清华龙校英语课程介绍

第一篇：清华龙校英语课程介绍

龙校英语课程介绍

教学理念：

秉承“为知名重点中学培养预备级优秀英语人才”的目标和“ 跳一跳，够得着！”的教学理念，龙校英语在课程设置上仍选用略高于学生整体水平的教学材料，配备一流师资根据学生实际水平有序引导，运用灵活的教学方法，激发学生的英语学习热情，培养独立主动、踏实严谨的学习习惯，让学生们能够通过自身努力，在克服一定的学习障碍后取得较大幅度的进步，为进入重点中学并在重点中学持续领先奠定坚实基础。

课程特色：

1.四期学习完整规划。

龙校英语课程在设置教学大纲时充分调研了北京市学生在全日制小学对应年级已经具备的英语基础，并以此为依据将我们考试大纲中的重点知识呈阶梯式分布在三~五年级的秋、寒、春、暑四期课程里。我们的课程是在考虑各年级学生不同需求的基础上设置的，用校内知识帮助学生理解考纲中的重难点内容，将各期内容交叉重复，以旧带新，研新故旧，重视引导学生练就扎实的英语基本功，以期达到授之以渔的教学目的，并在此基础上将所学知识与考试相结合，在每节课的同步小测验中了解学生的知识掌握情况，切实提高综合能力。

2.一线名师保驾护航。

由资深政策专家及小升初英语资深教师组成的优秀名师团队，专业指导学生学会学习、开发潜能，养成良好的语言学习习惯，从而切实提高成绩。通过各年级从点到线，连线成面，进而形成全方位立体化的知识网络——重点知识不留死角,难点知识反复强化。

3.专业教研实时更新。

清华龙校聘请重点中学资深教师担任高级教研顾问，全程指导小升初英语讲义编写；全职教研员、讲义编写员全力编写小升初英语讲义；授课教师全程参与讲义编写，随时向教研组反馈每次课的开展情况、学生的现有基础和接受能力、与家长沟通获得的建议等，教研组再根据这些情况，对新授课讲义和进度进行具体有针对性的调整，全力使我们的课程更加权威高效。

4.互动充分成效显著。

当前小学生学习现状：(1)口头表达强于书面表达：学生们在课内普遍缺乏书写方面的训练，词形、语法点等记忆不准确，提笔忘词，“出口能成章，下笔无对句”。

(2)阅读分析能力有待提高：缺乏必要的阅读训练，存在词汇量欠缺或词义掌握不扎实等情况，背过的单词不认识，遇到不会的单词就卡住，严重制约阅读分析能力的提高。

(3)学习态度和方法存在问题：很多学生长期奔波于各培训补习班，形成了完成任务式的听课状态和敷衍了事的学习态度。课上不懂装懂，课后得过且过，欠缺踏实严谨的学习态度。这些问题都势必会影响到孩子综合实力的提高，因此龙校英语既高度重视课上师生互动确保课堂教学质量，也充分重视教师与家长间的互动交流确保形成合力。为便于家长及时了解孩子课堂表现，龙校英语设计“课堂表现打分表”随每堂课讲义一同下发并对学生课堂表现定期分析，与家长共同探讨适合学生特点的个性化的英语学习促进方案。

课程评价的优劣不在于宣传力度的大小，而在于其育才实效的大小。在历次扩招考试（老学员期末测试暨新学员补录考试）中，最高分均为龙校英语班学员，龙校英语班学员的英语平均分也大大高于非英语班学员的平均分。很多家长都欣喜地看到了孩子参加龙校英语班后在学习态度和方法上的明显改变，以及在学校考试和其他考试中成绩的切实提高。

课程设置及各年级教学目标

清华龙校经过长期系统的教学调研，根据往届学生的学习实效和家长们的反馈建议，不断对英语课程进行动态优化。自2010年秋季班起，选用经典教材为课程载体，根据不同年龄儿童的学习特点，将重点中学小升初考试所需掌握的重点词汇、语法点呈阶梯式的分布在三～六年级的课程中：

龙校三年级英语培养目标

——培养兴趣，快乐入门 儿童学习英语最大的优势在于其超强的机械记忆能力和模仿能力。龙校三年级英语围绕语音基础学习和日常交际用语学习展开。课程注重在互动游戏中将需要掌握的词汇、语法与日常生活中常见的情景相结合，在培养孩子日常口语表达的同时，进行基础的书写训练，在培养“语感”的同时锻炼“手感”，带动孩子在快乐的氛围中主动学习，从而奠定英语学习“点”的基础；

内容上使用龙校内部讲义，选用经典教材中的重点篇章为载体，每堂课突出一个交际情景。语音是语感形成的最基础条件，诵读是对语言的全身心感知，是语感生成和积累的最佳途径，所以我们鼓励和引导学生诵读课文,培养学生掌握基本的语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、句法知识，获得英语日常听说和基本的书写能力。

龙校四年级英语培养目标

——学会方法，养成习惯

四年级的孩子们在学校和日常学习中已经积累了一定数量的词汇和句型，但对语法还没有什么概念，学习也往往欠缺持久力，而语言的学习只有通过长期坚持不懈的积累才能有所成绩，因此，在四年级的教学过程中，我们更注重向孩子传授科学高效的学习方法，并督促他们养成独立主动、踏实严谨的学习习惯。在夯实“点”的基础上，精讲基础语法并配以相应真题进行实练，连“点”成“线”，帮助学生对语法体系及其实际应用达到初步的掌握。

内容上使用龙校内部讲义，选用经典教材中的重点篇章为载体，每堂课集中处理一个语法项目和若干个词汇用法，配合课后练习题和同步测验题，注重帮助学生养成良好的学习习惯，稳扎稳打地实现听说读写全面发展。

龙校五年级英语培养目标

——积累知识，夯实基础 五年级课程更注重词汇和语法的实践和运用，在经典课文中体会词汇和语法的运用，通过真题模拟和分类精练牢固掌握考试词汇和语法的运用，连“线”成“面”的同时适当拓宽知识“面”；

内容上从流行的经典教材、英语读物中选取符合五年级学生特点的经典篇章，作为龙校英语教学大纲的知识点载体，由浅入深地讲解语法要点，使孩子们在读故事的过程中轻松掌握枯燥的语法；并为关键句型和词汇用法配上有针对性的同步练习题、测验题，实现对常考语法、词汇等的熟练运用。

龙校六年级英语培养目标

——提炼重点，强化难点 六年级以专题训练与综合训练相结合地方式为学生进行知识梳理，将重点词汇、句型和语法进行专题总结，并针对难点进行强化训练，帮助学生在头脑中形成立体、系统化的知识体系，挖掘学生潜能，帮助孩子在日趋激烈的小升初选拔中脱颖而出。

内容上全部使用龙校权威内部讲义，以专题形式对重点中学小升初考试所要求掌握的语法知识进行系统梳理，增加词汇、语法、阅读等专项训练，进行小升初常见题型专练，综合提高各项英语技能，训练学生在多种语境和不同题型中准确运用语言，全面拓展英语技能，快速提高英语水平。

附：

龙校英语课程讲义样本pdf

龙校六年级素质能力评估样题（英语卷）龙校英语基础班教学计划

第二篇：清华龙校常考古诗词分类

清华龙校常考古诗词分类

一、描写春天的古诗

1、春晓（唐 孟浩然）（一年级下册）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

2、绝句（唐 杜甫）（一年级下）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、春夜喜雨（唐 杜甫）（一年级下册）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

4、咏柳（唐 贺知章）（二年下）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、惠崇《春江晓景 》（宋 苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

6、江畔独步寻花（唐 杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

7、游园不值（宋 叶绍翁）（四年级）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

8、渔歌子（唐 张志和）（三年）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

9、忆江南（唐 白居易）（二年级上）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

10、兰溪棹歌（唐 戴叔伦）（四年级）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

11、村居（清 高鼎）（三年级下册）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

12、滁州西涧（唐 韦应物）（四年级）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

13、江南春（唐 杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

14、春日（宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

二、描写夏天的古诗

1、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里（三年级上册）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、宿新市徐公店（宋 杨万里）（二年级下册）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、小池（宋 杨万里）（二年级下册）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4、饮湖上初晴后雨（宋 苏轼）（五年级上册）

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5、四时田园杂兴

（一）（宋 范成大）（六年级下册）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

6、四时田园杂兴

（二）（宋 范成大）（六年级下册）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

7、江南 汉乐府（三年级下册）

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

8、吴兴杂诗（清 阮元）（四年级下）交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

三、描写秋天的古诗

1、山行（唐 杜牧）（二年级上册）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、秋夕（唐 杜牧）（三年级上册）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

3、暮江吟（唐 白居易）（四年级上）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

四、描写冬天的古诗

1、梅花（宋 王安石）（一年级上册）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

2、江雪（唐 柳宗元）（三年级上册）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、雪梅（北宋 卢梅坡）（四年级上）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

五、有关送别的古诗

1、赠汪伦（唐 李白）（一年级下册）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、别董大（唐 高适）（六年级下册）千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、送杜少府之任蜀州（唐 王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

5、送元二使安西（唐 王维）（六年）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

6、芙蓉楼送辛渐（唐 王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

7、赋得古原草送别（唐 白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

8、晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六、蕴含哲理的古诗

1、登鹳雀楼（唐 王之焕）（一年级上册）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

2、登飞来峰（宋 王安石）（五年级）飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

3、题西林壁（宋 苏轼）（五年级下）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此山中。

4、夜雨寄北（唐 李商隐）（五年级）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

5、浪淘沙（唐 刘禹锡）（六年级上）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

6、观书有感（宋 朱熹）（三年级下）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

7、冬夜读书示子聿（宋 陆游）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8、夏日绝句（宋 李清照）生当为人杰，死亦为鬼雄。今日思项羽，不肯过江东。

七、思念家乡和亲人的古诗

1、静夜思（唐 李白）（一年级下册）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2、九月九日忆山东兄弟（唐 王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3、泊船瓜洲（北宋 王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

4、回乡偶书（唐 贺知章）（二年级）少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

5、枫桥夜泊（唐 张继）（五年级）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、相思（唐 王维）红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

八、描写物的古诗

1、咏鹅（唐 骆宾王）（一年级上册）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、画鸡（明 唐寅）头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻声语，一叫千门万户开。

3、画（唐 王维）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

4、鸟（唐 白居易）（一年级下册）谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

5、华山（宋 寇准）（二年级下册）只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

6、蜂（唐 罗隐）（五年级下册）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

7、墨竹图题诗（清 郑燮）（六年级）衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

8、墨梅图题诗（元 王冕）（六年级）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

9、苍松怪石图题诗（清 李方膺）（六年级）

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

10、马诗（唐 李贺）（五年级上册）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

11、房兵曹胡马（唐 杜甫）（五年级上册）

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

12、所见（清 袁枚）（二年级上册）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

九、含月的古诗

1、古朗月行（唐 李白）（一年级上册）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

2、鸟鸣涧（唐 王维）（四年级上册）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

4、月夜忆舍弟（唐 杜甫）

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

5、竹里馆（唐 王维）（三年级上册）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

6、寄扬州韩绰判官（唐 杜牧）青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。

7、西江月（南宋 辛弃疾）（四年级上册）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

十、珍惜粮食的古诗

1、锄禾（唐 李绅）（一年级上册）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、悯农（唐 李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

十一、含数字的古诗

1、山村（宋 邵雍）（一年级上册）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

2、西江月（南宋 辛弃疾）（四年级上册）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

十二、含夸张的古诗

1、夜宿山寺（唐 李白）（二年级上册）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

2、望庐山瀑布（唐 李白）（二年级）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3、秋浦歌（唐 李白）（五年级下册）炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

十三、爱国的古诗

1、示儿（宋 陆游）（三年级上册）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2、闻官军收河南河北（唐 杜甫）

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

3、春望（唐 杜甫）（三年级下册）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

4、过零丁洋（南宋 文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。

5、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋 陆游）

三万里河东入海，八千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年!

6、己亥杂诗（清 龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重拌擞，不拘一格降人才。

7、己亥杂诗（清 龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

十四、描写长江、黄河的古诗

1、凉州词（唐 王之涣）（六年级）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2、浪淘沙（唐 刘禹锡）（六年级上）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

3、早发白帝城（唐 李白）（二年级）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、临江仙（明 杨慎）

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

十五、惜时

1、汉乐府民歌 长歌行（一年级下册）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

2、明日歌（清朝 钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!

3、满江红（南宋 岳飞）

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

十六、边塞诗

1、出塞（唐 王昌龄）（六年级上册）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2、凉州词（唐 王之涣）（六年级上）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、塞下曲（唐 卢纶）（二年级下册）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

4、凉州词（唐朝 王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

5、十五从军征（汉）《乐府诗集》（六年级上册）

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持做羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

十七、描写节假日的古诗

1、元日（宋 王安石）（三年级上册）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2、清明（唐 杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

十八、诗中草

1、敕勒歌 北朝民歌（三年级上）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

2、赋得古原草送别（唐 白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

十九、诗中山水

1、绝句（唐 杜甫）（一年级下册）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2、早发白帝城（唐 李白）（二年级）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3、望庐山瀑布（唐 李白）（二年级）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、鹿柴（唐 王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

5、望天门山（唐 李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6、望洞庭（唐 刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

二十、歌颂爱情的古诗

1、长恨歌（唐 白居易）（节选 一年级下册）

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

2、琵琶行（唐 白居易）（节选 四年级上册）

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

3、无题（唐 李商隐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。二

十一、诗中海

1、浪淘沙（唐 白居易）（五年级）白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

二十二、诗中风

1、赠花卿（唐 杜甫）（三年级上册）锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

2、风（唐 李峤）（二年级上册）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。二

十三、歌颂母爱

1、游子吟（唐 孟郊）（三年级下册）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。二

十四、以物喻人

1、石灰吟（明 于谦）（三年级下册）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

2、墨梅（元 王冕）

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3、竹石（清 郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

4、书湖阴先生壁（宋 王安石）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5、寻隐者不遇（唐 贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

6、乐游原（唐 李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

二十四、以物喻人

1、石灰吟（明 于谦）（三年级下册）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

2、墨梅（元 王冕）

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3、竹石（清 郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

4、书湖阴先生壁（宋 王安石）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5、寻隐者不遇（唐 贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

6、乐游原（唐 李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

第三篇：华龙企业介绍

企业介绍

简介： “华龙”方便面诞生于1994年。当时全国有方便面厂家1200家，1800多条方便面生产线，50%以上处于停产或半停产状态，投资方便面市场风险极大。华龙集团董事长范现国先生对市场现状进行了准确分析。食品工业是我国的朝阳工业，必将有很大的市场。在创业之初，避开大中城市超市的高档面锋芒，把产品准确定位在8亿农民和3亿工薪阶层的消费群上。实施市场细分的副品牌战略。准确定位价格。这使得“华龙”产品受到了目标消费群的热烈欢迎。到1996年，“华龙”就已经成为河北，山西方便面市场第一品牌。

华龙集团现占地面积100万平方米，员工12000人，拥有十五个分公司，集方便面、面粉、调味品、饼业、包装、彩印、运输于一体的功能齐备、设施先进、管理现代化的大型食品企业集团，总资产达30亿元。公司是一家集生产、销售、科研开发于一体的现代化综合食品企业，公司凭借一流的方便食品生产水平和“今麦郎”、“华龙”等知名品牌而享誉华夏。

经营管理：

六年间华龙人为“立百年大业，创民族品牌”而不懈追求，被经济界誉为“最具活力和发展潜力的民族食品工业的生力军”。新世纪，华龙人将继续弘扬“团结拼搏、超前突破，争创最佳、挑战自我”的华龙精神，坚持“健康、营养、卫生、方便”的经营理念，刻意求新，精选精制。以更多、更好的精品奉献给消费者，为改善和提高全民族的生活质量，建设华龙绿色家园而努力！

企业战略

华龙集团建厂伊始，以青年企业家范现国为首的决策者，就将“高起点、高站位、高标准；大气魄、大投入、大手笔；新思维、新观念、新管理”的“三高三大三新战略”全面导入集团的创业之中，使华龙集团的经营管理能力领先于当时的全国企业。

在人力资源实力和企业创新等长远发展方面，华龙花费大量资金培养人才，聘请全国著名院校教授前来授课。为企业的长远发展储备人务资源。展望未来，华龙人将以振兴民族食品工业为己任，以“立百年大业，创国际品牌”为奋斗目标，在实现企业集团化、产品名牌化、管理科学化、技术现代化的基础上，与新知识经济同步，与国际食品工业一流水平接轨，向行业多元化、经营国际化的目标迈进并加大科研力度，在北京和日本设立研发机构吸纳世界一流科研专家；加强与日、韩一流食品企业的合作，通过合资、合作，开发高科技含量和高附加值产品，使华龙面以崭新的面貌走向世界。

华龙集团与科研机构联合组建了农业股份公司，目前，小麦种子工程示范园已启动。经过3年时间将利用高科技建成1.8万亩的良种基地，将示范园建成培训园、创业园，为农业产业结构的战略性调整作出新贡献。这更使华龙有了充足的采购与供应能力，使华龙的能源供应充足。通过提升原材料的质量更间接提高了华龙产品的品质。

业绩：

2000年，华龙集团荣登中国民营企业500强排行榜第37位，产销量跃居全国同行业前三位。三年创出产销量河北省第一，四年取得了产销量全国同行业三强的辉煌业绩。集团目前拥有十二个制面分厂，年生产能力达80亿包；面粉公司年处理小麦80万吨；纸品公司年产瓦楞纸板6000万平方米；运输公司拥有各种运输车辆1200部；调味品公司年产品质优良的汤料4万吨；饼业公司年产中、高档饼干4万吨；农业股份有限公司拥有优质麦繁种基地5000余亩。集团1999年被评为“中国食品工业优秀企业”；1999年12月“华龙”商标被国家工商局认定为 “中国驰名商标”，2000年12月，华龙集团顺利通过ISO9002国际质量体系认证。目前，十四个系列、七十多个口味，二百余个规格的华龙牌系列方便面，已成为畅销全国30多个省、市、自治区的名牌产品。

旗下“河北华龙面业集团长春食品有限公司”是河北华龙面业集团在东北地区兴建的方便面生产基地，公司实现了当年筹建当年投产。公司靠过硬的产品质量先后荣获“吉林省销售市场人民放心产品”、“3.15春城消费者放心产品”、“吉林省高信誉广告单位”、“省食品卫生先进单位”、“2001-2003长春市外埠先进民营企业”、“2001-2003年开发区五十强企业” 等荣誉称号。

企业文化 ：

理念：产业报国 造福社会

精神：团结拼搏，超前突破，争创最佳，挑战自我，以团队精神相互协作，共同向着更高的目标拼搏、奋斗。以超前的意识、不停顿的进取态度，不断突破自我、发展自我。以做就做最好的不懈追求，在否定自我和挑战自我中不断进步、发展。

价值观：老老实实做人，认认真真做事。

宗旨：企业为员工的幸福而发展，员工为企业的发展而奉献。

第四篇：综合英语课程介绍

《综合英语》课程介绍

《综合英语》是英语专业本科生的专业基础课，是一门训练学生综合英语技能，对学生的听、说、读、写、译，尤其是阅读理解、语法与基础写作能力进行训练的课程。本课程所使用的教材是普通高等教育“九五”国家级重点教材《新编英语教程》。该书由李观仪主编，上海外语教育出版社出版发行。全书共分为四册，每册均包含相应的学生用书，教师用书和练习册。通过对教材的使用，可以帮助学生熟悉基本的语法知识，发展一定的读写能力，形成相应的语言感觉，并在某种程度上提高语言交际能力，从而为他们创造良好的英语学习氛围。本课程设置在英语专业本科教学的基础阶段，共需两年时间完成。在第一年的学习中，主要是强化语音、语调的训练，培养学生基本的听说能力，但同时并不忽视读写能力的培养；在基础阶段的第二年，突出读写能力的培养，同时继续巩固学生的听说能力训练。这样通过两年的教学使学生具有较强的听、说、读、写的能力以及基本的翻译能力，可以顺利通过英语专业四级统考，从而为高年级阶段的学习打下坚实的基础。

本课程要求学生通过两年的基础学习，认知词汇达到6000～7000个左右，并能正确而熟练地运用其中的3500～4500个，掌握其最基本的搭配；能在一般的社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体；能够熟练掌握主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句和同位语从句以及倒装句和各种条件句等句型，了解并掌握直接引语和间接引语、动词不定式和分词、动词的各种时态以及主动语态和被动语态的用法；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段；能读懂英语国家报刊杂志上的社论和国际新闻报道，具备能读懂由英语国家出版的有一定难度的文学作品的能力；能掌握文章的主旨，能够在理解的基础上抓住要点，并能运用正确的观点对其思想内容做出评价；能在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，做到内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的便条和通知等应用文；能独立完成课程中的各种翻译练习，要求译文的理解忠实于原文，语言通顺，表达流畅。

本课程在教学安排上采取以教师课堂授课为主，学生课后自学为辅的方式。在日常的教学实践中，注意采用启发式的教学手段，以此来加强师生之间的互动，活跃英语学习的氛围。同时注重多媒体课件的使用，提高课堂教学效率。在立足于课本教学的同时又不拘泥于教材，积极补充有益的课外阅读材料，提高学生对英语学习的兴趣。平时注重收集学生对教学工作的意见和建议，从而不断改进教学方法与手段，促进学生英语学习水平的进一步提高。

第五篇：商务英语课程介绍

商务英语课程介绍

商务英语（BusinessEnglish商务英语培训）BusinessEnglish商务英语我们的商务英语培训课程能帮你做什么？在竞争激烈的商务世界，您需要处处占领先机，而无懈可击的英语能力能让您在竞争中独占鳌头。

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商务英语领导力和管理技能商务管理课程是专为商务人士或未来商务人士所设计，旨在有效全面提高地学员在一切商务活动中的商务英语沟通能力。该课程综合了大量的商务情景并提供了学员处理常见商务问题的学习机会。学员在教师指导下可以以此来练习和提高英语沟通技能，从而在商务活动中更自信、更流利、也更准确地使用所

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