第一篇：少儿英语教师面试试题(考官用)
少儿英语教师面试试题(考官用)
1.英语能力
a.是否有类似教学经验？教学课程名称？
b.以前英语成绩如何？（四六级分数？高考英语分数？修过哪些英语课程？）c.英语自我介绍，简单对话（语音语调标准，口语流利程度,英语整体感觉）
2.少儿英语上课能力
d.授课组织能力（控场，时间控制，授课内容把握）
e.学生活动组织能力（活跃程度，激发学生参与，控场，时间控制）
f.亲和力（受喜爱程度）
3.忠诚度
g.薪金期待值与GR待遇是否切合？
h.是否能长期授课？
i.什么时候可以开始授课？
4.团队程度
j.面试官们是否愿意让此员工加入GR英语？
k.印象如何？
l.是否热爱少儿英语教育？
每项满分是10分，满分120分。
第二篇：面试参考试题(给考官)
中小学心理健康教育教师C级资格证书面试试题
一、心理健康教育活动课构思与设计要求：
请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容：
1、本堂活动课的主题；
2、本堂活动课的主要目的；
3、课前准备的主要内容；
4、活动的主要过程；
5、活动中应注意的问题。
二、心理健康教育活动课构思与设计活动内容范围内容：
1、如何帮助学生增强自信心？
2、如何帮助学生学会正确评价自己？
3、如何帮助学生提高抗挫折能力？
4、如何帮助学生调控消极情绪？
5、如何帮助学生提高自控能力？
6、如何帮助学生提高某一种学习能力？
7、如何帮助学生增强学习意志？
8、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？
9、如何帮助学生改善学习方法？
10、如何帮助学生克服考试焦虑？
11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？
12、如何帮助学生与同伴更好地交往？
13、如何帮助学生改善亲子关系？
14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？
15、如何帮助学生适应新的学习环境？
16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？
17、如何帮助学生正确选择升学志愿？
18、如何帮助学生学会恰当的消费？
19、如何帮助学生克服自我中心意识？
20、如何帮助学生克服厌学情绪？
21、如何帮助学生懂得珍爱生命？
22、如何帮助学生学会应对危机事件？
第三篇：(考官用)选调面试模拟训练题目(一)
选调面试模拟训练
（一）主考官指导语：
1号考生，你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考察阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面试的时间为12分钟，题目有3题，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张，听明白了吗。好，现在就让我们开始。
1、请结合你的学习、生活、工作经历，谈谈你为何参加这次事业选调？ 此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡、导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、工作、生活经历；三是考查考生自我认知能力。
测评要点：敬业、诚实精神(10分)
(1)报考动机及对工作的责任心、进取心，对生活的感恩心；
(2)诚实、求实精神。
2、你做了一件好事，但是不仅没有得到周围人的理解，反而还受到一些人的冷嘲热讽，这时你怎么办?
评价参考标准：
好：反应冷静，正确对待，自制力强，心理素质好。
中：反应基本得体，有一定自制力。
差：不能坦然对待，反应偏激，自制力差，心理素质不好
3、今年3月份，新浪网、搜狐网等媒体报道了某地一对夫妻因为沉迷邪教自杀的事情，请你谈谈对邪教的看法？
第四篇：面试考官心得体会
担任面试考官心得体会
2005年4月，根据工作需要，本人调到******工作，主要从事人事干部工作。2007年经过*****培训考核，获得了面试考官资格证。自2008年以来我曾多次担任市、县公务员和事业单位人员招录面试考官，对这项工作有着深刻的认识。
自担任面试考官以来，总的体会有：第一，考生总体素质不断提高，普遍很优秀。近年来，公务员考试因其公平公正，吸引了一大批有志青年报考，考生的思想政治素质、业务能力、综合素养都很优秀，看到考生表现如此优秀，作为考官，同时作为一名公务员，为此感到由衷高兴，无论他们将来走向什么岗位，都会成为社会的有用之材；第二，担任考官要善于倾听。面试是考官与应试者之间的一种双向交流，彼此传达、引发对方的态度、情感、想法的过程，是包括语言和非语言两种水平的信息交流过程。优秀的考官应该是优秀的倾听者，要尽可能排除干扰，不直接质疑或反驳，让考生畅所欲言，找出信息的关键部分，一方面消除考生的紧张和焦虑，另一方面得到比较真实而完整的信息，作为判断依据；第三，准确把握岗位要求，抓住主要指标来衡量。面试的时间很短，不可能考察出考生的所有情况，各项工作需要各种不同类型的人才来担任，每个人的才能也是各有不同，作为考官应抓住几项与职位要求有关的重点加以考察。比如综合协调类岗位，则重点考察其组织能力、语言表达能力、协调能力、思维反应能力。
面试考官责任重大、政策性强，自担任面试考官以来，我一直对自己高标准严要求，同时结合培训和自身工作经历，特别留意了可能出现失误的环节，努力避免仅凭第一印象或者思维定势选人，或者评判标准前后不
一、后期精力不集中等问题，确保在参加工作时不发生明显失误。
为更好地履行职责，提高自身面试考官的素质和能力，我今后要以下两个方面加以努力。一是强化考官综合素质的培养。随着考生生源来源日益广泛，相当的考生有工作经验和一定社会阅历，这就要求考官的思想政治素质更加过硬，不仅要有丰富的知识，如心理学、生理学、行为科学等方面的知识，善于从应试人的言行、态度、礼节等各种行为表现，考察人的内在心理特征，而且要有丰富的工作经验，还要掌握一定的面试技巧，能够准确考察出考生的真实水平。二是要加强实践环节和互动环节。通过视频案例进行观摩，以便更生动地了解面试的程序、场面安排以及面试技法，在此基础上进行讨论，分析案例中值得吸取的经验和存在的问题，从而把自身工作经验迅速转化为面试能。参加模拟操作，包括面试场面安排及展开方法、面试语言的使用、面试评价的技能训练等，进一步提高应对各种干扰的实际能力。
第五篇：考官谈面试
《考官谈面试》
----从考官的角度来分析面试 自我介绍类的试题答题思路和实例解析
·关于个人基本情况介绍的问题
例题：自我介绍（2007年2月国家银监会公务员面试题）
请你做个自我介绍，时间不超过2分钟（2007年2月中央机关国家公务员面试题）
答题参考：各位考官：
大家好！非常感谢你们给我提供这次面试的机会。下面，我把我的个人情况向大家做一简单的介绍。
我叫XX，今年XX岁。2008年7月毕业于XX大学中文系文学专业，获学士学位。
在校期间，我在2006年3月至2007年6月，担任系文学社社长，并负责社刊《新苗》的策划和编辑工作。
2007年7月至12月，我在《人民日报》学习，担任实习记者。
大学四年，我在《小说月刊》上发表了三篇中篇小说，一篇文学评论。并于2006年获国家二等奖学金。我认为，我的突出特点是擅长文字工作，不足之处是缺乏对复杂问题的处理能力。
以上就是我的基本情况。谢谢考官!
▲这类问题回答时，需做好哪些准备呢？
准备建议：
第一，准备好简历。
第二，熟悉简历。面试前，在准备个人介绍类试题时，一定要把自己先前投递的简历认真看几遍，按照其内容做准备，以免出现与简历相矛盾的内容。
第三，熟记在心。考生需要把在面试中介绍的内容整理成文。熟记在心。答题思路：
第一，对考官表示谢意。
第二，报出姓名和身份。
第三，介绍学历。
第四，介绍工作经历，科研成果。
第五，介绍获奖情况。
第六，自身的突出特点。即考生所具有的优势和不足。
·关于介绍学习和工作经历的问题
例题：简述你的学习工作经历（2007年3月上海公务员面试题）
说说你的工作经历（2007年7月广西高级人民法院公务员面试题）
答题参考：1983年7月，我大学毕业后被分配到中央党校工作。到中央党校工作后，在党校文史部从事领导干部写作的教学与研究工作。
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