2014龙子湖第五小学教育艺术节活动方案

第一篇：2014龙子湖第五小学教育艺术节活动方案

2014年龙子湖第五小学教育艺术节

活动方案

一、指导思想：

为了进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使他们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办2014年校园文化艺术节。

本届艺术节以面向全体师生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校师生对艺术的兴趣和爱好，培养健康的审美情趣和艺术修养，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、主题和内容

主题：七彩童心中国梦

本届艺术节内容要围绕主题，充分反映热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。

三、具体目标：

1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕主题，以重在师生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。

2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

3、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛、节目的准备与排练，积极参与。

三、领导小组

组长：常明义

副组长：高志巧

组员：全体教师

四、活动项目和要求

本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。同时分必报项目和先报项目两种形式。带※的是必报项目。

（一）艺术表演类

※

1、龙子湖第五小学教育艺术节校园剧比赛

（1）参赛对象：各年级学生

（2）参赛要求：剧种不限，禁止先录音。人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

（3）报名时间：2014年3月26日。辅导老师限报一人。

（4）比赛时间：4月下旬，比赛地点校内广场，中心校比赛地点另行通知。

2、龙子湖第五小学教育艺术节舞蹈比赛

（1）参赛对象：各年级学生

（2）参赛要求：鼓励原创（动作编排全部自己编创的民族舞、现代舞、街舞、芭蕾舞、桑巴舞等均可）。

（3）参赛形式：中心校级是群舞，校内展演群舞、独舞、双人舞等均可。（群舞人数不超过36人，节目时间不超过7分钟。）

（4）报名时间：2014年3月26日。辅导老师限报一人。

（5）比赛时间：5月上旬，比赛地点校内广场，中心校比赛地点另行通知。

※

3、龙子湖第五小学教育艺术节合唱比赛

根据我校实际情况，我校将自行举办校级班级合唱比赛，做到班班有歌声。将不参加中心校级以及区级比赛。同时将校级合唱比赛的视频、照片、新闻稿等相关资料及时上传。

（1）参赛对象：各年级学生

（2）参赛要求：不超过50人，伴奏可以是录音伴奏，鼓励钢琴伴奏，指挥一人（指挥可以是老师，也可是本班学生）。每支合唱队演唱两首歌曲，时间不超过8分钟。

（3）报名时间：2014年9月20日。辅导老师限报2人。

（4）比赛时间：10月下旬，比赛地点校内广场。

（二）、艺术作品类：

1、作品内容：

以“七彩童心中国梦”为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美

好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。

2、参赛项目：

※（1）书法：毛笔、硬笔书法；

※（2）绘画：水粉、蜡笔画、国画等；

（3）摄影：黑白、彩色艺术照片；

（4）小制作：雕刻、泥塑、粘贴、装饰挂图等；

（5）剪纸。

3、参赛要求：

（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；

（2）为便于布置评选，书法作品尺寸要求在4尺以内，绘画作品尺寸要求在450mm×600mm范围内，作品尽可能不要装裱、带框；

4、具体要求：

每班上交10个作品。按年级分类评出一等奖一个，二等奖两个。作品评奖数量：

一等奖1人×6个年级=6 ×5类=30人次

二等奖2人×6个年级=12×5类=60人次

4、上交时间：2014年9月1日。

5、汇展时间、地点：204年10月中下旬，地点校园内

四、活动要求：

1、以美育德，以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。

2、立足普及、重在参与。成立龙子湖第五小学学生艺术节指导小组,，面向师生组织开展丰富多彩的集体艺术活动。引导学生自主选择参与,自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。

3、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区级艺术节活动。

五、具体活动安排：

（一）、艺术节准备动员阶段：

（1）成立艺术节指导小组

（2）商讨制订艺术节计划。

（二）、艺术节活动实施阶段：

1、艺术节开幕式。

2、六一汇演

3、学生书画作品展览。

（三）总结表彰阶段：

1、艺术节各项活动总结工作。

2、艺术节闭幕式。

第二篇：2013年宁湖小学艺术节活动方案

2013年宁湖小学艺术节活动方案

一、活动目的：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届“校园艺术节”。

二、主题和内容

本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

三、活动项目和形式

本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。

四、时间要求：

3月10日下发第四届”校园艺术节”活动方案

3月31日上交文艺表演节目单

4月1日至5月5日各节目训练

5月8日艺术表演类节目预赛

5月6艺术作品类评比

6月1日艺术节艺术作品展

五、活动思路

1、上午在灯光场组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。下午在学校组织学生运动会，同时进行艺术作品展

2、表彰包括校园名师、优秀中队、优秀辅导员，十佳少年、金星少年、优秀少先队员并进行新队员入队仪式。

3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。

4、运动会一天，所设项目要体现趣味性并与县田径运动会和特长生竞赛项目相吻合。

六、艺术表演类节目要求：

1、每个年组编排参评三个节目，指导教师排一个全年级的。四个班老师分两组，一二班出一个节目，三四班出一个节目，学生要在全学年中选。要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题，年纪间要避免雷同。

2、全校初评比例为70%。（即参赛节目6×3=18+5=23评出15个）每个节目时间要求在5分左右。

3、进入决赛的节目记入指导教师考核，一等奖给编导老师加10分，二等加8分，三等加6分，为鼓励班主任和指导老师参与表演，亲自参加演出的再加2分。节目评奖数量：15个 一等奖3个 二等奖5个 三等奖7个

4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的，也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买，但必须报学校批准。

七、艺术作品类要求：

1、作品内容：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。

2、参赛项目：（1）书法：毛笔、硬笔书法；（2）绘画：水粉、水彩、蜡笔画、国画、油画、喷绘、电脑画、纸版画等；（3）摄影：黑白、彩色艺术照片；（4）小制作：雕刻、泥塑、粘贴、模型、装饰挂图及工艺精品制作等；（5）剪纸。

3、参赛要求：（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；（2）为便于布置评选，书法作品尺寸要求在4尺以内，绘画作品尺寸要求在450mm×600mm范围内，作品尽可能不要装裱、带框；

4、具体要求：每班上交10个作品，各两个。按年级分类评出一等奖一个，二等奖两个。作品评奖数量：一等奖1人×6个年级=6 ×5类=30人次二等奖2人×6个年级=12×5类=60人次

八、人员安排：

1、领导安排： 总负责：李团文 一年级：黄燕琴 二年级：李美玲三年级：周月红四年级：郑泽瑶五年级：吴惠英 六年级：黄定杰

2、具体工作人员安排：黄建伟：国旗班组织全校互动学生、教师、家长联唱。陈焕丰：乐队及乐队表演。黄平文：腰鼓队表演、指导三年级。许瑞斌：军鼓队、指导六年级。张双民：开场舞、指导四年级。

第三篇：龙子湖第三小学“戏曲进校园”方案

龙子湖第三小学“戏曲进校园”活动

实施方案

为深入贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发[2015]27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发[2015]52号)大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的豫剧艺术氛围，为金水区文化强区战略作出应有的贡献。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团）挂钩”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、广播学习、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进豫剧艺术教学和欣赏活动的开展

三、目标任务

通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的豫剧曲目，人人知道一些与豫剧相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的豫剧艺术教育氛围。

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、主要措施

（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由朱凤妮校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请河南广播电视大学音乐系骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建而做出应有的贡献。

六、实施步骤

1、宣传发动阶段：2016年9月。成立学校“戏曲进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。2、2016年10月底，戏曲进校园启动仪式（开幕式）。

3、组织实施阶段（2016年11月—2017年6月）：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

4、阶段成果展示阶段：（2017年9月—2018年1月）。根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲进校园”阶段工作进行总结并展示成果。

第四篇：小学教育集团艺术节活动方案

一、活动主题：“民族魂·中国梦·爱瓯海——阳光下成长”

二、项目设置：

美术类个人项目：美术类每人限报一项。（时间3月28日上午）

美术类：包括国画、其它绘画类（丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等）、篆刻、文化衫设计、剪纸、手工艺术类（纸艺等）、摄影类、陶艺、软笔书法、硬笔书法、涂鸦墙11项。

音乐类集体项目：以班级为单位每班一个集体项目参加评比。（时间3月28日下午）

一、二年级：群舞

三至六年级：合唱

音乐类个人项目：自由报名海选。（下半年“三独”比赛）

三、活动时间及规程

（一）美术类

时间：3月28日 上午半天

比赛规程：

1、国画：

（1）国画为四尺对开或四尺三开宣纸（现场提供），其余材料自备。

（2）现场确定主题不能临摹，画面上不能出现自己的姓名，统一用“**年春日画”落款。时间2小时。

2、其他绘画类：（整合校园足球绘画比赛主题）

（1）形式：含丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等。

（2）内容：反映丰富多彩的校园生活。

（3）规格：统一四开铅画纸（一、二年级可选八开铅画纸）。

（4）纸张由学校提供，绘画工具选手自备。时间3小时。

3、篆刻

（1）现场篆刻4个篆字，内容现场提供。除纸张外，其他石章（大小、形式不限）、刻刀、印泥、印床等自备。时间1小时30分。

4、文化衫设计

学校统一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上设计图案进行装饰，内容力求体现我校校风特色，简朴大方，富有童趣，体现少年儿童蓬勃生机的精神面貌。时间2小时。

5、剪纸

（1）主题现场提供。

（2）比赛除纸张，其他剪刀、刻刀、笔、垫板等工具参赛选手自备。时间3小时。

6、手工（报纸、彩纸、果壳等综合材料）

（1）主题不限。

（2）参赛选手自带材料和工具。

（2）时间3小时。

7、摄影

以“爱我瓯海，从我做起”为主题。参赛对象为全校师生。作品内容为瓯海新城建设的新风貌、新人、新事，可以是瓯海最美风景，也可以是瓯海最美建设者，作品必须是原创。不举行现场比赛，参赛作品以电子图片形式报送各校区学生工作处。每人限报一幅（组图），每班最多2幅（组图）参赛作品，对摄影有浓厚兴趣、作品质量高的教师，可以适当增加参赛作品。参赛作品需以jpg或bmp格式，300万像素（2048×1536）以上，作品文件名以“校区+班级+姓名+作品名称”命名（如：前汇六（1）班张三《美丽瓯海》，文件名不规范不收件），于3月14日前报送各校邮箱（前汇校区ohsxddb@163.com，龙霞校区ohsxlxddb@163.com，南瓯校区ohsxnoddb@163.com）。校艺术节活动当天摄影社团负责各个场地摄影。

8、陶艺

（1）学校提供陶土，其它器材自带。

（2）时间2小时。

9、软笔书法

（1）使用四尺三开宣纸。书体不限。

（2）书写内容现场提供，不可写其他内容。

（3）要求纸面清洁，不可在纸上标注班级、姓名和其他标记。

（4）纸张学校提供，其他用具自带。时间1小时30分。

10、硬笔书法

（1）比赛时间为90分钟，要求学生独立完成。

（2）一至三年级铅笔字，四至六年级钢笔字，铅笔、钢笔、钢笔水自带，比赛用纸现场提供（每人只限用5张纸，以写得最好的一张参加比赛）。

（3）书写内容现场提供，不可写其他内容。

（4）要求纸面清洁，不可在纸上标注班级、姓名和其他标记。

11、涂鸦墙

（1）比赛对象为五、六年级，各班最多参赛人数为6人。

（2）创作主题现场提供。

（3）材料统一用丙烯颜料，各班自备。时间3小时。

（二）音乐类

时间：3月28日 下午半天

比赛规程：

1.音乐类集体项目

（1）

一、二年级群舞，节目时间均不超过5分钟；

（2）少儿舞蹈应体现儿童的特点，结合主题反映校园生活，服装要求朴实、大方，体现学生特点，不得化浓妆。

（3）三至六年级大合唱，参赛选手服装要求着校服或班服，不得化妆；

（4）演唱歌曲2首，自选曲目+必唱曲目。

必唱曲目：三年级《只怕不抵抗》、四年级《中华人民共和国国歌》

五年级《中国少年先锋队队歌》、六年级《少年少年祖国的春天》

（5）必做动作行标准队礼10秒，此项做为评分条件之一。

（6）集体项目每班必须参加，比赛时间提早两天，通过报名系统将节目名称上报，并将伴奏音乐拷到调音室电脑。

2.音乐类个人项目

自由报名海选。（具体见下半年“三独”比赛方案）

四、美术类报名办法：

（1）所有比赛项目通过网上活动报名系统报名；

（2)每个项目各班限报2人参加班级绩效评分，未指定不计分，在报名系统中选取；

（3）报名截止时间3月20日中午12：00，逾期服务器自动关闭，未报视为弃权；

五、各校区根据区艺术节安排、学校工作等情况进行时间、项目调整。

瓯海区实验小学教育集团

学生工作处、艺术组

二〇一三年三月一日

第五篇：莼湖镇中心小学艺术节活动方案

莼湖镇中心小学艺术节活动方案

一、活动目的

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届“校园艺术节”。

二、活动主题： “炫出精彩 亮出自我”

三、参加对象：全校学生

四、活动时间：2010年5月1日——6月1日

五、活动要求：

1.各班认真推荐优秀学生参加各项艺术活动，鼓励学生积极参与，大胆表现。2.以艺术为契机，各班挖掘各类人才，提供机会，促进学生健康发展。3.以点带面围绕活力、阳光，活跃班级艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。

4.认真组织学生，关注艺术、关注艺术家，激发学生热爱艺术，向善、向美。

六、艺术节筹备委员会小组及分工 组长：郭昶

副组长：张辉娟 李辉

成员：王盛军 邬静娜 陈吉春 陈玲娜 杨金欢 吕明方 策划：胡蓉国 后勤：毛型木

七、艺术节具体内容安排

（一）、“校十佳歌手”歌唱比赛（负责老师：陈琳娜）

1．参赛对象：每班一人 2．参赛要求

1）参赛曲目要健康积极向上；

2）比赛曲目一首,限定演唱时间为五分钟并且自带伴奏带； 3）比赛形式除独唱外，组合（不超过四人）均可。3．比赛时间及地点 比赛时间：五月下旬 比赛地点: 校报告厅 4．奖项设置

1）本次大赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干； 2）成绩前10名授予“校园十佳歌手”荣誉称号；

3）大赛设“最佳台风奖”、“最佳潜力奖”等若干单奖项； 5．其他事项

1）报名截止日期：5月21日 下午3：00 2）比赛顺序以抽签决定。

（二）“神奇”杯彩泥制作（负责老师：吕明方）

1.比赛时间：5月下旬周五第二节课开始。2.比赛地点：学校餐厅

3.比赛形式：小组合作现场制作完成，每班选派5组，每个小组3人，在一个半小时内完成。4.作品规格：为保证作品的效果，主体动物长宽高其中最小一项不得小于5厘米

5.作品形式：4——6年级用立体造型的表现形式，1——3年级用平面浮雕的表现形式。以海洋动物为主体，搭配各种海洋植物等。鼓励适当利用其他材料用于支撑作品或增加肌理效果。作品必须搭建在一个相对牢固的平台上（可以是硬纸板或三夹板，也可以选用其它硬质材料）。所有材料自带。6.作品要求：

1）造型生动，富有动感。2）色彩搭配合理。

3）技法选用合理丰富，富有肌理效果。7.奖项设置：以年级段为单位，评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。

（三）湖光杯学生现场书法比赛（负责老师：杨金欢）

1.参赛对象 ：每班五名

2．作品格式

1）毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

2）硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。如不符合以上要求，不予评奖。

3.评奖办法

1）评选毛笔书法、硬笔书法一、二等奖若干名。

2）评出优秀指导教师奖若干名。评选优胜班级若干名。４.参赛要求

1）时间5月下旬或者6月上旬，现场书写的内容是平时准备好的内容。

2）比赛时书法组统一下发参赛卡，并在现场用水笔填好后，贴在作品背后右下角。

５.其他事项

1）请1---2年级参加硬笔书法比赛的学生，带好笔、墨水。

2）3---6年级参加软笔书法比赛的学生，带好毛笔、墨汁、毛毯、宣纸（学校也有备用宣纸）。

（四）文艺节目展示（负责人：胡蓉国）

展示主题：展现代孩子的青春与活力，健康向上，活泼可爱的精神风貌。要求：每个年级上报2个节目，参加全校的文艺汇演。节目上报时间为5月5日前，年级组长负责。（内容可以是歌舞，相声类。）展示时间：6月1日

莼湖镇中心小学教导处

莼湖镇中心小学少先队大队部

2010/05/07