第四届英语节活动方案

第一篇：第四届英语节活动方案

第四届英语节活动方案

一、活动宗旨：

为进一步提提高我校英语教学的特色，展示学生的英语才能，在成功举办第三届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，继续举办第四届英语节。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。培养英语特长人才，打造学校办学特色。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动主题：

以Join in，have fun（我参与，我快乐）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动口号：Join in，have fun（我参与，我快乐）

五、活动时间：2011年12月3日——25日

六、参加人员：

英语组策划，大队部组织，全校师生参与

七、氛围创设：

在“英语节”期间让学生形成学生进老师办公室会用英语来说,在校园里学生执勤，师生之间问候，学生之间问候提倡用英语交流，(如日常用语见面时：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。离别时：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英语节“英语校园”的空间。

创设浓厚的英语校园氛围,广泛发动，全员参与。具体实施：

1.充分利用学校门口的宣传栏和大屏幕，以“Daily English”和西方国家的文化传统为主要内容，创设浓厚的英语氛围，宣传栏由美术组左良滨老师负责，大屏幕由微机组华黎娜老师负责；

2.英语节期间，周二周四早上校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲和日常英语口语。由英语组XXX老师和音乐组XXX老师负责。

3.由总务处负责悬挂条幅，张贴标语。

（1）在教学楼东立面悬挂英语节启动仪式条幅；

（2）在校园里张贴英语标语；

a.学校是我家,清洁靠大家（楼道6张）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不劳无获！（每层楼1张）No pains, no gains.c.请靠右走！Right side, please!(楼梯口6张)

d.微笑是我们的语言！Smile is our language!（校门口，校园4张）

e.爱护花木，美化校园!Love flowers and beautify the campus!(花坛附近3张)f.节约用水！Save water!(厕所8张)

g.有志者，事竟成！(楼道6张)There is a will, there is a way!

h.少壮不努力，老大徒伤悲。An idle youth, a needy age.（楼道6张）

i.幸运出自勤奋。Diligence is the mother of good luck.（楼道6张）

4.利用十四周周一升旗仪式，广泛宣传发动，活跃气氛，调动师生的积极性。由少先队负责。

5.十七周周二（12月25日），各项活动相继结束，学生作品都已经上墙或做成展板，将各类展板在相应门厅展示，并将圣诞树放置在东院，在圣诞节来临之前将英语节气氛推向高潮。展板由英语组负责，圣诞树由总务处负责。

6.学校在校园网设立英语节板块，及时更新，营造校园英语氛围，宣传校园英语活动。各班利用班级网站和班级文化阵地，创设浓厚的班级英语氛围，展示班级学生风采。校园网英语版块由微机组负责，班级网站和班级文化阵地由班主任负责。

7.向康州姊妹学校和外教发出邀请，邮件或视频的形式，并利用校园网、广播站及电视台进行宣传。由英语组负责联系，少先队负责宣传。

八、活动内容：

活动

（一）：启动仪式

活动对象：全校师生；

时间：12月3日7:40—8:00升旗仪式暨第四届英语节启动仪式；

地点：学校东院；

程序：1.升旗仪式；

2.英语组XXX老师做启动仪式讲话，并向学生宣传本届英语节的活动宗旨、口号

和活动内容；

3.学生代表表态发言并带领同学们大声说出主题词。

活动

（二）：英语黑板报评比

活动对象：四—六年级各班；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年级各班制作一块英语黑板报，内容以圣诞节、快乐英语为主题；

负责人：班主任老师，帮助指导学生设计制作英语黑板报；

评奖机制：根据英语黑板报评比标准，评出一、二、三等奖，计入班级量化；

评委：英语组、美术组、教导处、少先队。

活动

（三）：生活英语秀

活动对象：

一、二年级全体学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年级的全体学生，搜集日常生活中所见到的英语，如英语商标、英语指示牌等。学生剪贴到纸上以剪贴报的形式制作展板。

负责人：英语组XXX、XXX老师和一、二年级美术老师，负责指导学生制作英语生活秀； 评奖机制：根据英语生活秀评比标准，评出一、二、三等奖；

评委：英语组、美术组。

活动

（四）：英语书签评选

活动对象：三年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年级的全体学生，书签的内容以英语单词为主，要求版面美观，字迹工整。负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评奖机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（五）：英语圣诞（元旦）贺卡评选

活动对象：四年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年级的全体学生，贺卡的内容以圣诞节或是元旦为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（六）：英语手抄报评比

活动对象：六年级学生

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年级的全体学生，手抄报的内容以圣诞节和新年为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（七）：英语书法评比

活动对象：五年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年级的全体学生，书写的内容为课本中的四会单词和句子，要求书写认真，字迹工整。

负责人：英语组XXX老师，负责学生英语书法作品的收集、评比和展板制作；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。由英语教师负责收集并制作展板。

活动

（八）：英语歌曲卡拉OK赛

活动对象：

一、二年级每班2人；

时间：12月18日，十六周周二下午第三节课；

要求：现场演唱，形式自定，自带伴奏；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组、音乐组。

活动

（九）：观看经典英语动画片

活动对象：全校学生；

时间：12月19日，十六周周三上午第三节课；

要求：利用校园多媒体网络系统观看英语动画片；

负责人：班主任老师，负责盯班；

由少先队负责检查各班收看请看和班主任盯班情况。

活动

（十）：英语Chant比赛

活动对象：

三、四年级每班2名学生；

时间：12月19日，十六周周三下午第三节课；

要求：课本中的chant，配乐自带；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十一）：英语讲故事（五年级）、演讲比赛（六年级）

活动对象：

五、六年级每班2名学生；

时间：12月20日，十六周周四下午第三节课；

要求：五年级讲故事，六年级演讲，配乐自带。

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十二）：“跳蚤市场”英语义卖活动

活动对象：

五、六年级学生

时间：12月21日，十六周周五上午第三节课；

负责人：英语组负责组织协调并指导学生运用英语进行义卖活动，班主任老师带队参加，少先队负责卖场的秩序和纪律。

活动

（十三）：总结颁奖

活动对象：全校师生；

时间：12月24日，十七周周一；

要求：提前准备好获奖证书和名单，利用周一升旗仪式，由郑校长为获奖同学颁奖； 负责人：由少先队负责颁奖仪式。

九、保障措施：

1.加强领导，明确分工。学校统一领导，各相关科室、学科教师和班主任、辅导员老师明确分工，通力合作。

2.确保经费，设施完备。由总务处负责确保本次活动所需物品和资金的及时到位。

3.全员参与，有效激励。按活动的分工分别计入班队量化、教研组量化和个人量化。注：英语组按学科活动及所承担的学校活动分别计入教研组量化和个人量化。

4.及时宣传，扩大影响。由微机组负责本次活动的摄影、摄像和网络宣传工作。

5.课题引领，重在实效。强化课题研究意识，注重活动实效性研究。

6.善于总结，整理归档。由英语组对本次活动反思和总结，并形成文字材料，提高档案意识，及时整理相关材料并归档。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是来自五年级五班的XXX。首先，让我们热烈祝贺汇泉小学第四届英语节的隆重开幕。本届英语节将持续三个星期，我们组织了丰富多彩的活动:如一二年级的英语歌曲比赛；三四年级的英语chant比赛；五年级的英语故事比赛；六年级的英语演讲比赛等等。

我参与，我快乐！这是我们英语节的口号。作为学生代表，我希望我们每一个学生能够积极参加英语节，让我们一起说英语，享受英语的快乐。让我们一起大声说出本届英语节的口号：

Join in, have fun！

第二篇：俞垛学校第四届校园英语节活动方案

俞垛学校第四届校园英语节活动方案

一、指导思想

让英语节成为每一个孩子的节日。真正让每一个孩子在活动中体验学习的快乐，在实践中学会英语的应用。营造学英语、说英语、用英语的学习氛围，丰富校园文化，激发学习热情，增强人文素养，培养跨文化交际意识，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进课程改革和素质教育的发展。

二、活动口号

Better English ,Better Future.英语，让未来更美好！

To do the most, to show the best.积极参与，秀出自我。

三、领导小组

组长：姜辉

副组长：姜弘严卫斌

组员：左维平陈浩

丁久旺 张明虹尹小明常海源 所有英语教师各班班主任

四、活动时间

2011年3月21日-----4月30日

五、活动安排

（一）营造视听环境布置

1．书写有关英语节宣传标语。

负责人：张明虹

2．三-九年级各班出一期英语板报（一、二年级出一期有关“三心”的板报），评出一、二、三等奖。

负责人：各班班主任负责，英语老师协助（3月30日前完成）

3．校园广播每天播放英语歌曲、歌谣。

负责人：张明虹 陈吉财

4．礼仪示范用双语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）

负责人：小学部红领巾督促岗和初中部学生会

5．大屏幕每天显示校园英语。

负责人：徐小泉

6．每天大课间学一句英语，事前用移动大黑板书写好。

负责人：每天一位英语教师

活动报道：孙小芬

（二）逐日活动安排

1．开幕式

时间：3月21 日大课间

致开幕辞并宣传英语节。

负责人：张明虹

活动报道：张明虹

2．英语书写show

预赛对象：三—九年级全体学生

预赛时间： 3月23日中午12：05分开始

决赛对象：三—九年级每班3名学生

决赛时间： 3月24日中午12：05分开始

具体要求：预赛时，由当天中午补差课老师协助英语老师完成，各班自行指定书写内容。决赛时，各班在预赛的基础上，挑选3名学生至小学部二楼会议室参加比赛，现场指定书写内容。获奖作品将制作展板展出。

评委：陈文进，常海元，周同元

活动报道：常海元

3．英语贺卡show

对象：三-四年级全体学生

时间：3月21日—3月31日

具体安排：每班将所有作品于3月31日中午前交卫华老师处，并选出5件作品参评。获奖作品将制作展板展出。必须是学生自己动手制作的作品。

负责人：各班班主任，英语教师协助

评委：卫华常海元

活动报道：卫华

4．英语手抄报show

对象：五-六年级全体学生。

时间：3月21日—3月31日

要求：8K英语手抄报，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白，标题要用粗一些的字，可先在电脑上将字打印下来，再描到手抄报上。必须是学生自己动手制作的作品。

具体安排：每班将所有作品于3月31日中午前交尹小明老师处，并选出5件作品参评。获奖作品将制作展板展出。

负责人：各班班主任，英语教师协助

评委：尹小明 丁如玫

活动报道：尹小明

5．现场作文show

预赛对象：七—九年级全体学生

预赛时间： 3月29日中午12：05分开始

决赛对象：七—九年级每班两名学生

预赛时间： 3月30日中午12：05分开始

具体要求：预赛时，由当天中午补差课老师协助英语老师完成，各班自行指定现场作文内容。决赛时，各班在预赛的基础上，挑选3名学生至初中部三楼多媒体教室参加比赛，现场指定书写内容。获奖作品将制作展板展出。

评委：陈文进，孙小芬

活动报道：陈浩

6．英语歌唱show

对象：三-四年级全体学生

时间：3月21日-4月7日

具体安排：

三、四年级自选、必选各一首歌曲。（三年级必选：Family song 四年级必选：The wheels on the bus）4月7日下午进行整班歌唱比赛。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：张明虹 卫华 赵静

活动报道：张明虹

7．英语课本剧show

对象：五-六年级全体学生

时间：3月21日-4月14日

具体安排：各班自排表演剧目，4月7日前报张明虹。4月13日下午五年级课本剧表演，4月14日下午六年级课本剧表演。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：陈文进 张明虹 尹小明

活动报道：陈文进

8．英语口语show

对象：七-九年级全体学生

时间：3月21日-4月21日

具体安排：各班先在本班自行预赛的基础上，再选3名学生在4月21日下午到初中部三楼多媒体教室参加决赛。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：陈文进（准备决赛材料）姜月霞 孙小芬

活动报道：丁如玫

9．原声英语电影show

对象：全校学生

时间：待定

活动报道：张明虹

10．英语研讨课

对象：初中部、小学部各一名教师

时间：待定

活动报道：周同元

11．星级双语班级评选

根据各班的参与情况与获奖情况，评选出三星、二星、一星双语班级。并在闭幕式上表彰、颁奖。

12．闭幕式

时间：4月28日下午第二节课

地点：学校食堂

参加对象：全校师生

活动报道：姜月霞

六、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）

第三篇：苏陈实验小学第四届英语节活动方案

苏陈实验小学第四届英语节活动方案

一、活动宗旨（Aims）

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

二、活动口号(Slogan)

Kiss English , Kiss the world!

三、活动时间(Time)

4月14日——5月12日

四、活动内容(Activities)

1．开幕式

时间：4月14日

地点：学校操场

参加对象：全校师生

活动安排：

（1）校长致开幕词并向学生宣传本届英语节的活动口号及活动内容。

（2）英语小使者代表讲话。

（3）宣布英语节开幕。

2.Crazy English Time－－英语节期间，每天早上由一位英语老师教大家一句日常用语。

3．字母想象画比赛

对象：三年级全体学生

时间: 4月16日。（每班挑选四张想象画放学前交英语组参评。）要求：以26个英文字母为蓝本，画出想象画。

4．书签设计评比活动

对象：四年级全体学生

时间：4月22日。（每班挑选十张设计好的书签放学前交英语组参评。）

要求：彩色卡纸，大小、形状不限。

5．手抄报制作评比活动

对象：五年级~六年级

时间：4月30日。（每班挑选五份设计好的手抄报放学前交英语组参评。）

要求：报纸大小为8K素描纸。（主题自定）

6.“Read,speak and say”比赛

对象：五年级

时间：5月12日。（每班挑选一名学生参加全校比赛。）要求： 见海陵区小学英语“Read,speak and say”比赛要求

7.闭幕式

时间：5月12日

地点：校多功能厅

参加对象：校领导、各单项比赛获奖选手、各班学生代表和家长代表

活动安排：1.节目汇报演出

2.颁奖仪式

3.宣布英语节闭幕

苏陈实验小学

2010.4

第四篇：幼儿园第四届书香节活动方案

幼儿园第四届书香节活动方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。每年的5月是幼儿园“书香校园文化月”活动，开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展，促进幼儿园品牌建设。特制订第四届书香节活动方案。

二、活动目标

1．通过读书活动，激发师幼尤其是全体幼儿的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高幼儿综合素质。

2．通过读书活动，丰富幼儿的阅读量，使幼儿在阅读中提高兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。

3．通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。

三、活动主题：快乐悦读 ．快乐漂流

四、活动时间：4月25日——5月31日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段（4月底）

1、制定第四届书香节活动方案。

2、营造浓厚的读书氛围。

（1）班级创设和丰富读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书漂流”活动。（2）制作宣传海报、横幅等。

（3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书，拉开书香节的序幕。（1）书香节启动仪式：4月25日升旗仪式时进行（2）倡议家长拓展亲子阅读空间，开展亲子阅读。第二阶段：组织实施阶段（5月3日——5月31日）

（一）教师层面

1、“午后阳光、书香满溢”——开放幼儿园图书室，让教工们在图书室进行读书沙龙活动。

2、“蕙质兰心、文窗遣兴”——鼓励教师读读、写写，出一份教师随笔专栏，展示教师文学素养和文字功底（5月20日前宣传橱窗出刊，以年级为单位，集成一份手抄报形式展示在幼儿园的宣传橱窗）。

3、组织一次保育员老师手工制作比赛，要求与书有关（5月13—16日）

（二）幼儿层面

1、班级捐书活动：各班孩子自带图书两本，存放在图书角，供本班孩子分享阅读用（2016年4月25开始，要求家长在所捐的书封面写上孩子姓名）

2、完善班级“图书角” 阅读区，开展“一日三读”，即“自主阅读”（饭后10分钟）；“午读经典”（午睡前10分钟，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典故事或绘本）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

3、每天各班幼儿轮流“儿歌、故事”等广播小喇叭活动。

4、“我阅读 我快乐 我成长”好书漂流活动：幼儿园将分发给每个班4本书，班级以8—10人为小组开展共读一本书，家长阅读后写出心得体会，上交到班主任处，活动最后将评选出优秀的心得体会，由幼儿园统一制作成宣传版画展示在小广场的橱窗，另外，由幼儿园推荐一个活动开展得好的班级进行读书分享活动。

5、开展“故事妈妈”“书香爸爸”进课堂讲故事活动，要求备好课，有教具，尽量使用多媒体教育手段，并用照片记录下来，每班请5—10名家长进课堂讲故事。（从5月3日开始）

6．户外阅读拓展活动：①幼儿园组织幼儿参观小学，感受小学生的阅读活动；②家长带领幼儿参观书店、图书馆等，让幼儿感受书的魅力。

7、开展手工制作活动，以班级为单位开展，作品展示在课室、活动区或公共区角，供幼儿及家长参观，每班推荐5件优秀作品参评优秀作品。

小小班：笔筒 小班级：书签制作 中班级：书袋制作 大班级：小图书制作

8、开展阅读比赛，阅读之星评选活动：各班要求幼儿每天进行阅读，或者进行亲子阅读，由家长在表格上进行登记

9、开展“我的爱子，我的书童”征文活动，家长及时将您和孩子在阅读中的心得体会记录下来，积极参与到“我的爱子，我的书童”征文中来，活动评选出优秀的进行奖励及制作成板报展示在幼儿园宣传橱窗。

10、书香节活动照片征集：5月30日前完成，相片展示在班上，用于环境布置。

第三阶段：总结表彰阶段（5月30日—5月31日）

1.汇总“第四届书香节”各项活动中的获胜者和杰出表现者等。2.书香节表彰及庆六一活动

第五篇：麻丘高级中学第四届英语节方案

麻丘高级中学第四届英语节活动方案

The 4th English Festival of Maqiu Senior High School Aims and Demands: 目的和要求：

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让师生感受英语，应用英语，享受英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学习英语的兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。Contents and Arrangements: 活动内容及安排：

本届英语节时间：2013年3月25日——4月18日

（一）英语节开幕式

致辞：宣布英语节期间活动内容、英语节口号：

To do the most, to show the best

时间：2012年4月1日 升旗仪式（第7周周一）负责教师：杨艳华

（二）校园氛围营造和班级环境布臵： 1．英语海报(English Post)展评

内容：a．主题为总宣传海报、歌曲比赛海报、知识竞赛海报、广播海报、课本剧广告海报、名人名言海报；

要求：最好全使用英文，版面清洁，书写工整，美观，图文并茂。必需是手写，不能电脑打印。（在作品背面表明班级）上交时间：4月9日（第8周周二）

上交部门：由英语学科组长收集后交发展完善部 参与范围:全校各班 展评形式：在学校办公楼三楼会议室集中展示，最后评选出优秀作品16张通过橱窗予以表彰。

指导教师：英语老师和美术老师 协办部门：校行办、校团委

2．英语节主题黑板报大比拼

内容：根据本班特色和英语节内容起一个有特点的标题。

要求：围绕主题自主设计，要鲜明体现班级特色。要有固定角：Fresh English，需每天及时更换内容。参与范围：全校各班

完成时间：2013年4月2日（第2周周二）前 负责部门：各年级管理部 指导教师：班主任及英语教师 3．主干道英语专题板报：

(1)字幅书写：麻丘高级中学第四届英语节（The 4th English Festival of Maqiu Senior High School）To do the most, to show the best(2)专题板报

负责部门：第二、三年级管理部、美术组

完成时间：4月1日前（第7周周一）4．学唱英文歌曲 内容：每班英语教师教学生学唱至少一首英文歌曲（各班级将所教曲目报学科组长记录，最后汇总到发展完善部公示存档）。

要求：人人能唱，推荐优秀班级参加闭幕式表演。完成时间：4月11日（第8周周四）之前。负责教师：各班英语教师

5．学校电视台报道英语节中的重要活动及先进典型。学校网站用英文稿报道各项活动，英文稿件由四个英语学科组每个组各完成一篇交行政办。

（三）英语特色赛事

1．非毕业班英语朗诵比赛

内容：英语美文或英语小故事等 要求：

(1)每班2名选手在 2---3分钟之内，赋有感情的进行朗诵，要求内容积极向上，语速适中，脱稿朗诵加分，可配乐朗诵。(2)参赛选手的朗诵稿须以电子稿的形式在报名时交学科组组长。

活动范围与形式：

(1)完全由学生主持，主持人面向年级公开招募，要求英语口语好。

(2)初

一、初二同场举行；高

一、高二分年同场举行，分年级单独设奖。

比赛时间：4月10日（第8周周三下午第三节课）地点：初一初二在五楼多媒体；高一高二在文化会堂学术报告厅。评委：初三年级英语教师、高三年级英语教师分别担任 负责教师：余娜 万智君 杨艳华 黄萍 2.高中书面表达比赛

书面表达比赛由负责老师命题。负责老师要组织三人以上教师做评委。

时间：4月8日第一节晚自习参与范围：每班3人

负责教师：高一：杨艳华；高二：张安江；高三：黄萍。比赛场地：书面表达比赛在五楼多媒体 3.初中与高新初中开展英语基础知识竞赛 要 求：各年级推选20位选手参赛

负责教师：初一：余 娜、初二：万智君、初三：罗振宇以及高新校区教师。

比赛场地：初一在516；初二在517；初三在518.时间：4月12日中午1:30——2:30 4.校园英文歌手大赛 内容：在年级组预赛的基础上推荐选手参加校内决赛，评选出校园十大英文歌手；

时间：4月18日晚 地点：五楼多媒体

参与范围：每年级各派3人参赛； 负责教师：各英语教师 协办：校电视台 校团委(四)英语特色活动

1.倡导校内师生用英语问候 内容：师生间日常交际用语 时间：日常

负责教师：全体英语教师 参与范围：全校学生

2．与高新区展开英语课交流活动

内容：每年级推出一节交流课，听对方一节课 时间：详见具体通知（可在英语节后）负责部门：发展完善部 英语学科组 4．英语原版影片欣赏

要求：记有关电影的单词，记影片中出现的句子； 时间：4月12日晚（第8周周五）

负责部门及老师：学校电视台、英语老师 5.英语节英文歌手大赛暨闭幕式

内容：英文歌手大赛、对英语节活动进行总结、对活动期间的比赛获奖者颁奖及英语文艺节目展示（每年级上报两个节目）时间：4月18日晚6：30开始（校园电视台现场直播）地点：五楼多媒体 6．班级自主活动。（各班可依据）

五、奖励办法

分年级奖励，各单项活动奖励参与班级的50%或参与学生的20%，分设一、二、三等奖。学校将颁发奖状进行表彰。

麻丘高级中学第四届英语节筹备组

二〇一三年三月二十五日