学习英语四点感悟

第一篇：学习英语四点感悟

Hankins汉克斯英语学习英语的一些感悟

1、语言是一个熟练的过程，不是一个学习的过程

经常有人说“听力不行，听不懂”，其实不是听不懂，是你听过没有，听多了自然就听懂了。就象小孩子学说话，不是从单词、语法等学起的，而是一句话听到足够熟练就自然能听懂。对此我坚信不移，口语速度很快，你不可能通过听清每一个单词，辨别其中的语法，得出其中的意思，而是这一连串的声音你熟悉不，大脑里有下意识的反应没有。听不懂很多时候是因为在那么短的时间内，即便是读你也读不懂。

2、学英语与记忆力无关

英语学不好的人，最多的理由是“记忆不好”。到目前为止，我还没发现任何一个人因记忆不好而忘记了怎么说话。这也是对观点1的补充，语言不是学的、背的，而是不断熟练的。

3、不断熟练是一个长期持续的过程，哪来那么大的毅力

这是最难的部分，重要的是找到一种能持续的方法。有两个方法很管用，一是用英语学习你感兴趣或必需学的东西。比如我是搞计算机专业的，就只阅读计算机英文书，不学找不到工作没饭吃；二是看你喜欢的英语节目，譬如美国情景喜剧。

4、都说兴趣是最好的老师，如何提高对英语的兴趣的呢

多看英语方面的东西，要多应用到实际，当你发现它的作用的时候你才会有成就感，才能激发学习的兴趣。

第二篇：英语四翻译

English Translation for FOUR

U1无名英雄：职业父亲意味着什么？

在我们的孪生女儿出生后的U2颐养天年

人人都知道孤儿院和养老院绝不能替代家庭。人们的感觉是只有家庭才能给老人与幼童提供使他们会产生满足感的一切。对子女来说，享有父母的呵护毋庸多说，因为这是一种本能的父辈的情感。不过晚辈对于长辈的孝敬，正如中国的一句俗话 “水往低处流” 所说，则需要由文化去培养。一个自然人必会爱其子女，但只有受过文化教育的人才会珍爱和孝敬父母。这个爱老、敬老的原则最终成为了大众所信守的准则，并且根据某些著书立说者所言，在父母年老时能有幸在其身边服侍，实际上已成为一种强烈的愿望。父母生病了却没有机会在病榻前亲侍药汤，亡故时未能亲临送终，已被有文化的中国人视为终身最大的遗憾。官员到了五六十岁尚不能迎养父母，于官署中晨昏定省，会被视为道德缺失而倍感羞愧，不得不常向亲友和同僚解释他不能迎养孝敬的理由。从前有个人，因赶回家时父母已亡故，悲痛之下说了这样两句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”

在美国，身体健康且精神矍铄的老年人常对人说他尚“年轻”，或者是旁人说他们“年轻”，而实际上则是说他们身体康健。这似乎是一种语言上的不幸。老来健康或者说“长寿康健”是人生莫大的幸运，而改称之为“健康且年轻”，则会贬损其魅力，使原本很完美的东西变得不那么完美了。终究，世上再也没有什么能比一个健康而智慧的老者更完美的了。他有着“红润的面庞，雪白的头发”，用和蔼的声音，谈论着人生世故。中国人很明白这一点，所以画出来的老翁总是“红颊白须”，视之为尘世终极快乐的象征。美国人大概也看到过中国人所画的老寿星，他那高突的前额、红润的面庞、雪白的长须，还有他笑容可掬的神态！这是何等生动的画像。他手抚飘逸垂胸的长须，悠然自得。他何等的庄严，令人起敬；他何等的自信，没有人会质疑他的智慧；他何等的仁慈，因为他见闻了太多的人间疾苦。对于富有生气的老者，我们也会给予赞誉，说他们是“老当益壮”。

我丝毫不怀疑，美国的老人依旧要坚持说他们又忙碌又活跃这一事实，可以归为个人主义被推崇到了愚蠢的地步。他们以自主为荣，崇尚自立，耻于依赖子女。美国人在其宪法中规定了许多人权，但他们却很奇怪地忘掉了老年人应享受子女赡养这一权利，因为这也是因提供养育服务而产生的权利和义务。有谁能够否认，父母年轻时为子女何等地辛劳，子女小有病痛必彻夜不眠地照顾，在子女还没有学会说话时给他们换洗尿布，耗费二十余载将他们养育成人，教会他们自立生活。当他们年老时，就有权得到子女的赡养和孝敬。在普通的家庭生活模式中能否忘掉个人的自立及其自尊？凡是人都是先由父母养育，后来再养育自己的子女，最后则理所当然地得到子女的赡养。中国人对生活的完整理念是以家庭中的互帮互助为基础的，所以没有个人独立的意识，因此，到了夕阳红的老年时期得到子女赡养时就不会有耻辱感，反而会因有子女赡养而倍感欣幸。

U3网络版权执法——赚钱之道

丹佛——布莱恩•希尔，一位北卡罗来纳州20岁的博主，去年12月在他自己的博客上发布了一张机场保安人员搜身的照片，没想到由此引来了一场法律战。

一个月后，希尔先生收到一封电子邮件，发件人是《拉斯维加斯太阳报》的一位记者，他正在调查一家专为报社代理版权诉讼的内华达公司。电子邮件通知希尔先生，他也是Righthaven公司起诉的对象之一。尽管那张机场照片在希尔先生从网上撤下之前就早已在网上 疯传，但这张照片却是《丹佛邮报》11月18日首次刊发的。

希尔先生撤下了照片，但为时已晚。法院的传票送到了他的家里。该诉讼要求法律赔偿。尽管没有提出赔偿的具体数字，但希尔先生被控“故意”侵权，根据联邦版权法，在这种情况下诉讼方可获得高达15 000美元的赔偿。

“我很震惊，”希尔先生说。“我想，也许这是一个玩笑或者只是用来吓唬我的。我真不知道那张照片是受版权保护的。”

在过去一年，各大报纸一直在想方设法保护它们投放在网上的信息内容。Righthaven公司在科罗拉多

和内华达州针对未经《丹佛邮报》或《拉斯维加斯评论期刊》的授权直接在网上转贴的资料所提起的类似的联邦诉讼就超过了200起。

旗下拥有《丹佛邮报》的新闻媒体集团的副总裁莎拉•格兰斯在一封电子邮件中说，搜身的照片已在300多个网站上转载使用，而这些网站均未注明照片版权属于《邮报》或其摄影师。

《评论期刊》的投资人兼斯蒂芬斯媒体的法律总顾问马克•西纽贝尔赞同格兰斯的观点，说剪贴文章就是“窃取我们所编辑材料的潜在读者和网络流量。”

然而，一些批评家却争辩说，Righthaven公司的做法过于严厉，他们希望在人们还没有搞清楚是否违反了联邦版权法之前就速战速决。通常情况下，他们不会对当事人进行警示就提起诉讼。Righthaven公司很少预先发出通知，要求网站撤下不属于自己的信息资料，而是直接索要赔偿，并要求取消该网站域名。根据一些对此类案件兴趣日益浓厚的互联网法律专家的观察，这种行径十分简单:Righthaven公司搜寻在网络上转贴的报刊材料，通常是一篇文章、摘录或是一幅照片，再去获取版权，然后由公司就提起诉讼。圣克拉拉大学法学院高科技法律研究所主任埃里克•戈德曼说，在网上重新粘贴已发布的材料，如果未减少其原有市场价值，就适用“公平使用”的原则。关注该诉讼的其他评论家也认为，出于讨论的目的而重新粘贴的资料不构成侵权。

“许多被告对版权法知之甚少”，戈德曼先生说。“他们不是要与报纸竞争，而仅仅是不知道有关规定。”戈德曼先生曾向被Righthaven公司起诉的公司非正式地建议庭外和解。

“没有人真的相信从未在任何地方发表过任何东西的Righthaven公司取得了其诉讼文章的全部所有权，”兰达扎先生这样写道。他的法律小组最近提出动议，驳回Righthaven公司的其他两起案件，并指控该公司涉嫌版权索赔欺诈。

吉布森先生否认他们诉讼的特定目标是不知情的博主并提到对德拉吉先生的诉讼。Righthaven公司指控“德拉吉报导网站”未经允许贴出了机场保安搜身的照片。吉布森先生说诉讼最后达成庭外和解。“不管是粘贴显示在Momandpop.com还是Chicagotribune.com上，转移网站受众的危害已经形成，” 他说。“如果指控成立，说我们纯粹是一家贪婪的公司，而不是在推动版权法权益，那我们就不会处置网站受众转移的问题。”

格兰斯女士说，新闻媒体集团“审查过每一个违规事件，但只核准那些针对刊登广告而非从事慈善活动的网站提起的诉讼。”

希尔先生患有自闭症和糖尿病，和母亲靠残疾救助生活。他说Righthaven公司曾一度提出只需赔偿6 000美元，但遭到他的拒绝。科罗拉多州的一位律师大卫•科尔一直在为他进行无偿辩护。

一位主持该案件的联邦法官上个月批评Righthaven公司利用法庭与那些担心诉讼费用可能高昂的被告达成和解。不久后，Righthaven公司自愿放弃诉讼，声称之前他们的确不知道希尔先生的健康状况。但与此同时Righthaven公司在法庭文件中指出，放弃对该案件的起诉并不意味着放弃对其他侵权人的起诉，并警告希尔先生不要再继续使用受著作权保护的资料。

希尔先生最近决定恢复自己的uswgo.com网站，他把遭起诉后撤下的各种政治文章和自己的思考评述都加上了相关链接。在网站上，希尔先生也发布了一则阐释自己看法的告示，说明该网站所挂材料，即使未得到使用许可，也符合公平使用的原则。不过，这一次希尔先生说他会绕开任何可能会使他陷入与Righthaven公司产生麻烦的影像或故事。

U4学英语既有乐趣又有回报

文学的研究——包含对哲学、宗教、历史事件的发展和观念由来的研究，不仅是文明的，同时是有教化作用的，而且是流行的和实际的。在所有从文理学院毕业并获得学士学位的人中，有六分之一的人主修英语。让人惊异的是，这些毕业生能胜任范围相当广泛的工作。他们的经验表明，这种广泛流行的偏见是错误的：即英语专业的学生只能从事新闻或教学工作。事实上，主修英语的学生也为未来从事法律、医学、商业和公职等职业做了相当好的准备。

有人时常劝告期望上法学院或医学院的大学生要学习与他们的择业有直接联系的严格制定的课程。有

人还建议未来法学院的学生应该选修政治、历史、会计、商业管理甚至人体解剖学、婚姻和家庭生活等课程。未来医学院的学生被引导去学习多种理科课程，实际上，这些课程比他们考入医学院所需要的理科课程要多得多。令人惊讶的是，许多法学院和医学院却指出，如此专门化的准备不但没有必要，而且并不可取。没有什么“法律预科”课程：上法学院和从事法律行业的最好准备是培养学生能够进行批判性思考；能够进行清晰的合乎逻辑的自我表述；能够对他人的动机、行动和想法进行敏锐的分析。这些技能也正是英语专业要教给学生掌握的技能。

此外，要进入法学院就读，通常需要具有合格院校颁发的学士学位，还需要拿到最低限度的各课平均积分点，并和在法学院录取考试（L.S.A.T.）中取得一个通得过的分数。这项测试包括三个部分：首先是测试阅读理解、图形分类和书面材料评估等能力。测试的第二个部分是考核对英语语法和词汇用法的掌握能力，组织书面材料的能力和文字编辑的能力。第三个部分是检测学生的文学、艺术、音乐、自然科学和社会科学的一般知识。显而易见，主修英语的学生参加法学院录取考试会得心应手。

至于医学院，入学要求主要的一条只是修满32个学时的理科课程。这一要求对主修英语的学生来说肯定不成问题。另外，许多医学院校要求学生必须在医学院入学考试中达到规定的最低分，这一测试对全面发展的文科学生来说又十分有利。医学院入学考试检测四方面的能力：同义词、反义词和词语联想能力；从分数到立体几何学的基本数学知识；文学、哲学、心理学、音乐、艺术和社会科学的常识；以及熟悉中学和大学初始阶段教过的生物学、化学和物理学基本原理的程度。理科基础扎实的主修英语学生完全有能力参加这一考试和医学院入学考试，他们的阅读、分析、阐述和准确交流的能力使他们更胜一筹。学医和行医只会从对人的行为的洞察中受益无穷，而这种洞察却是文学研究才能提供的。

很明显，如此的洞察力对计划从商的学生来说也是很有价值的。这样的学生应该考虑的是，挑选主修对商科有侧重的英语课程是有优势的：这种课程的目的在于在提供文科教育的同时，也为从商做职业准备。对这种教育计划的需求是显而易见的：只有技术性资格的毕业生能找到从商工作，但却经常难以居其位。《华尔街杂志》和《大学生就业杂志》都有报道，说越来越多的著名商学院的毕业生发现他们自己经常从一种工作或一家公司跳槽到另一个工作或另一家公司，在一个工作岗位上干不了十二个月。雇主们抱怨说，这些表面上年轻有为的男女们根本不会有效地交流，因为他们的文字能力不够强；他们不能够从管理人员培训中学到东西；他们不能够进行有效的口头表达；他们不能用书面形式报告他们的工作进展或问题；他们不能够指导其他工作人员。然而，分析和交流的技能却是管理的最根本的需要。

因此，偏重商业经营管理方向的主攻英语的学生，为未来从事商业管理做好了充分准备。对涉及从银行、保险到通信乃至制造业等众多领域的将近400家公司进行的有关调查显示，针对是否聘用具有英语学位文凭却没有受过行业领域的专门培训的毕业生这一问题，百分之八十五的公司说他们聘用过。拥有英语学位文凭的大学毕业生在营销、系统工程、人事管理、销售、编程、项目设计和劳资关系等领域都工作得十分出色。

主修英语的学生也正在各级政府提供的上千种岗位上工作。就拿可以算得是美国最大的雇主的联邦政府来说吧。从海军陆战队到矿务局，从商业部到国家公园服务处，联邦政府各种机构雇佣的劳动大军近三百万人。主修英语的学生适合做其中的许多工作。最近，向51个联邦政府机构调查了同一个问题：是否聘用有英语学位文凭而却没有受过专门行业训练的大学毕业生，88%的这些联邦政府单位的回答是肯定的。主修英语的毕业生能胜任联邦政府的一系列工作，从索赔审议到外交官再到公路安全管理专家等等。再说，那些要求高薪高位的人可能还需要参加一种考试，这就是，联邦政府每年都要举行的“业务和管理职业考试”借此对大约10 000种工作岗位的求职者进行考核，而测试的焦点仍然是语言技能：理解、分析、阐述、理解概念间逻辑关系的能力，以及解决用文字表述问题的能力。毫不奇怪，主修英语的学生时常在这一考试中获得高分。

简而言之，英语的课程既无局限性又很实用：学习英语是对职业生涯的绝好准备。

U5华尔街反人类的经济罪行

美国国际集团的金融家们得到了千百万美金的奖金，因为他们的薪酬合同是基于他们完成 的交易量而

非这些交易产生的后果。一位32岁的按揭贷款经纪人告诉我：“我觉得我的工作就 是签订交易??，至于交易的后果——那是他们的事，与我无关。”很多很多的商务高管们攫 取了高额奖金，虽然他们撕裂了世界经济，造成千万亿美金的损失，使千百万的人的生活支离 破碎。他们全然漠视处于这场危机核心的是令人恐惧的对人的摧残。

每天的经济新闻都让我不断想起45年前汉娜·阿伦特在耶路撒冷为《纽约人》报作战犯审 判报道时，她对纳粹战犯阿道夫·艾希曼的剖析。阿伦特剖析了盲从与恶行之间奇特的“相互 依存”，并试图以她的著名论断“平庸之恶”来捕捉这一点。阿伦特发现艾希曼“既不是道德 败坏，也不是残酷成性”，而是“非常可怕的正常。”

远离现实

他是新型犯罪，是“行政大屠杀”的参与者，“在他实际上不知道或未察觉自己正在做错 事的情况下”犯下了罪行。艾希曼别无动机，只是阿伦特所描述的“一种超乎寻常的寻求个人 升迁的勤奋而已??他从来没有意识到他在做什么。”阿伦特得出了这样的结论：“这种远离 现实的心理和这种无思想的盲从会胜过所有的邪恶本性，从而引发出更大的惨祸，而这一点事 实上恰是我们可以在耶路撒冷汲取的教训。”

诚然经济危机不是大屠杀，但我敢说，这场经济危机源于一种总是生产出类似疏离与盲从 的商业模式，并因个体道德判断的普遍性缺失而进一步恶化。随着我们对金融机构内的这种行 为的加深了解，我们看到几乎所有的人都接受了一种不计后果的体制，它奖赏交易却拒绝为这 些交易的后果承担责任。银行家、经纪人和金融专家们都是这种以自我为中心的商业模式的心 甘情愿的参与者，该模式只颂扬有益于机构内部人员的做法，却不把机构以外的其他人当作人 看而疏离他们。

此种制度化的自恋和对“其他人”的蔑视在次级抵押贷款行业及其衍生而来的投资业得到 了终极的显现。有太多的案例显示，贷款人或投资者面临的明显风险却只是被视为无人应该对 其负责的外部因素。从来没有想到过会有这样的人，他们的家庭会面临被迫舍弃房屋的困境，会有退休者陷入养老金风险的无底深渊。那些体制内部的人是看不见这种困苦的：它太遥远 了，从而实际上是不存在的。

缺乏同情心

当处于战争状态时，由于情感上的疏离，人们更易于依据自己狭隘的个人利益而行事，缺 乏通常的同情心。同情心能让我们察觉到他人的痛苦，是我们之所以为人的标志。自恋的商业 模式提供了现代的“情景”，促使个体无视自己的抉择的恶果，由此铺就了一条通往全方位的 行政经济大屠杀的道路。

阿伦特认为，艾希曼的审判给世界传递了一条信息，即个体必须为其判断承担责任，即使 他们 “盲目地”顺应了无良组织制度的情景。这条信息并不仅仅局限于难以形容的大屠杀的恐 怖行径。它也与任何情况下个体判断与制度程序之间的关系相关联。这条信息说：你不能把自 己做下的坏事简单地归咎于体制。然而让世界为之惊愕的是，成千上万受托掌管我们金融福祉 的男男女女们却全面系统地违背了文明行为的基本标准。他们无力辨别对与错。他们要么根本 不判断，要么就根本不按自己的判断行事。这丧失底线的行为才让公众对离谱的奖励行为的每 次披露都怒不可遏。公众的愤怒并不是渴望复仇，而是在反抗这个平庸之恶。

公众的愤慨是道德感的反应，它的着眼点比那些为保护自立经营的商业伎俩而设置的法律 更深刻，也更真实。现今，人们的呼声是去找回属于我们的群体，回到人们能由己及人辨别对 错的地方。公众需要——不，要求——我们的领导者们来重新审视自己的能力和义务，判断出 什么才是正确的做法，即便那会意味着要面对法律诉讼和发怒的银行家们。

现在，有关千百万的人生死存亡的安全感已处于危险境地或被彻底摧毁。在这场价值堕落 的浪潮中，没有谁会是安全的，而引发这场价值堕落浪潮的正是这个以自我为中心的商业模式 的平庸之恶以及那些不问是非、缺乏道德判断的参与者们。留给资本主义继承人的迫切教训通 过所有的新闻标题正在发生效应：没有“他人”，只有我们。本应属于“他们的”伤害现在却 成为了全世球范围的共有磨难。

这场经济危机已经显现出越来越多的诈骗、利益冲突、漠视困苦、推卸责任和个体道德判 断的全面、系统性的缺失，这一切就制造出了一个行政经济大屠杀，其涉及面之大足以构成反 人类的经济罪行。

第三篇：英语四、六级

 编辑

让你高分过四级 六级的方法mò菲゛ζ

四级过后，大家感觉如何？

想想我们以后的英语考试还有很多

现在就让我来介绍一个过四级 六级 的方法牛人总结的不经典我不发

不有效我不发

不尝试你也不要转

在开始方法讲述的时候，请先回答我一个问题：

是不是还在捧着单词书背呢？

如果你的答案是的话，有没有突破A的魔掌呢？如果你胸有成竹的告诉我：我已经背到B了，那么，现在，孩子，听我的话，放下单词书，立地成佛。

如果你仰着你微红的小脸说，我没背下来或者是我还在准备开始背的话，那么我下面的话会让你欢欣不已---

不要再背单词书了！！

那么，你要问我，不背单词书，我都不认识，怎么考四级呢？

好了，请接着看我下面的话，不要跨区，要认真看。

现 在，我们一起来回忆一下中国四六级的发展史，考了这么多年你有没有听说一年一个大变化呢？有没有说每年一个改革从题型到词汇要求通通和原来的不一样？答案 是，没有！为什么没有？你可以想一下，如果真是那样做的话，是不是说明出题组每一年都搬起一块大石头狠狠的砸自己脚一下呢？出题组也是人，谁都要面子的是 不是？所以，我们得出的结论是，从题型，到词汇要求，尤其是词汇要求，其实都是没有怎么变过的。那好，我们下一个问题就是，就算它不变，我们还是不知道他 要考的是那些啊。好，我们接着分析，我们拿十年作为一个时间段，每年两次，一共二十次，词汇要求就那么多，那么，重复率就不是一般的高啊孩子，今年考阅读 的明年搬到翻译里去考，明年考听力的搬到词汇去考，就是这样啊，所以呢，这里就引出了我们复习四级的方法---真题。最大范围内玩烂四级！！

总之一句话，真题是王道！！

接下来，有人可能会说，我真题早就在老师的带领下做完了，也讲完了，我都开始做模拟了！好了，我先要问一句，孩子你四级是不是就只是想过，能上五百就会高兴不已啊？

以笔者的经验，在考英语专四的时期，最认真对待的就是真题了，除却真题其他一概本着不会的词不查，错过的题不看，唯一对于真题是看了又看，总结再总结，结果某小伙已经知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？

所以，这里给你的方法绝不是空穴来风。

好了，经过上面的洗脑你已经知道了我们的真题才是我们最爱的人了，那么我们要怎么用它呢？

(一)词汇

既 然不背单词书我们到那里去背单词呢，答案是，真题。现在拿出来一套真题，你能告诉我你认识其中多少单词么，大部分都是做完之后标完单词的意思就算做完了 吧。同学，这个习

惯非常不好。现在，拿出你的真题，从听力开始，查出你不认识的单词，总结在本上，阅读，词汇，可以分项总结下来。那么好，你又要问我，这 么多单词，我得查到什么时候，这是我们下面要讨论的问题，我们这里讨论的是词汇的选择及背诵方法。我们广大中的中国学生向来有着优良的传统恶习---即边 背单词边在本上划拉。这种陋习我们一定要克服！！现在洗洗头发，喝杯冰水冷静一下，我们都知道，在考试中只有翻译和写作两项用到写的英语，那也就是说，其他的80%的单词只要我们认识就可以了是不是？认识到这个问题的结症所在，我要你知道的是，对于单词，我们只要做到看到它能反映出来意思就行。这是其 一。其二是背诵方法，这里我们需要一个洁净的笔记本。每一页都对折。格式按如下这样做 书的左半边 书的右半边

单词 释义

ANTIBIOTIC n 抗生素

背 的时候我们一定要挡住右边，来看左边，如果五秒内你还反映不上来这个单词的意思的话，就看意思。这样一遍遍的看，记住，我们要的是背的遍数而不是背的时间 长短。我们不需要笔，我们需要的是脑子！笔者利用这种方法每日可背下300新单词，复习500旧单词。所以，相信我的方法，它绝对是有科学依据的。

（听力）

听 力怎么办，为了这么一个NB四级考试我们是不是要从头开始练习呢？答案是，绝对绝对不需要！！我们要的是绝对的针对考试的训练。我们唯一需要的就是---真题。现在，去图书馆借本新的，或者再买一本。从头再听一遍，要听整套的题哦！不能说我一天听一小部分！听完之后对答案，你会发现你还是错那么多，除了那些记得答案而不是听明白的。这是为什么呢原因就是，我们优秀的中国学生一向都懒于总结的。但是，我已经将学习的强度最小化了，你一定要仔细的听我的 话练习。做完之后自然要改答案，改完之后呢，还记得我的话么，我们要玩烂四六级。所以，翻到听力的文本部分，把答案出现的地方画出来，确定到某一句，某一 个关键词，这时，我们上面讲的总结单词的方法就用到的，我们不是漫无目的的总结，而是有根据有目标的总结，也就是说，词汇的总结是伴随的做题的过程来的，而不是单独拿时间来做它。划完答案之后要怎么做呢，还没完，再听一遍原题，感受一下答案即将出现的美妙感觉吧。。。做几套题你就会发现，当答案快要 出现的时候，我们的心跳就像马上要见到初恋情人般雀跃而激动了---孩子啊，这就是传说中的语感加题感啊！！之后呢，还没完，听力的时候我们呢还是有要求的，那就是用软件听。

我们都知道每台电脑有有一款播放软件叫做Windows media player ,虽然我们通常用千千来代替，但是，这里，我们就用WIMDOWS.现 在，打开Windows media player 的页面，在左上角有一个选项叫做“正在播放”好了，右键单击它，会有一个选项叫做“增强功能”其中有一个选项叫做“播放速度设置”好了，我们就要它，正常 情况下它的设置为1.0，但是我们听的时候，把它往右拉，调到1.2或者更快，着取决于你的适应能力，不要质疑，也不要说，你听力好你这么练，我听力差我 正常情况下我都听不懂！我告诉你，牛x听力都是这么逼出来的，你听过1.2倍速的时候再听1.0倍速就好像玩一样。听我的，你一定牛！每一套题，我们就用 1.2倍速练，你会感受到它的神奇魔力的！

如果质疑的话，请看看这标题，特刊！什么叫特刊！就是专为某些人写的，不是为我自己！你可以相信我对你英语底子的了解程度。

（二）阅读

笔者在上一次考六级的时候，阅读发挥了平均最低水平--错了两个。但绝对不是因为过万的词汇量的帮助，很大程度上是由于笔者优良的偷懒阅读方法，而且这个方法很具有普适性，而且经过实战的考验，绝对值得采用！

在 这之前我要讲一下我们国内考试的优良传统，那就是，除了极特别的情况下，出题顺序与文章答案顺序出奇的保持一致性，这种一致性极大程度的缓解了我们的阅读 强度。第二，国内的考试，阅读大部分我们是读得懂的，至少我们知道它讲的是人还是物，像讨论龙虾到底是左撇子还是右撇子这种变态文章是不会出现在四六级里 的。知道了前两项，我们还要知道的就是，我们做阅读是为了解题而不是为了赏析！所以一句一句的读是极不可取的！！那种NB文章我们不用去赏析知道不知 道！它绝对称不上是美文！句式简单且缺乏变化！用词简单低俗！要看美文去看看《NATURE》，绝对一高尚英语，我要说的是，既然不用一句一句读，我们 要怎么读呢，下面我就要介绍我的无敌阅读法！

第一，通读一遍。这里所谓的通读你只要做到两件事就可以了，1）知道文章讲的是人还是什么东西

2）在每个段落出现的专有名词（这类词汇通常大写，但不是绝对）大致出现的位置，看明白，是大致出现的位置，而不是对其详细的描述！所以那些描述性词汇都可以屏蔽了。通读之后呢。

二）读题

这时候我们的王同学又要连题带选项一起都读一遍然后再回到原文去找了吧。

错错错！

你要是遇到题目长答案更长又看不懂的时候你是不是就准备蒙了啊!这个举动带来的明显就是欠揍！

那么正确的做法是什么呢？

只 读题！找出关键词（大部分情况下是由名词担当的），一句题目中修饰它的关键词，如动词，形容词之类的。看完这些我们就知道了这道题到底问的是什么了。然后 我们之前找的位置就拍上了用场，回到原文去找去！记住，我们不要原创！我们不要自己的理解！我们要的是作者的态度！正确的答案一般都会出现在关键词的前 后，带着原文去和答案对去！有的你会发现前半部分和原文是一样的，但后面突然给你加了点文章没有的，这个时候我们就可以带着得意的笑把这个迷惑选项排除 了！其他的选项你会发现虽然它说的对，但是与题目根本不相关，你又可以笑了！最后找出于原文最贴切的选项就OK了！看起来非常麻烦，但效果好极了！做几套 题你就会发现提高了，相信我，这种成就感远比你成为网游高手来的实在！ps：记住，几乎是每一道题都是可以跟文章中某一句话对上的，看清楚，是文章中确切的某一句话，不要自己猜测！找不到的话，都做完的时候看后面的分析，看看自己到底问什么没有找到。

第二：别忘了单词总结，答案关键句中不认识的单词，题目和选项中不认识的单词！这就我们要的重点！

（三）作文

看完GRE的论文之后你会发现四六的作文技术含量还不及G的一个开头高。

现 在，翻出你真题后面给出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么开头真么结尾，怎么遣词造句的！学习人家的！别告诉我你的作文一般都能得80多分，我实在质 疑你们老师的英语能力，笔者看来，笔者梦中所说的英语句式都比你们范文的复杂。相信我！我们要学就学最好的！看完范文，勾出自己的模板，无论什么文章都往 上套！自己写三篇，你就会有自己的风格了！不要盲目的自信！这非常不好！

最后，谈一下关于模拟题的事情，笔者认为“由出题组人参与编写”这种宣传词我能用十种不同的问题攻击它的逻辑漏洞！你知不知道漏题是犯法的！它再“真”它还是假的，我们为什么要弃真的不用非得追着去用假的！我们不做那么赔本的买卖！我们就要最纯粹的！听明白了没有！

最最后，如果你觉得方法还有可借鉴之处不妨推荐课需要的同学，独乐乐不如众乐乐，铁打的考试，流水的考生！让我们大家共同过级！

第四篇：外贸英语四

外贸英语四

31.I’m worried that there might be some disputes over the results of inspection.我担心对商检的结果会发生争议。

32.Where do you wish to reinspect the goods.您希望在哪里复验商品？

33.The exporters have the right to inspect the export goods before delivery to the shipping line.出口商在向船运公司托运前有权检验商品。

34.The inspection should be completed within a month after the arrival of the goods.商品检验工作在到货后一个月内完成。

35.We’ll let you have the official offer next Monday.下星期就给您正式报盘。

36.I come to hear about your offer for fertilizers.我来听听你们有关化肥的报盘。

37.We’re willing to make you a firm offer at this price.。我们愿意以此价格为你报实盘。

38.We can offe you a quotation based upon the international market.我们可以按国际市场价格给您报价。

39.What about the price ?对价格有何看法？

40.What do you think of the payment terms?对支付条件有何看法？

第五篇：生物医学工程学院英语四

生物医学工程学院英语四•六级交流会

及模拟考试总结

全国英语四级考试对我们大学生来说是大学生活中至关重要的考试，但是许多同学由于对四级考试的不了解而产生了恐惧和担心，为了使同学们正确认识四级考试，以恰当的方法来备考、迎考，减少他们不必要的焦虑和压力。为进一步加强各班学生的英语学习、了解英语四级考试的技巧与平日学习的方法以及迎接即将到来的大学英语四级考试，营造更浓厚的英语学习气氛，各班邀请了有经验的学长学姐们在各班教室举行了英语“四级交流会”并随后进行了一次模拟考试。

一、活动内容

12月9日晚18:20分，四级交流会准时举行。首先，成绩优异的学长、学姐给同学们按照四级考试流程逐个传授了相关应试技巧与学习方法。学姐强调了要将听听力养成一种习惯，做快速阅读时先看题目，考试时要懂得取舍。随后，学姐以ppt的形式，先送给同学们“一个信念，两个观点”，让同学们对自己要有自信心，并结合自身备考四级经验给同学们一一讲述了听力，阅读与作文，她说到听力要反复听，可通过朗诵短文方式培养听力素养，篇章阅读句子要弄懂，文章要看透，作文需寻找规律，多背范文。最后，准时19:00,各班在辅导员的监考下，一起进行了一次四级模拟考。

二、活动评价此次“四级交流会及模拟考试”活动开得比较成功，听完学姐们的讲解，同学们展开了讨论，各小组分别就自己所遇到的具体问题咨询学姐们，同学们都很珍惜这次机会，现场气氛很热烈，学姐们很乐意把他们的经验与同学们分享。随后的模拟考大家答题认真，无交头接耳现象。活动中也出现了些许问题，如模拟考试时间的把握，有些同学在未到相应答题时间情况下提前答题，考试过程中有手机发出杂音，收答题卡时有部分人未上交。在今后的类似活动中，同学们认真总结之前的经验教训，完善自己，弥补自己的不足，多关注一些细节问题。总的说来这次活动是成功的，它让绝大多数同学进一步了解了四级考试并学会了一些应试技巧，关键是弄清了方向所在，为同学们的复习陪考起了一个推动作用。

生物医学工程学院学生会

2012年12月9日