第一篇：2014年外国语学院《英语教学理论》考试大纲
赣南师范学院
2014年全日制教育硕士专业学位入学统一考试
《英语教学理论》考试大纲
（科目代码：045108）
总 则
《英语教学理论》为教育硕士专业学位学科教学（英语）专业研究生入学考试课程之一，《英语教学理论考试大纲》是《英语教学理论》课程命题的依据。本大纲是根据国务院学位委员会颁布的《关于设置和试办教育专业硕士学位的几点意见》等文件的精神，参照《高等学校英语专业英语教学大纲》、《高校英语专业四级考试大纲》（2004年新版）和《高校英语专业八级考试大纲》（2004年新版），并考虑到教育专业硕士学位课程班考生的特点编写而成。
一、考核评价目标
《英语教学理论》的评价目标是：
1、检测学生对语言教学内容以及语言教学基本概念的认识是否清晰；
2、检测学生是初步掌握了主要的语言教学方法与流派；
3、检测学生能否初掌握了基本的英语教学技能、技巧，是否具有一定的运用理论分析、解决问题的能力；
4、检测学生是否具有初步的教学设计与组织实施的能力；
5、检测学生是否对影响第二语言/外语学习成败的认知、情感以及社会文化方面的因素有初步认识。
二、考试性质与范围
本考试主要考核学生对英语教学的基本概念和知识、英语教学方法与流派的了解和掌握，以及是否具有一定的教学设计与课堂组织能力。要求考生在本科阶段学习和已有教学实践经验的基础上，对英语教学中的核心概念有基本认识，并初步掌握语言教学的基本知识和教学方法，具有一定的教学设计能力，有一定的运用理论分析和解决实践中的问题的能力。
三、考试时间与对象
《英语教学理论》考试与《教育学、心理学综合》、《英语二》等课程的考试均安排在每年1月份。考试时间为3个小时，卷面总分为150分。考试对象为报考教育硕士专业学位学科教学（英语）专业研究生的考生。
四、考试形式
考试形式为笔试
笔试试题共三部分。第一部分为名词解释。该部分主要考察考生对语言习得及英语教学基本概念的认识。第二部分为简答题。该部分主要考察考生对英语教学基本概念的认识，对语言知识与技能教学方法与技巧的掌握。第三部分为评论题。主要考察考生语言知识与技能教学的理念,和对教学活动进行恰当评价的能力。第四部分为教案设计，要求学生根据给定的教学材料，以高中一年级学生为教学对象，设计一堂45分钟的分钟的英语课教案。教案需包括：教学目标、教学环节及各环节的预定时间、教学活动等。主要考察学生恰当运用已有理论知识进行教学实践设计的能力。
五、考核内容
CHAPTER 1 INTRODUCTION
1.1 Reasons for Studying Foreign Language Teaching Methodology
1.2 Understanding Foreign Language Teaching Methodology
1.3 Disciplines Contributing to Foreign Language Tea-ching（FLT）
1.4 Factors Influencing Foreign Language Teaching and Learning
1.5 Summary
1.6 Questions and Tasks
CHAPTER 2 ASPECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING
2.1 Views of Language and Foreign Language Teach-ing
2.2 Foreign Language Teaching Syllabus
2.3 Principles of Foreign Language Teaching
2.4 Aims and Objectives of Foreign Language Teaching and Learning
2.5 Summary
2.6 Questions and Tasks
CHAPTER 3 ASPECTS OF FOREIGN LANGUAGE LEARNING
3.1 Behaviorism versus Mentalism
3.2 The Monitor Model of Second Language Development
3.3 From Theory to Practice
3.4 Language Learning Strategies
3.5 Factors Contributing to Foreign Language Learning
3.6 Summary
3.7 Questions and Tasks
CHAPTER 4 THE TEACHING AND LEARNING OF PRONUNCIATION
CHAPTER 5 THE TEACHING AND LEARNING OF VOCABULARY
CHAPTER 6 THE TEACHING AND LEARNING OF GRAMMAR
CHAPTER 7 THE TEACHING AND LEARNING OF DISCOURSE
CHAPTER 8 THE TEACHING AND LEARNING OF LISTENING
CHAPTER 9 THE TEACHING AND LEARNING OF READING
CHAPTER 10 THE TEACHING AND LEARNING OF SPEAKING
CHAPTER 11 THE TEACHING AND LEARNING OF WRITING
CHAPTER 12 CLASSROOM COMMUNICATION AND MANAGEMENT
CHAPTER 13 USING TECHNOLOGY FOR LANGUAGE INSTRUCTION
CHAPTER 14 ASSESSING AND EVALUATING TEACH-ING AND LEARNING
CHAPTER 15 ERROR ANALYSIS AND REMEDIAL WORK
CHAPTER 16 ASURVEY OF FLT APPROACHES
CHAPTER 17 FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN CHINA
CHAPTER 18 TEACHERS'PROFESSIONAL DEVEL-OPMENT
主要参考书：
[1]舒白梅.现代外语教育学(第二版)[M].上海外语教育出版社,2009.[2] Jack C.Richards &Theodore S.Rodgers.《语言教学的流派（第二版)（Approaches and methods inlanguage teaching）》外语教学与研究出版社，2008年11月第一版（翻印）.[3]王蔷.英语教学法教程(第二版)[M].高等教育出版社,2006.
第二篇：大连外国语学院 中国古代文学现代文学考试大纲
大连外国语学院
2012年硕士研究生入学统一考试（初试）中 国 古 代 文 学 和 中 国 现 代 文 学
考 试 大 纲
大连外国语学院“语言学及应用语言学”和“比较文学与世界文学”是中国语言文学学科下的两个二级学科，《中国古代文学和中国现代文学》作为其硕士研究生入学考试，是检测考生对中国文学基础知识、基本概念、基本理论、基本技能的掌握情况，从而测试出考生分析问题和解决问题的能力。该考试遵循的原则是科学、公平、规范，评价的标准是高等院校中文专业优秀本科生所能达到的及格和及格以上水平。I.考查目标
1．掌握基本知识，了解中国文学发展的脉络、各个时期的主要文学成就及特征；
2．掌握基本理论，能正确运用古代文学基本理论分析、比较和评价重要的文学家和优秀的文学作品；
3．了解文学史的基本资料、掌握优秀作家作品并能以科学的理论和方法分析解读； 4．论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。Ⅱ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式 闭卷，笔试。
三、试卷内容结构 中国古代文学约60％ 中国现当代文学约40％
四、试卷题型结构
名词解释，每小题5分，共30分 简答题，每小题15分，共60分 论述题，每小题15分，共60分 Ⅲ.考查范围
一、先秦文学 1．神话与传说 神话的概念 神话的分类
著名神话和传说 2．《诗经》 《诗经》概念
《诗经》思想内容 《诗经》艺术价值
《诗经》代表作品分析 3．《楚辞》 屈原
《楚辞》概念
《楚辞》艺术特色 《离骚》思想内容 《离骚》艺术价值 《九歌》作品分析 4．诸子散文 孔子
《论语》概念及思想内容 《孟子》概念及艺术特色 《庄子》概念及艺术特色 5．历史散文
《左传》思想内容与艺术特色 《战国策》思想内容与艺术特色
二、汉代文学 1．汉赋 司马相如 汉赋概念
汉赋代表作家及作品了解 2．《汉乐府》 《汉乐府》概念
《汉乐府》代表作品分析 《汉乐府》思想内容 《汉乐府》艺术成就 3．《古诗十九首》 《古诗十九首》概念
《古诗十九首》代表作品分析 4．《史记》 司马迁
《史记》概念 《史记》的价值
三、魏晋南北朝文学 1．魏晋文学 建安文学概念 三曹概念
建安七子概念 竹林七贤概念
三张二陆两潘一左概念 陶渊明
田园诗概念
陶渊明代表作品分析 2．南北朝文学 南朝民歌概念 北朝民歌概念 《文选》概念
《世说新语》概念 志怪小说概念
宫体诗概念
四、隋唐文学 1．初唐四杰
2．陈子昂及其诗歌革新理论 3．唐诗兴盛原因 4．边塞诗派
5．山水田园诗派 6．禅境诗
7．李白诗歌艺术成就 8．杜甫诗歌思想内容
9．白居易及其“新乐府运动” 10．韩愈及其“古文运动”
11．李商隐及其无题诗的艺术特色 12．《唐传奇》 13．格律诗 五、五代文学 1．词的兴起
2．温庭筠及“花间词派” 3．李煜词的艺术价值
六、宋代文学
1．欧阳修及其“诗文革新运动”
2．苏轼及其“豪放词”的思想内容与艺术价值 3．柳永词的艺术价值
4．李清照词作的艺术特色 5．宋话本概念 6．苏辛词概念 7．江西诗派概念 8．陆游
9．宋诗特色分析
七、元明清文学 1．元曲概念
2．关汉卿及其代表作分析 3．元曲四大家概念 4．元曲兴盛原因 5．《西厢记》思想与艺术 6．《牡丹亭》思想与艺术 7．《三国演义》思想与艺术 8．《水浒传》思想与艺术 9．《西游记》思想与艺术 10．《红楼梦》思想与艺术 11．明清小说繁盛的原因 12．唐宋派 13．公安派 14．桐城派
15．蒲松龄及其《聊斋志异》 16．清代戏剧代表作品
八、现代文学
1．现代文学产生的背景 2．新文学总体特征 3．主要文学社团概念
4．鲁迅代表作品的思想内容与艺术成就 5．郁达夫小说的艺术特色
6．郭沫若诗歌、戏剧的思想内容与艺术成就 7．主要文学流派概念
8．茅盾文学成就及其作品分析 9．巴金文学成就及其作品分析 10．老舍文学成就及其作品分析 11．沈从文作品的艺术特色 12．曹禺戏剧的艺术特色 13．张爱玲小说艺术特色 14．解放区文学 Ⅳ．样题（示例）
一、名词解释（每题5分，共30分）1．边塞诗派 2．元曲四大家 „„
二、简答题（每题15分，共60分）1．谈谈关汉卿的《窦娥冤》。
2．律诗在格律上主要有哪些规范？ „„
三、论述题（每题15分，共60分）
1．唐诗的繁荣表现在哪些方面？其原因有哪些？ 2．简论屈原《离骚》“香草美人”的象征手法。„„
第三篇：2014年安徽外国语学院专升本考试综合课程考试大纲
2014年安徽外国语学院专升本考试
综合课程考试大纲
一、考试内容
综合课程考试内容包括政治理论课、大学语文、计算机基础三门课程。综合课程总分为150分，每门课程50分，即各占三分之一。
（一）大学语文考试内容（50分）
1、文学、文体常识
文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。
文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。
2、语言文字运用
识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。
3、文言文阅读理解
侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。
文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意 1
义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。
文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。
句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。
【附】古代文学作品篇目：
《国语·召公谏厉王弭谤》、《论语·季氏将伐颛臾》、庄子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经·蒹葭》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、李商
隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》。
4、现代文阅读理解
考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。
考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。
【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：
朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。
5、应用文写作
考查考生对常用应用文体的写作能力。包括：求职信、演讲稿、活动海报、计划、总结、会议通知、会议记录等。
（二）政治理论课考试内容（50分）
1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
（1）中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果；
（2）解放思想，实事求是，与时俱进；
（3）社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；
（4）中国特色社会主义经济；
（5）中国特色社会主义政治；
（6）中国特色社会主义文化；
（7）“一国两制”和实现祖国的完全统一；
（8）中国特色社会主义事业的领导核心。
2、《思想道德修养与法律基础》
（1）树立科学的理想信念；
（2）新时期的爱国主义；
（3）弘扬社会主义道德；
（4）我国社会主义法律的内涵和运行；
（5）我国宪法的基本精神和主要内容；
（6）民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；
（7）刑法的基本原则、刑罚和犯罪；
（8）诉讼法的概念、种类和原则。
（三）计算机基础课程考试内容（50分）
1、计算机基础知识
计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理。
2、操作系统
（1）Windows 文件及文件管理、磁盘管理；（2）Windows 环境设置、系统管理。
3、Word 文字处理软件
（1）文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；（2）文档的基本操作；（3）表格操作；（4）版面设计与页面设置。
4、Excel电子表格
（1）电子表格基本概念；（2）工作表的使用；（3）公式与函数；（4）数据排序；（5）图表的使用。
5、多媒体技术
（1）多媒体硬件组成；（2）多媒体关键技术。
6、网络基础及Internet
（1）网络的基本知识；IE的使用；电子邮件的使用（2）网络协议的基本概念。
7、信息安全
（1）网络安全；常用软件；（3）计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。
二、考试形式和时间
本课程采用闭卷、笔试；考试时间为120分钟。
第四篇：英语教学论考试大纲中英
赣南师范学院
2011年全日制教育硕士专业学位入学统一考试
《英语教学论》考试大纲
为了准确、客观地对研究生入学前本科层次的基础知识进行测试，为了研究生入学选拔和今后的研究生教育提供依据，特制定此考试大纲对考生进行英语课程与教学知识水平考试。
一试卷满分及考试所时间
1、卷面总分：150分。
2、考试时间：3小时。
二考试题型结构
三、主要参考书
1、現代外语教学:理论、实践和方法(修訂版)/ 束定芳，上海外語教育出版社，2008.7；
2、Approaches and Methods in Language Teaching, Jack C.Richards and Theodore S.选择题；判断正误题；填空题；配伍题；简答题；综合讨论题等。Rodgers,（在语言教学的途径和方法,杰克c和西奥多·S·理查兹。）外语教学与研究出版社；
3、全国专业英语八级考试大纲
四．考试内容
考试主要测试考生外语教学流派和第二语言（外语）学习的基本概念、基本知识、基本理论，下面列出具体的考试范围。
1.The nature of foreign language teaching methodology
（自然的外语教学方法）
1）Components ofFLT methods部件费马大定理的方法
Approach, design and procedure;Syllabus design;Learner roles and teacher roles;Teacher training, teacher education and teacher development方法、设计和程序,教学大纲设计、学习者和教师角色的角色,教师培养、教师教育和教师专业发展
2).Theories of linguistics语言学理论 Traditional linguistics;American Structuralism;Transformational generative linguistics;Functional linguistics.传统语言学;美国结构主义;转换生成语言学;功能语言学。
3).Theories of psychology理论心理学
Gestalt psychology;Psychoanalysis;Behaviorism;Cognitive psychology格式塔心理学、精神分析、行为主义、认知心理学
4).Theories of second language acquisition第二语言习得的理论
The habit-formation theory;The hypothesis of linguistic universals;The acculturation theory;The discourse theory;The monitor theory;The cognitive theory.这习惯的养成理论、语言艺术创作的假设;融合理论;话语理论;监察理论、认知理论。
5).A brief history of foreign language teaching简短的历史,外语教学 The Reform Movement(1882-1906);modern language teaching and
research(1906-1940), Structural language teaching(1940-1970), Communicative language teaching(1970-)改革运动(1882-1906);现代外语教学与研究》(1906-1940)、结构语言教学(1940-1970),交际语言教学(1970-)
2.The Grammar-Translation Method试图改良的方法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages 背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势
3.The Direct Method直接教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势 4.The Oral Approach口语法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势
5.The Audiolingual method听说教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势 6.The Cognitive Approach认知法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势 7.The Natural Approach自然教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势
8.The Communicative Approach交际教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages背景理论、语言、理论学习、主要特点、目标、技术、规程、优势和劣势
9.Task-Based Foreign Language Teaching任务型外语教学
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages
10.Total Physical Response全身动作反应法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages
11.The Silent Way沉默法、默示教学法、默授法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages
12.Community Language Learning团体语言学习法
语言学习法
教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages
13.Suggestopedia暗示教学法
暗示感应教学法
Background, theory of language, theory of learning, main features, objectives, techniques, procedures, advantages & disadvantages
第五篇：风景园林综合理论考试大纲
风景园林综合理论 考试大纲
一、考纲性质
《风景园林综合理论》的评价标准是高等学校园林类、建筑类、规划类、环境艺术类或农林类本科毕业生能达到及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的学科理论知识和较宽广的风景园林的规划与设计知识面。
二、考试内容
风景园林综合理论包括风景园林规划与设计、中外园林史、城市绿地系统规划、园林工程、园林植物种植设计五大部分。
（一）风景园林规划与设计 考试内容：
现代园林规划设计的时代性要求、园林绿地组成要素、园林风景构图有关基本原理、公园规划设计理论、风景名胜区规划设计理论、园林规划设计的法规性和规范性、园林植物种植设计的基本原理。考试要求：
1、理解现代园林规划设计的背景及与传统园林区别的本质特点；
2、理解园林建筑的分类及作用，理解园林建筑的布局要求，了解园林绿地的小型建筑设施与雕塑；理解园路的作用、分类及规划设计有关原理；理解园林场地的类型及其特征；了解园林水景的类型及其特点，理解园林中各类水景设计的有关原理。
3、掌握动态观赏、静态观赏有关概念；掌握视点、视域、视距有关原理，了解平视、俯视、仰视的特点；掌握常见造景手法和原理；理解园林绿地的规划结构基本内容；掌握景点、景区、风景视线、导游线基本概念及有关理论；了解园林绿地布局原则、布局形式以及各自的特点；理解园林绿地构图的基本规律：掌握比例与尺度、对比与调和、对称与均衡、比拟联想、对应与呼应的基本概念，并且能结合案例进行分析。掌握视景空间的基本类型及基本概念，理解闭和空间的尺度性要求和空间展示程度的基本原理。
4、了解综合性公园规划设计的基本理论：分类指标、用地选择、设置的内容；理解综合性公园的功能分区及景色分区的有关原理和原则，各功能区有关技术指标；掌握公园出入口的设置有关要求；掌握平、立面构图中心的基本原理和空间艺术展示有关原理，了解公园规划设计的步骤和公园规划设计内容，了解其它公园规划的基本特征。
5、了解园林植物种植设计的基本原则，掌握木本植物造景设计、草本花卉植物造景设计、水生植物造景设计、草坪设计方法。
6、掌握风景名胜区、旅游区、森林公园的概念，了解风景资源的分类与评价，了解风景区规划的相关国家规范和有关要求。
7、了解园林规划设计常见的国家有关法规和规范
（二）中外园林史
一、中国古典园林史 2013青岛理工大学考研风景园林综合理论考试大纲 考试内容：
了解并掌握我国园林发展一般历程，各历史时期园林类型、代表作品、主要园林设计理念、设计手法及相关历史文献。
在掌握古典园林发生发展过程的基础上，了解传统园林艺术富具特色的理念和理法，阐发传统园林艺术对中国现代园林发展的价值意义。考试要求：
1、先秦时期：
了解中国古典园林的起源，掌握苑、囿、台、园圃等园林原始雏形的特点和内容。
2、秦汉时期 了解秦汉建筑宫苑及私家园林建设的一般情况。掌握秦兰池宫、汉上林苑、建章宫、袁广汉园、梁冀园，等重要建筑宫苑和私家园林。掌握中国古典园林生成期的主要思想和特点。
3、魏晋南北朝时期
了解魏晋南北朝时期社会文化风尚，及园林发展特点；了解邺城、洛阳、建康三地宫苑园林的基本情况。掌握此时城市私家园林特点，金谷园、谢灵运山居等庄园别墅特点，掌握兰亭等邑郊风景游览地的形成，掌握《洛阳伽蓝记》等相关文献。理解魏晋南北朝时期中国园林理念和手法的转变。
4、隋唐时期 了解隋唐社会、文化、建筑技术，发展的一般状况及其对园林的影响。掌握大明宫、兴庆宫、隋西苑、仙游宫、华清宫、九成宫，宫苑园林的基本情况。掌握白居易履道坊宅园、平泉庄、白居易庐山草堂、辋川别业等私家园林的内容及特点，掌握唐代文人园林的兴起。了解隋唐寺观园林基本特点。了解绛守园居池、曲江池等其他园林形式的基本形式和内容。掌握《平泉山居草木记》、《草堂记》、《辋川集》等相关文献。
5、两宋时期
了解两宋时期社会、文化、科学技术的发展及其对园林的影响。掌握北宋艮岳、金明池、南宋临安宫苑等皇家园林的内容和特点。掌握宋代私家园林的兴盛及文人园林的风格特点。了解杭州西湖等其他园林形式的建设。掌握《洛阳名园记》等相关文献。
6、元明清时期
了解元明清时期园林建设和发展的一般情况。掌握北京城及各皇家园林、离宫别苑的建设发展过程，和园林艺术特点。掌握江南私家园林的园林艺术特点和主要园林。掌握岭南园林的园林艺术特点和主要园林。掌握《园冶》、《长物志》、《闲情偶寄》等文献作者、主要园林艺术观点。掌握主要造园师及其代表作品。
二、外国园林史 考试内容：
了解世界园林发展一般历程。掌握各主要园林流派的园林艺术特点，代表作品及主要园林设计师。考试要求：
1、古埃及、巴比伦、希腊园林
了解世界园林发展初期形态，掌握古埃及园圃、巴比伦空中花园、古希腊庭园的形成和基本特点。
2、古罗马花园
了解古罗马花园基本特点。掌握哈德良离宫的园林艺术特点。
3、日本庭园
了解日本庭园发展沿革。掌握各时期园林艺术特点、主要造园师和代表作品。掌握《作庭记》等文献。
4、意大利园林
了解意大利园林各发展时期的园林艺术特点。掌握文艺复兴时期意大利台地园的构成特点。掌握美第奇别墅、埃斯特别墅、郎特别墅等代表作品。
5、法国园林
了解法国历史文化对勒诺特尔式园林艺术的影响。掌握勒诺特尔式园林的基本特点。掌握孚勒花园、凡尔赛宫园林等代表作品。
6、英国自然风景园
了解影响英国自然风景园风格形成的社会文化因素。了解英国自然风景园的形成过程。掌握自然风景园的基本理论和风格，肯特、布朗等园林师及其主要造园观点和手法。
7、美国城市公园
了解美国城市公园的形成过程。掌握风景园林师奥姆斯特德的主要工作及其代表作品。
（三）城市绿地系统规划 考试内容
城市园林绿地的功能作用，城市园林绿地的分类及其用地选择，城市园林绿地指标，园林绿地系统布局，城市园林绿地树种规划，城市园林绿地系统的规划程序等。考试要求
1、了解城市园林绿地三大功能：改善城市环境、文教和游憩功能、城市绿地的景观功能；
2、掌握城市园林绿地的分类及其用地选择：分类、各类绿地特征及用地选择；4
3、掌握城市园林指标的计算方法，理解指标的作用、影响因素及指标的确定。
4、理解园林绿地的系统布局目的、要求、原则和形式。4
5、理解城市园林绿地的树种选择原则和方法。
6、了解城市园林绿地系统的规划程序及有关的基础资料。
（四）园林工程
1、土方工程
(1)了解竖向设计的内容和方法。(2)掌握土方工程量计算方法。
(3)了解土方施工的基本知识。
2、园林给、排水工程
(1)掌握景园给水、排水工程。(2)了解园林污水处理。
3、水景工程
(1)掌握驳岸、护坡、挡土墙、水池的设计与构造。
(2)掌握喷泉设计与施工。
4、园路工程
(1)了解园路的基本知识。
(2)掌握园林道路的横断面、纵断面及线型设计。(3)掌握园路结构设计。(4)了解园路施工。
5、园林假山工程 了解假山的功能。了解假山的材料。
掌握假山、置石的布置。掌握假山的结构。
6、风景园林供电设计
(1)了解供电的基本概念。(2)掌握园林照明。（3）掌握园林供电设计。
（五）园林植物种植设计
一、植物生态
1、了解植物生态学基本概念。
2、了解生态因子与植物生长关系。
3、了解植物地理学基本概念。
4、了解植物群落概念，基本掌握群落演替规律。
二、植物分类及设计应用
1、了解园林植物基本分类方法。
2、掌握园林植物形态与植物造景的相互关系。
3、了解各类植物在种植设计中的作用及应用方法。
三、考试要求
考生应全面了解中外园林的发展概况及特点，熟悉园林景观设计基本构图原理，掌握园林景观设计的基本方法，能够在园林景观设计中比较灵活地运用有关知识。
四、试卷结构
1、名词解释（20%）
2、简答题（35%）
3、论述题（45%）
五、考试方式和时间
考试方式：笔试 闭卷 考试时间：3小时
六、主要参考书
1.《景观园林规划与设计》 刘福智主编，中国机械工业出版社 2.《风景园林建筑设计指导》 刘福智主编，中国机械工业出版社 3.《中外园林史》，赵书彬主编，机械工业出版社
4.《园林工程》，北京林业大学主编，中国林业出版社 5.《园林树木学》 何国生主编，机械工业出版社 6.《园林花卉学》 刘燕主编，中国林业出版社
风景园林快题设计（4小时）考试大纲
一、考纲性质
《风景园林快题设计》主要考察考生的综合设计能力，评价标准是高等学校风景园林类、建筑类、环境艺术类或农林类本科毕业生能超过同专业学生平均水平，以保证被录取者具有园林景观的规划与设计能力。
二、考试内容
（一）风景园林规划设计
各类公园、城市街道绿地、广场绿地、居住区绿地、工矿企业园林绿地、校园绿地、滨河绿地等各类绿地园林景观的规划与设计
（二）园林建筑或小品设计
摘取所规划场地内的某个园林小建筑或景观小品进行具体的设计。
三、考试要求
（一）、园林绿地规划
1、准确地理解规划设计任务的特点、要求，绿地定性准确，满足园林绿地功能需求；
2、正确地处理好规划基地与周边用地性质的关系，满足交通功能的要求；合理地进行功能安排与空间布局；
3、运用有关园林景观规划设计的理论与方法，合理利用园林景观的四大基本要素（地形地貌、水体水系、植物、建筑）；
4、提出规划技术经济指标；制图规范，设计说明思路清晰，语句通顺，用词准确；并能较好地表现规划设计方案，绘图基本功较为扎实。
（二）、园林建筑或小品设计
1、建筑或小品造型风格、尺度与整体园林风格协调；
2、体现出应表现的主题；表现手法娴熟。
四、试卷结构
1、总平面图（包括竖向设计、植物配置设计）；
2、鸟瞰图；
3、功能分区、道路交通分析、景观序列分析
4、小建筑或小品立面图和透视图；
5、设计说明、技术指标。
表现方式建议钢笔墨线、水彩、马克笔、彩铅或其他。
五、考试方式和时间
考试方式：笔试 闭卷
图纸尺寸：A2图纸2-3张。绘图工具自备。考试时间：4小时
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