字母教案

第一篇：字母教案

九鼎教育英语教案系列

字母篇

一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。

26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。

1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个）

二、字母书写的规格 1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

2.大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

3.占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

4.占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

5.小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。

6.占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

九鼎教育英语教案系列

7.占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

三.字母的书写笔画。

九鼎教育英语教案系列

字母操练：

默写26个字母大小写，注意笔画顺序和格式。

1．一笔完成的大写字母有：

一笔完成的小写字母有：

2.二笔完成的大写字母有：

二笔完成的小写字母有：

3.三笔完成的大写字母有：

第二篇：字母书写教案

英语字母教学

一、教学对象分析

三年级学生是学习英语的初级阶段，在教学时可能会出现与汉语拼音混淆，所以我要给学生加深对英语的学习兴趣，课堂教学中要多做一些活动如：游戏、说唱、演、做、唱等各种形式来让学生在玩中学、学中乐、乐中做轻松地学习英语。

二．教学目标 ：

1、二十六个字母的读音，辨认和书写三项内容。

2、会用正确手写体抄写单词。三．教学重点与难点。

1.重点：能够听、说、读、写二十六个字母。

2.难点：能够按正确的书写格式书写字母并抄写单词。四．教具准备：字母卡片和录音机

五、课时安排：2课时 六．教学过程。1.热身。

①给学生讲一个关于二十六个字母的故事，先让学生简单了解一下英语字母，让学生在轻松之余学习字母。

②给学生听英语字母歌，学生可以试着跟唱。2.新课呈现。

①听音。

听音是模仿的第一步，先听音，后开口，听清发准是字母教学的基础，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果。对于一些较难的字母，要适当的讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。

②模仿。

模仿发音也是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法。

③学习字母的书写。

书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，在书写时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生操练。操练时配有该字母开头的一个相关单词，该单词一般是学生熟悉的如：Aa apple，Bb boy …

3.字母教学活动。

①看谁最快。

教师出示字母卡片，快速的抽出其中的一张卡片，然后学生们用最快的速度把它读出来，看谁有快又准。

②左邻右舍。

学生准备好的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍。③同桌游戏。

一人在对方的后背上书写字母，另一人猜。

④字母接龙。

教师说一个字母，学生接着说字母表顺序的下一个字母，下一个学生按字母表顺序接着说。

⑤听音抽字母比赛。

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师把所学字母一一读出来，学生快速的抽出自己手中的字母卡片，看谁拿的又快又准。

4、作业设计

（1）读字母，写出所缺的字母。

__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z

a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z

（2）写出相邻的字母。

__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___（3）根据要求改写。

改为小写字母：

END_____________________ COFFEE_____________________

SUPERMARKET____________________________

改为大写字母：

order_____________________ class______________________

restaurant_________________________________（4）连线，将相对应的大小写字母进行连线。

N m P g U v A d

M h Q y V e F x

W n G p E b X a

H w Y q B u D f（5）写出5个元音字母(大小写)。

___________________________________（6）圈出下列单词中的元音字母。

h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g ，b a n a n a（7）找出元音字母，写在括号内。

1.F E B D()2.A L H J F()

3.J K N I M()

4.f g e n l()5.o p q r s()

（8）把排列正确的一组字母的编号填入括号内。

()1.A.A E F B.G P T C.U V W

()2.A.a b d B.c d e C.j l k

()3.A.T U V B.X Y V C.M N P

()4.A.g i j B.k l m C.n o q

()5.A.R S T B.C E F C.H I K（9）按要求写出下列字母的笔画。

1.H 的第3画_______ 2.K 的第2画_______

3.B 的第1画_______ 4.A 的第3画______ _

5.t 的第1画________ 6.Y 的第2画_______

（10）填空。

①英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格，不顶第一线;小写字母则各不相同，其中有______ 个字母写在上两格。

②英语句子中第一个词的_______字母要大写，句子中词与词要间隔一个_____的位置。③在26个字母中，_____ 和______ 两个字母可以独立成词，分别表示“______”和“______”。(11)抄写

5、板书设计

6、课外作业（1）熟读字母歌谣

大A像山有条路 , 小a像头长小辫

大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右

大C像个大月亮, 小c像个小月亮

大D就像半块饼, 小d像勺肚向右

大E像梳三个齿, 小e像蛇卷身子

大F像梳两个齿, 小f上钩加一横

大G像C加横竖, 小g像9不像9

大H两竖加一横, 小h竖旁加一钩

大I 工字写得高, 小i就像言字旁

大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐

大K一竖顶一尖, 小i一竖一圈钩

大L一竖带一横, 小j一竖带一钩

大M两山连一起, 小m两门连一起

大N向右上下下, 小n就像一小门

大O像一个圆圈, 小o就像小圆圈

大P一竖加半圆, 小p长着一小辫

大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿

大R像P右伸腿, 小r一竖长一叉

大S大蛇弯两弯, 小s小蛇弯两弯

大T一横加一竖, 小t像钩加一横

大U像个大油桶, 小u小桶带一钩

大V大山倒着看, 小v小山倒着看

大W两山倒着看,小w小大一个样

大X是个大错号,小x错号没写好

大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾

大Z像2没写好,小z大Z一个样

（2）和同桌互读、互听26个字母（3）按顺序默写字母

第三篇：26个字母教案

教字母（9.15）period1

教学目标：

1.使学生熟练掌握26个英文字母的读音和书写及顺序。2.区分元音和辅音字母

3.初步了解冠词a/an的用法。

4.使学生意识到26个字母的重要性，并调动学生学习英语的兴趣。5.学唱英文字母歌，激发学生的学习热情。

教学重难点：26个英文字母的书写格式。

教学过程： 1.Leading 大家知道英语中有多少个英文字母吗？ 2.Listening 1.让学生听读音。2.跟着录音去读。3.小组竞赛。

每个组都去读，看哪个组读的最好（声音，正确率，站姿等）4.评出最佳小组，说说他们哪里做得好？我们应该怎样学习？ 5.要求最佳小组在全班前读，做示范领读。3.教师总结

4.Homework:读会26个英文字母。

反思：本节课主要让学生去反复的读26个字母，有些孩子小学英语没基础。通过这节课大部分同学都读会了，但个别同学分不清g和j的音，还需反复的去读。

Period2

（9.16）

目标：掌握26个英文字母的书写。过程：

1.老师先把26个字母写在黑板上，让学生去观察，看看有什么规律？ 2.学生们站起来谈他们看到了什么规律？ 3.全班总结

1.哪些字母是占上两个格子，哪些占下两个格子，哪些三个格子都占？ 2．哪些是一笔写出的字母？哪些是两笔写出的字母？ 3.哪些是先写竖的在写横的？ 4.哪些带有小弯钩？ 4.Practice.每个同学都上黑班去写一遍。同桌之间相互纠错。5.全班再把书写有错误的一起过一遍，加强记忆。Homework:把26个字母在作业本上一个写一行。

反思：本节课学生基本掌握了26个字母的书写，但是细微的错误比较多。下堂课继续练习书写。

Period3

（9.17）

目标：每个学生都要会写26个字母，并且要规范书写格式。重点：占格及整齐度。过程：

1.Revision 全班齐读

完成练习册中有关字母顺序的习题 2.Group work 1.老师发出指令 2.小组竞赛开始 3.评价标准

正确率；整洁度；书写速度 4.教师点评 5.全班改错 6.一共写两遍

Homework: 记会26个字母的书写，明天默写比赛。

反思：通过这节课几乎全班都掌握了26个字母的书写，同时也改正了一些常犯的错误。

第四篇：初一英语26个字母教案

第一课时

英语26个字母教案

一、教法

本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。

1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。

(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。

(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。

(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。

(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。

二、难点知识 1.字母的书写格式。

对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。2.按音素划分字母：

将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。

三、教学过程：

Step 1．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。

26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。

1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个）

Step 2.26个英文字母及发音音标 A a [ei]

B b [bi:]

C c [si:] D d [di:]

E e [i:]

F f [ef] G g [di:]

H h [eit∫]

I i [ai] J j [dei]

K k [kei]

L l [el] M m [em]

N n [en]

O o [əu] P p [pi:]

Q q [kju:]

R r [ɑ:] S s [es]

T t [ti:]

U u [ju:] V v [vi:]

W w [‘d ʌ blju:] X x [eks] Y y [wai]

Z z [zi:]/[zed] Step 3.看音标，熟读字母。Step 4.找出相同音素的字母。Step 5.Homework:

Practice reading the letters more and more until excellent.第二课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握A a H h J j K k O o R r U u Q q W w

I i Y y 2.要求学生熟练掌握以上字母的音标。

教学重点和难点：

1.掌握A a, H h, J j, K k;O o, R r, U u, Q q, W w 的正确发音、口形变化、书写格式及掌握读音规则。

2.写出字母A a, H h, J j, K k;O o, R r, U u, Q q, W w的音标。

教学过程：

Step 1.字母书写的规格

1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

2.大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

3.占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

4.占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

5.小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。

6.占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

7.占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

Step 2.26个英文字母及发音音标

A a [ei]

B b [bi: ]

C c [si:] D d [di:]

E e [i:]

F f [ef] G g [di:]

H h [eit∫]

I i [ai] J j [dei]

K k [kei]

L l [el] M m [em]

N n [en]

O o [əu] P p [pi:]

Q q [kju:]

R r [ɑ:] S s [es] T

t [ti:]

U u [ju:] V v [vi:]

W w [‘d ʌ blju:]

X x [eks] Y y [wai]

Z z [zi:]/[zed]

Step 3.含元音音素[ei]

字母: Aa

Hh

Jj

Kk 音标: [e]

[et∫]

[j e]

[ke]

含元音音素[ju:]

字母: Uu

Qq

Ww 音标: [ju:]

[kju:]

[`dΛblju:]

含元音因素O o 音标 [əu] 和R r 音标 [ɑ:]

含元音音素[ɑ]

字母: Ii 音标: [ɑ]

Yy 音标: [wɑ]

Step 4.Homework:

Practice reading the letters more and more until excellent and its writing.第三课时

教学目标：

1.要求学生熟练掌握Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt V v Ff

Ll

Mm Nn

Ss

Xx

Zz

2.要求学生熟练掌握以上字母的音标。

教学重点和难点：

1.掌握Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt V v Ff

Ll

Mm Nn

Ss

Xx

Zz 的正确发音、口形变化、书写格式及掌握读音规则。

2.写出字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt V v Ff

Ll

Mm Nn

Ss

Xx

Zz的音标。

教学过程：

Step 1.熟读已学过的字母，写出字母的音标。

Step 2.1)含元音音素[i:]

字母: Bb

Cc

Dd

Ee Gg

Pp

Tt

V v 音标: [bi:]

[si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:]

[vi:]

2)含元音音素[e]

字母: Ff

Ll

Mm Nn

Ss

Xx

Zz

音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]

Step 4.英语发音规则：

元音字母在重读音节中的读音

元音字母的读音:

a 在开音节中读[e]

如：name plane Jane baby cake

在闭音节中 [æ]

如：bag dad hat map black back

e 在开音节中 [i:]

he

these me

Chinese

在闭音节中 [e]

bed let

pen

desk

yes

egg

i 在开音节中 [ɑ]

bike drive

time

nice

kite

在闭音节中 [ı]

fish

big

drink sit

milk

swim o 在开音节中 [əu] those

close

go

home

no

在闭音节中 [D]

clock

not

box

shop

sock

u 在开音节中 [ju:] student

excuse

duty

Tuesday

在闭音节中 [Λ]

bus cup

jump

much lunch

在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音, 例如:June blue ruler super

Step 5．字母的书写笔画。

1．一笔完成的大写字母有：

一笔完成的小写字母有：

2．二笔完成的大写字母有：

二笔完成的小写字母有：

3．三笔完成的大写字母有：

Step 6.Homework:

Practice reading the letters more and more until excellent and its writing.

第五篇：英语字母、动物教案

小学第四节课

备课人： 时间：40mins 内容：字母（I-L）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).1.（2mins)提前进教室与学生交流+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意.2.课前复习/热身：(5mins)“字母（E-H）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).”（1）复习跟读字母（E-H）

（2）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色。3.新课：

（1）字母I-L(12mins)先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。逐个板书英文字母。书写每个字母时，教师要做好示范，从起笔到收笔，用几笔写成的都要示范清楚。带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。（2）动物（20mins)学习.老师教授单词 游戏A.教师在小树上挂上动物单词。

.请两个学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。.教师说出一个字母，两个学生谁最先正确重复教师说的字母，就可以从树上摘下相应的字母，摘下最多者获胜。.每组学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。游戏B 要求学生小组讨论仿照老师给出的例子（red pig）将昨天所学颜色词与动物词相结合，多者获胜。4.家庭作业(1mins)（1）抄写O-T每个字母五遍

5.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。