视觉传达的色彩搭配教学设计(修改)

第一篇：视觉传达的色彩搭配教学设计(修改)

视觉传达的色彩搭配

教学目标：

1．认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。

2．分析海报、CD套封、封面设计中的色彩明度、纯度和色调，了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配，才能达到传达信息、传递情感和表达思想的目的。

教学重点：

了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。

教学难点：

运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。

授课时间 ：

第12周授课时数：

1课时

教学用具：

多媒体课件。

学生用具：

图画纸、油画棒、水粉颜料及工具。

教学过程：

一、情境创设（2分钟）

同学们，老师今天给大家带了三个小礼物，如果充许你们选择一个，你们会选哪一个呢？

（出示三个包装不一的盒子，一个色彩搭配艳丽，另两个用普通的包装）

那你们为什么选这个礼物呢？

（这里学生可能会说是因为这个盒子比较好看，比较醒目，色彩艳丽。）

师小结：对！这件礼物之所以感觉美观、华丽、主要取决于它外表包装的色彩，让我们从视觉感观上选择了它。

这也正是今天我将于同学们一起来探讨的问题。

（板书课题——视觉传达的色彩搭配）

二、问题探究(3分钟)

色彩搭配在我们生活中运用的实例很多，接下来就请同学们和老师一起欣赏几幅作品 在欣赏过程中，请同学们思考一个问题，你看到了什么样的作品？你最欣赏哪件作品，为什么？

（欣赏完以后，请同学说一说，学生会说到色彩的搭配，或它的构图，或因为其他的原因，然后归纳，遇到冷场时，要注意调动学生积极性，让学生谈感性的认识，如内容，画的是什么，有的什么颜色等等）

师小结：同学们刚才说的非常好，老师归纳了两点：

1、形

2、色

然后指出并板书

形：是一幅作品的“骨”

色：是指一幅作品的“精神和气质”

正是“形”和“色”让我们通过视觉的形象可以表现生活，表达自己的情感，可以装饰自己的居室，可以让自己的形象更美，还可以介绍自己的产品„„

因此它是一种视觉符号、信息传达的设计

今天我们主要来探讨色彩搭配在我们生活中的重要作用，这节课就让我们一起在色彩的海洋中畅想。

三、合作学习（12分钟）

1、出示一组明暗对比的图片给学生欣赏

提问：看一看这三张图片，你认为哪一张色彩搭配的视觉效果最强烈？为什么？（点同学起来回答，然后归纳）

师小结：明度对比强时，给人的感觉光感强，体感强，形象的清晰度高，锐利，明白，有很强的视觉冲击力。

接着欣赏两幅明度对比强烈的海报

2、出示一组色相对比的图片给学生欣赏

再请同学们看一看这四张图片，又是哪一张色彩搭配的视觉效果最强烈？为什么

（点学生起来回答，归纳总结）

在色相对比中，以对比色为主的色彩搭配给人的视觉效果最强烈，最丰富，最有刺激性，是最强的色相对比。我们可以借助于色盘来完成这一点

欣赏两幅色相对比的海报

3、出示一组纯度对比的图片，提问：

同样我们再看看这三张图片，哪张色彩搭配给我们的视觉效果最强烈？为什么？（点学生回答，归纳：）

纯度对比加强，增强配色的艳丽、生动、活泼及注目。纯度对比不足时，颜色发灰，易使画面产生含混不清的毛病。

欣赏一组图片

请同学们与老师一起总结一下视觉传达的色彩搭配应该具有什么特点？

由于视觉传达的重要环节是发出与接收信息，为了能让观者更好的接收信息，吸引观者的注意力，视觉传达的色彩搭配通常具有以下三个特点：

 强烈的明度对比。

 强烈的色相对比。

 强烈的纯度对比。

4、出示色块，提问：

色彩搭配不仅能吸引我们注意力，其实色彩本身还能让我们产生联想，请同学们看一看，这几组色块各给人以什么样的联想？

出示一组暖色块冷色块无彩色

让学生说一说，这些色块给他们带来什么样的感觉和联想

请同学们拿出事先准备好的资料，看一看，选一组自己喜欢的色块来读一读。

刚才大家一起学习了关于视觉传达与色彩搭配的一些知识，接下来，就让我们一起来欣赏几组学生作品吧。

欣赏作品，教师讲解。（从内容、色块、联想等方面）

欣赏完这么多作品，同学们一定对视觉传达的色彩搭配有了一个深刻的认识，一定能够运用这些知识来设计，制作一幅主题鲜明，个性突出的作品。

四、实践探究（23分钟）

作业主题：

1、为学校“第一届科技作品展”设计一张海报

2、为学校“2014春季运动会”设计一个会徽

3、为自己未来的自传或唱片设计封面或封套

作业建议：

（按今天上午所讨论补充）

五、评价反馈（5分钟）

教师巡回辅导，对优秀作品评价，总结。

方式：

可请学生介绍自己作品；老师可让其它学生提建设性的意见；教师可直接点评。

第二篇：视觉传达的色彩搭配

视觉传达的色彩搭配

教材分析:视觉传达是指人类利用视觉符号来进行信息传达的设计。随着科学的进步，各种技术飞速发展，已经不仅仅是印刷美术，还包含有影像、电子、多媒体设计等。视觉传达设计具有“沟通性”。它传达给观者信息，也需要观者的接受。设计中的传达应该使对方理解、接受而传达。本课希望学生通过学习能够了解色彩在视觉传达中不同的搭配会给人不同的感受与影响。

教学内容与目标:（1）A.应知:认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配，才能达到传达信息、传递情感和表达思想的目的。B.应会:运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。（2）通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在。而视觉传达中的色彩，能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能力。

教学重点与难点:（1）重点:了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。（2）难点:运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。三原色： 红、黄、青

那么什么叫间色呢？间色，也就是原色与原色的结合，就成了间色。什么是三间色呢？好，在回答这个问题之前呢，我们一起来做一个实验，做完实验我们也就会明白什么是三间色了。

间色：橙（红加黄）、绿（黄加青）、紫（青加红）。我们通过这些颜色的混合，可以调和出很多种不一样的颜色。事实上，还有一些颜色没有包括在以上色彩中：金、银、灰、黑、白是五种中性色。

好，学习完了三原色、三间色，我们来学习一下色彩的三要素。那么什么是色彩的三要素呢？

没有同学知道了，好，看大屏幕。

色彩三要素：不论任何色彩，皆具备三个基本的重要性质：色相、明度、纯度，一般称为色彩三要素或色彩三属性。色相：（色彩，简称为H）顾名思义，就是色彩的相貌，它是区分色彩的名称，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用来辨别不同的人。明度：(价值)光线强时，感觉比较亮，光线弱时感觉比较暗，色彩的明暗强度就是所谓的明度，明度高是指色彩较明亮，而相对的明度低，就是色彩较灰暗。纯度：(浓度)是指色彩的纯度，通常以某彩色的的同色名纯色所占的比例，来分辨彩度的高低，纯色比例高为彩度高，纯色比例低为彩度低，在色彩鲜艳状况下，我们通常很容易感觉高纯度，但有时不易作出正确的判断，因为容易受到明度得影响，譬如大家最容易误会的是，黑白灰是属于无彩度的，他们只有明度。

好，学习了上面几个色彩的知识，我们最后再来学习一个比较难的一点的知识。颜色表情：色彩本身是没有灵魂的，它只是一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。无论有彩色的色还是无彩色的色，都有自己的表情特征。每一种色相，当它的纯度和明度发生变化，或者处于不同的颜色搭配关系时，颜色的表情也就随之变化了。因此，要想说出各种颜色的表情特征，就想要说出世界上每个人的性格特征那样困难，然而对典型的性格作些描述，总还是有趣并可能的。

那么，我们就开始来分析一下几个典型的吧？分析三原色、三间色、中性色中的几个。先老师给大家介绍一下中性色黑白灰三种颜色，当我们看到黑白灰这三种颜色时，就会有不一样的感受，并且它有不同的象征意义。

黑色：

联想：夜晚、墨、炭、煤、黑卡纸。

象征：恐怖、死亡、严肃、刚健、重量感、罪恶感、坚实、粗莽等。

商业设计中，黑色具有高贵，稳重，科技的意象，许多科技产品的用色，如电视，跑车，摄影机，音响，仪器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的庄严的意象，也常用在一些特殊场合的空间设计，生活用品和服饰设计大多利用黑色来塑造高贵的形象，也是一种永远流行的主要颜色，适合和许多色彩作搭配。

白色：

联想：白云、白糖、面粉、雪、白墙、护士、婚纱、白兔等。象征：天真、纯洁、明亮、神圣、真诚、纯真、高尚、光明等。

在商业设计中，白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严峻的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生活用品，服饰用色上，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。

灰色：

联想：树皮、乌云、水泥、油漆等。

象征：平凡、失意、谦逊、成熟、稳重、消极等。

在商业设计中，灰色具有柔和，高雅的意象，而且属於中间性格，男女皆能接受，所以灰色也是永远流行的主要颜色，在许多的高科技产品，尤其是和金属材料有关的，几乎都采用灰色来传达高级，科技的形象，使用灰色时，大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩，才不会过於素，沉闷，而有呆板，僵硬的感觉。

好，下面呢我就邀请同学来分析一下了。那么，让我们来比一下，哪个组讲的好？ 大家看屏幕上的三组颜色：红、蓝、绿。我呢把这三种颜色分给三个组，三个组讨论后派一位代表来分析一下。那么第四组呢，来进行派三个评论员来对他们分析的进行评论，讲出他们分析的好在那里或不足在那里。

（学生讨论2—3分钟后，邀请代表上来分析，完后请评论员来进行评论。）大家分析的都很好，那么最后让老师来补充一点小知识。

红色:红色是强有力的色彩，是热烈、冲动的色彩。约翰·伊顿教授描绘了受不同色彩刺激的红色。他说：在深红的底子上，红色平静下来，热度在熄灭着；在蓝绿色底子上，红色就像炽烈燃烧的火焰；在黄绿色底子上，红色变成一种冒失的、莽撞的闯入者，激烈而又寻常；在橙色的底子上，红色似乎被郁积着，暗淡而无生命，好像焦干了似的。

红的色彩意象:由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。

蓝色:蓝色是博大的色彩，天空和大海着最辽阔的景色都呈蔚蓝色，无论深蓝色还是淡蓝色，都会使我们联想到无垠的宇宙或流动的大气，因此，蓝色也是永恒的象征。蓝色是最冷的色，使人们联想到冰川上的蓝色投影。蓝色在纯净的情况下并不代表感情上的冷漠，它只不过代表一种平静、理智与纯净而已。真正令人的情感缩到冷酷悲哀的色，是那些被弄混浊的蓝色。

蓝色的色彩意象:由于蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。

绿色:鲜艳的绿色非常美丽，优雅，特别是用现代化学技术技术创造的最纯的绿色，是很漂亮的的色。绿色很宽容、大度，无论蓝色还是黄色的渗入，仍旧十分美丽。黄绿色单纯，年青；蓝绿色清秀、豁达。含灰的绿色，也是一种宁静、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野那样。

绿的色彩意象:在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。

所以不同的颜色在不同的场合，有着不同的作用。我们要是运用好色彩的这些要素，就能很自然的创造出吸引人的闪光点。

好，一开始老师也讲到在我们的日常的生活中，有许多许多的色彩存在，老师呢随便的在街上拍了一些图片，那么让我们一起来感受一下身边的色彩吧。

在上面的课件中，不知道大家有没有发现，他们的图案都很吸引我们的眼睛，有吗？对了，有的，它们是不是颜色很鲜亮呀，而且色彩距离感来的也很强。那么，我们看了之后，肯定会有一个想法：他们是怎么来做到这样的呢？其实呢，通过下面的学习，我们几会明白了。

好，让我们来看下面几组图，你觉得哪一幅视觉效果最强烈？ 对，那为什么呢，你知道吗？

1、在色相对比中，以对比色为主的色彩搭配给人的视觉效果最强烈，最丰富，最完美，最有刺激性，是最强的色相对比。

2、纯度对比加强，增强配色的艳丽、生动、活泼及注目。纯度对比不足时，颜色发灰，易使画面产生含混不清的毛病。

3、明度对比强时，给人的感觉光感强，体感强，形象的清晰度高，锐利，明白，有很强的视觉冲击力。

4、色彩的纯度被减弱了，颜色变灰了，同样不能造成强烈的视觉效果。

小结：由于视觉传达的重要环节是发出与接收信息，为了能让观者更好的接收信息，吸引观者的注意力，视觉传达的色彩搭配通常具有以下三个特点：

1、强烈的明度对比。

2、强烈的色相对比。

3、强烈的纯度对比。

相信做到这几点，我们做出来的也会很吸引人的了。

好，接下来我们来看几幅比较出色的招贴海报。（重点介绍《香港回归》和《书本粮食》。从他们所表达的意思，颜色的搭配方面分析。）

那么，本节课我们重点的学习了色彩的象征意义和颜色如何的进行搭配。今天的作业是请你在老师所给的图片上表现“春夏秋冬”。

好，我们来看看同龄人的几幅作品。

第三篇：《视觉传达的色彩搭配》优秀的教学设计

一、教学内容与目标:

（1）A.应知:认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配，才能达到传达信息、传递情感和表达思想的目的。B.应会:运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。（2）通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在。而视觉传达中的色彩，能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能力。

二、教学重点与难点:

（1）重点:了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。（2）难点:运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。

三、授课过程：

（一）导入：

同学们，在我们的日常生活中，和色彩都有密切的联系。譬如我们吃的零食的包装，包装漂亮就更能吸引我们的眼睛；譬如我们衣服上的颜色，颜色搭配的好看，我们去选择它的机会就多一点，等等……在我们这个世界里到处都有颜色，但是要用好颜色，搭配好颜色，并不是一件很容易的事情，我们必须对它进行一定的了解。

好，接下来我们一起进入色彩知识的课堂，来研究一下色彩到底它的神秘一面在那里呢？

(二)讲授新知识：

1、学习色彩的三原色。三原色： 红、黄、蓝

2、间色，也就是原色与原色的结合。

间色：橙（红加黄）、绿（黄加蓝）、紫（蓝加红）。我们通过这些颜色的混合，可以调和出很多种不一样的颜色。事实上，还有一些颜色没有包括在以上色彩中：金、银、灰、黑、白是五种中性色。

3、色彩三要素：不论任何色彩，皆具备三个基本的重要性质：色相、明度、纯度，一般称为色彩三要素或色彩三属性。色相：就是色彩的相貌，它是区分色彩的名称，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用来辨别不同的人。明度：光线强时，感觉比较亮，光线弱时感觉比较暗，色彩的明暗强度就是所谓的明度，明度高是指色彩较明亮，而相对的明度低，就是色彩较灰暗。纯度：是指色彩的纯度，通常以某彩色的的同色名纯色所占的比例，来分辨彩度的高低，纯色比例高为彩度高，纯色比例低为彩度低，在色彩鲜艳状况下，我们通常很容易感觉高纯度，但有时不易作出正确的判断，因为容易受到明度得影响。

4、颜色表情：色彩本身是没有灵魂的，它只是一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。无论有彩色的色还是无彩色的色，都有自己的表情特征。每一种色相，当它的纯度和明度发生变化，或者处于不同的颜色搭配关系时，颜色的表情也就随之变化了。因此，要想说出各种颜色的表情特征，就想要说出世界上每个人的性格特征那样困难，然而对典型的性格作些描述，总还是有趣并可能的。

5、大家看三组颜色：红、蓝、绿。把这三种颜色分给三个组，三个组讨论后派一位代表来分析一下。第四组，来进行派三个评论员来对他们分析的进行评论。

(1)红色:红色是强有力的色彩，是热烈、冲动的色彩。约翰·伊顿教授描绘了受不同色彩刺激的红色。他说：在深红的底子上，红色平静下来，热度在熄灭着；在蓝绿色底子上，红色就像炽烈燃烧的火焰；在黄绿色底子上，红色变成一种冒失的、莽撞的闯入者，激烈而又寻常；在橙色的底子上，红色似乎被郁积着，暗淡而无生命，好像焦干了似的。

红的色彩意象:由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。

(2)蓝色:蓝色是博大的色彩，天空和大海着最辽阔的景色都呈蔚蓝色，无论深蓝色还是淡蓝色，都会使我们联想到无垠的宇宙或流动的大气，因此，蓝色也是永恒的象征。蓝色是最冷的色，使人们联想到冰川上的蓝色投影。蓝色在纯净的情况下并不代表感情上的冷漠，它只不过代表一种平静、理智与纯净而已。真正令人的情感缩到冷酷悲哀的色，是那些被弄混浊的蓝色。

蓝色的色彩意象:由于蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等。绿色:鲜艳的绿色非常美丽，优雅，特别是用现代化学技术技术创造的最纯的绿色，是很漂亮的的色。绿色很宽容、大度，无论蓝色还是黄色的渗入，仍旧十分美丽。黄绿色单纯，年青；蓝绿色清秀、豁达。

(3)绿的色彩意象:在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。

所以不同的颜色在不同的场合，有着不同的作用。我们要是运用好色彩的这些要素，就能很自然的创造出吸引人的闪光点。

（三）欣赏图片

好，让我们来看下面几组图，你觉得哪一幅视觉效果最强烈？

1、在色相对比中，以对比色为主的色彩搭配给人的视觉效果最强烈，最丰富，最完美，最有刺激性，是最强的色相对比度对比加强，增强配色的艳丽、生动、活泼及注目。纯度对比不足时，颜色发灰，易使画面产生含混不清的毛病。

3、明度对比强时，给人的感觉光感强，体感强，形象的清晰度高，锐利，明白，有很强的视觉冲击力。

4、色彩的纯度被减弱了，颜色变灰了，同样不能造成强烈的视觉效果。

(四)学生实践

设计几个主题,如“秋色”、“生命”等，试着选择恰当的色块做搭配练习，表达出你独特的色彩感觉。

(五)小结：

由于视觉传达的重要环节是发出与接收信息，为了能让观者更好的接收信息，吸引观者的注意力，视觉传达的色彩搭配通常具有以下三个特点：

1、强烈的明度对比。

2、强烈的色相对比。

3、强烈的纯度对比。

第四篇：视觉传达的色彩搭配

视觉传达的色彩搭配

浦沿中学：颜雯艳

教学目标：

1、通过欣赏学习，学生能够认识色彩在视觉传达中所起的重要作用，提高学生

在生活中的审美能力。

2、了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配才能达到传达信息、传达情感和表达

思想的目的。

3、通过感受和了解能够用色彩表达感受和情感。

教学重点：了解视觉传达中的色彩对人们情感所产生的作用。

教学难点：怎样运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。

教学准备：

1、教师教具准备：多媒体教学课件、学生用纸。

2、学生准备工具：水粉颜料等。

教学过程

一、导入

同学们注意过路边的广告牌吗？

所有的广告牌都能引起你的注意吗？

那么什么样的广告牌特别能引起人的注意呢？

（视觉冲击力强）

二、引出课题

1、那么什么样的色彩搭配具有强的视觉冲击力呢？

（1）、明度对比强的色彩。

（2）、色相对比强的色彩。

（3）、纯度对比强的色彩。

2、我们设计一张海报、一个包装等只要有强烈的色彩搭配就可以了吗？ 为什么？

视觉传达设计除了吸引眼球外，更重要的是传达信息,在传达信息的过程中，色彩对视觉的影响是最重要的。（举例说明怎样传达信息）

如：设计龙井茶的包装、不同味道的快餐面的包装。

（1）引出不同色彩给人不同的感受和联想。

（2）给出主题让学生来表述用什么样的色彩来表现。(春、夏、秋、冬)

（3）欣赏一些色彩搭配的画面让学生感受说出是表现什么主题。

三、学生练习

从《春》、《夏》、《秋》、《冬》，《酸》、《甜》、《苦》、《辣》这几个题目中任作选一个题目，试着选择恰当的色块做搭配练习，表达出你独特的色彩感觉。

四、评价交流：

学生自己描述自己的作业为什么要用这样的色彩搭配。

学生相互评价。

第五篇：视觉传达的色彩搭配导学案

牛古吐中学“以导促学、同伴合作构建有效课堂教学模式研究”活页学案执笔人：刘秀艳审阅人：武剑时间：2012年 5 月 21 日

《视觉传达的色彩搭配》教学设计

三、合作探究

学习目标： 1.明确视觉传达概念，认识色彩搭配在视觉传达种所起的重要作用。

2.能运用已有的色彩知识，进行色彩创意，并尝试进行视觉传达的色彩设计。3.通过色彩设计，发展个性，提高审美能力、色彩创作能力、动手能力、综合实践能力。4.学会用艺术手段传情达意。同时培养合作意识，主体意识，探究意识。

学习重点：了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。

学习难点：运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。

学具准备：彩色纸、剪刀、胶水、笔等。学习方法：自主探究、同伴合作 学习过程：

一、情景导入

1、不同的色彩会让我们想到什么呢？

2、如果世界没有了色彩会怎么样呢？

3、为什么色彩会让我们产生联想呢？

二、自主学习，回顾色彩基础知识

1、色彩的三原色指、、。

2、间色是指原色和原色的结合。有、、三色。

3、、、是指中性色，是无彩色。

4、色彩三要素（与相应的意思连线）

色相色彩的彩度，要受明度影响。

明度就是色彩的相貌，及色彩的名字。

纯度色彩的明亮度，明度高色彩亮一些，明度低色彩灰暗一些。

5、示例判断（见投影）

结合书中18页——19页的图片，思考讨论：

1、如何运用色彩搭配来表现内容和增强美感？

2、你认为视觉传达的色彩搭配应该具有什么特点？

四、自我探究、尝试练习

1、看这几个词语，你能联想到什么色彩呢？

春天秋天忧郁喜庆

2、利用我们手中的彩纸块来表达《火热的激情》《寒夜》（找代表上前进行现场色彩搭配拼摆）

五、大胆创新（从以下主题中任选其一进行色彩创意）

主题：春、夏、秋、冬、生命、热情、运动、艺术节

要求：

1、可以自己创作，也可以小组合作完成，每组不少于2幅。

2、注意运用色彩规律，表现主题，强化美感。

3、制作过程中收集好废旧纸张，完成后将桌面收拾整洁。

4、完成后将作品贴于展示处。

六、学生创作表现

（小组讨论、确定表达主题、确定色调、选择色块、明确分工）教师个别进行色彩创意帮助及制作技法指导。

七、展示交流

评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖

自评：说出作品的创意及色彩搭配方法，作品什么地方最棒，是否能用色彩表

达情感？等

互评：尽情谈自己的看法、提高审美能力。

八、教师小结