字母三姓名

第一篇：字母三姓名

字母三姓名：成绩：

一、英语字母中，元音字母有个，它们的大小写分别是。

二、写出对应的大写或小写字母：

三、改写成大写或小写形式：

四、填空：

1、英语中的标点符号，句号是。

2、英语中没有的标点符号是号和

3、写出下列的缩略词和中文意思：

ThursdayTuesdaySaturdayWednesdayJanuaryMayDecemberMarchFebruaryJune4、写出下列的缩略词：

中国美国加拿大香港英国联合国信息技术音乐主持人非典肯德基智商厕所千米大人物毫米上午基础知识世贸组织特别行政区四月

字母三姓名：成绩：

一、英语字母中，元音字母有个，它们的大小写分别是。

二、写出对应的大写或小写字母：

三、改写成大写或小写形式：

四、填空：

1、英语中的标点符号，句号是。

2、英语中没有的标点符号是号和

3、写出下列的缩略词和中文意思：

ThursdayTuesdaySaturdayWednesdayJanuaryMayDecemberMarchFebruaryJune4、写出下列的缩略词：

中国美国加拿大香港英国联合国信息技术音乐主持人非典肯德基智商厕所千米大人物毫米上午基础知识世贸组织特别行政区四月

第二篇：三探字母教学

“三探”字母教学

小学英语课堂教学的基本任务是帮助学生掌握语言知识的技能、并且在此基础上能体会、领悟语言多种形式的表达功能，形成语言的综合运用能力。而字母教学是学习语言知识、语言技能的润滑剂。它的存在就像是语文的拼音一样能帮助学生构建起结实有力的框架，让学生在以后的学习中游刃有余。

今年是我第二次教三年级，碰到的第一个问题还是我刚走上教师岗位时遇到的难题之一——如何处理好字母的教学？

在翻阅以前的教学日志时，我发现了几种教字母的方法，各自收到了不同的效果。

一、分段填鸭式教学

第一次教字母的时候，由于经验的缺乏，只是按照教材呆头呆脑地照本宣科。出于自尊心的作祟，想尝试一些“花招”来吸引学生的眼球，避免机械认读。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们知道学生遗忘的速度呈现出先快后慢的模式，对于机械识记尤其忘得快，因此我绞尽脑汁的想出了分段式教学法。我将26个字母按照“ABC”song一小节、一小节进行教学，共4段，如：“A B C D E F G ”为一段，让学生在英语歌曲的氛围中，愉快的学习26个字母。每段的教学有明确的发音、书空、默写任务。如此这般，不到两个星期的时间就完成了26个字母的教学任务。但是学生的掌握程度可见一斑，要么就是字母大小写的“张冠李戴”；要么就是字母大小写的“劳燕分飞”，甚至于有的学生都不能按照字母表的顺序默写字母，就算是我再怎么磨破嘴皮子也无济于事，学生学得很辛苦，我也教得异常痛苦。

二、顺口溜式教学

第二次教字母的时候，我吸取了前一次的经验教训，先画好四线格，按照书上的字母教学进程，把字母一一写在黑板上。教学时，先教字母的发音，让学生自己观察教师的口型，听教师多次发音，在通过让学生跟读，开火车读等练习方式进行巩固，当然这样的教学过于枯燥，我们需要有趣味的课堂教学，才能激发学生的兴趣。于是我利用字母本身的特点编写顺口溜来激发学生学习字母的兴趣。课文中每一个单元学完四五个字母之后与学生共同编写顺口溜：① “大A 大

A 金字塔；小a小a 半圆竖；大B小b齐步走；大C大C大耳朵；小c小c小耳朵；大D小d面对面；”②“AAA, say‘ OK’ BBB, drink some tea；ABCD，come and follow me”。③ H：“小小扁担两头挑”；i ：“小小鱼儿吐泡泡”；W是M倒过来得到的；Q的圆是一个鸡蛋，这枚小小的针“、”可不能戳破鸡蛋哦，不然鸡蛋的蛋清、蛋黄可要流光了啊。字母巩固时，我先按着顺序读，再打乱顺序练习，以求巩固。书写时，先让学生观察每个字母的大小写分别占的格子，然

后练习，在下一课时默写，并在以后不定时地要求学生在早读课时或是每天课上背诵顺口溜，加深印象。这样下来学生记忆是加深了，但是单词的字母读音却成了“拦路虎”，说明这样的教法还不是十分适合。

三、渗透音标式教学

去年我又教了字母，我重新总结了前两次的教学的得失，为了解决单词字母的读音问题，我决定采用在初学英语字母时渗透音标的教学的尝试。在很大程度上解决了字母的音、形的问题。首先，我从音标切入，解决“音”的问题。

【案例】这是牛津英语3A Unit 1第一课时A部分的课文。本课时的是三年级的学生第一次接触英语，因此我本课时的主要目的是激发学生对英语的兴趣，所以特意安排了五个元音字母的亮相。元音字母的教学是为了帮助学生更好、更快地读准单词的发音。

[片段]Step 2 Presentation

1,教学字母Aa Ee Ii Oo Uu

（1）CAI,听歌曲“Aa Ee Ii Oo Uu”，引出五个元音字母。

T：瞧，英语王国的五位可爱的使者来欢迎你们了。They’re Aa Ee Ii Oo Uu.通过与汉语拼音ei，i，ai，ou，iu的发音比较，学生很快就能记住了。（设计意图：对比英语字母与相应的韵母的发音，可以防止学生将英语字母与字形相同的拼音字母混淆。）

（2）Game Where am I ? 让学生在课件出示的单词中找字母。

（3）CAI：name(姓名)Mike（麦克）Hi，（你好）I’m(我是)

T：I’m small a.Where am I?

S：在“姓名”里。

T：Yes,I’m here.(出示a卡片)领读a, [ei]朗读name。

（出示句型的卡片Whar’s your name ?）教学该句型。

（4）T：出示字母I,引导学生问：What’s your name ?

T:I’m small i.Where am I?

S: 在“麦克”和“嗨”里。（师领读I,[ai]hi,Mike）

同理教授其它元音字母Ee Oo Uu

以画画的方法总结记忆五个元音字母:左脸a,右脸e,鼻子i,嘴巴o,脸蛋u.ae

i

o

本课教学以字母教学为突破口，先利用英语字母对照汉语字母来学字母读音。而元音字母Aa Ee Ii Oo Uu的发音又分别对应了单词name,hi,Mike.I’m,Hello的读音，音标教学的渗透，交给学生学习的“拐杖”，增强学生的信心。

音的问题是基本上解决了，但是“形”的问题接踵而来，如何让学生避免相似字母间混乱。不可能以草率的机械抄写草草了事。我尽量选取与实际生活相关联的形状来教学，如在教“H”时，找一张椅子让学生找出他们的共同之处，继而进行意义识记：大H大H大椅子；教XYZ的时候，我让学生们动动手脚。用体操的形式姿态将他们演示出来，学生们发现生活中到处能找到和英语字母相似的东西，让学生们感受英语的无穷魅力！

这些是我的一点教学感受，英语字母的教学是整个英语教学的基础，是培养学生自学英语的基本功之一，我们要根据小学生“先入为主”的特点，教好英语字母，使学生尽快把学到的知识转化为技能。在教学中采取学生喜闻乐见教学形式和行之有效的字母教学方法，注重对学生学习方法的引导，就能循序渐进地激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效率，为他们进一步学习英语奠定坚实的基础。

第三篇：阅 读 训 练 三 姓名

阅 读 训 练 三 姓名：

一、诗词赏析

秋夜曲（张仲素）

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？

二、记叙文阅读

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路„„”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？

他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。

有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”

“他不会来了。他到河里去救人„„本来，他那么小，应该喊大人，„„可他„„他喊不出声„„”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人„„

1、写出下面的声音是谁发出的？（1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿

（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。

3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。

4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）

④带路人是个沉默寡言的人。（）⑤带路人是个哑巴。（）

5、理解下面的句子。①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。

盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人

7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、散文阅读

我要启程了

我要启程了。妈妈，你却哭了。

我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿„„比如说明天„„”

心永远属于你，妈妈，（）翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。

我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤着紧偎在你的身边„„一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春、和勇敢；想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严„„一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天„„.是的，一定是想到了这一切，因为妈妈哭了。

我要启程了。是怕打湿我的双翼吧，你转过身，悄悄地擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路„„

放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远。也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，（）没有什么能把我的翅折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天！

我要启程了。再见吧，妈妈。再见吧，我的巢......1、给下面加点的字注音（2分）黯然（）依偎（）小雏雁（）衔回（）．．．．

2、“裹”字查字典时用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（1分）

3、在文中括号中填上一个恰当的关联词。（1分）

4、“为什么不能晚点儿（A）„„比如说明天（B）„„”两处省略号的作用分别是什么？（2分）

(A)(B)

5、“我要启程了”在文中是什么意思？（2分）

6、“我的巢”在文中指，这里使用了 的修辞手法。（1分）

7、文中多次写到妈妈哭了，仔细体会一下，这“哭”中饱含了妈妈什么样的情感？（1分）

8、本文抒发了作者什么样的思想感情？（2分）

9、你是怎样理解文中加了下划线的语句。（2分）

10、读了这篇文章，你想起了哪些有关母亲的诗句？请写出一句在下面。（1分）

第四篇：a字母

18个以A字母开头的MCS-51系列单片机的指令解读

1、ACALL addr11 指令名称：绝对调用指令 指令代码：

指令功能：构造目的地址，进行子程序调用。其方法是以指令提供的11位地址(al0～a0)，取代PC的低11位，PC的高5位不变。操作内容： PC←(PC)+2 SP←(SP)+1(SP)←(PC)7～0 SP←(SP)+1(SP)←(PC)15～8 PC10～0←addrl0～0 字节数： 2 机器周期：2 使用说明：由于指令只给出子程序入口地址的低11位，因此调用范围是2KB。

2、ADD A，Rn 指令名称：寄存器加法指令 指令代码：28H～2FH 指令功能：累加器内容与寄存器内容相加 操作内容：A←(A)+(Rn)，n＝0～7 字节数： 1 机器周期；1 影响标志位：C，AC，OV

3、ADD A，direct 指令名称：直接寻址加法指令 指令代码：25H 指令功能：累加器内容与内部RAM单元或专用寄存器内容相加 操作内容：A←(A)+(direct)字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

4、ADD A，＠Ri ’

指令名称：间接寻址加法指令 指令代码：26H～27H 指令功能：累加器内容与内部RAM低128单元内容相加 操作内容：A←(A)+((Ri))，i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

5、ADD A，#data 指令名称：立即数加法指令 指令代码：24H 指令功能：累加器内容与立即数相加 操作内容：A←(A)+data 字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

6、ADDC A，Rn 指令名称：寄存器带进位加法指令 指令代码：38H～3FH 指令功能：累加器内容、寄存器内容和进位位相加 操作内容：A←(A)+(Rn)+(C)，n＝0～7 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

7、ADDC A，direct 指令名称：直接寻址带进位加法指令 指令代码：35H 指令功能：累加器内容、内部RAM低128单元或专用寄存器内容与进位位加 操作内容：A←(A)+(direct)+(C)字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

8、ADDC A，＠Ri 指令名称：间接寻址带进位加法指令 指令代码：36H～37H 指令功能：累加器内容、内部RAM低128单元内容及进位位相加 操作内容：A←(A)+((Ri))+(C)，i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

9、ADDC A，#data 指令名称：立即数带进位加法指令 指令代码：34H 指令功能：累加器内容、立即数及进位位相加 操作内容：A←(A)+data+(C)字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

10、AJMP addr11 指令名称：绝对转移指令 指令代码：

指令功能：构造目的地址，实现程序转移。其方法是以指令提供的11位地址，取代PC的低11位，．而PC的高5位保持不变。操作内容：PC←(PC)+2 PCl0～0←addrll 字节数： 2 机器周期：2 使用说明：由于addrll的最小值是000H，最大值是7FFH，因此地址转移范围是2KB。

11、ANL A，Rn 指令名称：寄存器逻辑与指令 指令代码：58H～5FH 指令功能：累加器内容逻辑与寄存器内容 操作内容：A←(A)∧(Rn)，n＝0～7 字节数： 1 机器周期：1

12、ANL A，direct 指令名称：直接寻址逻辑与指令 指令代码：55H 指令功能：累加器内容逻辑与内部RAM低128单元或专用寄存器内容 操作内容：A←(A)∧(diret)字节数： 2 机器周期：1

13、ANL A，＠Ri 指令名称：间接寻址逻辑与指令 指令代码：56H～57H 指令功能：累加器内容逻辑与内部RAM低128单元内容 操作内容：A←(A)∧((Ri))i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1

14、ANL A，#data 指令名称：立即数逻辑与指令 指令代码：54H 指令功能：累加器内容逻辑与立即数 操作内容：A←(A)∧data 字节数： 2 机器周期：1

15、ANL direct，A 指令名称：累加器逻辑与指令 指令代码：52H 指令功能：内部RAM低128单元或专用寄存器内容逻辑与累加器内容 操作内容：direct←(A)∧(direct)字节数： 2 机器周期：1

16、ANL direct，#data 指令名称：逻辑与指令 指令代码：53H 指令功能：内部RAM低128单元或专用寄存器内容逻辑与立即数 操作内容：direct←(direct)∧data 字节数： 3 机器周期：2

17、ANL C，bit 指令名称：位逻辑与指令 指令代码：82H 指令功能：进位标志逻辑与直接寻址位 操作内容：C←(C)∧(bit)字节数： 2 机器周期：2

18、ANL C，／bit 指令名称：位逻辑与指令 指令代码：B0H 指令功能：进位标志逻辑与直接寻址位的反 操作内容：C←(C)∧(bit)字节数： 2 机器周期：2

第五篇：维克多词汇 B字母 三信号

1.In 1782, Mozart gave up the life of a bachelor and got married.2.Young people from different backgrounds and different countries can form lifelong friendships.3.Get my horses ready and collect my baggage/ luggage.4.Aside from making dinner, she also baked a cake.5.He was surrounded by so many dangers that he lost his balance.6.Balloons have to fly with the wind.7.Last month, San Francisco became the first US city to ban plastic grocery bags.8.S.H.E.used to be a musical band.9.Well, OK, but let me get a bar of chocolate firs.10.This coat was half-price, a real bargain.11.One big barrier for rural residents is the lack of choice among Internet providers.12.This provides information on which to base future marketing strategies.13.Many schools are small with very basic equipment.14.There are basically two ways to get work done.15.Viewing is available on a first-come-first-served basis.16.You can listen to relaxing music in the bath.17.The camera needs battery to work.18.In the battle, a lot of soldiers died.19.The next day I was lying on the beach, sunbathing.20.Who will bear the losses caused by the permit issue? 21.Will anyone beat the record this year? 22.Many people connect Germany with beer.23.Beggars can’t be choosers.24.Some children could be noisy and badly behaved.25.This is not a family where bad behavior goes unpunished.26.They do not know how this world come into being.27.Different from popular belief, most good leaders are made, not born.28.Believe it or not, there is no such thing as standard English.29.All their belongings/possessions were destroyed in the earthquake.30.A belt of trees grew between the two fields.31.I’m sure everyone will benefit a lot from this activity.32.Everybody was touched beyond words after they heard her moving story.Elizabeth has already achieved success beyond her wildest dreams.33.If a city has plenty of parks, this could help its bid to be an Olympic city.34.I must look through these bills and check them before I pay them.35.The endless choice gives birth to anxiety in people’s lives.36.I had biscuits and milk for breakfast.37.The fierce dog bit the postman in the leg.38.Good medicine is bitter in the mouth.39.Mr.Green stood up in defence of the 16-year-old boy, saying that he was not the one to blame.40.It’s cold today.Please put another blanket on the bed.41.All roads were blocked by the heavy snowfall.42.The trees blown down in the storm have been removed off the road.43.On board the ship, you will be well take care of.44.When water boils, it changes into steam.45.The houses of Martin Luther King, Jr and the other leaders were bombed.46.We have booked a room for today and tomorrow.47.Countries set up customs posts at their borders.48.Zoe says she has never felt bored on the farm.49.However, the problem that she later developed a serious lung disease bothered scientists.50.He boxed his opponent with great skill.51.The left half of the brain controls the right side of the body.52.The driver braked the bus suddenly.53.English is a branch of the Germanic family of languages.54.He made the unusual choice, for a Chinese person, of choosing his own name as the brand mark.55.Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.56.Johnny broke away and ran outside, determined never to go to another dance.57.Then his health broke down, and he had to take a long holiday abroad.58.I’m surprised to hear that Paul and Sue have broken up.59.Our soldiers quickly broke through the enemy’s defence works.60.Reaching the top of the tower, he was out of breath.61.Jack took a deep breath and then dived into the water.62.We had great difficulty in breathing, for the air was thin.63.Some animals will not breed in cages.64.His success was a long story, but in brief, he succeeded after many failures.65.Science has brought about many changes in our life.66.The wind brought down some trees.67.Because most cars have radios, ads broadcast via radio can reach a lot of drivers very easily.68.When planning your budget, be realistic about your expenses.69.Practicing Chinese Kung Fu can not only build up one’s strength, but also develop one’s character.70.They burst into tears.They burst out crying.71.As you know, I’m still buried in books at the school you are so familiar with.72.Father had left for London on business upon my father’s arrival, so I didn’t see him.73.As a result, a special butterfly became protected.74.You can click on this button to return to a page that you saw earlier.