世界社会主义五百年0

第一篇：世界社会主义五百年0

世界社会主义五百年

201 3年1月5日，总书记在学习贯彻党的十八大精神研讨班上，紧密联系党和国家工作大局、紧密联系干部群众的思想实际，从思想源头和实践历程上，深刻阐明了世界社会主义五百年发展的曲折历史，阐明了中国特色社会主义发展的历史，强调要通过学习了解社会主义发展史，“更加坚定理想信念，坚持以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，做到倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度”。这一重要讲话视野开阔，思想深刻，对于深入贯彻落实党的十八大精神，更好地坚持和发展中国特色社会主义具有重要指导意义。

一、对未来社会的美好憧憬

——空想社会主义的产生和发展

世界社会主义有着近500年的发展历史。它的最初形态是空想社会主义，时间从16世纪初到19世纪30-40年代，其影响几乎遍及欧洲，并达于美洲。托马斯·莫尔等人是空想社会主义的先驱，圣西门、傅立叶和欧文是空想社会主义的集大成者。科学社会主义创立后，空想社会主义日渐失去了影响。

二、社会主义从空想到科学的伟大飞跃

——马克思、恩格斯创立科学社会主义

社会主义在空想的原野上艰难跋涉了300多年。到19世纪40年代，伴随着资本主义进入机器大工业阶段，特别是无产阶级登上社会历史舞台，空想社会主义自身的缺陷越来越明显。无产阶级解放运动热切期盼新的理论指导，社会主义从空想走向科学成为时代发展的要求。马克思、恩格斯积极参加工人运动，进行了艰苦的理论和实践探索，创立了科学社会主义，使社会主义实现了从空想到科学的历史性跨越。可以说，这是人类思想史和人类解放史上的一次壮丽日出。

三、开辟人类历史和社会主义发展的新纪元

——列宁领导十月革命胜利并实践社会主义

19世纪末20世纪初，世界资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段即帝国主义阶段。与此同时，世界范围内的工人运动，被侵略被压迫人民争取民族独立和人民解放的运动进入新的阶段。但在西欧，受伯恩施坦修正主义的影响，第二国际内部出现思想混乱，工人运动出现了分化并陷入低迷。在俄国，普列汉诺夫、列宁等人积极宣传马克思主义，俄国革命运动日益高涨，社会主义的影响不断扩大。列宁把马克思主义基本原理与时代特征和俄国实际相结合，捍卫和发展了马克思主义，创立了列宁主义，带领布尔什维克党和广大人民夺取十月革命伟大胜利，实现了社会主义由理论、运动到制度的跨越。十月革命胜利后，列宁等对俄 国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，进行了积极探索。

四、社会主义建设的探索及挫折

——苏联社会主义制度的建立和苏联模式的兴衰

人类历史上首次大规模的社会主义建设，是从苏联开始的。列宁去世后，斯大林领导苏联党和人民继承了列宁开创的事业，进行了巩固和建设世界上第一个社会主义国家的创造性探索，取得了辉煌的成就，使苏联迅速从一个落后的农业国转变为强大的工业国，并在第二次世界大战打败德意日法西斯的过程中，发挥了中流砥柱作用，极大地激励和推动了世界社会主义的发展和各民族的独立与解放事业。然而，探索社会主义建设道路是一项长期艰巨的事业，苏联在社会主义建设中既积累了重要的经验，也留下了深刻的教训。在这一过程中逐渐形成的苏联社会主义模式，发挥过重要的历史作用，但也存在严重弊端。为克服这种模式的缺陷，苏联东欧社会主义国家进行过一些改革尝试，却未能取得实质性突破。戈尔巴乔夫担任苏共中央总书记以后，苏联和东欧国家的改革逐渐偏离社会主义方向，在各种因素综合作用下，最终发生了东欧剧变、苏联解体的历史悲剧。

五、社会主义改变了中国的命运

——从新民主主义革命到社会主义实践

社会主义思想最早传入中国是19世纪末。1899年，英国传教士李提摩太在上海出版的《万国公报》上，第一次介绍了马克思和他的学说，但当时并没有引起中国知识界的广泛注意。马克思主义和社会主义真正在中国广泛传播并产生重要影响，是俄国十月革命以后。十月革命一声炮响，使苦苦寻求救国良方的中国先进分子看到了一条崭新的道路，燃起了实现民族独立和人民解放的新希望，中国人民历史性地选择了社会主义。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国实际相结合，创立了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，对如何建设社会主义进行了初步探索。科学社会主义在中国的实践，彻底改变了中国人民的命运和中国的面貌。

六、社会主义在中国发展的新篇章

——中国特色社会主义的开创和发展

“文化大革命”结束后，中国走到了一个历史转折关头。以邓小平为主要代表的中国共产党人深刻总结历史经验教训，提出要破除长期形成的僵化观念，坚持解放思想，实事求是，走出一条建设社会主义的新道路。党的十一届三中全会顺应人民的期待，以巨大的政治勇气和理论勇气实现了党的工作重心的转移，作出了实行改革开放的重大决策，翻开了中国社会主义发展崭新的一页。30多年来，我们党领导人民坚定不移、接力探索，开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系，发展和完善了中国特色社会主义制度，将社会主义推进到一个新的阶段。

总之，500年风雨征程，500年奋勇前行，承载着理想和使命，社会主义一路走来，波澜壮阔、跌宕起伏，既有高歌猛进，又有坎坷曲折。世界社会主义发展的历史，是人类为摆脱不平等不公正不合理的剥削制度、实现更美好社会制度的探索进程，是无产阶级求得自身解放和全人类解放的奋斗进程。在这一进程中，社会主义从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国，从初步探索到不断深化的发展，始终代表着人类的前进方向，不断推动着社会的伟大变革。在世界历史长河中，500年不算漫长，但社会主义留给人们的精神财富和物质财富却极为丰盛、极为醇厚，它以无可辩驳的事实证明了以下基本结论：

1．社会主义代替资本主义是历史总趋势

2．社会主义从来都是在开拓中前进的3．坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信

第二篇：世界社会主义五百年学习心得

掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时 2月10日,中宣部中组部发出通知,要求认真组织学习《世界社会主义五百年(党员干部读本)》(以下简称《五百年》)。笔者认为,在党的第二批群众路线教育实践活动深入开展、全国进入全面深化改革的2014年,掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时。

践行群众路线需要加强对党史的学习。“一切从群众中来,一切到群众中去,一切依靠群众,一切为了群众”,是我党的优良传统,也是有社会主义的性质所决定。党的群众路线是在长期的奋斗历程中逐步形成的。不学党史和世界社会主义历史,就不能深刻理解群众路线的形成过程、丰富内涵和重要意义,就难以做到扑下身子为人民群众服务。《五百年》不仅阐述了空想社会主义、科学社会主义、列宁时期等阶段的发展史,而且重点阐述了我党成立90多年来的历史,为深刻认识我党的群众路线提供的良好平台。学好《五百年》对于党员熟知党史、主动践行群众路线具有积极的推动作用。

全面深化改革需要加强对五百年的学习。改革开放三十多年来,西方没落腐朽的思想不断传入,社会价值观日益多元化,媚外思想抬头,各类思想充斥网络、报纸等各类媒体,给意识形态工作带来严峻挑战,也使少数党员干部的理论自信、制度信心、道路自信明显锐减。新时期,全面深化改革更需要保持政治定力和道路自觉。学习《五百年》,有助于党员明白,社会主义道路是历史的必然会选择,社会主义制度是五百年来国内外无数先哲和马克思主义者反复摸索实践的历史结晶,从而在全面深化改革中增强道路自觉、制度自觉,确保改革不偏离正确的政治方向。

“历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来”;“史乃"述往以为来者师也,经世之大略”······这些名言告诉我们,学社会主义五百年发展史,既可以让我们增强对历史的了解,也可以增强对未来的责任。党的第二批群众路线教育实践活动、全面深化改革亟需我们通过了解历史来增强政治自信,发展维护好人民的利益,学习五百年正当其时!

第三篇：世界社会主义五百年学习心得.

掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时

2月 10日 , 中宣部中组部发出通知 , 要求认真组织学习《世界社会主义五百年(党员干部读本 》(以下简称 《五百年》。笔者认为 , 在党的第二批群众路线教育实践活动深入开展、全国进入 全面深化改革的 2014年 , 掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时。

践行群众路线需要加强对党史的学习。“一切从群众中来 , 一切到群众中去 , 一切依靠群众 , 一切为了群众” , 是我党的优良传统 , 也是有社会主义的性质所决定。党的群众路线是在长期 的奋斗历程中逐步形成的。不学党史和世界社会主义历史 , 就不能深刻理解群众路线的形成过 程、丰富内涵和重要意义 , 就难以做到扑下身子为人民群众服务。《五百年》不仅阐述了空想 社会主义、科学社会主义、列宁时期等阶段的发展史 , 而且重点阐述了我党成立 90多年来的 历史 , 为深刻认识我党的群众路线提供的良好平台。学好 《五百年》 对于党员熟知党史、主动 践行群众路线具有积极的推动作用。

全面深化改革需要加强对五百年的学习。改革开放三十多年来 , 西方没落腐朽的思想不断传 入 , 社会价值观日益多元化 , 媚外思想抬头 , 各类思想充斥网络、报纸等各类媒体 , 给意识形态 工作带来严峻挑战 , 也使少数党员干部的理论自信、制度信心、道路自信明显锐减。新时期 , 全面深化改革更需要保持政治定力和道路自觉。学习《五百年》 , 有助于党员明白 , 社会主义 道路是历史的必然会选择 , 社会主义制度是五百年来国内外无数先哲和马克思主义者反复摸 索实践的历史结晶 , 从而在全面深化改革中增强道路自觉、制度自觉 , 确保改革不偏离正确的 政治方向。

“历史好比一艘船 , 装载着现代人的记忆驶往未来”;“史乃 " 述往以为来者师也 , 经世之大 略” ······这些名言告诉我们 , 学社会主义五百年发展史 , 既可以让我们增强对历史的了解 , 也可以增强对未来的责任。党的第二批群众路线教育实践活动、全面深化改革亟需我们通过 了解历史来增强政治自信 , 发展维护好人民的利益 , 学习五百年正当其时!

第四篇：《世界社会主义五百年 》学习心得

回顾历史，实事求是

——读《世界社会主义五百年》有感

在紧张的工作之余，我认真阅读了《世界社会主义五百年》这本书。该书从世界社会主义思想的源头空想社会主义讲起，不仅阐述了空想社会主义、科学社会主义、列宁时期等阶段的发展史，而且重点阐述了我党成立90多年来的历史，为深刻认识我党的群众路线提供了良好平台，更加坚定我们对社会主义的理想和信念。

首先，现代社会主义的理念和雏形诞生于空想社会主义，社会主义这一新名词作为前无古人的伟大事业，没有现成的经验可以借鉴，只能随时代、实践、科学的发展不断探索前进。而马克思、恩格斯在经历欧洲近代工业革命，看到处在社会底层的无产阶级，不断被资本家压榨剩余价值，牟取暴利，生活难以为继的情况下，开始思考无产阶级革命道路，寻求无产阶级解放的理论基础之时，预测了世界发展的最终阶段，指出了未来社会的大概轮廓和方向。其二人一生探索的成果之一——科学社会主义使无产阶级认识到自己的行动的条件和性质。科学社会主义是一种内容深刻丰富、逻辑严密和在实践中不断地与时俱进的科学真理。

而在社会主义探索的道路上，第一个将社会主义由理论转为现实的就是列宁所领导的无产阶级革命——“俄国十月革命”。随着十月革命的胜利，俄国成立了无产阶级领导的苏维埃政府，实现了社会主义由理论、运动到制度的跨越，开始了人类历史上首次大规模的社会主义建设。二战以后，社会主义迅速从一国发展到多国，成为一种世界性的制度和体系。毫不怀疑的说，俄国十月革命是社会主义探索道路上的里程碑，它为无数无产阶级革命者指明了明确的方向，为其之后的革命运动提供了无限动力。

在俄国十月革命胜利之后，也为中国这个沧桑了五千年的古国注入了一股新生之气。众所周知，中国近代史是一部满含了血与泪的屈辱史，从鸦片战争开始，中国就开始了她屈辱的历史，之后的马关条约和辛丑条约等一系列的不平等条约，把中国沦为半殖民半封建社会。在当时，为了结束这段屈辱史，各地各组织都有过反政府的活动，其中最重要的就数太平天国运动和资产阶级领导的辛亥革命。不过，这两次的运动双双以失败告终。1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，领导着中国人民走出一条无产阶级的社会主义道路。

中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个历史阶段。北伐战争时期，共产国际和共产党人帮助孙中山认识到联合革命力量的重要性，进入了以革命武装进行北伐的新时期，而这次战争中途夭折的教训，使共产党人和中国人民深刻认识到建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性，从而开始走上创建中国工农红军，进行土地革命，以农村包围城市，武装夺取政权的崭新革命道路。土地革命战争时期，我党开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务，使农民获得土地。依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。抗日战争时期，中国共产党与国民党合作共同抗击侵略者，赢得了抗战胜利。1945年，国民党发动内战，中国共产党经过三年解放战争，于1949年推翻了国民党政府。

1949年10月在毛泽东同志嘹亮的那声：“我宣布中华人民共和国、中央人民政府今天正式成立了！”中华大地和中国共产党迎来了崭新的一页！之后的“五年计划”、“大跃进”、“十年文化大革命”将中国共产党推到了风口浪尖上。文革的发动不是一个简单的事情。简单地说吧，它是此前中国社会各种矛盾激化的产物。“文革”的出现，是政治体制全面失灵的结果。国家领导人是犯了一些错误，不过，从现在人的角度来说，他只是犯了老年人都会犯的错误，只是他所在的位置不允许他犯这种错误而已。尽管文化大革命给中国人民和中国共产党的领导带来沉重打击，但是，在之后邓小平同志的领导下，依旧证明了共产党强大的生命力。

“大跃进”是脱离实际盲目追求快速发展而不顾社会实际，最终付出惨痛代价的典型例子。“大跃进”运动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标。要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。尽管这条总路线的出发点是要尽快地改变我国经济文化落后的状况，但由于忽视了客观经济规律，根本不可能迅速地改变我国经济文化落后的状况，最终导致了国民经济比例大失调，并造成严重的经济困难。这个例子也告诉我们：一切从实际出发，要求我们尊重和承认客观事实，努力排除个人主观随意性，平常做事要量力而行，对于自己力所不及的事不要勉强，这样于人于己都有好处。

1978年12月，党中央召开了十一届三中全会，在会上中国领导人重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。为广大受害群众平反昭雪，十一届三中全会是一次“拨乱反正”的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义“实事求是”的思想路线，抛弃了“经阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号，总结建国以来正反两方面的经验，解放了广大人民群众的思想。在社会主义的发展阶段问题上，做出了我国还处在“社会主义初级阶段”的科学论断，强调这是一个至少上百年的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。决定把全党工作的重点为转移到建设社会主义现代化上来。以十一届三中全会为起点，逐步形成建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

改革开放让中国的经济腾飞，国内的基础设施建设，对外贸易都有了很大的发展。邓小平在给受害知识分子平反昭雪的时候，完全可以避开“文化大革命”的话题不谈，但他还是勇敢的承认“文化大革命”是党中央的一次错误领导，充分体现小平同志在改革开放指导方针上最关键的一点——实事求是，是什么就是什么，没必要隐瞒，隐瞒只会带来更多问题，打开天窗上亮话，才能解决实际问题。“改革和建设都要走自己的路。”这是邓小平在一九八四年会面马尔代夫总统穆蒙·阿卜杜勒·加尧姆的时候说的。这句话不仅成为了现在邓小平语录里面的重要一节，在当时，邓小平也将这句话运用到了中国南方的那个小圈圈上。虽然在探索中国特色社会主义道路上出现各种各样的问题，但唯一不变的就是：如果经济没有得到发展，腾飞就只能是妄想！搞改革开放要不怕犯错误，勇于实践，勇于创新，在探索中前进的谆谆教导下，改革开放得以纵深发展、中国特色社会主义道路得以更加稳固。

其实，纵观历史长河，中国共产党做了很多前无古人的决定，为了保持决定的正确性，从实际出发、实事求是是不二法门。而在新时代、新环境到来之时，新问题也在不断出现，部分群众中出现的安于现状，贪图享乐，不思进取的现象，领导干部组织涣散，作风漂浮，信念动摇。针对这些问题，我们要立足现实，面向未来，深刻的思考如何适应新形势，新任务，全面推进中国特色社会主义社会现代化建设，号召广大人民群众，共产党员和领导干部“富而思源”，“富而思进”，弘扬与时俱进，并且把与时俱进和解放思想，实事求是的思想路线联系起来。

一个国家能否走正确的发展道路，取决于党的领导人是否找准方向，这要求他们按照国情抉择策略，从实际情况出发，实事求是，不能以偏概全，片面想问题，不切实际考虑事情，不能夸大事实，我们没有达到发达国家的水平，还是发展中国家，我们还没有摆脱贫穷，不能为了面子，为了虚荣心，为了争个高低，盲目跟从，盲目做事，不顾实际去说话。“实事求是”是指引我们走社会主义道路的灯光，我们不能仿效西方资本主义和其他社会主义国家的做法，我们只能根据我们的具体国情，去寻找最适合我们走的路，去探索最好的路，我们坚信富强、民主、文明的中国社会主义国家在不远的将来终会到来！

第五篇：世界社会主义五百年学习心得

掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时

2月10日，中宣部中组部发出通知，要求认真组织学习《世界社会主义五百年（党员干部读本）》（以下简称《五百年》）。笔者认为，在党的第二批群众路线教育实践活动深入开展、全国进入全面深化改革的2014年，掀起学习《世界社会主义五百年》的高潮正逢其时。

践行群众

路线需要加强对党史的学习。“一切从群众中来，一切到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众”，是我党的优良传统，也是有社会主义的性质所决定。党的群众路线是在长期的奋斗历程中逐步形成的。不学党史和世界社会主义历史，就不能深刻理解群众路线的形成过程、丰富内涵和重要意义，就难以做到扑下身子为人民群众服务。《五百年》不仅阐述了空想社会主义、科学社会主义、列宁时期等阶段的发展史，而且重点阐述了我党成立90多年来的历史，为深刻认识我党的群众路线提供的良好平台。学好《五百年》对于党员熟知党史、主动践行群众路线具有积极的推动作用。

全面深化改革需要加强对五百年的学习。改革开放三十多年来，西方没落腐朽的思想不断传入，社会价值观日益多元化，媚外思想抬头，各类思想充斥网络、报纸等各类媒体，给意识形态工作带来严峻挑战，也使少数党员干部的理论自信、制度信心、道路自信明显锐减。新时期，全面深化改革更需要保持政治定力和道路自觉。学习《五百年》，有助于党员明白，社会主义道路是历史的必然会选择，社会主义制度是五百年来国内外无数先哲和马克思主义者反复摸索实践的历史结晶，从而在全面深化改革中增强道路自觉、制度自觉，确保改革不偏离正确的政治方向。

“历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来”；“史乃"述往以为来者师也,经世之大略”······这些名言告诉我们，学社会主义五百年发展史，既可以让我们增强对历史的了解，也可以增强对未来的责任。党的第二批群众路线教育实践活动、全面深化改革亟需我们通过了解历史来增强政治自信，发展维护好人民的利益，学习五百年正当其时！