南化四小第二届英语节活动方案

第一篇：南化四小第二届英语节活动方案

南化四小第二届英语节活动方案

一、指导思想

通过举办校园“快乐英语”英语节活动的一系列英语技能展示和竞赛活动，积极倡导学生“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，拓展学生视野，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，并借此为学生搭建一个展示自我风采的平台，努力培养学生的创新精神和实践能力，-

二、活动口号

英语节将以‘Happy English ,Happy life！’(快乐英语，快乐生活！)为口号，‘KissEnglish，embrace theworld.’（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨：人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

第二篇：富春四小第二届英语节方案

富春四小第二届英语节方案

一、指导思想：

为了激发学生对英语学习的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。根据学校行事历安排，经英语组研究决定开展第二届“英语节”系列活动。

二、活动原则：

1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2.以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3.以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动主题：

Kiss English, kiss the world.四、活动时间：

2012年12月25日

五、活动安排：

1.三年级贺卡制作比赛。主题为圣诞节或迎新年。

2.四年级以圣诞节为主题的英语小报编制比赛。四年级编报要求:用8K大小的铅画纸,主题为圣诞节。

3.五年级以迎新年为主题的英语小报编制比赛。五年级编报要求：用8K大小的铅画纸，主题为迎新年。

4.英文歌曲大串烧。

5.三--六年级的英语单词过关晋级比赛

第三篇：南化四小2011教师节活动方案

“师恩难忘”

——南化四小庆祝教师节活动方案

九月十日是教师的节日。为了庆祝第二十七个教师节的到来，为了传扬中华民族尊师重教的传统美德，大队部将组织“师恩难忘”教师节“五个一”主题系列活动。活动具体安排如下：

活动一：开一节队会。以“感谢您我的恩师”为主题，召开一次中队主题会，让我们来聊聊心里话，并衷心的向老师说声：“老师，您辛苦了”！（九月五日，下周一队会课）

活动二：出一期板报。请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（九月七日，下周三完成并评比）

活动三：做一片绿叶。每一位队员可以自己动手，把对老师想说的话写下来，把心目中老师的形象画下来，制成一片“叶”（叶状卡片）。并将这些卡片张贴于中队角，大队部组织进行评比。（九月九日，下周五完成并评比）

活动四：送一颗绿糖。开学一周来，繁忙的开学初期工作让许多老师声嘶力竭，送上一颗绿色清凉润喉片，定会给老师带来一份初秋的惬意。（由中队长代表，班费出资为每位任课教师送一颗润喉糖，九月九日，下周五当天完成）

活动五：送一束鲜花。由学校行政领导，党团队负责人和大队委代表于九月九日早晨手捧鲜花迎接每位教师进入校园。（学校工会、大队部负责完成）

我们可以为老师做的事还有很多很多。比如为老师擦桌子、为老师的办公室拖一次地，为老师整理书本资料、向老师深深地鞠个躬、真诚地说声老师好等等。希望各中队扎扎实实地开展好本次活动。谢谢！

南化四小德育处、大队部

2011年9月2日

第四篇：城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案

城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案

一、指导思想：

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生学英语、用英语的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校特举办校园“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标：

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动主题：

ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

Happy English，Happy life！

快乐英语，快乐生活！I Believe I can do！

我相信我能行！

五、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣。

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主。

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以

实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展。

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间：

2017 年12 月 4 日——12 月

29日

七、活动内容：

1、优秀英语作业展。

2、英语书写比赛。

3、英语朗诵比赛。

4、英语手抄报比赛。

八、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

A.悬挂英语节宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

小学生英语优秀作业展活动方案（张霞负责）

一、指导思想

为培养学生良好的英语书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校英语作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定于2017年 12月 8日进行英语优秀学生作业展。

二、参展要求

以年级组为单位进行，形式、规格不限。以学生平时已批改的英语作业为主（为不影响学生做作业，可复印），注意板面的美观。每班评选出英语作业5套参加年级展览。

要求作业本整齐、干净；作业量适中，无重复性、机械性作业；学生书写认真规范，卷面整洁；教师批阅及时，无漏批、错批的现象发生。根据根据英语学科特点，有适量的激励性评价语言。

三、展出时间、地点及摆放顺序：

1、展出时间： 201 7 年 12月 8日 下 午时至17 时。

2、展出地点：行知楼展厅

3、摆放顺序：按：三年级英语学生优秀作业展——四年级英语学生优秀作业展——五年级英语学生优秀作业展--------六年级英语学生优秀作业展”摆放

四、评比标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

五、奖励办法：

1、各年级设优秀英语作业奖若干名。

2、由英语教师负责评选，各班各学科筛选5名学生的作业向全校展示。

3、各班班主任汇总作业展示学生名单交教导处张榜公布。

六、其他工作：

美术组负责展板的布置、全部展板的摆放、收集、拍摄等工作。

附：各年级组优秀作业展览具体活动安排：

1、第一阶段：班级优秀作业展

（1）每班英语老师开展自评、互评，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10 名，把评选出的优秀作业上年级英语备课组长。

（2）各班利用班队活动时间开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。

2、第二阶段：年级优秀作业展览

（1）周 一

下午第 节课各班准备5张桌子，一字摆开在所对应的走廊处，由班主任布置好本班需展览的作业（获一、二等奖的）。

（2）作业整理课由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏。在参观过程中请各班主任做好安全教育，文明观看，不动手脚，不大声喧哗。

（3）周三

对本次优秀作业展览进行总结及表彰。

（4）各班主任利用班队课时间再次组织学生交流本次活动的收获与体会。

3、第三阶段：选送英语优秀作业到校级展览。

小学生英语节书写比赛活动方案（郑丽负责）

一、活动目的：

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间：2017 年 12 月 14。

三、活动地点：各班级教室

四、活动对象：三、四、五年级学生。

五、活动要求：

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间: 201 7 年月

日。

3、活动分年级进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则：（满分10分）

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。

八、奖励制度：

活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。

小学生英语朗诵比赛活动方案（朱丹，马芳负责）

为了展示我校学生的风采，提高学生的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，丰富校园文化生活，我校决定举办英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：

一、活动主办单位 ：城关三小英语教研组 活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容 活动对象

活动对象：我校三至五年级的全体学生

活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）

（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛（2）决赛 决赛内容：

第一部分： 参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分。

比赛形式：凡进入决赛者需在12月日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级。

评分标准：

自选内容朗诵：语音语调准确自然（4分）；语言流畅，富有感染力（4分）；仪态整洁，端庄大方（2分）。

角色朗诵：朗诵流利，发音标准（4分）； 很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)；有适当的肢体语言（2分）。

活动时间、地点：

（1）报名时间：2017 年

12月 17日以前

（2）决赛：时间:2017年

12月 21 日

奖项设置（按年级）

一等奖两名 二等奖四名，三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名。

准备阶段：

1.各班老师于2017年12月17 日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。

2.各班老师于2017年12月18 日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式。

3.各班老师于2017年 12月20 日前统计好本班参加活动人数。4.通知参会时间：2017年 12月21日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点

5.主持及主持人稿件，节目，游戏排配由朱丹、陈发兵、李胜勤负责

6.会场音响布置，电脑及投影仪安装，由胡万全

负责 7.活动整体安排，人员统计表，评分表 洪海龙，王玺 负责 8.评委：张霞，王玺，李桂英，郑丽，小学生英语手抄报比赛方案（郑静，李桂英负责）

一、活动目的：

1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。

二、参赛对象： 三、五、六年级全体学生。

三、活动要求：

1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。

2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。

3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。

4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。

5、手抄报统一为8开纸，周围留一厘米的边框，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。

6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。

四、活动时间及地点：小学校园英语节系列活动第 4 周（12 月

23日—12月29 日）学生既可在本班教室完成，也可在自己家中查阅电脑资料完成，完成后交班主任，再由各班班主任汇总至各年级英语教师。

五、评委：英语组教师。

六、评奖方法：

按年级评出一等奖

名，二等奖

名，三等奖

名，在展示栏中展示优秀作品。

第五篇：广外外校第二届英语节活动方案

广外外校第二届英语节活动方案

The 2nd English Festival of English School Attached to GDUFS

一、指导思想

作为一所外语学校，突出外语特色是我校四大育人特色之一。掌握好英语是通向世界的钥匙，为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语水平，为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，本着“我学习、我快乐、我进步”的原则，激发学生学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，同时也为学习英语创设良好的语言环境，如期举行广外外校第二届英语节活动。

二、活动目的让学生走出课堂，聚会校园，展示说英语的能力；为学生提供一个学英语、用英语的环境；培养学生的合作创新精神，达到学以致用的目的；通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，从而爱学英语，乐学英语。凸显英语活动的多元化，提升英语特色。

三、活动要求

全员参与，全校性活动和年级性活动相结合，为学生和老师提供写英语、用英语、说英语、演英语的舞台，提高学生的各种能力。

四、活动原则

1、相关年级，以班级为活动单位展开英语节活动，以年级组为竞赛单位组织英语比赛和才艺展示平台，由此选出的学生精英选手参与学校组织的校级竞赛。

2、活动做到有计划、分步骤、按主题，明确活动内容和形式，印制表格、分工到人，责任到位，及时进行摄影摄像，整理英语节活动资料和实录材料，进行全程指导和动态的检查评比。

五、活动时间 2009年5月9日至5月20日

六、活动口号 Happy English, Happy life.快乐英语，快乐生活。

七、组织机构

组委会成员 主任：李建民

副主任：王秀民、吴玉爱、徐纯、聂德森成员：谢仁发、杨如华、叶和丽、刘文娟、贺永忠、李艳平、周英、张洪亮、白利军

八、执行机构：教学处、学生处、艺术组、总务处、学生会、团委、少先队、教科室、教育信息中心、年级组 协调与联络：杨如华、刘文娟

组织：教学处、学生处、中小学英语教研组

九、内容安排

第一阶段，宣传阶段（5月4号－7号）

1、制定 “英语节”活动方案。负责人：吴玉爱、谢仁发

2、学校主要场所悬挂横幅，校园张贴口号。（5月4日—5月20日）负责人：中学：张志华、田振小学：龙志捷、黄珊珊

3、中小学各班级办主题板报、墙报等营造氛围。（5月4日—5月7日）

4、向全校学生征集第二届英语节徽标。责任人：白利军

5、中小学教研组确定英语节期间各项活动负责人选，要求各自写出策划和方案。（4月9日—4月15日）

6、学校电视台、校园网在英语节期间开设专栏宣传英语节中的重要活动及先进典型。电视台全程跟踪拍摄开闭幕式等重要活动。第二阶段，启动阶段

时间：中、小学举行5月10日开幕式

地点：中学地球广场、小学田径场 策划者：中学 郭桂芳小学黄玉章 新闻报道及资料的整理：宋朝荟、阮婧 第三阶段，活动实施阶段

说明：

本届英语节新增加了几个活动项目：

1.在5月4号至5月6号宣传周里，我们将在中学部中厅利用三个下午的时间，分别

举办中学生英语歌曲秀，中学生口技秀（Beat Box）和hi-pop美国黑人街头演艺秀。其目的是为了跨年级进行交流，因为随后的几个专场，只是本年级的学生，其他年级（特别是低年级的学生）没有机会向高年级的学生学习。同时也能为一些英语薄弱的学生提供一个展示的机会。通过此活动，来调动他们学习英语的兴趣。2.我们还想将本届英语节与亚运结合起来，让小学部和初一，初二年级的学生参与。

由英语组整理与亚运相关的英语，如日常用语，运动项目，广州名胜景点等。先由英语老师利用晚读时间教会学生，然后周末让学生回家教身边的父母。通过此活动，让学生以亚运为载体，利用周末与他们的家长动起来。