尊敬的各位家长

第一篇：尊敬的各位家长

家长会发言稿尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！今天我受学校领导的委托，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。

四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三年级学的是3A、3B，„„初一则是7A、7B。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。” 这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

如何让孩子喜欢学英语主动学英语

教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说.首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词„„，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！

那么在课后学生到底该怎么才能更好地学习英语呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在放学后家长一定要督促孩子主动抽时间学习英语。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与

成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。

再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。

第一：听和读。

每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，否则就白学了？我每天叫学生回家要跟录音机读英语课文都是规定好预习听读6遍，学过之后，听读15遍然后背诵，我都已经把它细化就是怕学生年龄小，不知道怎么去读，读多少遍，而且我规定晚上读半个小时，不要让学生坐在床上听磁带读，那样没有效率。我要求的是他们做在书桌前读英语，背诵英语，正真的达到读书的目的和效率。绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。而且读书我平时都对学生说在学校可以问老师这个怎么读，那个怎么读，但是在家，你的老师就是磁带，小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。也就是语言的感觉如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。特别是晚上回家读书的时候，我对学生提出了这样的要求：在跟读磁带的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。另外，在布置一些说的作业。例如：把今天所学的内容说给父母听，介绍一下自己等。当然，像此类型的作业就完全需要我们家长的大力支持和配合，学生才做的有兴趣有积极性。在学校，我们鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。

让英语生活化。

第三：写。

三年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母、单词。四年级又增加了书写句子。背诵和默写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，单词、句子往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的默。这样的，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！

1、单词：四年级的每个单元B部分都是单词，要求学生都要会默写，你不要看它很多，每个单元有八九个，其实这八九个中有四五个是我们三年级的时候就学过了，学生都会读，现在知识提升了要求会写。我都是让学生预习的时候就背诵三年级时学过的单词。而且每个单元都会学习两周的时间，我就对学生说：你今天背两个，明天背四个，一周下来也会了。就怕你不背，在这里需要我们的家长多督促你的孩子多背单词，学好英语词汇量也很重要。我要求学生在背单词的时候要左手指着书上的单词右手空写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。（举例）

2、句型，（CD部分）四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。通过这最近这三周的教学来看，也学习了两个单元，学生的句型掌握的不是很好。我们每节课都默写。来检测学生掌握句型的情况，做到心中有数。但是问题在于孩子看着书是会写句型，这要求还不够我们的要求是会默写，我们在教学的时候，是把单词带到句型里去教孩子的，其实孩子在课上都会说，但是回家之后就忘记了，这就需要我们的家长晚上回去督促你的孩子多复习句型、多背句型。掌握好基础知识。

第四、作业

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的。

第四、检测

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合.我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧。

武晓芬

英语工作总结

这学期我担任小学三四年级的英语教学,经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率.V爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what's missing?”、“找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六．今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.武晓芬

第二篇：尊敬的各位家长：

给初三毕业生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！根据台州市教育局《关于2012年初中学业水平考试与高中招生工作的实施意见》（台招委［2012］1号）文件精神，根据黄岩的实际，2012年普通高中招生采用按志愿顺序择优录取。为方便各位家长、学生选报学校，避免因为不了解政策而产生误解，影响升学，特将有关招生政策重点向您提醒，请您认真阅读：

1.招生计划

黄岩中学正取生600名、黄岩第二高级中学正取生640名、黄岩中学择校生120名、黄岩第二高级中学择校生128名、院桥中学正取生480名、灵石中学正取生320名、宁溪中学正取生320名、美术高中（三批）90名、院桥中学择校生96名、灵石中学择校生64名、宁溪中学择校生64名、美术高中（四批）30名。

美术高中属民办学校，收费按民办学校政策收费，美术高中（三批）每学期收学费1800元，美术高中（四批）除每学期收学费1800元外还增收三年教育成本费40000元。公办学校择校生收费标准：黄岩中学3万元（含三年学费）、黄岩第二高级中学2万元、其它普通高中1万元。

2.填报志愿

凡参加报名就读普通高中的考生必须填写普通高中志愿（必须按批次填写），所填的志愿分清先后批次和顺序，录取时按志愿先后顺序择优录取，未填写志愿的普通高中不予录取。考生填报志愿前必须与家长商量，应了解清楚有关政策规定，再根据考生成绩、学习潜力和特长及家庭经济状况，谨慎选择学校，认真填写志愿，并签字确认，上报后任何人不得更改。

第一批为黄岩中学正取生（代码为11）、黄岩中学择校生（代码为12）；

第二批为黄岩第二高级中学正取生（代码为21）、黄岩第二高级中学择校生（代码为22）；

第三批为院桥中学正取生（代码为31）、灵石中学正取生（代码为32）、宁溪中学正取生（代码为33）、美术高中（三批，代码为34）；

第四批为院桥中学择校生（代码为41）、灵石中学择校生（代码为42）、宁溪中学择校生（代码为43）、美术高中（四批，代码为44）。

3.录取办法

（1）学科总分相同的考生在录取时，按数学、语文、英语三科考分相加高者录取；如三科总分仍然相同，则按数学、语文两科考分相加高者录取；如两科总分仍然相同，则按数学考分高者录取;如果数学分相同,则按综合素质评价等第高者优先录取。

（2）按照普通高中计划招生数的110%划定全区普通高中的最低录取分数线(在下简称普高最低录取分数线)，普高最低录取分数线以下的考生（体育特长生除外）不能参加普通高中录取，违反以上规定的将不予电子学籍注册。

（3）根据志愿选择学校是每位考生的权利，服从志愿录取的结果是每位考生应遵守的承诺。考生一旦通过志愿被录取，录取学校将自动给予学籍注册，考生不得再选择其他学校。区招生办在录取期间将及时发布录取信息，由录取学校发放录取通知书。

4.录取依据

普通高中录取的依据：A、学业水平考试成绩；B、综合素质评价等第；C、综合评语；D、《学生成长记录册》；E、报考普通高中的考生志愿。考生综合素质等第作为重点普通高中招生录取的前置条件：综合表现评定合格以上，省一级重点高中录取的新生，其他四项综合素质评价等第还应达到2A2C及以上。

5.录取批次

提前批：二所重点普通高中体育特长生录取（体育特长生由学校自主招收，但必须将招收体育特长生方案交教育局审核同意后实施）。

第一批：省一级重点普通高中录取：

省一级重点普通高中录取分三步：

①划出正取生计划数的50%，按考生第一志愿择优录取，最低录取分数作为省一级重点普通高中正取生录取分数线；

②划出正取生计划数的50%，扣除体育特长生、学校因征地等特殊原因约定招生后，再在省一级重点普通高中正取生录取分数线下降30分范围内的考生中按第一志愿择优录取分配生。按规定降分录取分配生但仍然无法取足的初中学校，其未使用的分配指标，转用于在全区范围内非分配的正取生，录取原则仍为按第一志愿择优录取。

③按省一级重点普通高中择校生计划数的110%划出省一级重点普通高中择校生录取分数线，在录取分数线上先从第一志愿择优录取，第一志愿录取不足时，再从第二志愿择优录取。

第二批：省二级重点普通高中录取

省二级重点普通高中录取的步骤和办法同省一级重点普通高中。

重点普通高中分配录取的学生必须具备以下条件：学籍在分配学校，并须在分配学校就读连续两年以上（含两年）。不符合以上条件的，不属分配录取的范围。如发现弄虚作假，违反此项规定的，取消有关考生的分配生录取资格，并追究学校校长及相关人员的责任。被取消的分配指标转用于在全区范围非分配的正取生，录取原则仍为按志愿顺序择优录取。

第三、四批：院桥中学、灵石中学、宁溪中学、美术高中录取，实行平行志愿录取。按照“分数优先，遵循志愿”的原则，先按中考总分从高分到低分排序，再分批逐一检索每位考生所填报的平行志愿，按志愿顺序录取。各校各档的最低录取分数作为该校相应档的录取分数线，如果录取分数线低于全区普高最低录取分数线时，则全区普高最低录取分数线，作为该校的录取分数线。

如果个别学校按计划招生数录取不足，允许该校补充招生，根据学生的意愿择优录取，招足为止。补充招生结束后将招收和考生有关信息报招生办审核。

6.日程安排

5月15、16日，网上开通填报志愿。

5月18日，按一模成绩进行模拟录取，并将模拟结果告知考生。

5月24日，网上志愿填报确认。

5月25日，按校打印考生志愿表，并由考生和家长签字确认。

感谢您对普通高中录取工作的理解和支持!请您在认真阅读以上内容后签字。

黄岩区教育局

2012年月日

给初三毕业生家长的一封信回执

以上内容已阅读。

学生姓名:家庭联系电话：家长签名：

2012年5月5日

第三篇：尊敬的各位家长

尊敬的各位家长：

下午好!首先我要再次感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发展。作为本班的班主任和英语教师，我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。在汇报之前，首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。说实话，我个人一直不太赞成这种说法。我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的管教，他们需要的是指引和向导。附中的教育理想是“培养未来的领跑者，培养以天下为己任，具有创造性人格特征的人。”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目标，是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使我们的孩子放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感；至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。2002年北京清华大学学生刘海洋泼硫酸伤熊的事件，大家一定还有印象。这虽是个别极端的例子，当对我们却有着深刻的警示作用，这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果。在我平时跟许多家长的交流中，我发现很多家长都认同我们要让孩子先成人，再成才。一位名人说过，“只有在不为人知，并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣赏这句话，也把这句话跟许多同学分享、共勉。因而我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自由地发展。当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺的。但我们要让孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡发展，树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下三点。

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1、怀着爱心和耐心，尊重学生。

我们经常听到有人评价某班主任很厉害，学生都怕他。我各人觉得这是一个糟糕的评价。

我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。在本学期，我注意抓住每个适当的时机，如考试前后，学生违反纪律时，学生遇到问题、困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理。近一年时间坚持下来，我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。

2、充分信任学生，培养学生的自觉性。

在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自主管理班级，让班级的41位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，甚至早操，课间的眼保健操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末乘校车回家的登记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责。为了让每一位同学都得到锻炼机会，在组织委员蒋烨的主持下，本学期我将班会的权力下放。本学期来的十几次班会都由班里的所有同学轮流备课、主持。他们准备的班会主题有：花季雨季—谈中学生异性交往问题；嫉妒——成功的毒药；欣赏自己，也欣赏别人；一屋不扫，何以扫天下等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将孩子们遇到的困惑加以解决，连我看了也感觉大受教育。尤其是看到一些平时十分内向，不大开口的同学也能大大方方地走上讲台，主持班会，展现自己的风采，我觉得十分高兴。象我班方圆、杨孟源、王恒、施雯婷、张鹰等同学都给我留下了深刻的印象。还有在春游活动中，全体同学都自觉地遵守时间、遵守纪律，树立了附中学生的良好形象，开阔了眼界。

3.民主讨论，建立完善的制度。

班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。本学期，全体同学通过民主讨论，在上学期已制定的班规和卫生值日制度基础上，我们又补充了班级情况周汇报制度。周汇报制度即每周末由班里的纪律委员王海涛及男女宿舍观察员陈超、盛洁三位同学对一周来班级量化评比打分情况和男女生宿舍星级评比情况作一个通报小结，表扬先进、批评和鼓励暂时落后的现象，以同学自己的眼光来观察自己，评判自己，效果明显。

在整个上半学期中，每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们可以做到优秀，却甘于平庸？”这也是培养他们具备附中学生必备的“勇于争先，敢于领先”的观点。

第二方面，我再向大家汇报一下我班英语的教学情况。英语作为3＋1＋1高考模式的必选科目，在高中学习中占有很重要的地位。由于学生原有基础的悬殊差异，班级内同学们的英语成绩差别还是很大。本学期我继续坚持紧抓课堂教学，全面提高学生的英语素质。每当我发现课堂上有同学走神时，我总会及时地用眼神来提醒他。我经常用一些简单的问题提问英语成绩暂时落后的同学，让他们也享受成功的体验，提高学习的（本文来自本网http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）兴趣。此外，配合学校教务处安排的每周一次的辅差活动，我点了班级里九位英语暂差生，要求他们每次辅差活动必到机动教室参加辅导，安排他们做一些单词默写的基础练习。还要求每位同学自购一本英语教辅书，有计划地自觉完成书中的练习，将遇到的问题在每次辅导时带来弄个明白。班级里许多没有被我点名的同学也表现出很高的积极性，纷纷去书店买资料，掀起一股雪英语的热潮。通过一段时间的努力，一些原来英语成绩不理想的同学都取得了不同程度的进步，在月考和期中考试中我班都取得了优秀的成绩。当然，由于英语学科本身的特点，这些同学还需要长期不懈地努力。本周全国高考刚刚结束，我们就将今年湖南省的英语高考卷印发给我们的学生来做。不少同学在这份试卷的语法题部分只扣了不到10分，已经达到了高三毕业生的水平。

以上，就是我对本班班级情况的汇报。

最后，我借用附中三校总校长王占宝先生在省招班招生咨询会上的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”

谢谢大家！

第四篇：尊敬的各位家长

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表学校和初二年级228班全体老师，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、班级基本情况：

1、本班共有学生56人，其中女生31人，男生25人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

作为学生的美术教师，我和他们已经共同度过了一年多的时光，作为班主任，我和他们也已经有半个多学期。每一个学生在我的心中都留下深刻的印象。同时学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩：

2、取得的成绩

“班级百分赛先进班级”、“学风评比先进班级”。中华经典诵读比赛一等奖。班级合唱比赛一等奖。罗家坪社会实践评比优秀组织奖。宋家洲野炊活动精神文明奖。2010年学校田径运动会团体总分第二名。

“三创四化竞赛”先进个人：陈淮洪丽娜

广播站优秀播音员：李垚

作文竞赛获奖： 谭宁（一等奖）朱文婷（二等奖）陈帅（三等奖）

数学竞赛获奖：刘鹏（二等奖）罗田（二等奖）朱文婷（三等奖）胡晋婷（三等奖）

英语书写比赛：朱文婷（一等奖）周姝婷（二等奖）陈亮（三等奖）刘香（三等奖）

优秀班干部：陈亮陈龙易敬程

优秀团员：贺花艳易鹏飞陈淮洪丽娜刘鹏张礼平周-1-

姝婷易文凯

课改先进个人：刘鹏夏春花罗坤艺易鹏飞王巧王郡黄巧玲龙玉洁丁玉杰

德育之星：谭宁夏春花张琦罗坤艺黄巧玲周姝婷贺花艳夏斌琦刘香刘杰

学习之星：胡晋婷朱文婷谭宁胡贇陈慧媚夏春花张琦陈帅刘魁刘鹏

进步之星：黄巧玲王郡罗坤艺易鹏飞刘佳陈淮胡小卫孟宗刘观发张婷

纪律之星：胡晋婷刘香朱文婷谭宁胡贇陈慧媚夏春花张琦黄巧玲刘佳周姝婷贺花艳龙玉洁易文凯罗田陈亮苏喜容杨佳丽文雅胡中玉丁玉杰夏斌琦刘杰周姚徐子晴戴媛

卫生之星：谭宁夏春花刘佳陈亮苏喜容杨佳丽文雅胡中玉夏斌琦刘香黄佳豪董会

体育之星：丁玉杰戴媛张礼平朱文婷阳锦鸿陈帅陈亮孟宗胡贇刘佳扬易敬程

艺术标兵：谭润欣廖香黄巧玲周姝婷刘香戴媛丁玉杰罗坤艺

3、存在的一些问题：

⑴部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。

⑵个别同学学习态度不端正，马马虎虎。

⑶部分同学偏科严重,不能实现全面发展。

⑷有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。

这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

二、本班授课教师情况

我们班有一支非常敬业，很有责任心，专业水平高的教师团队。语文老师刘远会是有着多年教学经验的市骨干教师，多次在教学大赛中获奖。数学老师文胜兰，是一位年轻有为的女老师，她的课堂很受

学生欢迎，被学生评为最受欢迎的老师。英语老师刘玉美，有着多年教学经验的高级教师，她所教班级的英语成绩在每一次的考试中都是名列前茅。物理老师洪建云，学校政教副主任，是一位很有责任心的老师，曾担任过高三物理教学，专业知识渊博。生物老师尹江兰，年轻有为，教学能手，多次在教学大赛中获特等奖，是我们攸县教育界生物学科的泰山。地理老师谢文远，多年从事毕业班的教学工作，是我们学校的金牌老师，她的课堂很受学生欢迎。政治老师刘志明，是一位丰富经验的好老师，教学方法非常独特。历史老师汤学东，也是一位多年从事毕业班教学的骨干教师，有着丰富的教育教学经验。有了一支这么优秀的教师团队，我们同学的成绩还怕提高不了？

三、希望家长配合的工作：

1、合理安排饮食，注意补充营养。

2、提醒孩子认真参加体育锻炼。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）。

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。

5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。

6、控制零花钱，引导孩子合理消费。

7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

8、引导孩子正确对待老师的教育。

9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭学习气氛，适当施加压力。

10、经常和老师沟通，多了解孩子在校的情况。

11、注意学生各学科的全面发展。

12.每天监督学习作业。

13.控制孩子的零花钱.在校吃饭用饭卡。

14.注意观察孩子的异常举止。

孩子变坏前的10项征兆：

1、语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2、穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿衣服时特别将胸前两个扣子解开。

3、外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4、行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。

5、态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6、作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。

7、物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款等。

8、课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

9、交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。

10、习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。

几点建议：

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

5、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。

6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。

7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。

8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着

眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：

1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的正常学习。

2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。

3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。自信心。

5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。

6、过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.7、唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.8、大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.9、凡事武力解决,不管孩子接不接受.需要注意十问 ：

1、在外留宿。

2、回家很迟。

3、带同学住宿。

4、打电话时间长，次数多。

5、受伤回家。

6、超消费要问。

7、超出友谊。

8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默。

10、老是玩电脑，手机，看闲书。

最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！

再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

第五篇：尊敬的各位家长

2011年春季学期家长会议记录

安乐溪乡安乐小学六（3）班班主任：王瑞友

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表一（2）班全体老师，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，回到社会，除了学习什么都学会了。

虽然在平时我们有些家长也常常主动与我们联系，了解孩子的情况。但不管怎样，今天，在你们的孩子即将完成小学学业的今天。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

一、介绍各科教师的情况

我是班主任，从教已只是第4个年头了，在从教的短短的几年中，我一直上语文，有经验虽然谈不上，但我在工作中一直怀着勤奋钻研的态度，勤动脑、勤反思、勤练笔！在这一年中我也感到了大家对我的信任与支持，再次向大家说声“谢谢”！也希望大家在今后一如既往的支持我。

二、班级管理及学生们的学习情况

要想得到更大的进步，就需要我们认识我们班学生的目前状况并从中找到问题加以解决。

（一）首先让我们从上学的期末考试中看看我们班学生所存在的问题：（出示上学期成绩表）在上学期的考试中，男生的成绩普遍不如女生。要想让整个班的成绩都有所提高这就必须在薄弱地方下功夫。针对这一现象，我从一开学就努力改变。

（二）从语文及各科课堂情况谈问题及措施

通过上个学期的了解，我发现我们班的学生比较活泼，好动。尤其是男生，课下生龙活虎，而在课堂上，却一反常态，表现的惜字如金，不爱回答问题。这其实是一个进入高年级普遍的问题。但是课堂学的好坏对学生的发展很关键，作为一年级的学生，我们的主课有两门：语文、数学，学好这两门课会给学生们进入初中打下扎实的基础。如科学的学习就是为将来的物理化学做铺垫，品德与社会是为将来的政治历史打基础，尤其是一年级的社会关系到的都是历史，这就需要学生们加强学习，在平时多看关于历史的书籍，可以收看一些有关历史的电视，家长也可以给孩子们讲讲你所知道的历史知识，让他们对所学的知识感兴趣觉得好学，不要在这些课程下拉下步子。作为语文教师，我针对我们班学生的课堂现象，我一直想办法，首先从备课上下功夫，备课内容要符合课标还要贴近学生的层次水平，力求亲近学生，课堂上的问题难易适当有针对性，在开学这段时间，课堂上举手的学生越来越多。

（三）根据学生作业情况谈问题及措施

我觉得孩子们在学校的学习习惯，课堂效果，我们能努力做到发现问题解决问题，那么对于学生的家庭作业是不是家长们也应该尽到自己的责任呢？据一些老师反应，开学以来，作业情况明显感觉不如上学期。我的语文作业布置的并不多，但也有极个别的学生有完不成的情况，也有一部分学生质量不高。在这里我就不表扬或批评了，完成不好的，有应付的态度，你看他写日记的内容、看他天天写作业的字迹、看他做题的态度与速度就能看出来。但我要提醒一些家长：朱耀、李杰、王家英、李文凤、苏宗凤、田时红、李卫、费明彩、王仁付、王府、陈伟、孙庭虎等孩子需要你们更多的关注。如果孩子们在家里做作业就存在不认真的态度，或者有完不成的现象，那怎么保证来到学校认真学习呢？他们面临的即将的毕业考试，这是人生中很关键的一个学期，必须从现在就行动起来，让他们把学习当成是自己的最主要的任务，这就需要我们家长们首先转变自己的态度，不要认为我家孩子学多学少无所谓，他们尽力就行了，往往你的这种态度，他就不会尽力去学，如果你能在家里严格要求他，对他时刻不放松，如必须每天检查作业，完不成不能看电视或玩，如果做的不认真的让其重做，就是要对他严一点，不要让孩子存在侥幸心理，他们也一定会重视起来的。作为六年级的学生，其实每天在家里除了家庭作业外还应该做到自己学习的习惯。

（四）语文阅读与写作的重要性及指导方法

据语文课标指出：五六年级的学生阅读量应不少于100万字，背诵优秀诗文60篇，这就需要学生通过图书等信息渠道扩展自己的阅读面。我们要求每天在家里要保证半小时的读书时间，每天背一首古诗，这就需要家长们在家给予督促和检查，希望家长们引起重视。

（五）六年级学生的思想变化及正确引导

小学六年级学生在小学里是一个具有一定特殊性的群体，他们处于十二、三岁的年纪，即将告别熟悉的小学生活，迈向他们感到陌生的中学校园，正一步一步地从童年期向青年期过渡，他们在生理和心理上都发生了明显的变化，出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题。

学习方面：他们不再唯老师之命是听，对老师的教育时违时从，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，他们的注意力也比较难于集中到学习上来。这个时期，学生的学习负担加重。学生升到高年级后，学习负担比低年纪年级重，语文、数学的作业相对增多，针对孩子的年龄特点加以引导。

心理方面;

1、兴趣广泛，充满幻想。六年级的学生的兴趣广泛而多变，常常会因为一部电视剧的播放或某项活动的举行而发生变化，并在班级中形成一股“风”。因此教师和家长需因势利导，让他们发展正当的兴趣爱好，帮助他们树立正确的理想观。别被一些不正当的兴趣所左右。

2、男女有别，复杂敏感。六年级的学生在生理上开始进入青春发育时期，他们对身体所发生的变化，女学生发育早一些，首先由好动转为好静，开始怕羞，喜欢谈“美”了。由于个体发展的差异性，有些学生出现男女同学间暂时的反感（疏远或互相指责），有些学生对男女生之间的交往则变得特别关注，喜欢谈些“小道消息”，编派谁和谁是一对，还有个别学生对异性产生好感，甚至出现早恋的现象。在我们班上，我还没有发现此类问题，作为家长一定要处理好孩子最初的一些问题。

3、独立愿望强，能力提高快。六年级学生的“成人感”逐步得到发展，独立自主的愿望在各方面强烈地表现出来，有了对人、对己、对事物的评价标准，把自己看成是评论事物的尺度。他们喜欢与同伴一起活动，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人对自己过多干涉，与大人说话越来越少。随着独立愿望的出现，能力也迅速得到提高，他们能较好地独立处理不少日常问题，独立的愿望当然也会带来一些副作用，那就是有些学生喜欢与长辈“顶撞”，做事经常自作主张，受不良风气的影响而变得蛮不讲理等。当我们发现孩子有变化时，一定要心平气和的引导切不可态度生硬。

有些家长会反应说孩子不听话，其实这些都是正常现象，当孩子们的愿望达不成，或者他们认为对的我们制止时，他们就会反抗，那么我们的苦口婆心有时会没有用。让我们走进孩子心中，和他们多聊天多谈心、多听孩子的心声，进行心灵和情感的沟通，不断鼓励孩子，促使其不断进步。孩子们听多了你的唠叨他自然不爱听，我们一定要找到孩子的进步，给予表扬鼓励，这样他会增加上进心。作为毕业班学生的家长应该根据孩子的年龄特点和心理变化情况，有针对性地教育，帮助孩子调适心态，培养能力，健康成长，顺利地度过小学生活的最后阶段。

三、介绍毕业考试的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这次毕业考试对你的孩子的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，没有功劳也有苦劳；多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。可能这并不能定论什么，但是对于孩子们来说这重要性是不言而喻的。

第二、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、毕业考试成绩是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了；

我上面只是简单地列举了一些毕业考试的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，毕业考试的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视这一次考试，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。

四、介绍这个学期的重要性：

我们现在可以算一下，毕业考试还有多少天呢？去掉休息日，已经没有多少天了。时间已经很紧。更重要的是这一段时间对学生的学习实在是太重要了。

（一）对于成绩好的学生来说，这是一个知识系统化的过程。可能前面学了很多知识，装在脑袋里还没有整理。下面这段时间对于他来说就是一个知识整合的过程。使原来松散的结构变成一个有着内在互相联系的结构。同时我们会根据考试出题的要求增加一些课外的知识，所以对于优秀学生，如果在这段时间里放松了，想要在最后考到一个顶尖的成绩是不容易的。

（二）对于成绩不太理想的学生来说，这一段时间是提高成绩的一个很好的契机。要知道，不论语文还是数学、综合，我们老师都会把考试范围以类的知识来一次系统的复习。这一过程，只要学生能够认真听讲，做练习。以前的不足是完全可以得到弥补的。特别是一些难点问题，我们都会挑出来重新讲、练。

五、家长如何配合老师对孩子进行教育：

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。

3、加强对孩子的课外时间管理。

4、加强安全意识。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。

C参与学习过程，进行有效的帮助。

D多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。

E多谈心，减轻学习的精神压力。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。

7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。

作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

几点说明：

1、学生情况分析，上个学期期末班级语文成绩列全校第一（但这并不是终点，而是新的起点，我一直在鼓励同学们“要和自己的过去比，要不断的超越自我”所以在最后的几个月中，我们应该更努力地让更多的孩子跨入优秀的行列。）语文方面的要求。（积累要广，更要动笔写一写，会背，但字不会写。家庭作业，写作文时候，可能多一点，但尽量减轻负担。教师的出发一切都是为了孩子，家长的理解，家长密切关注，及时了解并。）

2、毕业复习阶段（保证孩子的睡眠时间，少看电视）

3、学生以自我为中心的缺点，家长正确引导，要教育孩子正确对待批评、失败、和挫折。）

总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见!,谢谢

2010年3月25日