城关三小第二届英语节活动小结

第一篇：城关三小第二届英语节活动小结

城关三小第二届英语节作业展活动小结

2017—2018学年上学期

英语组

为培养学生良好的英语书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校英语作业质量，充分发挥评价的重要作用，特组织本次作业展评活动。

一、本次作业展评体现出有以下优点：

全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

二、本次作业展评体现出以下不足：

1、在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、个别教师有批无改，英语书写不规范。

以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

三、本次活动获奖名单

三年级：张艺浩(1)祝国娇(1)

张语晗(2)唐万腾(2)

杜钰蕊(3)赵姿贤(3)

梁子轩(4)孙雪彤(4)

纪梦巧(5)闫晋鹏(5)

张奥裕(6)何雨轩(6)

刘娇杨(7)李欣怡(7)六年级：王森丽(1)程玉婷(1)，刘福卿(1)武刚(2)，邵金刚(2)，冯艳芳(2)海星月(3)，朱玉婷(3)，孙悦(3)李自合(4)，贺静(4)，肖梓瑶(4)熊莹(5)，卢慧娟(5)，罗晗(5)梁伟一(6)，肖楠(6)，李心语(6)

四、图片

城关三小第二届英语节手抄报展活动小结

2017—2018学年上学期

英语组

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

我们本着班级人人参与的原则，在此次活动中，我校五六年级的学生们自己动手、动脑，创作出作品近500幅，各班经过筛选，每班挑选 幅作品上交参加学校英语报展示。这些作品主题明确，内容紧扣主题，健康向上，图文并茂，书写规范整齐，版式设计美观大方，版面布局合理，色彩协调，简洁明快，充分发挥了学生的想象力和创造力，展示了作者的个性和多元智能。经过评委公平、公正的评判，分别评出：

五年级：

一等奖

李佩（3）

罗锦（3）

宿珊（5）

张昱阳（6）

孟恺琪（7）

二等奖

肖雅丹（4）

耿婷（5）

高思颖（6）

沈欣瑞（7）

三等奖

尚晓博（2）

肖国政（5）

秦媛（6）

张静蕾（7）六年级：

一等奖：周富地（1）裴宁（2 曾慧慧（3刘欣慧（4）王胜男（5）李言（6）梁伟一（6）

二等奖：马诗涵（1）武钢（2）海星月（3）柯灵（4）王瑶瑶（5）黄煜智（6）

三等奖： 程雨婷（1）冯艳芳（2）

高郁彬（3）祝柯莉（4）祝新燕（5）

王希瑶（6）赵佳怡（6）

在活动中提高了学生英语写作的能力。将英语以手抄报的形式呈现出来，学生们要动脑思考自己的主题与素材，要用英语酝酿出自己想要表达的东西，过程中需要查找资料、上网搜索、寻求长辈等，才能书写出符合要求的一篇英文段落。具体如下：

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

这次手抄报比赛由是由教务处与英语组联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，五六年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了50件获奖作品。其中一等奖作品10件，二等奖作品20件，三等奖作品30件，优秀作品若干。

四、图片

城关三小第二届英语节书写比赛活动小结

2017—2018学年上学期

英语组

为了进一步规范学生对英文的书写，提高教师对小学阶段学生书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活。我校举行了三至六的年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

本次比赛，要求三至五年级的学生人人参与，以书写字母、单词、句子为比赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下，每个学生都热情响应，积极参加，在比赛中展示了扎实的英语书写功底，字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。赛后，在评委老师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖共100名。获奖的作品展示在学校的宣传栏上供同学们学习欣赏。这次的书写比赛，极大地激发了学生书写英语的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。

一、存在的问题： 首先，部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为零，甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反

其次，字母书写方面，小写字母f t,p,j y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的距离也不够合理，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而大部分学生写的要么过大、要么过小，都会使整个书写看起来不够美观；

另外，单词的音节划分也需要老师们进一步进行指导。比如，在比赛中，学生对行末长单词不会换行。不是挤在上一行，就是随便分开，没有按音节划分。

最后，书写差距较大。部分后进生的大小写不分，印刷体和手写体不分，书写书写不认真规范，欠美观，书写速度慢等。

二、改进措施 从全校范围内重视书写，规范书写的管理，使学生养成认真书写的良好习惯。2 英语教师要在课堂堂上加强书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要与格式，使学生真正知到如何规范书写英语。

加强后进生的辅导。教师要加强对日常作业的管理与纠错，规范书写，从日常教学的点滴做起。

加强对对书写的训练，使学生规范书写成为一种习惯。

三、获奖名单： 三年级：

三1班：王永康 张子璇 三2班：张羽晗 马一呜 三3班：明轶凡 邓颖枞 三4班: 曹煜蝶 曾懿轩 三5班: 朱振杰 赵倩菲 三6班: 惠佳欣 王艺轸 三7班: 杨贺铄 杨世茹

四年级：

四1班

丁圆溶

沈佩云 四2班

杨舒涵

江欣云 四3班

张晨宇

胡玲 四4班

倪飞扬

王春宇 四5班

韩鹏飞

王家瑞 四6班

赵越

郑德民 四7班

梅士婷

王雅祺 五年级：

五5班

宿姗

肖国政 五6班

高思银

肖雨荷 五7班

张静蕾

沈欣瑞

五、活动图片

第二篇：城关三小简介

锦屏县城关三小简介

美丽的清水江畔，县城的东大门，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是城关三小。

城关三小始建于民国,原名为“排洞小学”，是已故李先生创办。那时的学校属于私塾性质，校舍是村民集资筹办，师生的桌凳等设施也都是村民筹资打造购置的，学生来自排洞村。1949年解放初期，改为公办学校，1989年搬迁至排洞小学校址，2015年8月新校区建成并投入使用，学校正式更名为“城关三小”。校园占地面积24000㎡，校舍面积8320㎡，运动场地面积8000㎡，绿地面积6000㎡，学生宿舍面积3000㎡，学生食堂1000㎡，厕所面积450㎡，学生浴室200㎡，是目前主城区内占地面积最大的一所小学。

学校校园环境优雅，基础设施先进，功能配套齐全，建成了图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、科学实验室、仪器室、体育室、少先队活动室、播音室、计算机室、心理咨询室、留守儿童之家、医务室、保管室、文印室等各类专用室16个。铺设了塑胶运动场，塑胶环形跑道、5人草坪足球场，篮球场、排球场、网球场、乒乓球场等。有班班通仪器21台，实现了班班多媒体教学，计算机84台，电子备课系统40台，学生图书13450册，厨房设备32万元，音体美等教学仪器设备总值53.2万元。学校现有教职工38（含交流教

师8人）人，本科学历27人，大专9人，中师学历2人，学历达标率100%，有教学班15个，学生707人，均享受国家营养餐补助，更是唯一所城区寄宿制小学。

城关三小全体教师正以崭新的精神面貌，以昂扬的姿态，全面推进素质教育,顷力打造高效课堂。不断提升职业道德水平,全面提高政治思想、文化和业务素质,齐心协力,共同创造城关三小辉煌的明天。

第三篇：第二届英语节主持稿

第二届英语节开幕式主持稿

一． 队仪式

1.全体立正

2.出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）3.唱队歌

二． 主持人上场

A：Good morning，dear teachers and friends!B: 敬爱的老师，亲爱的同学们，A/B: 大家早上好！

A: It’s a great pleasure that The Second English Festival of XX Primary school is coming!B: 我们满怀欣喜地迎来了XX小学第二届英语节！

A: The English Festival is a chance for us to show our talents, for the teachers to enjoy our progress.It’s a festival for us to walk on together.B: 英语节是我们展示才华的节日，也是老师们收获喜悦的节日，更是我们共同成长的节日。

A: To create an English atmosphere and a the chance of learning English happily, we have set up a stage to show our strong suit of English.B: 为了营造浓郁的英语文化氛围，为孩子们提供一个快乐学习英语的机会，我们搭建了一个展示英语的舞台。

A: First, let’s welcome Mr.Li to give an opening speech.B: 首先，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为我们此次英语节开幕致辞。

李校长致辞。A: Thank you, Mr.Li.B: 感谢李校长。

A: We shall be able to learn and enjoy English.That is exactly what the teachers want to see.B: 学会学，乐于学。享受英语是所有老师喜闻乐见。

A: On this week, we can take part in English activities.Remember our slogan “Hello, English!”(此处大声朗读口号)

B: 值此英语周之际，我们可以投入到各种英语活动中。记住我们的口号，并且大声喊出它 “Hello, English!”

A: Now let’s welcome ______ to represent all the students to give a speech.B: 接下来，让我们以热烈的掌声欢迎学生代表_________上台讲话。

___________发言。

Good morning, dear teachers and friends.I’m so glad that the second English festival is coming so soon.The English Festival has been our carnival of English learning and become a great event of school culture.Your beautiful songs and your wonderful reading performance last year are still vivid in my mind.Now, it’s your show time again!Let’s speak out English loudly, to tell about our colorful school life.Let’s sing the English songs happily, to bring others a happy melody.Let’s read good stories freely, to feel the great world around you.Let’s walk on together, to touch the bright future in front of you.Come on, my friends.I can’t wait.Let’s say: Hello, English!We are coming!敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！第二节英语节近在眼前，我们满心欢喜。

英语节已经成为我们英语学习的狂欢节，也是成为我们校园文化的重要部分。上届英语节中，大家动听的歌声以及在阅读中卓越的表现都深深滴可在了我的脑海中。

现在又到了大家大显身手的好机会。

让我们大声说出英语，来描绘丰富多彩的校园生活！让我们快乐地歌唱，为他人带去拨人心弦的旋律！让我们自在地读书，来感受的千姿百态的世界！让我们携手向前，追寻最光芒万丈的未来！

来吧，同学们，我已经迫不及待了，让我们一起喊出：

Hello, English!我们来啦！

A: Thank you, ___________ B: 感谢__________

A: English is everywhere in our life.We’ll enjoy all the English activities.We’ll show our passion and interest for English, and show out different ourselves.B: 英语无处不在。我们将会在各种英语节目中体会英语，展示对英语的激情和热爱，展示一个不一样的自己。

A: In conclusion, we would like to wish the English festival a great success and I hope all of you can enjoy your selves!

B: 最后，我预祝英语节取得圆满成功，也希望大家能享受英语节的乐趣！A: Thank you very much B: 感谢大家.

第四篇：湟源城关三小“日行一善”活动方案

湟源城关三小“日行一善”教育实践活动实施方案

为了深入贯彻落实教育局“日行一善”活动方案，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高少年儿童的思想道德素质，逐步培养广大少年儿童的良好行为习惯。从2012年春9月开始，我校将实施“日行一善” 教育实践活动，积极探索少年儿童德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德修养。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心发展特点，结合我校实际，全面实施“日行一善” 教育实践活动。面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善” 教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

三、活动内容

寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发

现善源。

存善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心怀有感恩之心。

发善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善” 教育实践活动的内容。

四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，行为自律。

善待他人：正确认识别人的长处和不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱学生，做合格的学生。

善在家庭：孝敬父母，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提高方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

六、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的不断发展和升华的过程。

想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。言善：包含两层含义：一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积善德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，是自己对善事的反思和感悟，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活动要求

一是要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要

求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面约束自己；其次是帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的事。

二是教育和引导广大学生积极投入到“日行一善” 教育实践活动中去，体验做善事的快乐，要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件或两件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

三是做好记录。每天选取一件善事记录在“日行一善”日记，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实。

学校要对“日行一善”日记进行常规管理，“日行一善”日记是学生评优评模的必备条件，学校给予一定物质奖励，并在“光荣榜”专栏宣传个人事迹。学生的“日行一善”日记由各班小组长、班长、班主任或任课教师定期、不定期检查。

四是要求广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合，率先垂范，以身作则，以自己的言行来感动和影响学生。

寻善源可以与思想品德教学、语文课的经典朗诵、综合实践课结合；存善心与音乐、美术、体育及日常行为结合；纳善言应该与语文的摘抄、日记和周记等结合；行善事要与平时的一举一动结合。总之，要把德育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。

五是要求学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每个人会讲一个善人善事故事；每月办一次黑板报，宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。

六是要各班每周开展评比，筛选优秀的语言在全校师生中推广。

八、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2012年9月——2012年10月）2012年9月上旬，启动“日行一善” 教育实践活动，向全体师生宣传活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善” 教育实践活动的重要意义，充分利用学校专栏、板报等形式，充分利用每周一次的班会，在学生中认真做好“日行一善” 教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。

第二阶段：本学期深入实施阶段（2012年11月——2012年12月）

1、2、每天坚持做一件好事，每天认真记录“日行一善” 日记。活动推动

为了进一步培养广大学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善、积善成德”为主题的征文、讲故事、演讲比赛。各班组织收集向善从善的名人名言，组织感恩、励志教育活动。少先队组织以“日行一善”为主题的活动。各班组织一到两次“日行一善”为主题的主题班会。

2012年9月

第五篇：城关三小创建

城关三小创建“文明卫生校园”实施方案

为积极响应县委、县政府“创建卫生县城，树文明新风，建美好家园”的号召，切实贯彻落实县教育局《关于剑河县城区中小学开展创建“文明卫生校园”活动的通知》精神，学校决定开展创建“文明卫生校园”活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

围绕县委、县政府、县教育局关于创建 “文明卫生校园”的工作要求，高起点、高标准开展活动，全面提高广大师生的文明素质，提升校园文化品位，以实际行动为我县创建省级卫生城县作贡献。

二、活动目标

以思想道德建设为核心，以校园文化建设为载体，以校风校貌建设为切入点，以提高师生的精神文化素养为重点，整体运作，扎实推进，把学校建设成为校容校貌整洁卫生，常规管理严谨规范，教风学风积极向上的文明和谐校园，以实际行动争创“文明卫生校园”。

三、具体措施

（一）组织领导：成立由校长负总责、分管领导直接抓、各部门紧密配合、全校师生共同参与的工作机制。创建工作领导小组负责组织和领导学校卫生文明创建活动;制订创建活动方案，搞好统筹策划和组织实施工作;及时与上级主管部门和社区联系，形成创建合力;检查和督促创建小组和各处室工作开展情况。

（二）创建内容：

1、加强校园文化建设，提高师生文明水平。

（1）积极加强校风、教风、学风建设。落实好《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《剑河县城关三小学生礼仪守则》等要求。树立典型，以点带面，对在卫生文明系列教育活动中表现优秀的班级和个人进行表彰，继续开展 “文明礼仪示范班”、“文明卫生流动红旗”和“文明礼仪示范生”的评选活动。

（2）重视校园绿化、美化和人文环境建设。量力而行、科学规划、分步实施。校园绿化和美化因地制宜、简朴典雅，校园建筑整洁，环境优美，板报、厨窗、名人警句、画像等赏心悦目，富有教育性。

（3）继续做好文明班级、文明办公室的评选活动，在学校部分公共场所设立“无烟区”警示牌。

（4）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生生活，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

2、加强健康卫生教育，培养师生良好生活习惯。

（1）继续加强健康教育（含《体育与健康》）课的管理，确保有教材、有计划、有教案、有课时、有考核。根据《学校健康教育评价方案（试行）》实施学生健康行为实际操作项目。

（2）开展健康宣传教育。定期或不定期举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率达标。利用橱窗、板报开辟卫生健康宣传专栏，宣传季节流行病与常见病的防治知识，倡导卫生健康好习惯。做好学生个人卫生知识教育和血吸虫病防治工作。

3、开展爱国卫生运动，优化、美化校园环境。

完善学校卫生管理制度，加大卫生制度执行力度。大力开展学校卫生大扫除。定期组织卫生排查，清除卫生死角。大力开展除“四害”集中行动，消除老鼠、苍蝇、蟑螂、蚊虫等疾病传播源。

4、组织文明示范活动，倡导文明礼仪行为。

（1）建立校外文明礼仪示范岗，组织少先队员穿着或佩戴醒目标志，利用上下学时间在学校两侧开展文明礼仪宣传，协助维护交通秩序，引导行人安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。

（2）继续规范校内文明卫生值周工作，大队委值周学生要及时到岗、佩戴标志、礼仪示范、做好监督。

5、开展社区公益活动，内外联动形合力。

（1）组织少先队员服务队深入社区，开展卫生文明宣传，开展助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。

（2）组织青年教师继续开展“献爱心家访助教”活动。

6、完善安全卫生管理，健全安全卫生设施。

（1）健全学校安全、卫生等各项制度，强化文明卫生值周管理；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，落实责任追究制

度；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

（2）学校教育教学及生活等各项设施、设备、食品卫生达到国家标准。

（3）密切配合有关部门做好校门口摊点食品卫生安全检查，发现问题及时上报，尽快解决。

（4）建立师生定期健康体检制度，全校师生每年安排一次体检。

（三）活动日程：

3月：承办县教育局组织的城区“争创卫生文明学校”启动仪式、开展环境卫生集中整治活动、组织文明礼仪示范活动、办一期预防春季传染病宣传橱窗。

4月：开展社区公益活动。

5月：“5.31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动。

6月：各班召开“培养卫生习惯，争做文明卫士”主题教育，举办心理健康教育讲座。

9月：开展新学期环境卫生集中整治活动和文明礼仪教育。

10月：学生体质检测、生理健康教育讲座。

11月：办一期预防冬季传染病宣传橱窗。

12月：工作总结、评优表先。

四、工作要求

1、统一思想，强化领导，不断增强创建工作的责任感和紧迫感。全校师生必须深刻认识创建省级卫生城县的重要性和艰巨性，高度重视创建工作，切实增强责任感和紧迫感。根据学校制定的工作方案，狠抓落实、注重实效。

2、创新载体，精心组织，形成长效管理制度，巩固创建成果。学校将创建工作纳入重要议事日程，将其常态化、制度化，使良好的文明卫生习惯成为全体师生的自觉行为。

3、强化督查，严格考核，保证各项工作顺利推进。学校创建工作领导小组将对各处室进行经常性督查，发现问题，及时分析，切实整改，督促落实。在“创建文明卫生校园”活动中取得的成绩将作为年终考核的重要内容。

剑河县城关三小

2012年3月11日