2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

第一篇：2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

一、工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。

2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。

二、培训安排：

1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。

2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。

三、培训措施：

1、严格培训过程和结果管理：

培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。

2、营造英语学习的环境：

（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。

（2）建立自主合作学习小组。

（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

四：内容安排；

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：Making

Telepohe

Calls

六月份：Asking

the

way

Doing

Some

Shoppings

七月份：考试

第二篇：2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

一、工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。

2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。

二、培训安排：

1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。

2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。

三、培训措施：

1、严格培训过程和结果管理：

培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。

2、营造英语学习的环境：

（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。

（2）建立自主合作学习小组。

（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

四：内容安排；

三月份：greetings

四月份：introductions

五月份：making

telepohe

calls

六月份：asking

the

way

doing

some

shoppings

七月份：考试

第三篇：2008学年第二学期小学教师英语培训计划

2008学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标

一、·工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯，2008学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标。

2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。

二、·培训安排：

1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。

2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》，教师工作计划《2008学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标》。

三、·培训措施：

1、严格培训过程和结果管理：

培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。

2、营造英语学习的环境：

（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。

（2）建立自主合作学习小组。

（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

四：内容安排；

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：MakingTelepoheCalls

六月份：Askingtheway·DoingSomeShoppings

七月份：考试

第四篇：小学教师学期成长目标

学 期 成 长 目 标

新学期伊始，全新的教学工作即将开始，作为一名科学教师想要快速的成长起来就必须不断学习与实践，新课改给科学教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法，对科学教师提出了许多新的要求，给科学教师工作的创新提供了很大的空间，也为科学教师的专业成长注入了新的动力。因此，科学教师的专业成长显得尤为重要，下面谈谈本学期我的个人专业成长方面规划。

一、加强理论学习，不断提高专业素质。

作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《科学新课程标准》《小学科学教育概论》《教育新理念》《给教师的一百条新建议》《小学科学课程教与学》《生命科学》《地球科学》《物质科学》等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。目标：每月摘录一篇读书笔记

二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长

积极参加教师培训是教师获得专业成长的重要途径，互动交流是教师获得专业成长的捷径。近三年内，我要积极参加教育部门组织的各种科学教师培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业

切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

三、从集体备课中获得专业成长

集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以学科组为单位，全体任课教师参加，备课组长组织落实，并做好集体备课情况记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业基本保持一致，在教学过程和教学方法上则要根据学生的情况体现预设性和生成性的统一。

四、从课堂教学中获得专业成长

课堂是课改的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学在促进学生发展的同时，也促进了教师的成长。在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使

之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。

目标：本学期至少上一节优质展示课

五、利用信息技术，提高教育教学能力。

现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在本学期，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

目标：每学期制作2－3个优秀课件

六、从课题研究中获得专业成长

课题研究是教师成长的“催化剂”、是新课程对教师的要求、也是教师专业化发展的需要。面对新课程，我们科学学科教师积极参与课题研究。

目标：负责或参与的研究课题被评为优秀课题组

作为教学一线的科学教师，应以科学的精神，以研究的姿态，在不断的学习、研究、反思中自觉运用先进的教育理论指导教育实践，探索教育规律，这是时代对教师的要求，也是促进每一位学生都得到发展的前提条件。新课程给教师带来了挑战，也带来了不可多得的机遇。我们只有找准自己的位置，在实践中学习，在反思中提高。

第五篇：2016-2017第二学期小学教师培训工作计划[范文]

2016—2017学第二学期恰斯木克小学教师培训工作计划

依提木孔乡恰斯木克小学

2018年2月22日

四、培训任务及内容

1、师德教育；

2、学科培训；

3、培训分全员培训、专项培训和学历培训。全员培训以国培计划为主。专项培训主要是中小学骨干教师培训、新教师岗位技能培训、农村教师素质提升培训、班主任培训、中小学教师教育技术能力远程培训等。学历提高培训主要是对不合格学历教师的提高培训和对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

五、培训形式及要求

1、师德教育。

在师德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校具体情况组织教师集中或分散学习。

要求教师认真学习科学发展观重要思想，用科学发展的思想指导教育教学实践。

要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。

2、规范化培训。

认真组织教师参加县级及以上部门组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训记录及考核。认真组织培训者参加上级组织的培训活动。

3、现代教育技术培训。

要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。

4、加强以校为本的教学研究。