少儿英语教育的几大原则

第一篇：少儿英语教育的几大原则

少儿英语教育的几大原则

少儿时期是人们成长过程中的一个特殊时期，具有可塑性强、模仿能力强等特点，而且在这段时间养成的各类习惯将会伴随孩子一生，所以少儿时期的教育就显得至关重要了，时下最热

少儿时期是人们成长过程中的一个特殊时期，具有可塑性强、模仿能力强等特点，而且在这段时间养成的各类习惯将会伴随孩子一生，所以少儿时期的教育就显得至关重要了，时下最热门的学习科目——英语学习也是如此，那么在少儿英语教育中，应当注重哪些原则呢?

记者获悉，国内领先的少儿英语教育品牌 通州能动英语，通过教授英语语言的学习根源和规律，让学员掌握像母语一样的表音密码和理解能力，从而实现学好英语为第二母语的教学目标。据通州能动英语的老师介绍，在少儿英语教育中，广大家长应当注重以下几点原则：

重兴趣、少灌输

首先我们得明确，我们让孩子接受英语教育的目的是什么？其实让孩子接受英语教育的正确目的应该是以培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性为主。所以，不要过分追求学习的效果怎么样，不要攀比，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习是让孩子自主学英语的第一步。

多游戏、少书本

“寓教于乐”是少儿英语教育的最高境界，少儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心，所以，要通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性。记者在通州能动英语的课堂上，孩子通过一系列游戏不仅提高了孩子的英语学习兴趣，也在潜移默化中掌握了所学内容。

多交流、少默背

英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。通州能动英语小班授课的方式，可以看到每一个孩子都有不少开口与老师互动的机会。许多从前害羞说英语的孩子已经敢于开口了。

多鼓励、少指责

孩子学习英语时，发音经常不太准确。其实与任何技能的学习都一样，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。

通州能动英语最后总结说：少儿英语教育中只有注重以上原则，才能让孩子学习到更加实用的英语知识，才能为孩子以后的生活和学习奠定下坚实的基础。

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第二篇：少儿英语教育心得

少儿英语教育心得

有人说幼儿年龄较小,有的时候大人说话他们都听不懂,让他们学英语简直是让他们听天书。在没有接幼儿英语教学班的时候我可能会相信他们所说的。可现在我要说,少儿在外语学习方面有着比成人更加好的优势,少儿的器官发育阶段,比成人更加敏感也更加敏锐,对语言的接收也更加灵活,模仿力、记忆力都比成年人敏锐。通过实践,我总结了一些幼儿英语教育的心得。

一、选择合适的教材

面对多种多样的少儿英语教材,要根据少儿的年龄段选择合适的教材,最好是将语言、美术、肢体和有音乐有机的结合在一起的,使少儿在德智体美劳诸多方面平衡发展。

二、轻松愉快的教学氛围

少儿阶段学习英语主要是要培养孩子的语感和学习英语的兴趣。游戏是一种符合少儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。游戏运用到课堂中,不仅可以调节课堂气氛,而且可以激发幼儿学习英语的兴趣,提高英语教学效果。在少儿英语课堂上,组织孩子们玩不同的游戏以此掌握与游戏相关的英语知识点,更有助于孩子记忆。

在英语的教学中,比如教动物的时候,对大人可以直接讲单词,对小孩子你可得把他揉脆了讲,如dog,你得会去扮演动物的声音,动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了,课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中,孩子才能够领会到东西。

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三、注意多听多动

幼儿在英语教学活动中听与动结合起来的教学效果非常好。比如,在学习“起立”和“坐下”两个短句中。教师只要边说“stand up”和“sit down”一边站起来,坐下去。幼儿从教师的动作中就能明白是什么意思。这样幼儿对教师所说的英语也有了一定的印象,反复练习几遍幼儿便能掌握这两个短句。多听不仅要运用到教学中,在日常生活中也可以运用。比如让幼儿去喝水,上厕所,睡觉等一些活动也可用英语来表达。在刚实施时可能会有一些困难,但幼儿听的多了便明白是什么意思。进行起来会简单的多。我班幼儿通过一个月的学习,对一些教学中老师运用的语言基本上都能听懂。如:“let’sit ”“show me your hands”“Look at me.”“open your book”“very good”等。

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第三篇：少儿英语教育策划书1

少儿英语培训机构策划书

一、市场现状分析

（一）英语培训市场背景

中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族，为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15％左右，仅次于食品消费。也有经济学家指出，中国95％以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场，英语教育尤其如此。有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展，各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象，但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场“钱景”诱人，外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了“竞争时代”，比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。

（二）少儿英语培训行业现状

一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英语，好的未来。这说明少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各培训机构，不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英语培训的教育机构，这就造成了目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有一个真正的品牌机构为顾客提供选择，让各位家长无所适从。而且儿童学习英语有其特殊性－－完全从兴趣出发，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活密切联系，才能得到巩固。因此，从这个现状出发，我们充分考虑到家长们的需求，进行了英语培训市场的细分，希望可以创办一个少儿英语培训中心，以专业化专一培训少儿英语来创出自己的品牌。

（三）与品牌培训机构的比较分析

优势：虽然国内已经出现了清华少儿英语、新东方泡泡少儿英语、瑞思学科英语、迪斯尼少儿英语等知名少儿英语培训机构，但就新东方来讲，泡泡英语的知名度还是远不及新东方的四六级和GRE培训。在其先前阶段成果的光芒下，大家也许会忽视其涉及的新的少儿英语培训的领域。所以，开设一个专业进行少儿英语培训的机构有利于我们迅速打入市场。专业化就是我们最大的优势。另外，通过学校的人脉关系，我们可以在短时间内网罗到一批高素质人才，进行短时间有针对性的培训之后就可以进行授课，所以，在收取学费方面我们拥有价格上的，当然主要是成本上的优势。另一方面，品牌培训机构由于多为大班授课，课堂内学生人数太多，缺少师生的互动，没有学生自己练习的机会。而我们可以在一定程度上避免这种情况的发生，尽可能的照顾到每一个学生，让每一个孩子都有与老师面对面交流的机会，因人制宜。我们的口号是不仅教英语，还要是用英语培养孩子学习的方式。这是那些品牌培训机构短时间内不能实现的。

劣势：品牌培训机构由于进入市场较早，存在时间较长，有一定的顾客基础，再加上拥有一定的口碑，所以顾客满意度和顾客忠实度在一定程度上是我们暂时无法比拟的。同时，由于品牌号召力，这些培训机构拥有一批全国知名的讲师，这种师资优势我们在目前阶段也是无法超越的。另外，品牌培训机构的培训理念也是我们需要一定时间去摸索的。

（四）顾客市场目标分析

针对幼儿园小朋友：教学中融入游戏、儿歌、故事、舞蹈等快乐元素，轻松活泼的教学将会在很大程度上激发小朋友的学习兴趣，使小朋友对英语流连忘返。可根据小朋友的英文基础选择适合的辅导教材，常用的教材包括：剑桥、朗文、新概念、学乐、巧虎等等。通常会以一本教材为主线，整合其他教材的适合的内容进行辅导，进度更灵活，效果更好。

针对小学生：以提高口语会话能力为主，同时教授好的听说技巧，强化发音，帮助小学生营造完美的英语环境，在交流中学习和进步，在同龄人中英语口语出类拔萃。

（五）竞争品牌定价策略的比较分析

在培训中心刚刚进入市场的初期，为维持机构的生存，主要采用成本导向定价法，采取渗透定价的策略，并考虑品牌竞争对手的定价以及后期发展所需的成本，把价格定得相对比品牌机构低一些，以争取吸引大量顾客，提高市场占有率。竞争品牌，主要是知名培训机构，他们采取的定价策略往往是声望定价，利用自己积累的品牌知名度转化成价格。所以，我们也不能将价格定到很低，以免使顾客产生低价低质量、低价低服务、低价低档次的印象。其次，我们还将采取折扣定价的策略，以鼓励老顾客继续在本培训中心学习或给予介绍新顾客多的客户一定的折扣，以达到打开市场，吸引更多消费者的目的。

二、培训中心介绍

（一）师资准备

大学生由于受到各方面，譬如四六级、考研英语等的压力，所以英语水平在一定程度上还是比较高的。在校学习期间，我还接触到许多个高级英语的讲师，所以可以聘请到人员进行英语方面的培训还是可以办到的。当然，在投入教学之前，我们会请专家人员进行少儿教育方面的培训，例如教育心理学、儿童心理学方面的知识，以使我们的师资达到少儿教育要求的标准。

（二）宣传手段

第一阶段：

1.印发传单，主要宣传我们培训中心的优势和高质低价，并介绍一下我们的授课讲师。发放传单的区域主要是在校门口、附近的家属区以及周边的小学以及幼儿园。

2.还可以采取发放问卷的形式进行宣传。3.参观试学，然后再去决定是否报名学习。

第二阶段： 1.让现有顾客与亲戚朋友交流宣传

2.广告的投入。在茂名主要的报纸媒体和电视广播频道投放广告，增加品牌知名度。

3.多与周边的幼儿园和小学的负责人联系，多了解有用信息，并向他们宣传我们的培训中心。

（三）培训特色

专一性专业化针对少儿英语，即学前班和小学生的英语进行培训。进行授课的讲师将会是英语成绩很好、英语能力也很强的大学毕业生或在校生或大学的英语教授。我们着眼于发展孩子们的英语能力，包括听、说、读、写各个方面，但最注重的是培养他们的英语学习能力和与人交流的能力。对幼儿阶段的孩子更多用的是歌曲童谣，注重孩子特别能够接受的方式激起他们的兴趣。对于小学阶段的孩子他们可能除了重视兴趣以外也需要一部分的意识在这里，除了对孩子的兴趣培养以外，还会加上一些认读方面包括语法方面和应用技能方面的培养。硬件设施方面，与青少年和成年人教育不同，少儿培训的教室的设计应该富有童趣，所以学习的消耗品（文具、玩具等）都是针对儿童的特点，会专门购置，就是为了给孩子提供一个好的学习环境，并让他们在游戏中学到知识，培养兴趣，提高自己的英语水平。在培训中心走上正轨之后，我们还会为入学的孩子提供英语能力测试考试，根据他们已有的英语水平进行更细致的分级，以达到让每一个孩子都能得到最适合的训练。

（四）“教”后服务

我们首先详细了解客户的当前情况和目标诉求，然后再根据客户的特点制定相应的培训辅导或解决方案，一成不变的服务或产品在日益激烈的竞争市场环境下显然是很难赢得客户青睐的。对于参加了培训的学生，我们会在结课后免费提供英语水平测试，让家长可以更直观的看到我们的努力成果；还会进行电话辅导，和家长、孩子沟通孩子的学习情况。

三、市场可行性分析

（一）市场发展趋势

我们对英语培训市场的发展趋势做出如下预测：

趋势之一：外语培训进入理性消费时代，理性消费催化市场细分。因此，各培训机构必须具有自己的品牌、特色和竞争优势才能在市场上立足，获得发展。因此，我们以年龄为因素做了市场细分，确定了目标市场——少儿英语领域。

趋势之二：英语学习的群体不断扩大，英语培训市场尚有较大的发展潜力。

趋势之三：培训质量成为英语学习者关注的焦点。英语培训提供的是一种服务，而且是长期的、要对结果负责的服务，高质量的英语培训机构将获得消费者的青睐。

趋势之四：英语学习热点由应试培训转向能力的培养，英语交际能力日益受到市场和消费者的青睐！

（二）经费预算

按照一个班级30名学员的标准去进行计算。需要配备一名专业教师和一间宽敞的教室。一般这些专业教师可以从大学里聘请到，普通讲师的费用是100元/小时，教授的费用一般为200元/小时，每一次培训授课时间为两小时，一个培训周期按照15次课程计算，那样教师工资为3000—6000元。

可以租用一个教室，一般一次为100元左右，那么场地租用费为15×100=1500元。从业人员工资固定为1200元/月，一个培训周期为三个月，则从业人员工资成本为3600元，管理人员工资为2000元/月，则工资成本为6000元。

另外，其他费用估算为：广告费用为2000元，管理费用为1000元，其他费用为2000元。则一个培训周期的成本约为17100—20100元。两个班级约4万元。收入估算：少儿班（幼儿园）1000×30=30000，少年班（小学）1500×30=45000，则一个培训周期的收入约7万元。

四、市场竞争力分析

（一）市场定位

市场定位前我们首先进行了市场细分。基本上按照目前中国国内的情况来看，首先是从年龄划分，这是最直接的，也是家长们最关心的。比如说在学龄前的儿童4到6岁，我们把它划分为幼儿阶段的孩子学习英语。小学阶段我们称为少儿，比如从7岁一直到12岁这个阶段的学生。这两个阶段就是我们定位的目标市场。当然除了年龄以外，对于整个市场也可以根据价格来划分。比如说中低端的，20到40人一个班级；再就是高端，10个或者是10个以下，投入外教的一些教学。我们定位在中低端，30个左右的孩子一个班级。另外，少儿英语培训出钱的人不是直接享受服务的人，出钱的人是家长，是给自己孩子买这个产品。因此我们得服务于两个群体，一个是教学群体，就是孩子；第二个就是出钱的家长。

（二）4PS分析优势

1.产品策略：对于家长和孩子两种群体我们会提供不一样的服务，比如对孩子，除了激发他们的学习兴趣，培养他们的学习策略，使他们在英语学习当中有一定的成就感。对于家长来说，除了让他的孩子能学习成绩得到提高之外，还要教给家长一种正确的育子方法或者是家庭教育观。在家庭教育这个行业，不管家长是博士还是小学生，对孩子的教育都是从零开始。对现在的家庭来说，一个家庭就一个孩子，家长面对孩子是困惑的，他们需要来自于学校，来自于社会、来自于教育专家给他们的帮助和建议。

2.定价策略：在进入市场的初期，我们的定价目标是维持生存、实现顺利打入市场、尽可能实现市场占有率最大化，同时也要保证教育教学质量，为后期的继续发展壮大积蓄力量，我们主要采取成本导向定价法，在充分考虑产品成本和竞争者的产品定价的前提下，在《价格法》、《反不正当竞争法》允许的范围内，我们应该努力将价格打到很低。但同时考虑到顾客的消费心理，他们会认为价格太低没有任何保障，价格太低会影响教育质量，所以考虑到我们的市场定位，我们会把价格调整到中档水平。

3.分销渠道策略：我们主要采取零阶渠道，即由培训中心直接联系顾客，节省了雇佣中间商费用，也消除了消费者对中介机构不信任导致的生源流失。

4.促销策略：对再次或多次参与培训的学生给予一定的折扣。这也是一些品牌机构正在采用的促销手段。但是与他们相比，由于成本上的优势，所以我们在促销上拥有更大的折扣余地。采用内部人员进行推销。由于是我们自己创办的培训中心，机构内部人员对待工作都应该是相当热心，所以推销起来也会尽心尽力。作为大学生，我们的内部人员知识广博、文明礼貌，口才和心理素质都不错，推销起来比专业人员应该是毫不逊色。

五、调整方案

（一）网络营销

在互联网络高速发展的今天，网站正成为教育机构进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，全方位互动式教学，全面提升教育质量和师生之间的互动。

网络营销方案：

1、网上招生——拓宽培训中心生源。网络是信息展示最全面、最丰富的载体，要想得到学生的青睐，培训中心必须在网站上展示尽可能详细、丰富的信息，以增强学生对培训中心的了解。

2、网上校园——开辟培训中心与学生家长交流新空间。网络已成为学生每天所离不开的工具，利用网络的互动性，与学生、家长展开联络，不但可以增强彼此感情，了解学生、家长的想法，也可以展示学生丰富的创造力和想象力，活跃培训中心气氛，提升培训文化。

3、校友之家——累积长远的品牌。校友的资源积累可以为培训中心带来最好的口碑传播。通过组建网上校友会，不但可以让校友们认识交流，积累人脉资源，也可以让校友们成为培训中心推广的“活招牌”，吸引学生的加入。

（二）一对一私人外教 考虑到现在的培训机构很多，市场上的竞争也相当激烈，作为毫无背景的新培训中心，顾客的信心可能还是不足的。所以，我们还想到了一个调整方案——一对一私人外教。这是市场细分后的另一个市场定位，主要是面向高端群体。其特点是能够保证教育质量，针对每一个孩子的兴趣爱好和英语水平，为他们量身打造学习计划和学习方法，让孩子能够随心所欲的与老师进行交流，可以在最短时间内最大程度上提高孩子的英语水平。

第四篇：少儿英语教育的重要性

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在很多家长的潜意识中，他们都会觉得少儿英语教育其实没有那么重要，因为这个阶段的成绩不会影响到中高考。但是要知道这个阶段，也是打基础的阶段，没有学好的话，也会间接的影响到中高考英语的成绩。

现在很多家长他都有了这样的一个意识，他们开始关注于孩子的英语成绩，尤其是那些自己上班的时候发现英语重要性的家长，他们更为注重于孩子的英语学习。要想孩子在前期就打好基础，少儿英语教育是必不可少的，也是非常重要的一个环节。

所谓的少儿英语教育，就是孩子在六岁到九岁这一阶段的英语教育，其实这个阶段的话，孩子正处于小学阶段，也就是在打基础的阶段，能够在这一期间学好英语的话，会让孩子在今后学习的过程中不会感到太吃力。而这个期间的话，其实孩子的玩性也还是比较大的，孩子在学校学习之后还需要去补习班的话，肯定会有一定的排斥性，同时还会让孩子觉得有一定的压力感。所以为了能够让孩子轻轻松松的学好英语，很多家长就选择了迈格森教育机构为孩子培训英语。

迈格森教育机构存在有这样的优势，那就是其为孩子提供的培训时间比较短，迈格森国际教育（www.xiexiebang.com）-为3-18岁青少儿提供一站式英语学习的平台

基本上每天只需要花二十几分钟学习英语就可以了，而且在这段期间，家长何以和孩子一起学习，一起互动。这样可以大大提升孩子学习的动力。

第五篇：关于少儿英语教育的讲话

包括王总说教学的体系或者教材要有体系，这句话从哪里体现呢？从家长。很多家长说我希望小孩学半年，学一年，我们学校里也有小孩学了一年两年觉得没效果就不学了，到底一个小孩学多长时间，尤其3—6岁的小孩学多长时间对他是非常有帮助的？我们通过总结得出结论，之学习三年。学习一年或者一年半左右能学出非常流利，简单能对话的可能性都不特别大，因为我一直在外教授课的领域干了13年了，看着每个小孩进到这个校区，到三年后跟外教一起组织英文的晚会，看到这个成长，家长一定要有长期学习的想法，这是重要的一点。

另一个，学习英语我们到底把它看作什么来学？很多的家长把它看作一个学科来学，这有一点点小的问题，比如为什么英语不是一门学科，英语不是一门技术，跟我们会骑自行车，跟我们会打羽毛球没有什么区别，既然我们要把英语作为一种技能来看，或者一种工具来看，只有一个方法学习的速度是非常快的，那就是练习，多练习。我看了很多成功案例，小孩学两年、三年非常成功的时候都是家长在家里花了大量的时间跟小孩一块练习，如果家长就想把孩子送到校区，一星期两次，一次1.5小时，通过一年两年就让小孩的英语达到什么程度，这是有一点点问题的，如果孩子学的好家长一定要付出努力，孩子学习效果才是非常好的。最后，让大家一起把少儿英语教育的市场做大做强。谢谢

迈格森而言，我们师资刚才讲到作为新东方旗下的一个专注于高端青少培训的机构肯定是我们一如既往要努力的一个方向，包括俞敏洪[微博]老师也在很多媒体提到我们会把更多的精力投入到师资质量的提高，对于迈格森机构我们会更多的做到服务上，除了给到孩子的跟进、退费，包括我们理解的这些，还有一个维度就是给家长的服务。我们是不是有一些家庭教育的培训，给到家长一个方法。其实这个市场有很多家长是需要的，新东方是做家庭教育这块做的比较长的，迈格森的总裁也是新东方负责家庭教育的第一负责人。所以，我们会发现很多家长他需求这样培训的方法给到他，他们也非常认可，特别中高端的家长也认可，教育培训不是公立学校一家的事儿，不是培训机构的事儿，也是家长应该参与的事儿，但是大家普遍缺乏方法，他们也希望通过这个接收到一些先进的教育思维、教育方法，这块也可以考虑把对家长的服务加入到我们服务体系里来。，任何一家机构真正能够立足成长，并且发展下去，我们认为师资是最核心的，拼广告，拼资金，我们认为有多少钱都不够砸，如果砸到40%，50%，是很大的事情。有很多这种例子相信大家都见过，比如一个老师离职可能带走很多学生，或者老师频繁的变动可能会影响升学率。所以，山姆大叔目前只是定位一个战略，就是名师战略。当然不是我们一定要招到业内最好的，而是希望我们的师资能够稳定下来，并且达到一个优秀的水平，师资队伍里不要出现太大的这个老师和那个老师之间不要有太大的差异，因为家长永远会比较，这个老师非常好，还有更好的。让家长陷入一种比较、挑剔的循环，对机构是很不利的。

第一，让孩子学习英语的年龄越来越提前，我个人是持保留意见的，咱们在座的都是做少儿英语培训的，跟咱们比较接近的是早教行业，很多已经开始用外教，甚至中教也开始用英语做早教，早教很多家长需要抱着孩子去上课，我个人觉得零到三岁还是学习母语，学习汉语的最佳阶段，一般的孩子是在一岁半左右才开始说话，到三岁左右能够达到一个正常的交流，这个时候开始接触第二语言是比较合理的时间，太早未必效果最佳。在座的很多也是定位于3—12，或者2—12，这也是差不多的，但是很多家长甚至从胎教就开始，这是一个误区。

第二中教和外教到底哪个好，这个话题由来以久，大家也有自己的客观认识，没有一个标准的答案，中教有中教的优势，在座的知道，中教成本相对更一些，中教更了解我们孩子的心理特点，更知道家长的需求，更便于管理，但是外教发音，或者外面人的脸比较好一些，我个人的观点，我们既要符合市场的需求，更要注重教学效果，最终大家都知道的一个答案就是中外教的结合，山姆大叔目前采用的就是中教讲我们主要的课程，外教是参与进来，但是他不承担主要的教学，他不是点缀，是定期的做一些主题活动，比如外语角，比如选修课，比如讲座，让孩子在跟着中教学好外语知识的同时，能够了解到一些外教的知识和文化，并且良好的发音等等。

第三，家长有的时候认为孩子来学，三个月，五个月，看学习效果来评价培训机构质量的优劣，我觉得学习一门语言过于急功近利，对我们来讲也是一种压力，学习一门语言就像小孩子出生学习母语一样前面虽然他什么也表达不出来，但都是在积累，到了一定的时间阶段，就会由量变达到质变，就会由学习输入变为输出，基本上我认为孩子学习英语达到效果起码要一年以上才能显现出来。

最后，我认为家长选择英语培训机构，不应该以应试或者提高分数为目的，素质教育或者综合教育等等，咱们在座的已经得到了共识，真正的学习一门语言，语言是一个工具，学习语言的同时肯定是在学习文化、理念，知识，是综合的，分数是客观的来评价英语学习，可能对升学等等有利，但是对一个学生长期的成长并不是最佳的选择，希望家长能够纠正这个错误。我就不再分享更多了，简单的一些粗浅的理解，我在这个行业不短，但是机构是新的，我不是做教学出身，所以，没有太多深刻的道理，希望对大家有所启发。

今天的主题是如何帮助我们的网友，我们的家长们选择好的机构。同时，也有具体的分数表，非常不容易，因为这是非常量化的一个表，是很好的一个给家长的提示或者指引。从贝乐学科英语角度来讲，提供给家长一个好的选择是我们一个从开始就关注的需求，在我们企业的使命里我们已经把设立行业标杆放到我们使命之一了，我们有四个使命，第一是为孩子带来快乐，通过快乐学习来提高孩子的学习水平。第二为家长带来满意，孩子快乐，学习好了，家长满意。第三为社会创造价值，通过我们的努力造福千千万万上亿的中国儿童。第四为行业树立标杆，我们从公司成立第一天开始，就把行业的标杆或者叫企业的标准或者叫做为社会服务的标准放在一个重要的地位来努力，我今天特别高兴新浪教育能够把我们对这个行业，在少儿英语培训这个行业有一个标准出来，大家一块讨论，一起切磋，把这个标准讨论出来，给家长多一些选择，跟我们企业的使命刚好不谋而合。当然，我们在这个方面有更多的追求。所以，我们也特别支持，也特别欢迎，我第一个发言也想积极的先领个任务，我领教材。

根据这个表我们看到一些实际效果方面，我们在教学过程中经常会发现家长只是想要表现一些分数，就是看孩子的效果是不是表现在分数上，有些东西是显性的，有些孩子真的非常内向，我们首先可能前半年的任务是让他张嘴，让他变的更加活泼，慢慢才能让他把话说出来，这样一个效果的标准可能是我们除了量化上，需要一些更加人性化的评判标准。

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