《旅游英语》课程简介

第一篇：《旅游英语》课程简介

旅游英语简介

《旅游英语》是已经完成非英语专业的第一至第三学期的大学英语学习的学生，在二年级下学期（第四学期）选修的一门后续课程。

《旅游英语》课程涉及旅游学的基础理论和旅游产业的“行、住、吃、游、购、娱”的行业服务内容，以及21世纪国际旅游业的一些最新成就和发展态势。通过对该课程的学习，学生能基本掌握旅游英语的基本理论和实际工作原理，增加旅游知识和扩大旅游英语词汇，加强英语技能的培养，并能用于表达和交流。本课程重视通过教学活动帮助学生掌握课文的重点和要点，并能用英语进行笔头和口头的表达。要求学生在听课和课堂练习及实践的基础上，能基本做到以下几点：

1.掌握旅游学科的基础理论，基本知识

2.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态。

3.具有运用旅游理论分析和解决实际问题的能力。

4.有针对性的重点了解和掌握旅游中的英语常用词汇，具有旅游英语业务会话、基本的书写与翻译能力。

5.具有运用现代信息手段，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

6.有一定的导游能力和旅行社、酒店管理能力。

总之，《旅游英语》是一门使学生能掌握专门用途英语的课程，使学生能达到从事一般旅游业所需的英语水平和具备一定的旅游专业知识。

第二篇：安检英语课程简介

《民航安检英语》课程简介

课程名称：民航安检英语

学分：2

总学时：36

实践学时（包含实验、上机、其它）：

先修课程：民航基础、民航安检概论

课程性质：专业课

考核方式：考试

修习类型：必修

适用专业： 民航安全技术管理专业

内容简介：

本课程主要讲授与航空保安相关的专业英语，既强调现场工作的实用性，又注重管理理 论的系统性。主要内容包括：航空器、机场、航空违禁物品、安检设备等保安基础知识；机 场与候机楼保安、旅客及旅客行李检查、货物安全检查、通道监护、空中保安等保安措施； 以及国际航空保安法律体系框架、航空保安审计、下一代航空保安等。

本课程以精讲多练为教学方法，使学生获得岗位工作专业词汇的积累和日常会话的能 力，为学生提高从业能力打下英语基础。

参 考 书：

1.《民航专业英语》：张艳玲著，中国民航出版社，1998年12月第1版

2.《民航乘务英语》：教材编写组 编著，高等教育出版社，2006年7月第1版

编 写 人：李晓燕

2010年11月17日

第三篇：大学英语课程简介

《大学英语》课程简介

大学英语课程是我校本科生必修的一门公共基础课程。自教育部于2004年1月2日制定《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）以来，为进一步深化我校大学英语教学改革，提高我校大学英语教学水平，以尽早实现把厦门大学办成“世界知名的高水平研究型大学”的办学目标,外语教学部根据《课程要求》的精神制定了符合我校特点的大学英语教学大纲，旨在改革传统的教学理念，以逐步建立起具有我校特色的、以学生为中心、以教师为主导、以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

根据《课程要求》制定的《教学大纲》把我校大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是我校每个大学毕业生必须达到的基本目标和要求；较高要求和更高要求是对那些学有余力、英语基础较好的大学新生分别设置的。根据实际情况，我们将我校大学英语教学目标定位于90％的学生达到一般要求，45％达到较高要求，15％学有余力的学生可达到更高要求。

本课程总共含4个学期，每学期学完《全新版大学英语》或《新视野大学英语》其中一册的所有配套教材（含综合教程、听说教程、阅读教程等）。教学以主题为基础，其中每个主题用6个课时（即两周），同时对学生进行听说读写等各种技能的训练。从一年级开始，除听说教程以外，我们还为所有学生配备了每周一个课时的外教口语教程。

对于分级教学中从二级或三级开始的学生采用跳跃式选材的方法，即针对目前教材循序渐进特点不明显的情况，不是直接从二级或三级教材着手，而是从四册书中选取针对性较强的并能在大体上自成一体的材料，为其构建一个相对系统的知识体系。

第四篇：初中英语课程简介

·远程培训课程资源•初中英语·

课程简介

义务教育英语课程标准培训视频课程内容主要包括两部分内容。第一，修订后《英语课程标准》的基本理念，十年义务教育英语课程改革的经验总结与发展方向；第二，对修订后的《英语课程标准》具体课程内容从语言知识、语言技能、文化意识、情感态度、学习策略、评价测试等角度进行详细的解读，并呈现大量的课堂教学实例。配套有英语视频拍摄脚本（附ppt课件）、拓展阅读资源等，供学员学习参考。

·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·

第五篇：基础英语课程简介

基础英语课程简介

课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。

修读对象：体育英语专业本科学生。

内容提要：综合英语是英语专业本科阶段的主要课程。其目的主要在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练和篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种问题的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动获得基本的交际技能，并达到听、说、读、写、译等技能的要求。

教材与参考书：

1.《综合英语教程》，邹为诚主编高等教育出版社

2.《精读英语教程》，孙黎主编复旦大学出版社

3．《大学英语教程》，胡文仲，祝钰，马元曦，李贺，外语教学与研究出版社

英语听力课程简介

课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。

修读对象：体育英语专业本科学生。

内容提要：听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程，也是一种主要的交际技能，它涉及到诸多语言技能的综合运用，包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非语言方面的认识。在基础阶段结束时，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：听懂中等难度的听力材料(如TOFEL短文)，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8％。

教材与参考书：

1.《英语听力教程》，张民伦主编，高等教育出版社

2.《英语听力入门2000版》，张民伦等编，华东师范大学出版社

3.《英语初级听力》，何其莘编，外语教学与研究出版社。

4.《英语中级听力》，何其莘编，外语教学与研究出版社。

5.《高等院校英语专业基础阶段考试TEM4语言技能训练指导》，邹申主编，上

海外语教育出版社，1997年版。

英语语音课程简介

课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。

修读对象：体育英语专业本科学生。

内容提要：能掌握基本的语音理论，了解发音原理，能说出发各个音素时发音器官的活动情况；能在语流中清楚准确、流畅自然地发出各个音素，并能辨别正常速度语流中的英语各音素；能读准一般单词的重音并掌握元音和辅音在单词中不同情况下长度的变化；能掌握语音在连贯语言中连读、失去爆破、不完全爆破、强读、弱读、语句重音及节奏的规律；能掌握基本语调的运用，并能用正确的语音、语调朗读和进行一般的交流。

教材与参考书：

1.《英语语音》，屠蓓，外语教学与研究出版社

2.《实用英语语音语调》，张冠林，孙静渊，外语教学与研究出版社

英语口语课程简介

课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。

修读对象：体育英语专业本科学生。

内容提要：通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练，使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论，要求能确切表达思想，语音语调正确，语言准确、得体、流畅。通过本课程的学习，学生们能通过读和听获取知识、信息及语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后口头输出，从而完成交际的全过程。

教材与参考书：

1.《英语口语教程》，姚保慧，高等教育出版社

2.《英语初级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社

3.《英语中级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社

4.《英语高级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社

英语阅读课程简介

课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。

修读对象：体育英语专业本科学生。

内容提要：通过广泛的阅读，培养阅读技能及良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章概括方法，最终能够自如地阅读日常生活中常见的英语篇章，如：英文报纸，杂志，广告。

教材与参考书：

1.《英语泛读教程》，黄深源，虞苏美，高等教育出版社