第一篇：(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_你自己是最优秀的
古希腊大哲学家苏格拉底在临终前留下了一个深深的遗憾，就是他多年的得力助手，居然在半年多的时间内没能给他寻找到一位最优秀的关门弟子。
在风烛残年之际，苏格拉底知道自己已时日不多，就想考验和点化一下他身边那位颇有才气的助手。于是，他便把那位助手叫到床前说：“我的蜡烛所剩不多了，得找另一根蜡烛接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手马上就心领神会，“您的思想光辉是需要很好地传递下去„„”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的继承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气„„这样的人选目前我还未发现，你帮我物色一位吧。”
“好的，”助手很温顺、很用心地说，“我一定会竭尽全力去寻找，以不辜负您对我的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处物色。可他领来的很多人，苏格拉底都表示不够满意。有一次，当那位助手再次无功而返，回到苏格拉底面前时，苏格拉底爱惜地抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你。”
“我一定加倍努力，”助手立刻言辞恳切地说，“就是找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，但最优秀的人选还是没有眉目。就在苏格拉底弥留之际，助手非常惭愧，泪流满面地坐在老师床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了。”
“失望的是我，对不起的却是你自己，”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、耽误了„„其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己„„”一代哲人忍不住掩面叹息。不久，他便永远地离开了自己曾经深切关注着的这个世界。
那位助手非常后悔，甚至懊悔、自责了自己整个后半生。
第二篇：(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_杰克的窍门
在一个古老的村庄，所有的村民都靠着当地盛产的核桃为生。每到秋天，漫山遍野的核桃就给村民们带来了滚滚财富。此时此刻村民们也就忙碌了起来。
村民们的忙碌就像是和时间赛跑，因为谁的核桃先上市谁就会卖一个好的价钱，所谓“物以稀为贵”。等市场上已有许多的核桃之后，价钱就会降低了。于是人们在采集核桃时都争先恐后，采完之后也迅速返回家中，将采回来的核桃按大小、好坏分成不同的等级，再分装好，刻不容缓地沿着乡村公路拿到集市上去卖。
时间长了，许多人都发现一个奇特的现象。村里的人拿第一的永远是杰克，任何人都无法超越他，人们无论怎么努力也都只能抢到第二。而且当第二的人拿着核桃去卖的路上就可看见杰克推着空车回来了。
十几年下来都是如此。人们感到非常困惑：“一定是有什么捷径吧!为什么他总是可以遥遥领先呢？”村民们想了许久，终于想了一个办法揭开谜底。这天，他们热情地邀请杰克去餐馆吃饭，说是为了庆祝其中一个人的生日，杰克不知是计，欣然前往。席间，几个村民频频给杰克敬酒，其中一个对他说：“杰克，你知道吗？我一直都很欣赏你，每次赶集你总是第一，我一定要敬你一杯。”刚喝完，另一个接着又说：“杰克，难得我今天过生日，你百忙之中抽时间来为我庆祝，我一定要敬你一杯。”
杰克很快就感到头晕晕的，也就大方地跟几个村民开怀畅饮起来。村民们见时机已到，就开始试探他每次都拿第一的秘诀，杰克闭着眼，笑呵呵地说：“我哪有什么捷径啊!只不过是我不用花时间去分我的核桃，你们在分的时候，我就已经上路了，你们分好时，我就开始在集市卖了啊!”村民更纳闷了：“为什么你不用分类，那样不是很亏吗？”杰克笑着回答：“我在山上摘完之后，就尽挑坎坷不平的路走，这样一路颠簸下来，小核桃自然就到了下面，而大核桃就在上面，也很自然就分好了，我就不用花时间分了嘛!”
众村民你看我，我看你，一句话都说不出来。
第三篇：(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_培养你的创造力
美国著名发明家——有“发明大王”之称的爱迪生，从小就是一个求知欲很强的孩子，他一生有两千多项发明成果，而每一项发明都是创新。在刚上学的时候，老师教学生们做2+2=4的数学题，他会反问老师为什么会等于4；上英语课时，他会突然问老师星星为什么不会从天上掉下来，弄得老师也哑口无言。老师们都反映说他扰乱了学校的正常教学秩序，校长也勒令他退学。无奈之下，爱迪生只在学校学习了3个月，就被迫退学了。当时爱迪生的母亲暗下决心，一定要亲自教育好自己的儿子。也正是在母亲的耐心教育下，爱迪生的求知欲被进一步激发了。
有一次，为了能够证实船为什么能浮在水面，他纵身跳进水中，险些淹死。当他看到母鸡孵出小鸡时，也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上„„在母亲的精心教育下，爱迪生在成长中进步。
因为家庭条件方面的原因，爱迪生12岁的时候就在火车上卖报纸了。然而，即使是在火车上，他对科学实验的兴趣也有增无减。在征得列车长的同意之后，他把行李车厢当做实验室，一有时间就在那里做实验。有一次，他在做实验时不小心使“实验室”着火了。火虽然及时被扑灭，但爱迪生的耳朵却被暴怒的列车长打聋了。那一年，他才15岁。
在1869年初，因为给劳斯金融报告公司解决了一道难题，爱迪生被公司经理任命为总技师长。后来，没多久，爱迪生就跟几个同事合作创立了一家公司，研究出了新型的文字电报和能迅速印刷黄金行情的报价机，并因此获得了4万美元的专利费。他用这笔钱作基金，专心致力于发明研究的工作。
当时，人们普遍在用贝尔电话，这种电话不仅声音非常小，使用起来也很不方便。爱迪生经过多次的实验，终于发明了一种新式电话，使电话的清晰度提高了很多倍，即使是长途通话，也能听得十分清楚。
有一天，爱迪生突发奇想：“有没有可能让这黑夜也如同白天一样明亮呢？”于是，他开始致力于灯泡的研究。为了寻找一种能在灯泡里发光而且不易断裂的材料做灯丝，他先后做了六千多次实验，历经十余年的努力，最后终于取得了成功。在很短的时间内，纽约、美国乃至全世界，都先后使用起了爱迪生发明的电灯。
1931年10月18日，爱迪生离开了人世，在为他举行葬礼的那天晚上，全美国停电1分钟。伴随着这片刻黑暗的结束，爱迪生的形象在亿万人的心中更加光彩夺目。
第四篇：(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_让玩具木偶活起来
现代玩具之父、美国人瓦列梅克，创业初期手里只有1000美元，可以说是一个真正的穷人。但凭着对玩具进行革命性的改进，他成了富翁。
那时候的玩具主要是木偶，硬硬的，没有一丝生气，放在桌上欣赏一下倒还可以，要是让孩子们拿着玩，很快就令人乏味了。瓦列梅克心想，为什么不让这些木偶的手臂活动起来呢？
他想了很久，却没有想出什么好办法。
有一天，他在马路上等车，等得很是无聊，便观察马路上来往的车辆，看它们是怎样行走的。于是，他特别留心车轮的滚动情形。他看到车轮用轴穿着，装在车厢底下，只要装得牢固，轮子滚动的时候便不会发生障碍了。他突然灵机一动，不由自主地将两支手臂向前伸直，不断地转动着，转了好一会儿，便满面笑容地叫道：“我想到了!我想到了!”
瓦列梅克发狂似的奔回家里，连衣服也来不及脱，就拿出一把小锯子和一个长柄的手钻，把桌上的一个木偶拿起，将它的两条手臂锯下，在锯口当中钻了一个小孔，再插进一根小圆铁条，把那两条锯下来的手臂装在小圆铁条上。他轻轻转动木偶左手，它的右手也跟着转动了。“改造”过的木偶逗得小孩儿们大笑。瓦列梅克马上把这个木偶样子交给一个木匠去仿做，先行试做1000个。
他把做好的木偶拿回来涂色，色彩配置得非常鲜艳悦目。这1000个试验品拿到百货公司推销时，大受欢迎，不到3天，便卖光了。他还接到了12万个转臂木偶的订货单。
瓦列梅克一鼓作气，创造了活腿木偶。后来，瓦列梅克开设了一家拥有370个工人的工厂。有一天，瓦列梅克忽然异想天开，如果这个四肢活动的木偶能够像真人一样在地上行走，一定更受孩子们的欢迎。
但是怎样才能使这个木偶自动地走路呢？
他就这个新概念向别人征求意见，可这种新概念并未引起他朋友的兴趣。有人嘲弄他：“亲爱的瓦列梅克，假如你能够制造出一个自动走路的木偶的话，我相信天上的太阳会因此而改变轨道，由西方升起，在东方降落了!”
瓦列梅克没有放弃，他很快从车轮行走的原理中找到了自己想要的答案。
他把自己的新发现写下来，并且附图说明，发送到工厂去，调用了4个老技工来从事这个新的试验。半个月以后，第一个自动行走的木偶制造出来了。整个木偶制造厂的工人都欢天喜地地围拢在一起，观看这个新奇的产品。
瓦列梅克再根据这个原理，把自动木偶的一些小毛病改正了。他抽调了一半工人来从事这项生产，并且要那4个老技工制造一个1米多高的自动木偶，用来放在一家大百货公司的大堂里面，作为广告招徕顾客。这批自动木偶上市了。第一天，光是纽约一地便售出了17万个!瓦列梅克凭借对前人的发明创造进行改进，获得了巨大的成功。
第五篇：(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_一名推销高手
公司的总经理到销售部了解情况，随口向新来的员工问了一句：“你今天接待了多少顾客？”
新员工回答：“一位男士。”
“只有一位吗？卖了多少钱的货呢？”
新员工回答：“6万9千多美元。”
总经理大为惊奇，要他详细地说一说情况。
新员工说道：“我先卖给他一枚钓钩，接着卖给他钓竿和钓丝。我再问他打算去哪儿钓鱼，他说要到南方海岸去。我说该有艘小船才方便，于是他买了那只7米长的小汽艇。他又说他的汽车可能拖不动汽艇。于是我带他到汽车部，卖给他一辆大一点儿的汽车。”
总经理十分惊讶：“他只是想买一枚钓钩，你竟能说服他买下那么多东西？”
新员工摇了摇头：“不，其实是他夫人偏头疼，他来为她买一瓶阿司匹林药片。我听他那么说，便劝他这个周六带着夫人去钓鱼。”
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