2013-2014第二学期英语教研组计划

第一篇：2013-2014第二学期英语教研组计划

2013-2014学年度第二学期李庄小学英语教研组计划

一、教研组情况及状态分析

我校教研组共8位老师，每一位教师都非常年轻，是一个年轻，有朝气，有发展潜力的学科组。

二、指导思想

本学期我们将继续投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。本学期，我组还将认真贯彻市教育局、区教育管理科、区教研室工作计划精神，扎实开展“学讲计划”活动，努力提高英语我校英语学科教学质量。

三、学生情况

我校三年级学生人数多，经过一个学期的学习，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四、五、六年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

四、主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师开展“学讲计划”活动，努力提高英语我校学科教学质量。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩也能名列前茅。

具体工作内容：

（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学反思。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语新课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语新课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

(三)、加强信息培训，学会制作课件

我校每个教室都配备了多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

五、具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月上一节英语校级研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

5.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

六、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

七、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

9、有的放矢地开展第二课堂活动。

具体时间安排：

二月份：

1.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

2.组织教师按时认真开展集体备课。

3.制定“学讲计划”实施方案。

4.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

三月份：

1.深入学习“学讲计划”内容。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.五年级单词大比拼竞赛。

4.三-六年级英语小报比赛。

四月份：

1.三年级英文歌谣比赛。

2.组织英语教师积极参加校级教师基本功大赛，做好区级预选工作。

3.六年级手抄报比赛。

五月份：

1.三年级单词书写比赛。

2.四年级情景剧、课本剧比赛。

3.英语教师课件制作比赛。

4.落实“学讲计划”，开展英语教师课堂教学评比活动。

六月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

2.做好期末各种资料的收集和归档工作。

同时各年级落实好课外辅导计划。要求各班教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；全员参与营造校园英语学习的氛围。外出学习的老师做好学习总结，并在教研活动时间里组织全体老师学习。

2014.2.19

第二篇：第二学期英语教研组计划

2007～2008学第二学期英语教研组计划

指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续学习新英语课程标准，以聚焦课堂、立足教研、反思常态、提高质量为目标，全面落实二期课改精神，积极探索二期课改精髓，更新教育观念，以“质量”为中心，以课堂教学为主阵地，继续开展培养学生说英语自信心课题的研究活动，加强青年骨干教师的培养，全面稳步地提高我校英语教育教学质量。

主要工作：

一、主要工作：

1、做好教师的自我培训工作。

2、做好三至六年级的晨读活动。

3、组织校级的、以年级为单位的英语学科竞赛活动。

4、完成校英语质量监控，争取成绩优秀。

5、完成教学部制定的各年级教学目标验收工作。

二、具体工作：

（一）强化理论学习，更新教学观念

认真探索二期课改教学理念，钻研教学书籍，以教研组为单位学习讨论，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论，提高理论业务水平。继续研究“培养学生说英语的自信心”，做好结题工作。

明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，继续开展培养学生说英语自信心的研究，使他们能形成一定的语感和良好的语音语调，初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓实教学常规，提高课堂效益

1.加强集体备课

本学期要进一步加强集体备课，备课组要积极开展教材教法的研究，加强备课管理，备课要求备祥案，做到备教材、备学生，针对牛津教材的特点，以及班级学生的特点，强化课堂目标意识，加大信息技术辅助英语教学的力度，创建任务型教学模式，探讨分层教学，教学中贯彻“听说领先，读写跟上”的原则，激发学生的学习兴趣。教师正确分析教材，活用教材，合理设计教学过程，有步骤、有计划地进行语言的教学与语言的提前渗透，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，分散难点，分层教学和练习，生动活泼地进行外语教学，提高实效。提倡写教后感及教学反思，现在每节课的时间45分钟，如何有效利用这45分钟，也是值得老师们探讨的问题。每人开学初针对自己教学中的不足，撰写改进计划及措施，在教学中要有所体现，教研组会进行随堂听课，看教师的教学是否有所改进。

2、充分发挥教研组作用

有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。规范作业的布置与批改，做好培优补差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

3.继续加强英语口语教学

进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

（三）开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

第三篇：2013学年第二学期英语教研组计划

2013学年第二学期英语教研组计划

指导思想：

一、认真学习《英语课程标准》，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，通过对“文本再构”教学方法的研究和实践，不断解决教学中的新问题，深化课改精神，促进课改深入。

二、调动学生积极性，转变学生的学习方式，根据学生特点展开分层练习；完善和深化英语学科教学常规，把“磁性课程”的理念融合到英语教学之中，努力实现“高效课堂”，全面提高学生英语听，说，读，写能力；依托各种符合小学生心理生理特点的活动，力求培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

三、创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验。以提高教师的专业知识和教育教学技能和英语课堂教学效益为目标，积极有效地开展读书、学习理论、听课、评课等活动，做到“以研促教”，进一步提高我校英语教学的整体水平。

主要工作:

一、提高教育教学理论水平，转变教育观念。

通过参与各级培训，促使本组成员深入学习教学理论与课改理念，将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行为、策略等。

1、加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力。

2、营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

二、继续坚持分年级目标，提高教学质量

各年级具体目标如下：

一年级：在做好幼小衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

二、三年级：在已有基础上，拓展知识，创新教学手段，做到在不放松基础知识的前提上，适当补充，注意让学生在英语学习中慢慢体会到成功的乐趣，稳固现有成绩，强化培优补差，力求进一步提升质量。

四年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，改变学生学习习惯，培养学习兴趣，狠抓教学质量，努力从各方面提高本年级学生的英语学习水平。

五年级：以不放弃每一个学生为宗旨，不断创新教学手段，以知识点的梳理为引领，加强阅读教学，帮助学生提高英语阅读和写作能力，在练习中做到少而精，在本学期扎实巩固以前所学，为学生学年末的复习迎考做准备。

三、借助课题研究，解决教学中的问题。

在教研的过程中，关注三个层面：转变教研方式，提升教研水平；建设学习型教师团队，实现教师专业化发展；开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。

1、课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

2、以区常态课教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发展。

四、重视课堂教学，提升教师业务素质。

1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐

步形成 “公开课”与“常态课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

2、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组员共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四十分钟效率的有效方法。

3、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。

4、开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长开展各种生动活泼，学生喜闻乐见的活动，敢于尝试活动新形式，利用好班级里的英语角，黑板报 等阵地，激发学生源源不断的英语学习兴趣。

五、整合课程资源，提高教学效果。

组内成员群策群力建立英语教学资源库，分享各自的资源和智慧，减轻教师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升教师对课程与教学的感悟能力。

第四篇：英语教研组第二学期计划

苏山小学英语教研组计划

（2011-2012第二学期）

一、指导思想。

根据《英语课程标准》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。

二、工作要点。

(一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。

1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。

2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。

3.练习与辅导:

(1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。

(2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。

(3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲实效、不增加学生过重的负担。

4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。

5.落实各项检查制度。

(1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。

(2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作。

(二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用。

(三)继续抓好学生的学习规范。侯课规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。

(四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。

三年级:单词百词竞赛 / 英语歌曲竞赛。

四年级:请景剧竞赛 / 基础知识竞赛。

五、六年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /基础知识竞赛等。

(五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面。

1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新。

2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术。在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性。

4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教师不少于5节。根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。

5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。

时间:周四下午第三节课

地点:二办

主题内容:

a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。

b、各年级教材教法探讨与研究。

c、关爱困难生,提高合格率。

(六)必须收齐上缴研究课的全部资料

公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档。

(七)继续做好有期中、期末考试工作,同时做好阅卷及分析工作。

第五篇：2011-2012学第二学期英语教研组计划

2011-2012学第二学期英语教研组计划 2月：

1.研讨“洋桥学校校园文化建设及宣传”征求意见。

2.为家长会做准备，英语学科下发学生单词、句型背诵材料及至家长的一封信。

3.研讨并确定本学期的月考题型。

4.互相检查教学视导精品教学设计及相关课件，提出改进意见，教师进一步修改教学设计并上交学校。

3月：

1．2．

3．4月：

1．2． 提交本月的月考提纲。期中复习工作，以及出期中试卷 提交各年级期末检测分析，为教学检测分析会做准备。提交本月的月考题型及内容。进一步讨论区视导展示课，进行集体说课，评课。

3.结合作业检查、知识检测、课题研究工作进行研讨，为期中教

学阶段总结会、课题研究阶段汇报做准备。

5月：

1．提交本月的月考提纲。

2．教研组准备课题教学展示研讨

3.积极课堂教学展示课展示：（5月14——25）（有课型展示、有说课、有资料呈现）

6月：

1.教师制定期末复习计划.2.学生专项基础知识测评.3.关注期末复习工作，重点年级考前辅导课。

7月：

1.组织好英语期末检测的考务及阅卷等工作。填写《学生综合质量评价手册》。

2.布置假期作业。