第一篇：英语活动方案一
093031班英语友谊赛
一 比赛目的英语在学习生活中具有十分重要的地位，为加强同学 们的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我们班同学们英语的 综合水平，激发同学们的学习兴趣，丰富同学们的课余文化生活，创 建良好的班级学习氛围，特此组织了此次英语友谊赛。
二 比赛宗旨 学习为主，名次为次
三 比赛安排 分初赛和复赛两场
1初赛：
比赛形式: introduce oneselfinEnglish
比赛时间：待定
比赛地点：待定
参赛选手：各寝室各派一名代表
负责人：活动策划者
评委：班级中英语出色者（或寝室各派一名代表）
要求：每个小组给予五分钟时间进行小组自我介绍，必须以全英文形
式（可以派代表也可以全寝室轮流介绍）
评分标准：总分50分；上台表现10分、英语发音10分、英语表达
流利度10分、演讲内容10分、团体配合度10分
比赛结果：十二组选手取前五名进决赛
2复赛：
比赛形式:演讲为主（可附带才艺）
比赛时间：待定
比赛地点：待定
指导老师：吴志霞老师
特邀评委、嘉宾：英语老师，大三学姐，各寝室代表
参赛要求：（1）所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟
以内;（2）具备完整的演讲稿；（3）演讲内容要求健康向
上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校
园生活等；（4）演讲时需脱稿演讲，可准备其他辅助材料
（ppt,电子杂志等）。（5）才艺表演也需在要求时间内完成。评分标准：总分50分 上台表现10分、英语发音10分、英语表达流
利度10分、演讲内容10分、团体配合度10分
比赛结果：第一名给予颁发证书（获奖寝室成员每人一份）第二名给予颁发奖状（获奖寝室成员每人一份）
第三名给予一桶矿泉水的奖励
第四名给予一袋洗衣粉的奖励
第五名给予一块香皂的奖励
四 互动环节 主持人可以拿起场上事先准备好的卡片，记住上面写着 的单词，然后用语言或是身体语言表达出单词的含义，但不能说出与单词同音的单词或是用手指比划字母。场下最先答对的观众可获得一份小礼物。
第二篇：活动方案一
活动方案一
一、活动信息：
活动地点：XXX区域建材市场科大专卖店
活动时间： 2010年X月X日X点——2010年X月X日X点
二、活动主题：
限时超低价抢购，优惠到底
三、活动操作
1、在原来店里优惠的基础上，在某个特定的节假日，比如（又休日、元旦五一、十一等），推出限时超低价抢购活动，可以限时半小时，选择一到二款特
价机，可以以超低价5000元/台销售（定价由经销商根据情况来定），但仅限这
半小时。
2、这个活动的特点在于，让人们以意想不到的超低价购买产品，要实实在在的低价来赚人气，以期通过介绍别的有特色的产品来销售。
3、在活动突出主题的基础上，还可以辅以进店有礼（送一些科大小礼品），打折，送礼品等活动，但关键还是这半小时的限时抢购。
4、活动宣传（非常重要，而且必须要做）
时间：提前半个月到一个月
制作活动单页，海报，横幅，X展架等宣传物料，把这次活动的主题明确，当然还要让客户了解你原来的产品真实的售价，这样才有说服力。
利用双休日，可先派业务员提前到各种新建或正在装修的小区，派发活动单
页，提前在小区拉横幅，贴海报，同时可以联系小区业主，可以参观一下科大的专卖店，了解科大产品，了解集成环保灶。
在宣传期的这个时间，每天派业务员在市场的各主要通道，向进出市场的用
户发放单页务必广而告知。
四、活动政策：
1.签单有礼--买就送，活动当天订单的客户，都可获得科大精美刀具一套及
免费港澳游抽奖券一张。
2.超低价限时抢购，在规定时间内下单，就可以获得指定环保灶5000元/
台的超低价（必须交纳50%的预付款方可享受）。
3.多重优惠不容错过，在超低价的基础上还可享受其它产品的优惠折扣。
注：以上活动内容，包括金额、礼品、优惠的型号等仅供参考，各地区可根
据实际情况调整。
第三篇：英语活动方案
参加学生：一年级学生
话题：水果单词 apple banana orange pear grape watermelon
英语单词小游戏：《apple apple 给你，orange orange 给我》
活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《apple apple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。
活动小结：一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。
参加学生：二年级学生
话题：animals
动物单词游戏：《where’s my dog》
活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’s my dog》。学生问，问到的学生就要说“dog dog 在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。
参加学生： 三、四年级学生
话题：what’s your name? my name’s …
how old are you? i’m …are you from …? yes/no
活动情况： 先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
活动小结： 经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。
参加学生： 五年级学生
1活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗 seasons 2)英语歌曲现场秀。
活动一：即兴朗读背诵英文小诗
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons 这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）
1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！
2)建议学唱一首英语歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)
活动三： 自由表达——讲故事
这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
参加学生： 五年级学生
2活动内容：童话大本营：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）开心学单词：guest mouse sweet invite visit每周一句：union is strength.团结就是力量。
活动过程：阅读英语小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英语再翻译。学习单词guest mouse sweet invite visit记忆单词，比赛谁记得最快。学习谚语：union is strength.团结就是力量。
活动反思：
本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如 after a while, in a hurry 等等。对于第一次活动，附：学生材料
the guest of little beartoday, two guests—elephant and little mouse visited little bear.so he brought two chairs at once and let them sit down.2 at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one.after a while, little bear gave them some sweet water.the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once.so the elephant could only drank the small one.at noon, little bear invited them to eat bread.little mouse climbed up the desk and snatched the big bread.so the poor elephant had to eat the small bread.in fact, little mouse could not eat up so much bread.so he left a lot at last.but he didn’t care and then ran out to play.when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to bed.the little mouse was very tired.so he climbed up the big bed at the sight of it.the elephant had to go to the small bed.in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small bed.at the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.参加学生： 五年级学生
3话题： who are you? i’m….what’s your favorite color? my favorite color is…
what’s your favorite sport? my favorite sport is…
学唱英语歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》
活动情况： 先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们先运用所学知识自由交谈认识朋友，再运用所学知识询问对方最 喜欢的颜色、事物、体育运动等。学生交流一段后，集中起来进行游戏活动，并教唱英语歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓励学生大胆张开嘴与其他同学进行交流。
活动小结： 第一次进行谈话活动学生有点羞涩放不开并且感到新奇、兴奋，跑来跑去跟不同的人打招呼聊天。学生对互动游戏特别感兴趣，玩得很开心，在玩中学到了知识。
第四篇：英语活动方案
昆山二校2010——2011学年英语活动方案
一、活动宗旨：
通过举办校园英语节，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣和爱好；提高学生的英语听说读写能力,为学生搭建运用英语的平台，展现我校学生的英语风采，让学生在活动中“体验英语、体验成功、体验快乐”。
二、活动主题：Show your English, fly your dreams 展示英语 放飞梦想 活动口号：Happy EnglishHappy life快乐英语 快乐生活
三、活动时间：2010年11月29日—12月29日
四、活动要求：
1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任）
2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，各方面协调合作。
4、在英语节活动期间，每个师生进出校门用英语进行问候，值周班学生用英语向老师进行问好，课余活动时，尽量用英语进行交流。
五、活动安排：
1、英语节开幕仪式（11月29日星期一）
程序：
A.校长宣布英语节开幕并致辞
B.教导处宣读英语节活动方案
C.六年级学生代表讲话
D.齐读本届英语节活动口号：Happy English Happy life 快乐英语 快乐生活
2、校园语境创设
A.英语月活动期间，为了营造浓厚的英语氛围，学校总务处和英语组负责宣传横幅、板报。
B.课间、午间铃声暂时改为经典英文歌曲。
C．经典儿童英语影视欣赏
分年级组织学生在海浪花电视台观看儿童经典英语影视作品。让学生感受经典作品的魅力，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
六、具体活动设置：
1.英语书写秀
参赛时间：第十四周参赛对象：四至六年级全体学生
比赛地点：各班教室
比赛时间：各班当天一节英语课
比赛形式：四年级抄写书中粗体词句，五六年级抄写英语对话或短文一篇。考核
前通知具体内容。
奖项设置：评选年级段英文“书写之星”50名，将优秀作品在校橱窗内展示。
2.英语听力秀
时间：第十五周对象：三年级全体学生
地点：教室
实施方案：利用一节课，由英语老师到班级轮流宣读听力材料，学生将答案选项 写在答卷上，听力结束后，收交将答题卷。
评奖方式：满分学生均评为听力小天使。
3.英语口语秀
时间 ：第十六周地点：多媒体教室
参加对象：五年级学生
实施方案：各班由班主任抽签10个学号，抽到学生先准确熟练朗读书中规定的已学对话，然后由老师提出本册书中口语问题进行回答，考察学生的语音语调及基本口语交际能力。
评奖方式：抽到的学生凡考核通过者均评为“英语口语之星”。
4.英语手抄报设计秀
上交时间：第十七周参加对象：五六年级学生
参加要求：按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩
鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。每班上交5份参加评比。
奖项设置：评选年级段一二三等奖若干名。将优秀作品在校橱窗内展示。
5.英语沙龙
各班积极开展班级英语活动。（活动内容：讲英语故事、唱英语歌、表演课本剧、朗诵英语儿歌等），并推选出优秀项目参加年级汇报演出。
七、活动总结：
学校教导处对本次英语节活动做简单小结，并颁发活动期间的各类奖项
第五篇：六个一活动方案
石佛小学 “六个一”活动开展情况
2011年春季开学伊始，我校全面启动“六五”普法工作。
一是召开一个动员会。
2011年3月9日，召开了我校“五五”普法总结暨“六五”普法动员会，全面总结“五五”普法工作，表彰先进，部署“六五”普法工作。林校长对今后五年的法制宣传教育工作进行了总动员，提出了提高认识、围绕大局、注重基础、统筹兼顾、创新方式、强化落实六个方面的具体要求。
二是制作一个专题宣传片。学校制作了“五五”普法工作专题片，总结回顾“五五”普法工作，全面展示五年来我校法制宣传教育的成果及成效，宣传普法工作在服务科学发展、维护社会稳定、保障基层民生中的重要作用，寄语“六五”普法工作取得新成效。
三是开展一次大型法律咨询活动。2011年5月9日上午，我校联系法制副校长李杰、法制辅导员陈立在学校操场开展以“弘扬法治精神，建设法治社会”为主题的大型法律咨询活动，本次活动共接待法律法规咨询56人次，发放宣传资料1000余份，解答各类问题120余个，受到了学生及家长的热烈欢迎。
四是组织一次法律知识竞赛。全校师生多次参与了上级部门发起的网络在线法律知识竞赛，营造全校师生共同学法的良好氛围。
五是编写一本常用法律知识读本。我校于2013年春季根据当前师生的实际需求，以《宪法》和《义务教育法》为主要内容，编写印发了1000余册石佛小学“六五”普法系列读本之二《常用法律知识读本》，用于日常普法宣传。
六是召开一次普法座谈会。2015年3月23日，我校召开了由全体教职工参加的工作座谈会，听取各班主任普法工作汇报及对“六五”普法工作的意见建议，要求各班要积极配合上级开展的法律知识竞赛活动。在开展“六个一”活动的同时，我校还通过办法制黑板报、讲法制故事、听法制讲座、看法制教育视频等形式开展普法活动。
点击咨询 