英语素质大赛活动策划方案

第一篇：英语素质大赛活动策划方案

英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：XX年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报„„

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采；

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、项目主体

1前期以海报等形式进行前期宣传

2各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛

3各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

第二篇：英语素质大赛活动策划方案

英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：xx年3月至6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着

越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采；

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、项目主体 前期以海报等形式进行前期宣传 各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛 各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：xx年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报??

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采；

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、项目主体

1前期以海报等形式进行前期宣

传

2各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛

3各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

一、活动背景：

为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促

进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。

二、活动目标：

此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。

三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”

四、活动主办：院团委

五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会

六、比赛流程：

1）宣传阶段：

1、宣传时间：xx年11.10-11.18

2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。

3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。

2）预赛：

4、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章，5、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212

6、最后选出优秀的28名同学进入复赛。

3）复赛：

1、由选手自己准备朗诵材料

2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212

3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。

4）决赛：

1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行

2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员

3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二

个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现场。决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。

七、评分标准：

预复赛：

1、发音准确，语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。

2、发音准确，语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。

3、发音准确，语调基本准确，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

4、发音基本准确，语调基本准确，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

决赛：

第一步骤：表演内容精彩英语口语流利

第二步骤：每题2分一共20题

八、工作安排：

1.组织分工

总策划：瞿梦浙

统筹：曹高友、王加来

协调：李姬、邹婷婷

场务：时宝华、曹朋

宣传：刘英

外交：熊帮平

节目：张颖

后勤：邹菱

2.前期工作

?所有工作人员于11月12日20:50在旅经212召开活动动员会。

‚负责宣传的人员于11月18日之前出好宣传海报并张贴，选出主持人并确定好主持稿。

ƒ负责后勤的人员于11月25日之前采购好活动所需物资。

④负责协调的人员于11月28日之前联系好领导及评委。

3.中期工作

?负责场务的人员于每场活动的前两小时准备好活动现场。

‚负责宣传的人员在每场活动之时负责活动相片的采集及晋级名单的公

布，并写好活动开始的报道。

4.后期工作

?活动结束时负责场务的人员及时归还相关物品并整理好活动现场。

‚在活动结束当日，负责宣传的人员应写好活动报道及活动总结。

ƒ12月8日在六栋团支部召开活动总结会，总结相关工作。

九、奖项设置

一等奖1名颁发荣誉证书及奖品

二等奖1名颁发荣誉证书及奖品

三等奖1名颁发荣誉证书及奖品

优秀奖5名颁发荣誉证书及奖品

观众幸运奖10名颁发奖品

十、经费预算：

1.宣传海报：100元

2.邀请函：120元

3.横幅：80元

4.装饰用品：彩带50+气球80+彩纸30=160元

5.大舞台海报：250元

6.荣誉证书+奖品：=500元

7.矿泉水2箱：=50元

8.计分板：30元

9.号码牌：80元

10.入场券：100元

11.宣传纸：60元

12.荧光棒：100元

13.其他：50元总计：1680元

十一、注意事项

所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质，认真负责任的工作并服从工作安排，展现良好的形象。

大学生英语爱好者协会

xx年十一月八日

英语素质展示活动策划

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学校决定举行此次英语素质展示比赛。

一．活动主题

英语演讲、才艺展示等比赛

二．活动目的

〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三．活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

地点：办公楼一楼北阶梯教室

时间1：12月8日下午3:20

时间2：12月9日中午12:30

时间3：12月9日下午3:20

组织者：丁玉、徐琴、江润、王玉宏

2、主持人的选定

比赛选男女主持人各一名。

3、评委和嘉宾的邀请

评委1：周晓敏、吴林梅、马开俊、江润、张小燕、许婷婷、马红娟

评委2：周桂华、王玉宏、陈瑜、江润、许婷婷、陆维美、陈文慧、评委3：周晓敏、吴林梅、陆维美、丁玉、黄菲、王玉宏、陈瑜

嘉宾：吴国清校长，胡桂年副校长，顾峰主任，王小东副主任，曹林副主任，卢根荣副主任，韦来鹿主任，孙晓华副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、对参赛选手的要求

参赛对象：全体在校学生

参赛人数：每班自定人数。

自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。

举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

如有背景音乐，则自带。

自备服装和道具。

四．比赛

1、比赛规则、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，由各班自行组织实施，选出节目参与决赛。、大赛分为节目展示，抽签课本剧表演三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖。

2、活动流程、主持人开场白、领导讲话致辞、选手按照比赛具体步骤依次上台表演和抽签课本剧展示。、评委点评，由胡桂年校长点评、主持人宣布比赛成绩和名次、颁奖 由领导发奖、活动参与者合影、主持人宣布活动结束、按照统一安排依次退场

3、比赛具体过程

第一个环节：各班英语素质展示。

第二个环节：抽签课本剧表演。

第三个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

五．具体评分细则 ：

●仪表形象：

17-20分---精神面貌饱满，不紧张不怯场，服装得体，仪表自然，微笑面对评委。12-16分-----精神面貌良好，不过度紧张与怯场，服装得体，仪表自然。

9-11分---无精打采，紧张、怯场。

7-8分----紧张、怯场无法表达语言。

●内容：

18-20分——内容积极，健康向上；展现出游刃有余的语言交际能力；能随机应变；语言表达富于创造性，并易于理解；思路清晰，内容合乎逻辑，表达思想正确、充分。

15-17分——内容积极，健康向上；表达思想确切，清楚；主题突出；较易于理解；较富于创造性。

12-14分——内容基本积极，健康

向上；基本能够驾驭主题及表述自己的想法；所表述的内容符合题目要求；有些地方表达思想不够清楚；主题不太突出。

9-11分——内容不健康；完全不能驾驭主题；表达思想不清楚；主题不突出；交际水平表现较差。

●语言艺术：

1）语音语调

18-20分——发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。语调自然，符合语言情景。

15-17分——发音尚可。语调较自然，基本符合语言情景。

12-14分——发音有缺陷，有时会影响理解。语调有时不符合语言情景。

9-11分——发音较差，以致时常影响理解。语调生硬，不自然，不符合语言情景。

2）流畅性

9-10分——语言流畅，连贯性较好。切题，思路清晰。语言的使用总体

上能与语境、功能和目的相适应

7-8分——语言较连贯，但多数较简短。表达过程中频繁出现停顿，有时会影响理解。5-6分——语言简短，勉强连贯。不切题，条理不清，思路紊乱。表达过程中频繁出现较长时间的停顿，影响理解，但能够基本完成任务。

3-4分——语言简短且毫无连贯性，几乎无法完成任务。

3）表情与肢体语言

9-10分----表情丰富与内容相符合，表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮，整体协调。

7-8分----表情与内容相符合，肢体语言能表达内容。

5-6分----表情与内容基本相符合，肢体语言疆硬，无法表达内容。

3-4分----几乎没有表情与肢体语言。

●评分规则：

评委明确给出每部分评分，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低

分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

六.奖项设立: 一、二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 三、四年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 五、六年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七.颁奖：

比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品

八．注意事项

1、每班学生和老师，必须提前到场，到指定区域就坐。班主任负责各班会场纪律。

2、评分要严格按照评分标准进行

2014年12月

胡集镇中心小学

政法092班团日活动之素质拓展活动策划方案

为了丰富同学们的学习生活，增强

班集体的团结和凝聚力，开展这一素质拓展活动！

活动目的

增进内部交流，创造团结集体

活动时间

2014年6月10日下午

活动地点

网球场附近

活动对象

092班全体同学

活动安排

总负责人：

道具准备：班委

时间安排：时间待定

活动流程一、二、主持人开场说明 进行活动项目

1． 人椅

2． 分组后——解手链

3． 团队建设

4． 翻扑克牌

5． 珠行千里

具体项目规则决定后再告诉大家，主要是锻炼大家的组织能力，团队合作能力，思维等三、四、五、小组总结 颁发奖品 结束

道具准备：

1.扑克牌一副

2.硬纸两张，白板笔两只

3.导流槽

4.玻璃珠10颗

5.纪念奖品：

注： 素质拓展活动之前没举行过，所以想在我们班开展一次！

素质拓展介绍

良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，素质拓展应运而生。素质拓展

起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性 的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。

户外拓展的核心价值

* 探索

我们致力营造具有挑战性的学习经验，并尊重个人意愿的原则之下，透过对未知的探索，激发身体与心灵的潜能，同时追求主体任务与冒险探索的平衡。*学习

我们将学习视为团队的源头活水，希望所有成员都能够在信息交流零阻力的环境当中，充分交换意见和想法，共同体验成长的滋味。

*品质

我们以所从事的本业为荣。在不停追问和探求的过程当中，寻求善意的批评；包容彼此的差异，不断精益求精。

*超越

我们将通过个人和团队的努力和协作，实现团队价值和个人价值的超越。*整合

按逻辑的程序，从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。

*双赢

我们在发展事业与提升人员素质的过程当中，了解两者缺一不可的关键，并努力达成双方面平衡成长的目

第三篇：英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：XX年3月至6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采；

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、项目主体前期以海报等形式进行前期宣传各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

第四篇：大赛活动策划方案

大赛活动策划方案范文4篇

“走进影艺世界 共享dv生活”—xx师范大学dv摄像大赛活动策划方案

项目名称： “走进影艺世界 共享dv生活”

——xx师范大学dv摄像大赛

项目起始时间：XX年4月——XX年6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合

支持媒体：xx日报 东南快报 福州晚报 海峡都市报

校电台 长安青年 校报记者

一、背景与现状

随着dv自拍风的兴起，越来越多的网络作品相继出现，作为一种青年人

所共同追逐的潮流，大学生也不能落下，用新时期的科技反映大学生活，让越来越多人了解大学的激情，是大学生报答社会的一种新鲜方式。

二、目标人群

师大新校区所有大学生

三、项目目的

展示当代大学生的风采，体现团队的合作精神。

四、项目策略

作品要求主题鲜明，内容上进，以xx师范大学社团联合会网站作为作品征集的平台，面向大众，以网络支持的票数和专家的审核来决定作品成绩。

五、项目主体

1、宣传（平面媒介，报纸媒介，电视媒介，广播媒介）

2、发布征搞启示

3、运行阶段（宣传，投稿，审搞，评奖）

4、作品公布与颁奖

六、项目评估

项目评估主要通过在活动过程中项目主办方、目标人群来进行评估及对网友评议来评估。

七、经费预算

五千元人民币

校园风采摄影大赛活动策划方案大赛活动策划方案范文（2）| 返回目录

“采集青色的时光”—xx师范大学首届校园风采摄影大赛活动策划方案

项目主题名称：“采集青色的时光”

——xx师范大学首届校园风采摄影大赛

项目起止时间：XX年3月至6月

项目实施单位：xx师范大学学生社团联合会

xx师范大学学生社团联合会信息部、摄影协会

项目支持媒体：xx日报 ……

一、项目运作背景

缤纷的大学生活处处绽放，绚丽时光的留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中的闪光灯，记

录我们曾经共同的拥有，不让美丽遗失，我们以“采集青色的时光”为主题，举办xx师范大学首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。

二、项目对象

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

普及照相机使用知识，提高同学们的摄影和鉴赏水平，激发同学们在摄影艺术上的潜能，发现高水平的摄影人才，活跃校园文化氛围，丰富学习课余生活，提高实践动手能力，推进大学生的素质拓展进程。

四、项目策划

利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体

1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

2、在全校范围内征集摄影作品（包括各院系选送作品参赛）；

3、摄影作品于社联网站上展出，由同学们进行网上选票；

4、专家评审，选出入围作品；

5、优秀作品集结在大赛影展会上展出。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算

五千元人民币

电影配音大赛活动策划方案大赛活动策划方案范文（3）| 返回目录

“好音相伴 再叙经典”—xx师范大学第二届电影配音大赛活动策划方案

项目名称：“好音相伴 再叙经典”

——xx师范大学第二届电影配音大赛

项目起止时间：XX年4月——XX年6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一 背景与现状

在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。言不正，则名不顺。语言作为区别人与动物的标志之一，有着独特的魅力。

二 目标人群

xx师范大学所有在校大学生

三 项目目的和目标

通过比赛展演，让广大同学感受经典影片的魅力和配音的乐趣，拓宽了广大同学的知识面，加深了对当代文化的理解，提高了同学们的科学文化层次。

四 项目策略

以内容积极、趣味性强的电影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等为素材，配以个性化语言，将各个角色演绎得惟妙惟肖。做为奉献视听盛宴的又一创新之举，为广大同学提供了一个展示自我的平台，必将提高广大同学的科学文化素养。

五 项目主体

进行初赛与决赛。

初赛：以学院为单位，进行简单的稿件式配音。

决赛：各院选出的选手进行汇赛，表演性配音。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。

七、经费预算

三千元人民币

民族舞蹈大赛活动策划方案大赛活动策划方案范文（4）| 返回目录

“多彩华章 缤纷舞姿”—xx师范大学首届民

族舞蹈大赛活动策划方案

项目名称: “多彩华章 缤纷舞姿”

——xx师范大学首届民族舞蹈大赛

起止时间：XX年3月至6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景及现状

二十多年改革开放的深入发展，极大促进了各民族的兴旺繁荣，各民族间的共同因素不断增多，在互助中凸显共同进步。而今民族传统文化正逐渐被时代消磨，我们应该深刻反省和珍惜五千年各民族传统文化的结晶。学生社团联合会举办的xx师范大学首届民族舞蹈大赛正是基于此出发，旨在让同学们了解各民族的不同文化，增进民族感情，营造活跃，浓郁的校园文化气氛。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

通过开展中华民族舞蹈大赛，让广大同学了解中华民族的优秀文化传统，接受中华民族文化艺术的熏陶，提高大学生艺术欣赏能力，丰富第二课堂活动

四、项目策略 以学院为单位分别推荐一个民族舞蹈 重点打造西藏，新疆等少数民族的特色舞蹈，增加活动亮点 与校报，青通社，校电台等校内媒体合作，在校内进行此次大赛的广泛宣传，引导健康向上的精神面貌。借助xx日报，海峡都市报，xx新闻频道等社会媒体进行宣传报道

五、项目主体 XX年3月初，以海报等形式进行前期宣传 XX年3月中旬，进行报名征集舞蹈 XX年3月底，进行节目筛选，打造精品节目 XX年4月，以晚会形式进行汇

演，现场为评选出的优秀节目颁奖

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。

七、项目经费预算

一万三千元人民币

第五篇：英语素质展示活动策划

英语素质展示活动策划

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学校决定举行此次英语素质展示比赛。

一．活动主题

英语演讲、才艺展示等比赛

二．活动目的〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三．活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

地点：办公楼一楼北阶梯教室

时间1（三-四年级）：12月8日下午3:20

时间2（一-二年级）：12月9日中午12:30

时间3（五-六年级）：12月9日下午3:20

组织者：丁玉、徐琴、江润、王玉宏

2、主持人的选定

比赛选男女主持人各一名。

3、评委和嘉宾的邀请

评委1：周晓敏、吴林梅、马开俊、江润、张小燕、许婷婷、马红娟

评委2：周桂华、王玉宏、陈瑜、江润、许婷婷、陆维美、陈文慧、评委3：周晓敏、吴林梅、陆维美、丁玉、黄菲、王玉宏、陈瑜

嘉宾：吴国清校长，胡桂年副校长，顾峰主任，王小东副主任，曹林副主任，卢根荣副主任，韦来鹿主任，孙晓华副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、对参赛选手的要求

【1】参赛对象：全体在校学生

【2】参赛人数：每班自定人数。

【3】自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。

【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

【5】如有背景音乐，则自带。

【6】自备服装和道具（如有需要）。

四．比赛

1、比赛规则

【1】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，由各班自行组织实施，选出节目参与决赛。

【2】、大赛分为节目展示，抽签课本剧表演三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖。

2、活动流程

【1】、主持人开场白

【2】、领导讲话致辞

【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台表演和抽签课本剧展示。

【4】、评委点评，由胡桂年校长点评

【5】、主持人宣布比赛成绩和名次

【6】、颁奖 由领导发奖

【7】、活动参与者合影

【8】、主持人宣布活动结束

【9】、按照统一安排依次退场

3、比赛具体过程

第一个环节：各班英语素质展示。（60%）。

第二个环节：抽签课本剧表演。（40%）

第三个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

五．具体评分细则 ：（满分100分）

●仪表形象：（20分）

17-20分---精神面貌饱满，不紧张不怯场，服装得体，仪表自然，微笑面对评委。12-16分-----精神面貌良好，不过度紧张与怯场，服装得体，仪表自然。

9-11分---无精打采，紧张、怯场。

7-8分----紧张、怯场无法表达语言。

●内容：（20分）

18-20分——内容积极，健康向上；展现出游刃有余的语言交际能力；能随机应变；语言表达富于创造性，并易于理解；思路清晰，内容合乎逻辑，表达思想正确、充分。

15-17分——内容积极，健康向上；表达思想确切，清楚；主题突出；较易于理解；较富于创造性。

12-14分——内容基本积极，健康向上；基本能够驾驭主题及表述自己的想法；所表述的内容符合题目要求；有些地方表达思想不够清楚；主题不太突出。

9-11分——内容不健康；完全不能驾驭主题；表达思想不清楚；主题不突出；交际水平表现较差。

●语言艺术：（60分）

1）语音语调（30分）

18-20分——发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。语调自然，符合语言情景。

15-17分——发音尚可。语调较自然，基本符合语言情景。

12-14分——发音有缺陷，有时会影响理解。语调有时不符合语言情景。

9-11分——发音较差，以致时常影响理解。语调生硬，不自然，不符合语言情景。

2）流畅性（10分）

9-10分——语言流畅，连贯性较好。切题，思路清晰。语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应

7-8分——语言较连贯，但多数较简短。表达过程中频繁出现停顿，有时会影响理解。5-6分——语言简短，勉强连贯。不切题，条理不清，思路紊乱。表达过程中频繁出现较长时间的停顿，影响理解，但能够基本完成任务。

3-4分——语言简短且毫无连贯性，几乎无法完成任务。

3）表情与肢体语言（20分）

9-10分----表情丰富与内容相符合，表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮，整体协调。

7-8分----表情与内容相符合，肢体语言能表达内容。

5-6分----表情与内容基本相符合，肢体语言疆硬，无法表达内容。

3-4分----几乎没有表情与肢体语言。

●评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

六.奖项设立:

一、二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名三、四年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名五、六年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七.颁奖：

比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品

八．注意事项

1、每班学生和老师，必须提前到场，到指定区域就坐。班主任负责各班会场纪律。

2、评分要严格按照评分标准进行

2010年12月

胡集镇中心小学