英语活动方案

第一篇：英语活动方案

参加学生：一年级学生

话题：水果单词 apple banana orange pear grape watermelon

英语单词小游戏：《apple apple 给你，orange orange 给我》

活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《apple apple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。

活动小结：一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。

参加学生：二年级学生

话题：animals

动物单词游戏：《where’s my dog》

活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’s my dog》。学生问，问到的学生就要说“dog dog 在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。

活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。

参加学生： 三、四年级学生

话题：what’s your name? my name’s …

how old are you? i’m …are you from …? yes/no

活动情况： 先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。

活动小结： 经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。

参加学生： 五年级学生

1活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗 seasons 2)英语歌曲现场秀。

活动一：即兴朗读背诵英文小诗

1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons 这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）

1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！

2)建议学唱一首英语歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)

活动三： 自由表达——讲故事

这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

参加学生： 五年级学生

2活动内容：童话大本营：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）开心学单词：guest mouse sweet invite visit每周一句：union is strength.团结就是力量。

活动过程：阅读英语小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英语再翻译。学习单词guest mouse sweet invite visit记忆单词，比赛谁记得最快。学习谚语：union is strength.团结就是力量。

活动反思：

本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如 after a while, in a hurry 等等。对于第一次活动，附：学生材料

the guest of little beartoday, two guests—elephant and little mouse visited little bear.so he brought two chairs at once and let them sit down.2 at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one.after a while, little bear gave them some sweet water.the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once.so the elephant could only drank the small one.at noon, little bear invited them to eat bread.little mouse climbed up the desk and snatched the big bread.so the poor elephant had to eat the small bread.in fact, little mouse could not eat up so much bread.so he left a lot at last.but he didn’t care and then ran out to play.when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to bed.the little mouse was very tired.so he climbed up the big bed at the sight of it.the elephant had to go to the small bed.in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small bed.at the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.参加学生： 五年级学生

3话题： who are you? i’m….what’s your favorite color? my favorite color is…

what’s your favorite sport? my favorite sport is…

学唱英语歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》

活动情况： 先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们先运用所学知识自由交谈认识朋友，再运用所学知识询问对方最 喜欢的颜色、事物、体育运动等。学生交流一段后，集中起来进行游戏活动，并教唱英语歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓励学生大胆张开嘴与其他同学进行交流。

活动小结： 第一次进行谈话活动学生有点羞涩放不开并且感到新奇、兴奋，跑来跑去跟不同的人打招呼聊天。学生对互动游戏特别感兴趣，玩得很开心，在玩中学到了知识。

第二篇：英语活动方案

昆山二校2010——2011学年英语活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣和爱好；提高学生的英语听说读写能力,为学生搭建运用英语的平台，展现我校学生的英语风采，让学生在活动中“体验英语、体验成功、体验快乐”。

二、活动主题：Show your English, fly your dreams 展示英语 放飞梦想 活动口号：Happy EnglishHappy life快乐英语 快乐生活

三、活动时间：2010年11月29日—12月29日

四、活动要求：

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任）

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，各方面协调合作。

4、在英语节活动期间，每个师生进出校门用英语进行问候，值周班学生用英语向老师进行问好，课余活动时，尽量用英语进行交流。

五、活动安排：

1、英语节开幕仪式（11月29日星期一）

程序：

A.校长宣布英语节开幕并致辞

B.教导处宣读英语节活动方案

C.六年级学生代表讲话

D.齐读本届英语节活动口号：Happy English Happy life 快乐英语 快乐生活

2、校园语境创设

A.英语月活动期间，为了营造浓厚的英语氛围，学校总务处和英语组负责宣传横幅、板报。

B.课间、午间铃声暂时改为经典英文歌曲。

C．经典儿童英语影视欣赏

分年级组织学生在海浪花电视台观看儿童经典英语影视作品。让学生感受经典作品的魅力，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

六、具体活动设置：

1.英语书写秀

参赛时间：第十四周参赛对象：四至六年级全体学生

比赛地点：各班教室

比赛时间：各班当天一节英语课

比赛形式：四年级抄写书中粗体词句，五六年级抄写英语对话或短文一篇。考核

前通知具体内容。

奖项设置：评选年级段英文“书写之星”50名，将优秀作品在校橱窗内展示。

2.英语听力秀

时间：第十五周对象：三年级全体学生

地点：教室

实施方案：利用一节课，由英语老师到班级轮流宣读听力材料，学生将答案选项 写在答卷上，听力结束后，收交将答题卷。

评奖方式：满分学生均评为听力小天使。

3.英语口语秀

时间 ：第十六周地点：多媒体教室

参加对象：五年级学生

实施方案：各班由班主任抽签10个学号，抽到学生先准确熟练朗读书中规定的已学对话，然后由老师提出本册书中口语问题进行回答，考察学生的语音语调及基本口语交际能力。

评奖方式：抽到的学生凡考核通过者均评为“英语口语之星”。

4.英语手抄报设计秀

上交时间：第十七周参加对象：五六年级学生

参加要求：按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩

鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。每班上交5份参加评比。

奖项设置：评选年级段一二三等奖若干名。将优秀作品在校橱窗内展示。

5.英语沙龙

各班积极开展班级英语活动。（活动内容：讲英语故事、唱英语歌、表演课本剧、朗诵英语儿歌等），并推选出优秀项目参加年级汇报演出。

七、活动总结：

学校教导处对本次英语节活动做简单小结，并颁发活动期间的各类奖项

第三篇：英语教研组活动方案

英语教研组活动方案

一、活动背景

随着英语的普及，大家学习英语的热情日益高涨。为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的英语教育特色工作，提升我校学子学习英语的积极性，特别是对英语口语的提升。为此，罗山川初中外语教研组举办英文小故事表演大赛，为同学们提供一个真正展示自我风采和勇气的舞台，让师生共同感受一场精彩的英语盛宴！

二、活动目的

为了增强我校学生学习英语的兴趣，提高我校学生的英语口语水平，进一步加强英语课堂教学中的口语和阅读训练，让同学们在感受英语语言魅力的同时增强口语表达能力，丰富课余文化生活，英语组举办这次英语小故事演讲比赛。

三、活动主题

“I Love story”英文小故事演讲比赛

四、比赛时间，地点 三月三十日(下周二)七（1）班教室门前。届时除了各班参加比赛的同学外，班主任带领全体学生观看比赛。

五、参赛名额

每班三个节目，每个节目一人。

五、参赛要求

1、内容，形式：故事选材恰当，要求脱稿，三分钟内完成。

2、要求：单词发音准确，语音语调流畅自然，表情丰富。吐字、咬字清晰。

3、比赛顺序：抽签决定

4、横幅

5、电脑，音响，麦克风 六 参赛过程

1）由主持人开场并介绍评委，宣读比赛规则。2）主持人宣布比赛开始，选手开始比赛。3）1-9号上场表演 4）学生才艺展示 5）10-18号选手上场表演 6）点评：英语老师点评

评委：宁校长 陈校长 沈主任 李主任 辛艳红 韩丽霞 张学香

计分：杨波恒 7）学生表演

8）主持人公布比赛结果。9）颁奖并与选手合影留念。10）教研组长辛老师进行总结讲话。补充说明：

1）如选手得分出现并列，奖项与人次的排序以抽签顺序

为准。

七、奖项设置 一等奖：2人 二等奖：3人 三等奖：4人 优秀奖：9人

八、评分细则 评比标准为满分10分，评委将根据评分标注现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为最后得分。2 评分细则 语音3分，语调2分，流畅度1分，表情1分，内容1分，时间1分，感染力1分。

英语教研组

辛艳红

2015-3-25

第四篇：英语文化节活动方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英语文化节活动方案

主办单位：东北育才丁香湖小学

东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案

为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。

一、活动主题：更多英语，更多快乐

二、活动时间：

三、活动口号：More English More Fun

四、活动原则：“生动活泼”学英语

“想说、敢说、能说”说英语 “动口、动脑、动手”用英语

五、活动程序：

1、宣传发动阶段：

A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

B 悬挂横幅：More English（更多英语）More Fun（更多快乐）；

2、英语节开幕式

3、活动安排：活动

（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏

活动

（二）日常英语天天说

活动

（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动

活动

（四）英文头饰、面具制作比赛

活动

（五）一次节徽制作

活动

（六）英文单词大比拼

活动

（七）英文歌曲比赛

活动

（八）英语基本功—课文录音模仿比赛

4、总结表彰阶段（闭幕式）

详细活动安排见附录

附录（1）：

英语文化节开幕式、闭幕式流程

开幕式

时间： 地点： 内容：

1.介绍英语文化节活动。

2.全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun 3.宣布英语文化节开幕。

闭幕式

时间： 地点： 主持：

1.老师总结英语文化节活动。

2.校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级）3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。

附录（2）

“生动活泼”学英语

活动

（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五 活动要求：

1.围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。2.午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配声英文绘本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活动

（二）日常英语天天说 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五

活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的习惯。

“动口，动脑，动手”用英语

活动

（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动 比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

以圣诞节为主题，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名。制作展板：公布获奖名单、优秀小报展示

活动

（四）英文头饰、面具制作比赛 比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名。择优上交，优秀作品展示。

活动

（五）一次节徽制作

比赛对象：一年级全体学生 活动时间： 比赛要求：

全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作。1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）2）图案简洁明了

以班级为单位上交，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。“想说，敢说，能说”说英语

活动

（六）英文单词大比拼

参加对象：一年级学生（每班选出5名选手参加“单词王”比赛。）活动时间： 活动地点： 比赛内容：

1.提示字母，猜单词。以班级为单位，各班选派5人，根据屏幕提示，将单词补充完整，并写在单词卡片上。每词1分。

2.看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作，3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间，答对的进行下一词汇猜测，若在规定时间内都未猜对，则跳过，进行下一个词汇的猜测。每一班级比赛时间为2分钟。每词1分。

评委：主任及科任教师。

评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

活动

（七）英文歌曲比赛 比赛对象：一年级全体学生 比赛时间： 比赛地点：

比赛要求：本学期教材书已学六个单元中抽1首歌曲，再抽一段chant 评分标准：（10分制）

1、各班全员参加（1分）

2、歌曲内容健康，积极向上，歌曲难度系数（2分）。

3、声音圆润，节奏把握准确（4分）。

4、台风，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。评

委：校领导及科任教师（评分表）

评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

活动

（八）英语基本功—课文录音模仿比赛 比赛对象：一年级全体学生 比赛时间： 比赛要求：

1.任意抽取本学期已学课文一篇，先播放原录音一遍，再全班学生读（看哪个班模仿的最像）。

2.根据题库（会提早下发），全班学生朗读句子。评分标准：（10分制）1.全体参与（1分）

2.精神面貌好，姿势正确，朗读大方（2分）

3.模仿的像、语音准确、语调自然，升降调准确朗读流畅，有感染力（4分）4.学生朗读题库中句子能正确掌握句子的连读、爆破、失去爆破、弱读等技巧（3分）评

委：校领导及科任教师（评分表）

评讲方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

第五篇：英语情景剧活动方案

小学英语课本剧活动方案

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语课本剧的表演活动，通过开展活动培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受英语活动的快乐。

一、活动主题：《Happy family》课本剧

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行英语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。

三、参赛对象：小学三---五年级学生

四、活动要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生表演的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评价。

3、主题鲜明，仅仅围绕校园生活展开活动。在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、时间安排

第一阶段（4月7日至4月17日）我组组织发动阶段；全精心组织，并认真抓好落实，并准备好学生的剧本。

第二阶段（4月20日至5月8）落实阶段；对学生的剧本熟悉情况进行摸底并组织剧本。

第三阶段（5月11日至5月29）包装阶段；对我组的英语话剧进行修改完善，并形成完整的话剧。

英语学科组

2015年4月7日