节约型校园建设之节约知识竞猜策划

第一篇：节约型校园建设之节约知识竞猜策划

物流09-3班活动策划

一：活动主题： 节约生活美好校园

二：活动的目的及意义： 为了积极响应院团委的号召，认真贯彻节约资源的优良传统，深入开展以服务大学生成人成才，以提高学生创新意识和促进我班学风建设为重点，并突出我班特点，扩大班级影响力，同时也为丰富同学的校园文化。特此面对中国西南地区干旱的严峻现状，我班特举办以“节约生活，美好校园”为主题的节约知识竞赛，以加强同学们的 “节约生活 从我做起”的新意识！三：主办单位：宁波工程学院交通与物流学院物流09-3班班委 四:活动时间：2010年4月20日晚18.00-20.00活动地点：教三303

五：参赛对象及形式：参赛对象为大一学生，以3人为一单位进行比赛，共4支参赛队伍（队名自取）。另有啦啦队与嘉宾评委队。比赛项目由必答题，抢答题，风险题三部分组成。

六：奖项设置：团体奖项——仅设冠军奖项，由比赛结束得分最高队获得。

个人奖项——设“节约之星”，从冠军队成员中产生（由评委民主投票决定）。

七：经费预算：奖品与奖状和给观众的小奖品共估计200元人民币。

2010年4月11日

第二篇：建设节约型校园、节约

“建设节约型校园”是学校就目前形式提出的口号，为响应学校的号召，营造“节约光荣、浪费可耻”的氛围，增强广大师生节约意识，学工部、校团委、保卫部特提出几点实施方案来配合此次主题活动。

一、各班主任组织学生专门负责教室内的灯、电扇、电视的开关，定时开、关，及时检查，负责到人。

二、学工部老师和相关班主任及时对教学楼内的水、电、暖

等公共设施及时进行检查，发现“跑、冒、滴、漏”及

时上报，维修。

三、减少办公室内的各资源的浪费，及时关灯，减少办公耗

材的浪费。

四、各班主任组织学生配合楼管对宿舍各个公共设施定期进

行检查，发现“跑、冒、滴、漏”及时上报维修。

五、各班主任对学生进行日常行为规范教育，提高学生整体

素质，增强学生不破坏公物、爱护学校公共设施的意识。

六、学工部团委组织青年志愿者，每天对校园进行清扫和检

查，发现损坏的公共设施及时上报维修，并通过他们提

高全体学生的爱护公物意识。

七、学工部、团委、保卫部、各班主任和相关学生干部定期

到食堂进行检查，提高学生的节约意识。

学生工作部

2011-9-5

第三篇：节约型校园建设知识竞赛主持词

女:尊敬的各位学长学姐

男：各位学弟学妹

合：大家晚上好

女：金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来满载收获的节约型校园建设周男：与时俱进，开拓创新，我们共创生机盎然的青春淮师

女：近年来，党和国家大力提倡建设节约型社会，教育部也积极响应党和国家的号召，提出围绕落实科学发展观建设节约型校园的倡议。

男：为了进一步丰富我们在校大学生的精神文化生活，增强学生的综合素质，展示淮师学生良好的精神风貌，籍此喜庆节日，物电系团总支学生会特开办此次节约型校园建设周知识竞赛

女：在比赛正式开始之前，首先为大家介绍光临本次竞赛现场的各位学长学姐和来宾。他们分别是：学生会主席苏义玮学长、学生会副主席高秀学姐、团总支副书记王登峰学长 让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！男： 下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍：

1号台物理学10（1）班 代表队

2号台物理学10（2）班代表队

3号台应用电子技术09（1）班代表队

4号台物理学09联队代表队

掌声欢迎他们！

第四篇：节约型校园建设知识竞赛试题

物电系节约型校园建设周知识竞赛试题

女:尊敬的各位学长学姐

男：各位学弟学妹

合：大家晚上好

女：金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来满载收获的节约型校园建设周男：与时俱进，开拓创新，我们共创生机盎然的青春淮师

女：近年来，党和国家大力提倡建设节约型社会，教育部也积极响应党和国家的号召，提出围绕落实科学发展观建设节约型校园的倡议。

男：为了进一步丰富我们在校大学生的精神文化生活，增强学生的综合素质，展示淮师学生良好的精神风貌，籍此喜庆节日，物电系团总支学生会特开办此

次节约型校园建设周知识竞赛

女：在比赛正式开始之前，首先为大家介绍光临本次竞赛现场的各位学长学姐

和来宾。他们分别是：学生会主席苏义玮学长、学生会副主席高秀学姐、团总

支副书记王登峰学长 让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

男： 下面给大家介绍参加此次知识竞赛的队伍：

1号台物理学10（1）班 代表队

2号台物理学10（2）班代表队

3号台应用电子技术09（1）班代表队

4号台物理学09联队

掌声欢迎他们！女：下面进入今天比赛的第一个环节：必答题，所有试题均为选择题。

男：宣布一下竞赛规则，本环节分为8轮，每轮4题，每队1题，回答正确加

女：

1、《教育部关于建设节约型学校的通知》要求将建设节约型社会和节约型学校培养学生的（）内容列入教学计划，并纳入到学生行为守则和德育考评之中列入。（C）

A.艰苦奋斗B.思想品德教育C.勤俭节约意识和行为

男：

2、让在校学生在学习科学的同时受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。使在校学生认识环境，而且注重培养其保护环境的态度和行动已成为不少学校环境教育成功的秘笈。你认为下面哪些活动能让在校学生最大程度上参与社会“热点”，从而体现环境教育的社会功能？（A）

①开展“把透明还给天空，把绿色还给大地”，“手拉手，把‘绿色’撒向祖国大地”、“珍惜自然资源”及“珍惜水资源”系列主题教育

②利用废旧物品和材料“动手又动脑”制成精美的小作品，为中华环保基金会义卖捐款③结合春节大扫除活动，发起“收拾废品，‘拣’起一所希望小学”的活动

A.①②③B.①②C.①③

女：

3、深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，加快建设节约型校园，是促进我国经济社会全面协调可持续发展之必需。广大青少年在构建社会主义和谐社会过程中大有可为。“节约资源，从我做起”成为在全国青少年中广泛开展节约资源实践和

宣传活动的主题。考考你：引导青少年从我做起，争做节约资源的先锋，在青少年中广泛开展节约资源的“四个一”主题实践活动，“四个一”具体是指：（C）

①节约一滴水

②节约一度电

③节约一张纸

④节约一粒米

⑤节约一粒煤

A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④

男：

4、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是李商隐的名句。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。对此，正确的观点和做法是：（B）

A.革命年代比较穷，应该节俭；现在富裕了，节俭也过时了

B.不浪费每一粒粮食，不浪费每一滴水

C.在生活上和同学攀比，去年买的衣服旧了，今年就不穿了

女：

5、墨西哥是拉美地区最早关注能源使用效率及合理利用能源的国家，自上世纪90年代中期以来，该国在法律、行政及行业指导领域相继出台一系列立法和措施，并且围绕这些措施实行了与之相配套的具体计划，收到了良好的经济和社会效益。对此，我们的认识最为全面的是：（B）

①节约能源有利于社会的可持续发展，可以为子孙后代造福

②节约能源有利于保护人与自然的和谐发展

③提高能源的使用效率、寻找可替代资源，是节约能源的重要方法

④政府要在节约能源中起先头作用和宏观调控作用

A.①②③B.①②③④C.②③④

男：

6、建设节约型社会，是由我国人口众多、资源环境承载能力较弱的基本国情决定的。（B）

A、相对丰富B、相对不足C、相对稀少

女：

7、北京市的一些学校早在2003年就开展了“中国绿色照明节能先锋”活动，通过宣传绿色照明，创建“节能小先锋”，让孩子带动家庭唤起人们节能节电的意识，推动建立节能型社会，促进可持续发展。如果你参加此次活动，你认为可以通过哪些方式来宣传节能？（C.）①多用公共资源，这样可以省自己的钱

②画一些节能宣传画，贴在周围的小区里，带动邻里一起节能

③写节能小文章进行宣传，带动更多的人节能

④从我做起，和爸爸妈妈一起做一个“节能家庭”，再带动周围的人

A.①②③ B.①②③④ C.②③④

男：

8、以下哪种方法是节约用水的好办法?（B）

A.用公家的水 B.在厕所水箱里放一块砖头 c.让水龙头滴水不走水表

女：

9、楼梯和过道等处可装上电灯，随时关灯。（B）

A.手动高瓦数

B.感应低瓦数

C.感应高瓦数

男：

10、建筑物的设计和建造应当依照有关法律行政法规的规定，采用节能型的建筑结构、材料、器具和产品，提高保温隔热性能，减少_______的能耗。（A）

A.采暖、制冷、通风 B.制冷、照明、通风 C.保暖、制冷、照明

女：

11、家庭用电，多路配线比单路配线的电能损耗_______。（B）

A.多B.少C.一样

男：

12、在我国全面建设小康社会进程中，经济规模将进一步扩大，工业化不断推进，居民消费结构逐步升级，城市化步伐加快，资源需求持续增加，资源供需矛盾和环境压力将越来越大。解决这些问题的根本出路在于。（A）

A节约资源 B开发资源 C保护资源

女：

13、建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。（A）

A.保护和合理 B.保护和开发 C.开发和合理

男：

14、建设节约型社会，要以节约使用资源和提高资源利用效率为核心，以资源综合利用和发展循环经济为重点。（B）

A.节省、节俭、节制、节约

B.节能、节水、节材、节地

C.节衣、节食、节水、节电

女：

15、在1997年我国颁布实施了《节约能源法》之后，我国又于年、2003年和2004年陆续颁布实施了《水法》、《矿产资源法》及《土地法》。（C）

A.2000 B.2001 C.200

2男：

16、地球的自然资源是有限的，但可以通过来延长它们的寿命，做到物尽其用。（B）

A.减少损耗 B.重复使用 C.分类收集

女：

17、早在1977年联合国就向全世界发出警告，继石油危机之后的下一个危机便是危机。（B）

A.煤 B.水 C.森林

男：

18、2002年，在南非约翰内斯堡召开的“全球峰会”上，各国政府首脑同意将水危机列为未来10年人类面临的最严峻的挑战之一。不妨做个比喻，如果把地球上所有的水，无论是海水，还是淡水，都盛放在一个水桶里，淡水只有一汤勺，而其中我们人类可以利用的淡水（河水、井水、地下水等），大约只有。（A）

A.一滴 B.少半勺 C.多半勺

女：19.目前，我国的人均淡水资源量只有2200立方米，是世界人均占有量的1/4。现有16个省、自治区、直辖市的人均水资源拥有量低于国际公认的立方米用水紧张线，其中有10个低于500立方米严重缺水线。（C）

A.1900 B.1800Ｃ.1700

男：20、当前我国的水资源浪费很严重，其中由于全国城市供水管网漏损而造成的浪费惊人。您估计由于供水管网漏损，全国城市每年大约有以上的水被浪费了？（C）

A.1亿吨 B.10亿吨 C.100亿吨

女：21.东南沿海某镇的数千家制鞋厂将制革过程中产生的废水直接排到河水中。这些废水中含有大量硫化物、铬和氨氮等有毒有害物质，导致河水发黑、发臭，环境已恶化到无水不污的地步。在当地，由于自来水达不到饮用标准，居民吃自来水拉肚子，用自来水洗澡全身发痒，所以只好买井水吃。守着河水却没水吃，原因是。（B）

A.资源性缺水 B.水质性缺水 C.过载性缺水

男：

22、当前我国的部分耕地污染、土地盐碱化、沙化和退化严重，在现有的耕地资源总量中，优质耕地仅占我国耕地资源的。（B）

A.1/2 B.1/3 C.2/

5女：

23、能源是指提供能量的自然资源。是机械能、热能、化学能、原子能、生物能、光能等的总称。存在于自然界的一次能源可分为可再生能源和不可再生能源，如：。（A）

A.太阳能和天然气 B.煤炭和石油 C.地热能和风能

男：

24、节能就是节约能源的消费，是采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会都可接受的措施，利用能源资源。（A）

A.有效地 B.有限地 C.克制地

女：

25、为了达到节能目的，需要在能源的开发利用全过程进行科学管理和技术改造，以能源利用效率和单位产品的能源消费。（A）

A.提高 降低 B.开发 降低 C.提高 消除

男

26、用户在选用节能产品时，应查看国家权威认证机构按有关标准为该产品出据的。

（C）

A.产品质量认证标志 B.节能产品认证证书 C.节能产品认证标志

女：

27、发展循环经济与建设节约型社会密不可分，相互联系又相互补充、相互促进，发展循环经济是，建设节约型社会是目的。（A）

A.手段 B.前提 C.基础

男：

28、根据国际能源专家分析，今后将肯定会优先开发利用的5种新能源是：太阳能、风能、地热能、。（C）

A.核聚变能量和生物质能

B.生物质能和波浪能

C.波浪能和氢能

女：

29、资源节约型农业可将动植物的有机废弃物转化为饲料或食物，是经过处理实现了资源的循环综合利用。（A）

A.微生物 B.高温 C.粉碎

男：30、衣服洗净后，干衣的最节能方法是。（C）

A.用洗衣机快速甩干 B.用电熨斗烫干 C.自然晾干

女：

31、小王要去买月饼，您建议他（她）买。（C）

A.豪华包装的 B.包装漂亮的 C.简易包装的男：

32、办公室打印资料草稿时尽量用。（C）

A.白纸 B.复印纸 C.已打印过一面的废纸

女：第一轮答题完毕，现在场上各代表队的得分分别是：10物理学（1）班代表队分，10物理学（2）班代表队分，应用电子技术09（1）班代表队分，物理学09联队分。男：下面进入今天比赛的第二个环节：抢答题，所有试题均为选择题。

女：宣布一下竞赛规则，本环节分为8轮，每轮一道试题，读题人宣布“抢答开始”时方可举手抢答，经读题人允许方可答题，违例者扣1分，每答对一题加10分，答错一题不扣分但该题由剩下的队伍继续抢答。

男：

33、处理办公室的废物时，应。（B）

A.将废纸卖掉，其他倒掉 B.分类放，由清洁工人回收处理 C.全部倒掉

女：

34、一家老少三代五口人，从售房现场看房后一回到家，就围绕着买什么样的房子展开了讨论。儿媳妇先说道：“论咱们家现在的情况和条件，应该买A座那套五室两厅两卫的。” “那套房子200多平米呢，是不是太大了、太贵了。我看买个160多平米的就行了。” 儿子表示了不同意见；此时，小孙子就嚷嚷了：“不大、不大，要买就买大的，那才舒服呢。”爷爷不紧不慢地说：“我看啊，买B座100平米左右的那套三室两厅两卫的就够住了。往小处说可以节省咱家的资源，往大处说可以节约国家的资源，符合节约型家庭的要求。” 奶奶接着附合了一句：“房子太大了，这用电、用水都多，冬天取暖也费啊。” 你认为在这一家人中，他们谁说的最有道理？（B）

A.儿媳妇和小孙子 B.爷爷和奶奶 C.儿子

男：、35、某中学举办学生家长“科学知识竞答活动”。70岁的李奶奶也是参赛选手。她刚上场，就让这样一道题难住了：在下列哪组能源中，都是不可再生的能源。这时，14岁的孙女在她的背后轻声提醒：“奶奶，有些能源是用一点少一点，用完了就没啦，这叫不可再生的，就像您常说的得省着用；有些能源不用白不用，用了还有，这就叫可再生的，就该多使用。”李奶奶听了恍然大悟。于是，她选择了正确的答案。你知道她选择了哪一组吗？（B）

A.太阳能、风能、波浪能B.石油、煤炭、天然气C.热能、生物能、原子能

女：

36、几天前，温州某学校对我市目前缺电的原因进行讨论，“现在缺电的主要原因是咱们国家的经济增长太快，电力工业发展太慢。”孔学生说。彭学生说：“我认为现在缺电的主要原因是咱们家里的电器越来越多，用电量增大了。”姜学生不同意他的看法：“我觉得现在缺电的主要原因是因为我们的经济增长是以过度消耗能源为代价的，就像咱们厂，生产的能源消耗太高。所以尽管电力供应增加了，但仍难以满足需要。”您同意哪一种说法？（B）

A.彭学生B.姜学生C.孔学生

男：

37、在科学课堂上，当刘老师讲到我国能源紧张问题时，请大家发表意见，看看怎么解决？张生同学说：“这还不简单，只要大力开发就行。缺什么就多开发什么。缺煤就多挖煤，缺油就多采油，不够的话，再建几个核电站，开发点新能源，不就解决了嘛！”同桌的王晶同学说：“我说用不着这么费劲，只要省着点用就行了。现在可比咱们年轻时浪费多了。”李爱学生见多识广，他说：“我看，开发和节约都不能少，应该坚持节约与开发并举，而且把节约放在首位。”他们谁说的正确？（C）

A.张生B.王晶C.李爱

女：

38、小青、小燕和小亮等三位同学正在一起讨论开发新能源问题。小青说：“除了有太阳能、风能、核能、潮汐能外，我记得老师说过，生物质能也是新能源。如现在农村用农作物的秸秆和人畜的粪便作原料生产沼气，用它来做饭、照明。”小燕想了想说：“现在用甘蔗、甜菜、粮食，还有谷壳、锯末、木屑、果壳等等，可以生产酒精，代替汽油，这是生物质能，也算新能源吧。”小亮表示了不同的意见，她说：“生物质能不都是新能源吧？沼气就是老技术了，怎么能算新能源呢？”谁的说法是错误的？（C）

A.小青B.小燕C.小亮

男：

39、国家“十一五”计划明确提出要把节约资源作为一项基本国策，到2010

年我国单位GDP能源比2005年降低左右。（A）

A、20％B、15％C、10％D、5%

女：40、虽然已关机，但未拔下电源插头的电视机、电脑、音响、洗衣机等家用电器，在备用状态所耗电量，约占家庭总耗电量的（B）。

A.5%B.15%C.25%D.35% 男：下面进入今天比赛的第三个环节：风险题，所有试题均为选择题。

女：宣布一下竞赛规则，本环节分为6轮，每轮一道试题，读题人宣布“答题开始”时方可举手作答，经读题人允许方可答题，每答对一题加15分，答错一题扣10分。

男：

41、夏季使用空调时，将温度设置在多少度最好？（C）

A.18-20度 B.20-25度C.26-28度.D.28-30度

女：

42、使用节能灯，节电效果明显，一般15瓦的节能灯产生亮度与60—80

瓦普通白炽灯一样，但可以省电_______。（C）

A.50%B.65%C.75%D.80%

男：

44、电冰箱每开门一次压缩机需多运转_______分钟，因此尽量减少箱门开

闭次数，缩短每次开门时间，可以节约用电。（B）

A.5B.10C.15D.20

女：

45、在我国，围绕节能、节水、节地的主题，每年都开展各具特色的专题宣传活动。如3月22日“世界水日”，5月9日至15日“全国城市节水周”，“环境日”，6月6日至11日“全国节能宣传周”，6月25日“全国土地日”，10月16日至22日“全国爱惜粮食节约粮食宣传周”等（C）

A.6月3日B.6月4日C.6月5日D.6月6日

男：

46、目前，我国的人均耕地面积仅1.43亩，不到世界平均水平的40%。在2000多个县（市）中，有600多县（市）人均耕地面积在国际公认的人均耕地警戒线亩以下。（C）

A.1.2亩B.1.0亩Ｃ.0.8亩D.0.6亩

结束语：。。。。。。。。。。

第五篇：节约型校园建设

节约型校园建设情况汇报

建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才，提高学生综合素质的需要。

紧紧围绕《关于深入推进高校节约型校园建设的实施意见》文件精神，在多年的办学实践中，始终围绕可持续发展和环境保护的办学理念，在校园节能规划、节约型校园宣传教育等方面开展了卓有成效的工作，为皖西北地区“后碳时代”绿色大学校园建设做出了有益的探索与实践。

一、做好节能管理体制建设，为全面开展节约型校园建设提供保障。

为适应学校节约型校园建设的需要，我院成立了节约型校园建设领导小组，建立了二级系部责任人制度，进一步明确了工作职责，构建了比较完善的节约型校园工作体系。

1.建立节约型校园建设领导小组。领导小组组长由院领导担任，成员由各相关部门负责人及有关专家组成。领导小组下设校园节能节水办公室(挂靠在学院办公室)，全面负责组织协调各系、各部门的资源，为节约型校园建设工作实施提供保障。

2.节约型校园建设领导小组聘请校内相关学院或校外的有关专家组成专家委员会，为节约型校园建设工作提供技术咨询、指导和推广，节水、节地、节材及保护环境技术方案，建立校园能耗标准体系，研究制定合理的校园节约管理体系。

3.学院各系部责任人负责本单位节能节水监管工作，建立健全

本单位节能节水工作规章制度，监督和推动落实学校制定的各项节约型校园建设任务。

4.学校学生工作部(处)、院团委及学生会负责在学生中部署落实节约型校园建设工作，积极引导和支持广大学生开展校园节约活动。

二、积极宣传，引导师生开展校园节能系列活动

学校积极开展形式多样的节能宣传活动，教育和引导广大师生员工增强资源忧患意识，营造同心协力建设节约型校园的良好氛围。

学校从2010年初开始，每年定期开展系列节能宣传活动，包括 “节能减排”校园签名活动、“节能减排”知识讲座、张贴节能宣传标示等，取得了良好的成效。今年，学校将继续举办节能节水系列活动，目前活动方案已初步拟订，包括节能节水讲座、宣传策划大赛以及课外科技学术竞赛等多项活动。

三、做好节能管理运行，全面提升校园用能效率。

1、改造旧教学楼，提高基建资源利用率。随着招生规模的不断扩大，我院校园基建资源也日益紧张，学院积极响应省委教育工委、省教育厅勤俭节约办教育的精神，在校董事会的支持下先后装修、改造了清河校区原行政楼、成教楼、物理楼、化学楼、生物楼等作为信息工程学院的行政办公场所和各系教室，共节省基建资金****万元，大大提高了清河校区教学资源利用率。

2、能源耗费实行指标定额管理。对教学科研、行政办公、公益性单位实行水电指标化定额管理，不仅减少了学校水电费净支出，杜绝了能源浪费，还分清了管理责任，加强了自我约束，2009年底至今我院能耗费用比之前降低**%左右。

3、完善管理制度，强化监督检查。针对公共教室、走廊灯、电梯、空调、装饰灯、庭院灯开启时间和使用做了详细规定并层层落实。