学苏州浅谈发展ＸＸ经济的几点体会

第一篇：学苏州浅谈发展ＸＸ经济的几点体会

看苏州 思ＸＸ 寻出路 求发展

———浅谈发展ＸＸ经济的几点意见

苏州，一个曾给我无限暇想的地方。今天，我终于踏上这片土地，她没有让我失望，甚至更让我惊喜，请看一幅幅画面 ：“亭台楼阁” “粉墙黛瓦”、“小桥、流水、人家”、苏绣华美、金鸡湖碧波荡漾……真乃“人间天堂”。请再看一组组数字：2005年，苏州市生产总值4026.52亿元，列全国第五位；地方一般预算收入316.78亿元，列全国每六位，固定资产投资1087亿元，列全国第四位；进出口贸易额达1406亿美元，列全国第三位；吸引利用外资153亿元，列全国第一位；城镇居民人均可支配收入16276元，农民人均纯收入8393元，列全国第二……这一切都是地级市——苏州所创造的。有人说，苏州的神话是因区域优势所诞生的。我说，苏州的发展固然有区域优势的因素，但更重要的其创新、科学的发展观使然。我们今天学习苏州，不是盲目照搬，而是借鉴其科学发展理念。作为上层建筑的政府，有必要在以下几方面加大举措：

一、转变观念，解放思想 干部观念的差异，影响一个地区的发展。太仓市横泾镇干部坚持“双带”理念，即“带头创业致富、带领群众致富”，坚持党员干部组织作用、模范作用、带头作用的发挥，坚持发动群众、依靠群众、调动千家万户的积极性，而采取一系列措施，取得了明显的成效，现在横泾“家家有行当，处处无闲人，人人忙致富，个个会赚钱”。现观我县干部、党员还未形成带头创业致富的责任感，认为创业与自己相去甚远，且有“小富即安”的观念，认为ＸＸ现是全市乃至全省的佼佼者，拘泥于现状。而群众手头有钱一般都购置房产，求稳求小利，没有投资创业的魄力与胆识。我建议党委政府应创造条件让党员、干部甚至群众走出去，去发达地区以及大公司学习考察培训，学习他人的管理理念与创业理念，开阔眼界，转变观念，解放思想。进一步提高干部驾驭市场经济能力和执政能力，塑造学习型与动手型相结合的新型干部，让党员干部发挥先锋模范作用，带头致富，引导和鼓励群众创业致富，让群众敢于、善于创业，从而掀起全民创业的热潮。

二、准确定位，长期规划 科学合理的规划，是成功的一半。要发展，就必须讲规划，没有系统、长期的规划，走到哪，干到哪，或者“到一地，换一枪”的做法是要不得的，最终必定造成有限的人力、能源、资金的极大浪费。规划必须找准位置，立足本地，因地制宜，制订符合本地特色和优势的长期、系统的计划。而且必须有相应的监督跟踪机制，一个领导一个规划，换个领导换个计划，这样的事例数不胜数，其中的危害有目共睹。我们必须加强政府调控，形成全社会合力，朝着一个目标进发，达到事半功倍的效果。

三、培育资源，发挥优势 资源是非常有限的，我们要发展，必须利用资源，利用资源的同时，更要注重培育资源。苏州是个文化底蕴非常深厚的城市，苏州人也很懂得利用自己的文化资源，利用的同时，并没有毁灭资源： 14.2平方公里苏州古城基本未变；“小桥、流水、人家”的格局仍然保留；而已有400多年历史的昆曲则得到长足的发展，并享誉海内外；其“勤劳、精细、包容、灵活”的水文化仍无时不刻让人深深感受。不得不承认，其深厚的文化底蕴也是苏州经济社会发展的一个重要因素。苏州人善于培育市场，经过十几年的努力，苏州已形成世界IT产业基地，供应全球60%以上的鼠标、13%的扫描仪、12%的主机、10%的显示器。并致力于精细化工、精密机械、生物制药等高新产业的培育。我县也有自己的特色，有自己的优势：地处闽浙赣三省交界之处，青山绿水、满目苍翠，出产白耳黄鸡、天桂梨等土特产……我们应扬长避短，显现特色，进一步培育资源，培育市场，调整结构，达到资源配置的最优化。从而形成支柱产业，产生有辐射效应的产业链，带动整个地区的综合发展。

四、优质服务，营造环境 一个地区要发展，必须有大量的外来投资。招商引资是实现区域发展的战略选择、重要举措和必由之路。但招商引资要讲究策略、方法。苏州县级市昆山2005年位居全国百强县的首强，“昆山之路”的内涵和实质就是利用大量的外来投资在短时间改变落后面貌，即招商引资，实现工业化跨越。昆山从上到下达成共识，创造优良的政策环境、法制环境、服务环境、人文环境，形成全社会亲商、安商、富商的理念。目前昆山合同外资、到帐外资、进出口总额、地区生产总值、人均财政收入五项指标江苏省第一。前几年，我县招商引资工作采取分解摊派任务法，每个单位、每名干部都有一定数额的任务。现实证明，这种方法效率低下、浪费人力、财力，效果不理想。我们一定要培养一支有一定规模的专业招商队伍，大力提拔年轻干部招商，全身心投入招商引资工作。同时，要在全社会营造浓厚的亲商氛围。政府部门要创造良好的政策环境和服务环境，形成一条龙服务、全方位服务、经常性服务相结合的机制，创造高效全面的办事服务环境，公开、公正的政策服务环境，开明、开放的人文服务环境，充分认识到优质服务比优惠政策更吸引人。同时，要注意招商引资不能一把抓，不能一看到项目就如同见着救命稻草一样抓着不放，而不管其是否高污染、高能耗产业。而要转变项目结构，定位优先产业，鼓励高新技术产业，限制能耗性产业、高投入低效益的产业，全面促进ＸＸ可持续发展。

第二篇：发展经济

状况：我国现阶段农村剩余劳动力大量积存的主要原因：一是过去农村人口出生率偏高；二是农业生产力水平的提高；三是农村劳动力素质偏低； 四是农村剩余劳动力转移不畅；五是国际劳务市场开拓不够等。三农问题在很大程度地阻碍了我国工业化和现化的进程，必须妥善加以解决。

首先，深化土地制度改革；其次，调整农业比较利益，逐步实现工农业自养与平等发展 ；再次，从理论分析和实践结果来看，我国今后农业剩余劳动力的进一步转移和农村经济的高层次发展，还要依赖于农村乡镇企业的深入发展和由此而引起的农村的初步城镇化 ； 最后，促进农业技术进步。

我国农村剩余劳动力转移的基本情况

我国农村剩余劳动力转移的总体状况是，(1)转移规模大、增速快；(2)进城务工人员年龄构成轻，从农村转向城市的基本上以劳动年龄人口为主体；(3)文化素质偏低和劳动能力偏强；(4)农村劳动力转移的基本流向是由落后地区人口大省向中心城市和沿海发达地区流动；(5)农村劳动力转移到城市后主要在劳动密集型产业就业；(6)农村剩余劳动力转移到城市后以灵活就业为主；(7)外出务工已经成为许多地区农民增收的主要来源；(8)多数进城务工人员还没有从农业中完全分离出来。

在分析宏观环境的基础上,我们对北京市农村剩余劳动力转移面临的机遇与挑战进行剖析。

1.北京农村劳动力转移的优势

(1)“十一五”期间,我国经济将处于经济周期的上升阶段,北京市经济将保持快速健康发展并维持适度的通货膨胀率,非常有利于就业。原因在于:近十几年来,出台了一系列政策措施,使得经济能以较高的经济增长率快速发展,为农业的机械化、规模化及农村的工业化、城镇化提供了保障,同时也为农业人口的转移创造了客观物质基础。

(2)随着郊区城市化进程的推进,基本形成了第二与第三产业之间的经济链条,使得第三产业吸纳劳动力的能力正逐渐增强。(3)随着农业科教工作的普及与农业科学技术推广应用工作的不断加强, ,农村劳动者综合素质将得到很大提高。

2.北京农村劳动力转移的劣势

(1)从经济发展的现实情况来看,北京农村劳动力转移还存在很多问题。其原因有:第一,城市分流下岗人员增多,经济转型使得在城市谋求职业的竞争更加激烈,农村剩余劳动力向城市转移将更加困难。第二,非农产业发展的深度和广度都不能适应农村劳动力转移的要求。第三,由于现阶段工业化的特点是劳动力密集型产业与资金、技术密集型产业并存,且以资金技术密集型产业为主导,因而工业化的发展吸收劳动力无论在规模上,还是在质量上都受限制。

(2)劳动力市场不健全阻碍了农村剩余劳动力的转移。首先,市场缺乏中介组织。其次,信息阻隔、渠道不畅。(3)农村劳动力就业观念陈旧落后、综合素质偏低。一是就业观念陈旧。,过分依赖集体,有着浓厚的“发展集体经济,依靠集体经济”的思想,对市场培训就业认识不够,因而参加培训积极性不高,存在等、靠、要的思想。二是农民的文化水平低、综合素质差,在就业竞争中处于劣势地位。第三是农民技能单一或无技能。

(4)

二、三产业发展不足,乡镇企业吸纳劳动力的能力有限。随着社会主义市场经济体制改革的深入,乡镇企业产权不清晰,产品科技含量低,设备、工艺及经营管理落后,职工素质差等诸多矛盾逐步暴露出来,使乡镇企业的发展一度陷入困境,吸纳农村劳动力的能力大大降低,甚至出现劳动力回流现象。

(5)近年来,随着城市建设、绿化隔离带建设、退耕还林、整治环境、关闭“五小”企业等各项工作展开,一部分农民丧失了原有的土地资源或其他生产资料,加大了现阶段农村劳动力就业的难度。

4.北京农村劳动力转移面临的挑战

(2)国际市场带来的挑战。“十一五”期间,北京郊区将面临着入世后市场从价格竞争向品种竞争、质量竞争、服务竞争方向提升的转变和农产品进入国际市场高质量、安全性、标准化的更高要求,郊区经济增长方式将从粗放型向集约型转变,因而其对劳动力要素的使用量也会减少。

(3)社会保障制度的缺失将阻碍农村剩余劳动力转移。在农村,社会保障制度建设被长期忽略,社会保障体系基本上没有建立起来,土地已成为农村劳动力的唯一失业保障和养老保险。农村剩余劳动力一旦离开土地进城,将处于毫无保障的真空地带;一旦失业,基本生活就难以保障,其它诸如养老、医疗、子女上学和住房等现实问题更是无从谈起。另外,现有乡级管理没有专门机构和专门人员从事农村劳动力管理工作,就业管理服务体系几乎是一片空白,也缺乏农村劳动力的相关就业政策。“十一五”期间,这种状况会得到一定的改善,但不可能彻底解决,因而仍然会在很大程度上阻碍农村剩余劳动力转移。

途径：

四、加快我国农村剩余劳动力转移的对策

1.树立科学发展观,采取各种促进就业的政策,实现农村剩余劳动力的顺利转移

在农村城镇化、工业化进程中,政府要树立科学的发展观,坚持把促进就业放在首位。在制定经济和社会发展战略时,坚持就业优先的原则,通过实现劳动力同生产资料的合理配置以促进经济增长。具体政策包括:第一,要消除劳动力市场中的制度性障碍,按照城乡统筹的原则,建立健全有利于农村劳动力向城市有序流动、公平就业的市场规则。第二,建立并完善保护进城就业农民工合法权益不受侵害的相关制度,加大打击劳动领域违法犯罪行为的力度。第三,组织开展面向农村转移劳动力和进城就业农民工的职业技能培训,努力提高他们在非农领域就业的本领。第四,完善和落实农民工参加社会保险的相关政策,将有稳定劳动关系的农民工全部纳入工伤保险范围,以大病医疗为重点,鼓励农民工参加城镇基本医疗保险。第五,建立促进就业的小额贷款制度。第六,综合运用税收和保障政策促进就业。

2.提高农村劳动力的素质,增强被转移劳动力的市场竞争能力

随着市场经济的发展和经济增长方式的转变与社会的进步,特别是第三产业的崛起,社会各方面对劳动力素质的要求越来越高,从而抑制了农村剩余劳动力的转移。由于农村劳动力的综合素质和劳动技能低下,决定了他们即使进入城市,也很难进入技术含量高的行业工作,而只能从事低层次的工种。在主要拼技能而不是拼体力的城市劳动力市场中,农村剩余劳动力一般处于劣势,转移的领域越来越窄,就业空间越来越小。因而,政府要加大对农村基础教育的投入,提高财政中教育经费支出的比例。政府应通过转移支付,加大对贫困地区和少数民族地区的义务教育支持的力度。其次,要大力普及高中教育和职业教育。随着社会发展,城市对低层次劳动力的需求将会减少,对技术工人、技术人才的需求将大大增加。因此,在加强农村基础教育的同时,要针对城市劳动力的需求变化,充分利用劳动、就业、教育部门的师资、技术和设施,开展多形式、多渠道的职业技能培训,根据市场需求,有针对性的举办各类专业技术培训班,做到先培训、后上岗,切实提高被转移的农村剩余劳动力的职业技能素质和竞争就业岗位的能力,为城市企业培育优秀的技术工人和技术人才,进而推进农村劳动力向城市转移。

3.促进农村乡镇企业的持续发展,实现农村剩余劳动力的就地转移

首先,乡镇企业要围绕“二次创业”,建立现代企业制度,以改善人才结构、全面提高经营管理者及劳动者素质为根本目的,努力造就一支掌握现代企业管理知识的经营者队伍、具有较强技术创新能力的技术人才队伍和具有较高劳动技能的职工队伍。其次,通过政府介入,促成乡镇企业与实力雄厚的大企业合作,以建立高科技生态农业或生产环保产品为目的,采取由大企业扶持,输出管理、技术及资金,原乡集体经济提供劳动力的方式,寻求乡镇企业的振兴与发展。第三,发挥区域特色与优势,加快农村经济结构调整。倡导以增大就业弹性、增强环保意识、提高生活质量为目的的招商引资,大力发展都市型农业和体育、休闲、旅游等服务类绿色产业,实现产业结构调整优化与农民就业的双目标。

二）依靠工业化解决农业剩余劳动力转移

通过工业化的推进，一个国家的制造业、建筑业、交通运输业、商业、服务业等一系列产业都会随之迅速发展起来，从而为农村大量的剩余劳动力创造了许多新的就业机会。工业化总体模式的目标应该是在城乡工业一体化背景下达到劳动力就业一体化。

四、基本思路和政策建议

（一）坚持农业的发展

农业是国民经济的基础，在任何时候都不能忽视农业的重要作用。挖掘农业内部就业空间，增加农业内部就业机会，加强对农业基础设施建设的综合开发，进行农业生产结构调整，大力发展劳动密集型产品项目，加快农业产业化和一体化进程，尽可能地吸纳农村劳动力。

（二）依靠工业化解决农业剩余劳动力转移

通过工业化的推进，一个国家的制造业、建筑业、交通运输业、商业、服务业等一系列产业都会随之迅速发展起来，从而为农村大量的剩余劳动力创造了许多新的就业机会。工业化总体模式的目标应该是在城乡工业一体化背景下达到劳动力就业一体化。在工业化过程中既要协调好农村工业化与城市工业化之间的关系，又要解决好各产业间发展层次和发展顺序的问题。

（三）调整乡镇企业产业结构和布局

大力发展小城镇，进一步扩大其吸纳农村剩余劳动力的规模和能力。从产业结构上看，要特别强调农副产品加工业和第三产业发展，逐步理顺产业结构，以改变乡镇企业与城市工业结构上的趋同现象；从地区布局上看，我国中西部地区幅员辽阔，资源丰富，应重点扶植中西部地区的乡镇企业，促进其生产要素和经济资源的优化配置，由此增强乡镇企业进一步吸纳农村剩余劳动力。加强城镇基础设施建设，使分散的乡镇企业向小城镇适度集中，改变其布局分散，外部不经济和规模效益低下的状况，通过关联企业的乘数效应使现有乡镇企业的小城镇就业容量扩大。

（四）调整土地制度，改革户籍制度，建立城乡统一的劳动力市场

通过剩余劳动力流动转移和土地流转等多种形式实现土地的相对集中，实现适度的规模经济，增强土地的经济功能，并实现由土地保障向社会保障的转变与跨越。政府要积极地、渐进式地推进户籍制度的改革，让更多的农村剩余劳动力合法地、自由地迁入到城市中，这对我国二元经济结构的改造，传统农业向现代农业的转化，加快城镇化进程来说，具有战略作用。在建立城乡统一的劳动力市场方面，需要逐渐将进城的农民工纳入社会保险的范围，从根本上改变城市下岗职工与农民工就业竞争的劣势地位。另外，在子女入学、税收、购买住房方面给予其与城市居民同等的待遇，规范政府行为，禁止和取消政府机关对外地劳工的一切收费。

（五）大力发展农村教育事业，扩展职业教育面，提高农村人口素质

针对目前我国农村剩余劳动力的文化素质和技术素质普遍较低的现实，要加大农村教育投资，完善农村教育政策，改革农村教育体制，在普及农村基础教育的同时，加强农村职业教育，全面启动以传授实用技术为主的农村劳动力的职前、职后教育。同时，还要根据各地农业资源开发利用及农业现代化要求，有效地对农村劳动力进行分层次、分专业、分类型的强化培训。

三、新时期我国农村剩余劳动力转移的对策

在市场经济条件下，作为生产要素之一的劳动力，必须投入市场，通过市场，调整劳动力的增量与存量，实现劳动力流动与稳定的相对平衡。伴随着经济快速增长，我国劳动力价格已进入重估时代。这一时期，农村剩余劳动力转移的成效成为发展农业、繁荣农村经济、提高农民收入的重要因素与增长点。为此，我们必须密切围绕农村劳动力价格问题，采取多种措施，综合治理，全面推进农村剩余劳动力转移。1.开放统一的城乡劳动力市场，营造农村剩余劳动力转移的公平市场环境。坚持市场配制劳动力资源的方向，逐步形成城乡统一开放、竞争有序的劳动力市场，实现农村劳动力的有序流动。积极采取有效措施，增加投入，加强城乡沟通的劳动力市场硬件、软件建设，着力构筑完善以政府为主导，以社会化服务为依托，以市场为导向的农村劳动力就业服务、培训和管理体系，开展区域性劳务协作，逐步扩大地区问、城乡间劳动力的流动量；建立和健全劳动力的社会调节机制，用灵活的市场机制引导劳动力流动，提高劳动力资源配置效率，拓展农村劳动力的就业空间；要完善政策配套，努力创造良好的社会环境，支持农民进城打工和就业，实行城乡统筹就业、平等就业，逐步建立城乡劳动者统一的社会保障制度等。随着二元经济向现代经济的转变，最终形成城乡一体化的劳动力市场。

2、构建和谐劳资关系，缓解农村剩余劳动力转移的现实压力。随着东部沿海发达地区产业梯度转移的加快，劳动密集型产业大量转向中西部地区，原本以劳务输出为主的中西部本地用工需求大规模增加。劳动力紧缺直接抬升了劳动力的价格，迫使内地企业必须采取措施改善农民工工作环境，提高工资待遇水平，在就医、保险等社会保障方面给予农民工更宽松的环境。通过改善劳资关系，提高农民工就业的相对稳定，扩大内部就业容量，实现就地就近就业。与此同时，各地劳动部门的就业服务目标从过去单一的劳务输出变为同时引导劳动力就地转移就业，如在劳动力外出务工的高峰时期组织农民工本地就业专场招聘会等，从而减少农村劳动力转移的趋利性和地域性所带来的一系列深层次社会问题，缓解单靠工业化、城市化解决农村剩余劳动力转移的现实压力。3.加强政府宏观调控和监管，实行农村剩余劳动力转移的规范管理。一是健全服务体系，为农村劳动力转移提供包括信息咨询、职业介绍、职业培训、失业保险等方面的综合服务，培育和完善劳动力市场，使分散的农户同大市场联结起来，促进劳动力的有序流动和合理使用。二是加快劳动力市场规则的建设，防止市场垄断、歧视、非公正交易及侵犯自主交易权和人身权利、契约权利等不正当行为。三是加强政府对劳动力市场的预测、规划、调控、立法、监督，使劳动力转移走向制度化、规范化。四是加强管理，对重点领域和企业开展专项检查，切实保护农民工的合法权益。4.建立农民工工资指导与管理制度，引导农村剩余劳动力合理有序转移。针对目前劳动力市场价格机制不健全、市场信息不对称的现状，建立以中心城市为依托，广泛覆盖各类职业、各类工种，国家、省（自治区）、市多层次汇总发布的劳动力市场工资指导价位制度；定期对各类企业中的不同职业、工种的工资水平进行调查分析，形成具有参考价值的各类职业、工种工资价位向社会发布；建立企业工资集体协商机制和工资正常增长机制，促进企业合理提高农民工工资水平；参与制定合理的劳动定额标准，扩大工资支付监控保证金实施范围，强化工资支付监控力度，积极开展农民工工资支付情况专项检查。5.加强对农民工的人力资本投入，提升农村剩余劳动力转移的软实力。当前，应重点扩大对农村基础教育的投资，真正普及九年制义务教育；发展农村职业教育、成人教育；积极开展就业培训，实行先培训后上岗，推行就业资格准入制度；有计划、有重点、分层次建立就业培训网络，通过举办各种类型的农民技术夜校、短训班、电视教学等，开展短期职业技术培训，使农村剩余劳动力素质符合市场经济发展的需要，提升农村剩余劳动力的自身素质与科技含量，为积极促进农村剩余劳动力的转移创造更好的条件。6.推进制度与体制创新，扫清农村剩余劳动力转移中的壁垒与障碍。重点进行城镇建设体制创新，采取自上而下的国家投资与自下而上的地方投资、集体投资、个人投资和外资相结合的多元化投资体制，充分发挥各方面的积极性；进行户籍制度创新，改变城乡分割的二元户籍管理模式，同时改革与此相关的福利保障制度，包括教育制度、就业制度和社会保障制度等“一揽子”措施的协调配套；进行农村土地流转制度创新，规范农村土地的转让行为，保证广大农村劳动力能真正从土地上脱离出来；进行农村劳动力转移的财政制度创新，安排必要的资金用于劳务信息网络建设和劳动力市场建设，落实各级劳务开发机构的工作经费和办公条件，实行“政府购买培训”制度，对农村劳动力培训给予必要的支持，为农民创造更多的就业机会。

一

二、影响经济增长的因素 1.影响经济增长的直接因素 资源,即生产要素,通常包括资本 自然资源 劳动力。2.影响经济增长的间接因素间接因素是指那些既影响资源的数量也影响资源的使用效率的各种因素。这些因素中有些是经济因素，有些是非经济因素，另外一些则兼有二者的性质。在间接因素中最重要的因素有两类：一是技术，二是制度。在某种程度上，可以认为，经济发展的根源在于二者的相互作用。结构变迁是影响经济增长的另一重要因素。结构变迁涵盖社会经济的各个方面、各个层次。对经济增长最为直接的影响表现在资源从低生产率部门向高生产率部门的转移，这无疑会使总体经济的增长加快。外延（粗放）型增长：主要由增长因素数量增加产生的增长。内含（集约）型增长：主要由资源使用效率提高而引起的增长。经济增长模型

一、哈罗德—多马模型

二、索洛模型

三、新增长理论

一、哈罗德—多马模型 假设条件:(1)全社会只生产一种产品，不用于消费部分都用于投资(2)只有劳动、资本两种生产要素，且资本劳动比与资本产出比不变；(3)规模报酬不变；(4)不存在技术进步。三个变量：（1）储蓄率s ： s=S/Y

（2）资本—产出比率v：v= K/Y（3）有保证的增长率gw ：gw =△ Y/Y 它指在s和v既定的条件下实现稳态增长所要求的收入或产量的增长率。

一、哈罗德—多马模型的结论哈罗德—多马模型基本方程：gw =s / v 对哈罗德—多马模型的评价：优点：简洁 缺点：过分强调资本在经济发展中的作用，而忽视了其他因素的作用。

二、索洛新古典增长模型 索罗模型的基本公式Y=

三、新增长理论以“内生经济增长”为特征的“新增长理论”诞生了。新经济增长理论把技术进步内生化的思路：1)把技术进步具体化为人力资本积累。－－由于人力资本积累的外部效应，也就是说全社会平均的人力资本水平的提高，使生产要素的收益和规模收益递增，从而保持长期经济增长。人力资本积累可以通过学校教育取得。2）把技术视为一种知识。－－通过全社会总体知识的提高所带来的要素和规模收益递增来说明经济的长期增长；通过现有知识存量来生产新知识从而不断创造新技术来保证经济长期增长。新增长理论的基本理论意义：它认为一国经济长期增长的最终源泉可以归结为人力资本和知识的生产与积累。各国经济增长率的差别和收入水平的差异源自各国对知识和人力资本积累的不同刺激，以及向他人学习的能力。如果一个国家要追赶世界先进水平，最重要的、具有决定性意义的是知识、人力资本及向其他国家学习的能力。

一、中国二元结构的基本特征现代中国社会具有典型的“多重二元性”。这主要表现在： 一部分比较发达的现代工业与大量的传统农业并存；一部分现代化城市与广阔的传统农村并存；一部分现代工业与大量的落后手工劳动或半机械化的企业并存； 一部分经济比较发达地区与广大不发达和贫困地区并存。在这种“多重二元结构”中，城乡二元结构是中国的根本国情。其特色表现为：(1)中国农村人口比重大，城市化水平低，城乡人口结构性矛盾突出。(2)城乡分割，城乡居民存在两种身份制。(3)城市和农村形成互相独立的两大经济板块。(4)乡镇企业的发展形成城乡两大工业系统。(5)城乡经济发展水平悬殊，城乡差别有扩大趋势。

二、1、教育在经济发展中的地位和作用 1）教育是提高人力资源素质的最重要措施。2）教育是创新的基础。3）教育产业可以带动其他产业的发展。4）教育水平的提高带来收入水平的提高。5）妇女受教育后可以增加就业机会并有利于控制人口。教育的成本和收益 教育的成本主要包括直接成本和间接成本。直接成本分为两部分：一部分是由政府提供的教育经费，即公共费用；一部分是由学生个人或家庭担负的费用，即一个家庭对子女完成最终教育的全部实际货币支出，如学费、书费、交通食宿等开支。间接成本是指机会成本，即学生因上学而可能放弃的收入。教育的收益，包括教育给社会带来的收益与教育给个人带来的收益，无论是社会收益还是个人收益，都包括两方面的内容：经济方面的收益和非经济方面的收益。

三、托达罗模型 托达罗认为，人口流动是人们对城乡预期的收入差距的反应而不是对实际的收入差距的反应。迁移者可以考虑城市、农村劳动力市场上的各种就业机会，选择其中能带来最大预期收益的迁移。预期收益可用城乡工作实际收入的差距和迁移者在城市获得工作的概率来计算。也就是，劳动者比较在城市的预期收入和农村的现有收入，如果前者大于后者，他就可能选择迁移。托达罗模型的政策含义：要解决城市失业问题，仅仅在城市创造就业机会是不够的，还必须制定综合性的农村发展规划，缩小城乡就业机会之间的不平衡。大力发展农村经济才是解决城市失业问题的根本出路。

第三篇：苏州中小学考情学情

苏州普通中小学学情考情介绍

• 相关政策高中招生由初中毕业生填报升学志愿，并按中考成绩高低以个人志愿由市招办统一录取，录取高中生以学生户口（分区）才可以注册学籍 *关于择校生：高中择校生必须先在填写志愿表中写明，然后从高分到低分统一录取。初中和小学在完成招生计划同时也可以收录少量择校生。*初中和小学招生分地段划片就近入学； *为了鼓励办好每一所初中，每年将四星级高中招生计划的30%拿出分给各初中校，该校学生中考分数只要达到总分的80%以上从高分往下排队进行录取 *小学升初中坚决不能进行各种形式的考试、面试和办形式多样的特色衔接班 *高三往届生不能在全日制学校复读，不然就要摘掉重点中学牌子 *在校教师不得进行各种形式的有偿家教，不然将取消各种荣誉的评比和相关处罚 *节假日和课后不得在校收费补课，假期不得整班上新课

• 苏州中小学学情

• 质量状况大概描述: 高中各学校状况应该有一个比较明确的评价，（三个集团）从地段讲市区学校的优势异常明显（优质学校相对集中和学生量大）工业园区上升势头很猛初中取消“假民办”后（介绍学校变化过程）学校分类: 从学历分:基础教育，高中（三年）、初中（三年）、小学（六年）经费投入:公办和民办招生范围:普通中学有纯高中、纯初中、完中、九年一贯、全通式（从幼儿园到高中）和只招国际生的学校等 从地域分:沧浪、平江、金阊区（古城三区）、吴中、相城、工业园区、高新虎丘区*高中分普通高中和职业高中，普通高中中有分星级中学（由江苏省教育厅审批）;初中地属领导有直属和区属;小学绝大部分都属区领导

• 苏州高中学情

• 学校介绍（优质、多元、特色）

公办高中

• 市区：苏高中（领头羊）;苏高中园区校（出国留学）;十中（诗性的中国式学 校）;

一中（国际预科学校）;三中（多语种外国语）;六中（（江苏省苏州艺术高级中学校）;五中（成功班）;田家炳实验中学（乒乓球）;四中（空乘班）

• 吴中区： 木渎高级中学（升学）苏苑中学（吴中政府主要政府机构所在地）相城区： 黄埭中学（所在镇）陆慕中学（所在镇）

工业园区：

• 苏大附属中学（园区最早最大的高中）

• 西安交通大学附属中学（园区三中）

• 园区第二高级中学（所在镇）

• 星海学校（后起之秀）

高新区、虎丘区：

• 苏州实验中学（控规模求升学率）新区一中（新疆班）

吴县中学（所在镇）

苏州中学学情

• 公办初中： 市区： 立达中学（苏中分出，领头羊）;平江中学（三中分出）草桥中学（一中分出）;振华中学（十中分出）一初中（最早重点初中）;十二中（城边校）十六中（最早重点初中、象棋）;景范中学（城区在改制中涌现出的先进学校 二十四中学;二十六中学 三十中学;觅度中学（成功班）南环中学（一般）;彩香中学（体育）三元中学（原挂钩一中）;胥江实验中学（小区配套新建学校）吴中区

• 城西中学;迎春中学

相城区

• 相城实验中学;望亭中学

工业园区

• 园区一中;园区十中（新兴快上）

• 星港学校;星湾学校

高新、虎丘区

• 新区二中;新区实验初中

以下还有一些有一定影响的民办学校：

• 苏州国际外语学校（相城区）

关于普通中学考试考情

• 统考

• 高考：江苏省单独命题，考试科目省际统一，日期、时间全国统一文理重新划线。考试科目理科为语文（160分）、数学（160+40分）、英语（120

分）；文科为语文（160+40分）、数学（160分）、英语（120分）；体艺为语文、数学各160分、英语120分。

保送 新草桥中学（新区）苏州外国语学校（新区）蓝缨学校（吴中区）文昌实验中学（新区）•

• 中考：苏州大市单独命题（也可以选择省提供的题目）考试科目为语文(130分)、数学（130分）、英语（130分）、物理（100分）、化学（100分）、历史(50分)、政治（50分）、体育（40分）

重视程度超过各种水平考试

高中省会考：小高考：设考试科目有政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）七门，其中普通类专修考试五门（由考生在历史和物理两门中选一门和在政治、地理、化学、生物四门中选一门作为选修科目，另外五门为必考科目），艺术类、体育类可选择七门为必修科目。必修科目计分为等级，用A、B、C、D级表示。• •

其他

毕业考初中考察： 关于小学要多关注市实验小学和各区实验小学 小学生的英语教学得到学校和家长的普遍重视 学校召开家长会：非毕业班一般每学期有两次，期中前后都会安排一次，还有安排在开学初或期末，各校不同小升初苏州考试情况以及分校情况分析

第四篇：学七一讲话体会

今天由我向大家汇报一下近期学习胡锦涛总书记七一讲话精神的一些心得体会：

学习总书记“七一”讲话，印象最深的是三个词“历史、现在、未来”：讲话首先回顾了1840鸦片战争以来，中华民族、中国人民遭受内部压迫、外部侵略，中国人民在寻求独立、自强的路上遇到种种困难、挫折。特别是近代以来，发生的太平天国运动、戊戌变法、义和团、辛亥革命对中国影响深远，但是，只有中国共产党领导的新民主主义革命，使中国人民重新站立起来，人民自己当家作主。

一、只有中国共产党才能救中国

太平天国运动。前身为1843年创立之“拜上帝会”。1851年成立太平天国，1853年建都天京（今南京），曾占领长江中下游地区。至1864年天京陷落止，计存在14年。太平天国运动的失败，既有当时清政府的疯狂镇压、外国侵略者的压迫，以及自身的局限性、不先进性，各主要的是他领导阶级的局限性，仍然是一场农民运动。我们看到，洪秀全进入南京城定都之后的腐败堕落是非常快的。

戊戌变法：戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改革运动。主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派康有为梁启超分别逃往法国和日本。谭嗣同等6人（戊戌六君子）被杀害，历时仅一百零三天的变法终于失败。因此戊戌变法也叫百日维新。戊戌变法失败的根本原因，是由于这场变法的领导者资产阶级维新派（资本主义发展不充分，导致该阶级具有软弱性和妥协性，具体表现为）①势力过于弱小，向胜利。因为他们自身的局限性、所依靠革命力量的局限性、当时的时代背景和国内的革命形势，都是他们失败的原因。

事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。

随着帝国主义的入侵和现代工业的发展，中国产生了无产阶级，而且在不断发展壮大，到1919年产业工人已经发展到200万人左右。无产阶级的产生和发展，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到了救国救民的真理。马克思列宁主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。1919年爆发的五四运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的建立作了思想上和干部上的准备。

1921年7月23日—31日，在上海召开了中国共产党的第一次全国代表大会。大会通过了中国共产党的第一个纲领和决议。纲领规定：党的名称是“中国共产党”；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，废除资本所有制，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义；党的基本任务是从事工人运动的各项活动，加强对工会和工人运动的研究与领导。

二、只有中国共产党才能发展中国

1、完成了社会主义革命。

新中国的成立，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三

脱离群众的危险、消极腐败的危险。

建党93年、执政74载、拥有近2000万党员的苏联共产党于1991年8月25日宣告自动解散，中央组织部原部长张全景总结指出，苏联亡党亡国重要原因：一是否定党的领袖，否定党的历史；二是背叛马克思列宁主义，失去了正确的理论指导；三是党风败坏、严重脱离群众；四是干部路线严重违背马克思列宁主义；五是严重背离了马克思列宁主义的建党原则，改变了党的颜色。

如何才能在新的历史条件下提高党的建设科学化水平呢？总书记为我们指明了方向。

总书记的讲话也回答了在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平。胡锦涛强调了五个“必须坚持”，即在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平；必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性；必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。这五个必须涉及思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设、制度建设等方面。

一是坚持实事求是，坚持实践标准，这是提高党的建设科学化水平的基础。理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实

设科学化水平的根本保障。党的建设的科学化水平，更多体现在制度建设和认认真真落实制度上。上总书记指出，90年来党的发展历程告诉我们，建设好、管理好一个有几千万党员的大党，制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。党建的科学制度是对党建规律的反映。有了行之有效的科学制度，并在党建实践中认认真真落实，不敷衍、不走样、不搞上有政策下有对策，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化，那么，党的建设科学化水平就一定会大幅度提升。

以上是我学习讲话精神的一些体会，如有不妥之处，请各位同事批评指正。

第五篇：研学体会

研学体会

在高二这个学期，我们深入了对研学的认识与研究。

研学这门课有很高的自由度，我们可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课题去研究，几乎没有限制。而且这门课程能够让我们走出校园，走进社会，接触到更多自己想了解的东西。

除了以上的特点，我们还可以通过这门课感受到自己动手的乐趣与不易，摆脱掉“老师讲，我们听”这种传统的学习模式

研究性学习可以让我们自主选择探究方式，但又会有一些限制。在研究性学习过程中，我们应该学会如何判自己和别人的学习成效，如何逐步深入理解研究性学习课程的重要性，从而更加自觉地参与研究性学习，提高研究性学习水平。

研究性学习的课程目标与别的学科的目标不相同。它更强调我们对所学知识技能的运用而不仅是理解；它更强调我们自己动手去做，而不仅是通过课本和老师获取间接的知识；在知识的运用中，实践中，使我们的思想意识等方面得到提高。

亲自动手去做是研究性学习的第一意义。只有参与进去，才能体验出解决实际问题的不易，才能感受到书本上知识的复杂性，才能学会克服困难，顽强进取，有了这样的亲身经历和体验，我们才会逐渐形成日常学习与生活中好问心理，并且能够激发起我们获取知识并运用知识解决实际问题，不断发现创新的积极欲望。