第一篇:2014英语节活动方案
“体验英语、感受成功、享受快乐”英语节
活动方案
一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,促进学生综合语言运用能力的发展,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
二、活动原则。
1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。
2.以“活动”形成主体。以校为本,高度重视,加强领导,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。
3.以“活动”促进发展。营造氛围,丰富多彩,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。
三、活动口号: Experience English, Feel Success, Enjoy Happiness.四、活动时间:
2014年4月1日---4月30日
五、活动领导小组: 组长:毕正明
成员:崔倩、于丽萍、各班班主任等 特邀:音乐组、美术组老师
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,全体教师积极参与,协同管理。
六、具体活动方案:
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(班主任,英语任课老师)英语节开幕时间:2014年4月1日 地点:学校操场。
七、英语节期间活动: 活动
(一):开幕式 4月1日:英语节开幕仪式。
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节的活动原则,口号及活动内容。
2.英语小使者代表讲话。3.宣布英语节开幕.活动
(二):英语教材诵读比赛 对象:三、四、五年级全体学生 时间:4月3日下午
要求:各班自选材料,可采用多种形式开展诵读。各班出两个节目,个人和团体节目各一个,代表本班级参赛,记团体总分。
活动
(三):英语歌曲比赛 对象:三、四、五年级全体学生 时间:4月5日下午。
要求:各班出两个节目,个人和团体节目各一个,代表本班级参赛,记团体总分。
活动
(四)英语名言摘抄比赛 对象:
四、五年级全体学生
时间:4月9日。(每班挑选五张名言摘抄交英语组参评。)活动
(五):英语国家文化介绍比赛。对象:
四、五年级全体学生
时间:4月13日。(每班挑选四名学生参评。)活动
(六):英语手抄报比赛 活动对象:
四、五年级学生。
时间:4月15日。(每班挑选六张优秀的英语小报交英语组参评。)
要求:可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。
活动
(七):英语讲故事比赛 活动对象:五年级学生。时间:4月16日下午。
要求:各班选派两人,代表班级参赛,记团体总分。活动
(八):英语书写比赛 活动对象:
四、五年级学生 时间:4月17日。
活动
(九):英语课本剧表演活动 活动对象:五年级学生。
时间:4月19日。各班选派几人,进行课本剧表演,记团体总分。
活动
(十):闭幕式 时间:4月20日 地点:学校操场
参加对象:各单项比赛获奖选手、各班学生代表和教师代表 活动安排:1.经典原版电影欣赏活动
2.颁奖仪式 3.宣布英语节闭幕
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖,二等奖,给每个获奖选手颁发奖品。
2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体一、二等奖,颁发奖品。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)
第二篇:英语节活动方案
小学英语节活动方案
一、指导思想
为进一步推进我校英语教学的改革与实践,检验英语教学的成果,展示学生的英语才能,我们本着“人人参与,个个展示”的原则,举办首次小学英语节活动。
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目标
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动口号
英语节将以to do the most,to show the best(积极参与,秀出自我)Kiss English,kiss the world(亲近英语,拥抱世界)为主题,通过系列活动,营造语言氛围,拓展学生视野,培养学生情趣,激发英语兴趣,展示语言能力,促进和谐发展。
四、活动宗旨
1、加强宣传,提高对校园英语节的认识。(英语教师与班主任)
2、活动要贴近小学生生活,以培养学生的英语能力为目的,提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调,英语节活动量多面广,需各方面协调合作才能胜利进行。
4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。
五、活动原则
1.以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2.以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3.以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。
六、活动时间
2016年6月13日----2016年6月15日
七、活动内容
第一阶段:日常英语活动
利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情,人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。
(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生间日常交流能说英语尽量说英语,提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间,形成浓厚的校园英语氛围。
(2)开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词,说英语句子”活动。从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。
(3)三—六年级的每日一句每天用双语谚语。第二阶段:英语基本技能比赛
1、三年级:英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选5名学生)
2、四年级:连词成句比赛(每班选5名学生)
3、五年级:英汉互译比赛(每班选5名学生)
4、六年级:英语阅读比赛(每班选5名学生)
比赛时间: 5月13日下午第三节课 比赛地点:八角厅
第三阶段:英语节目汇演
1.三年级:歌曲演唱
2.四年级:英语故事
3.五年级:课本剧表演 4.六年级:英语演讲
表演时间:6月15日下午
表演地点:八角厅
第四阶段:优秀作品展示
学生自行创意,编辑一份英语电脑小报或手抄报。具体要求:8K英语手抄报,铅画纸。要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观,版面四周留出一公分空白;能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。要符合学生的年龄特点和认知水平,围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨,排版简洁,颜色运用成熟,整体感觉舒适。
八、活动奖励
以上活动以年级为单位,各项比赛设一、二、三等奖若干名,获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语书法明星、英语文化小使者、英语口语之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。
第三篇:英语节活动方案
小官庄镇中心初中2013-2014第一学期英语节活动方案
一、活动宗旨(Aims of the Festival)
1.通过此次活动,创造浓郁的英语氛围,激发学生学习英语的兴趣,培养和提高学生运用英语的交际能力。
2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色,进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力,让我校的英语教学上一个新的台阶。
二、主题和口号(Theme and Slogans)
主题:Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西
彰显特色
口号:Express Ourselves In English
精彩英语
演绎自我
三、活动和日程安排(Hot Events and Schedule)
2013.12月3日--2013年12月10日
四、组织机构(Organization Structure)总策划:姜跃贤(全面协调英语节工作)
顾问:任健 方德年 吴春宏 苏桂先 唐芹 郭延峰(协助、指导英语节工作)总执行:韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织,督查各个活动的开展,及时公布活动获奖名单,收集整理活动资料,做好总结反思)执行组长:王惠莲 韩维平陈启云(负责各年级活动的具体工作)
执行成员:英语组全体英语教师(具体组织、指导班级学生参加各项活动)
五、活动内容:(Activities)1.比赛(Competitions & Performances)(1)
七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展(The English Handwriting Contest)
活动负责人:王惠莲
韩维平唐芹
成员:全体七、八年级英语老师
要求:a.书写指定篇章,统一纸张。b.所有学生参加,但每班上缴五份作品参加校级评比。c.建议各班在教室墙裙上展示优秀作品,校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。
(2)七、八、九年级英语阅读竞赛(English Reading Contest)活动负责人:王惠莲 韩维平陈启云
成员:三个年级全体英语老师 要求:a.全体学生参加,但每班随机抽十人参加校级竞赛。
b.时间12月7日(周五)中午12:20-13:00。
(3)英语歌曲合唱比赛(The Singing Contest)活动负责人:三个年级组长
成员:全体英语老师和郭延峰
要求:a.集体合唱。b.本项目参加文化节年级预赛,获胜班级进入决赛。c.时间12月8日前完成训练,具体预决赛见校文化节方案。d.八、《友谊地久天长》,七年级唱《Jingle Bells 铃儿响叮当》 九年级唱《 God is a girl 》 2.展示(Display)(1)制作英文贺卡(Make English cards)
活动负责人:全体英语老师 要求:a.每位学生都要自行制作一张英文贺卡。b.在12月25日前(即圣诞节前)送给自己喜欢的课任教师。(2)“猜谜”活动(The Riddle Contest)
活动负责人: 蔡如山 要求:在校园文化节的“猜谜”活动中加入英文谜语,具体见校园文化节方案。
(3)校园英语广播(English Broadcast)活动负责人:姜跃贤 胡正虎
要求:在英语节期间,固定时间播放英语歌曲和经典美文诵读。
(4)观看英文电影(Watching English films)
活动负责人:各班级英语教师
要求:在英语节期间,以班级为单位利用中午时间组织学生观赏一部英文电影。
六、奖项设置(Awards)
1.英语手抄报、英语阅读比赛:
班级集体奖:每个年级设班级一等奖1名,二等奖2名。
2.英语合唱:班级集体奖:每个年级设班级一等奖1名,二等奖2名。3.所有班级获奖得分纳入校园文化节总分,英语节活动总得分作为优秀指导教师奖的评比依据,学校将给=给予一定精神和物质奖励。
七、活动建议(Suggestions)1.做好英语节的宣传活动,要与第十六届校园文化节紧密结合好。
2.每项活动专人负责,要确保质量, 按时完成,增强活动的吸引力和实效性。3.各职能部门要全力配合,尤其各位英语教师要提前熟悉活动程序和要求,按时开展活动,及时上缴资料,确保各项活动正常有序完成。
小官庄镇中心初中政教处 英语教研组
2013年11月20日
第四篇:英语节活动方案
2007——2008学年第二学期商丘兴华小学首届英语节活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化,创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
2008年4 月7日——4月14日
征服英语,迈向成功.让英语节成为每一个孩子的节日!让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
四、活动口号:
Happy English ,Happy life!快乐英语,快乐生活!
五、活动内容:
1、英语节开幕式晚会
2、Crazy English Time——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
3、英语小贴士——在每个班级内贴英语的谚语,布置各班教室内的英语园地。
4、“母亲节贺卡设计、手抄报制作”评比活动
母亲节贺卡设计活动 对象:三年级~六年级手抄报制作活动 对象:四年级~六年级
具体要求:(1)英语贺卡,卡片大小为16K纸对折。(2)英语手抄报,可两人一份,报纸大小为16K或8K纸。(主题自定)每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评,同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名,均采用手写设计。
5、英语基本功——书写大赛”活动对象:四五六年级全体学生地点:各班英语老师自定内容:四五六年级为老师现场指定的句子和课文。请班主任老师到班级协助组织。评委:各班英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留,年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。
6、课前一首英语歌对象:一年级~六年级学生地点:各班教室
7、英语朗读比赛对象:三——六年级学生,每班2名最后教师可以根据英语节的活动评比出:最佳书写奖最佳卡片设计奖最佳手抄报制作奖最佳朗读奖英语之星
六、活动要求:
1、办好开幕式晚会
2、做好英语节的宣传活动
3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
4、三至六年级学生全体,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。鼓励一、二年级同学参与,激发兴趣。
5、每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力.6、营造氛围, 丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。总指挥:王心峰 策划:豆海军 筹备组成员:豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽工作人员:豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽 祝天河 贾冬摄像:祝天河
七、活动流程:
1、4月7日早上举行开幕式。
2、4月8日之前四至六年级学生英语基本功——书写大赛。4月9日周三展出优秀学生的书写作品。
3、4月12日英语朗读比赛4、4月12日之前英语谚语,英语园地要布置好。
5、4月13日之前“母亲节贺卡设计、手抄报制作” 4月14周一展出。
6、4月14日颁奖和总结大会。
(活动时间如有变动将另行通知,活动最终解释权商丘兴华小学)商丘兴华小学英语组
2008-3-26
第五篇:小学英语节活动方案
第五完全小学“英语”活动方案
一、活动宗旨:
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段
主题:Happy English ,happy school!快乐英语,快乐学校!
四、活动口号:
I Believe I can do!我相信我能行!
五、活动对象:
三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者;
b.班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬
c.宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。
七、活动开展
1.优秀书法秀、设计秀(书法、小报)
形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。
2.英语舞台秀
形式:三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。3.英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛
各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组
组长: 左德华主任
副组长:马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
九、奖励措施
在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。