小学学生英语口语比赛活动方案

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第一篇:小学学生英语口语比赛活动方案

###小学“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。

目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求

三至六年级全体学生。

二、活动形式及内容

1、形式:大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位,由英语老师在班上组织初赛,每班选出4-5名代表,参加全校复赛。

2、内容(分年级层次)

三、四年级:1)自我介绍(打招呼、介绍姓名、爱好等)2)看图说单词,3次选择 机会,共9个单词3)小游戏(抽签方式,选择一项,歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做4)教师现场提问1个五、六年级:1)自我介绍(打招呼、介绍名字、爱好、家庭等)2)看图说单词(3次 选择机会,共9个单词)3)看图说话(一张图片)4)小游戏(抽签方式,选择一项,歌曲或者歌谣、missing游戏、看图说话、我说你做,另:五年级绕口令,六年级模仿秀)5)教师现场提问2个

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。

3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全

校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.四年级的学生自我介绍不少于20秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒,英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评奖方式

在全校范围内评选出:

一等奖4人、二等奖6人,三等奖8人,其余为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于12月25日下午第一、二节课在三年级教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、活动小组 领导小组: 大赛负责人: 评审组成员:

附1:

三、四年级年级英语演讲比赛评分标准

附2:

五、六年级年级英语演讲比赛评分标准

第二篇:英语口语比赛活动方案

南宁附中英语演讲大赛活动方案

为配合搞好学校的校园文化建设,进一步搭建学生学习和交流英语的平台,提高学生学习英语的热情和英语口语水平,营造浓厚的英语学习环境,根据学校工作安排,学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下:

一、比赛主题

南宁附中英语口语大赛。

二、参赛对象

参赛选手为本学校高

一、高二年级的学生,每班选派2名选手分年级参加竞赛。

三、时间和场地安排

2017年5月24日晚上8:00,南宁附中体育馆

四、比赛形式和要求

1、比赛形式:每位参赛选手先进行自我介绍;然后进行2至3分钟脱稿演讲,题目自拟。

2、评分标准:自我介绍占20%,演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达(不能用中文),发音标准,语音语调流畅自然,主题鲜明突出,仪表大方得体。

五、奖项设置

高一、二年级组设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;

六、评分标准:

1.内容积极向上,切合主题。3.5分

2.口齿清楚,语音标准,表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

3.有适当的肢体语言,表现力强,具有感染力、吸引力。2.0分 4.仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5.时间把握准确,演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

八、活动过程及安排

1、主持:负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词,主持人:陈宇恒。

2、过程:

(1)主持人致开幕词。

(2)参赛选手按抽签顺序进行比赛。

(3)公布比赛获奖名单,当场颁奖。

(4)主持人作活动总结。

2017年5月20日

第三篇:2011年小学英语口语比赛方案

流涧小学口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣,调动学生的学习英语的热情。特举办小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。

目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求:

小学五、六年级的学生。

二、活动形式及内容

1.以班为单位,分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出一名优秀者参加中心校复赛。

3.内容范围:

五、六年级:(1)介绍自己(包括自己外貌特征,性格,爱好,家庭情况等)

(2)即兴演讲(3)现场问答(4)英语艺术展示

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出一名优秀的选手代表学校参加北格中心校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。2.五、六年级的学生自我介绍不少于50秒,演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评选方式 本次大赛最终评选出

一等奖一人、二等奖两人,三等奖三人 其他参加决赛选手均为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛定于5月19日下午第三节课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、领导小组 组长:孟超慧

组员:牛瑞芬、荣淑娟、任丽荣

评审组成员:牛瑞芬、荣淑娟、任丽荣、孟超慧 附:英语演讲比赛评分标准 小学生英语口语大赛评比标准 五、六年级: 比赛细则如下:

附件1小学生英语口语大赛评分标准(五、六年级组)

流涧小学2014年5月19日

第四篇:英语口语比赛方案

垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实 施 方 案

一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性,全面促进学校英语教学质量的提高,经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象:

垌塚小学3—6年级学生。

三、比赛要求:

(一)比赛内容:

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

(1)自选内容

①自我介绍。(一分钟)

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

(1)猜单词。

(2)现场对话。

(二)评分标准:

1、精神面貌:着装整齐,姿态自然。(10分)

2、口语内容:内容充实,贴近生活,符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术:(60分)

(1)能与评委进行简单对话,对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺,行文流畅。(20分)

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排(5分)

5、服装、道具(5分)

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式:

1、设年级为单位设四个比赛组:三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛,按抽签顺序参加比赛;各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间:笔试4.16口试4.20

六、活动地点:

笔试在各班教室进行,口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法:

1、分值的计算:竞赛总分为100分,其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖:竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖:名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排:

1、总策划 : 李浩蔡建

2、负责人 : 李华玉 李爱玉

3、奖品 : 李华玉

4、评委 : 李浩 李小红高建红 李爱玉严艳芳

5、统分 : 焦毅

6、会场布置:李华玉

7、竞赛题目及相关资料:李小红严艳芳高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导,教研组要高度重视,教研组长要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

第五篇:英语口语比赛方案

英语口语比赛方案

为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展,提高学生积极性,特举办在校学生英语演讲比赛,本届比赛的时间为4月18日,为了保证赛事的顺利进行,特制订本章程,请各参赛单位遵照执行。

一、比赛宗旨

激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力,给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。

二、主办单位

主办单位:外资学校

三、比赛形式

1.比赛时间:2011年4月18日

2.比赛地点:综合楼多媒体教室

3.参赛对象:面向全体在校各专业学生

4.比赛内容和题目:比赛由两部分组成:

(1)第一部分为已备演讲:从以下两个题目当中任选一题,写一篇500字左右的演讲稿,演讲内容根据以下题目自行拟定,充分发挥,演讲时间为3分钟。

演讲题目:How to Define a Friend(如何定义朋友)

Building Trust Between People(在人们之间建立信任)

(2)第二部分为现场问答:问题为常识性、时事性知识或观点,选手现场抽抽取两道问题,由主持人念题。问答时间共为两分钟。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一、二、三等奖,根据参赛选手人数比例产生,其中一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占20%,所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。

五、评判标准

1.评委团:由5位中外英语教师、学者组成。

2.评分标准: 满分为100分,分为四个方面

(1)内容方面:主题鲜明,内容生动占30%

结构清晰,逻辑性强占15%

表达完整,具有创意占15%

(2)语言方面:发音准确,语调标准占30%

用词恰当,表达流利占30%

(3)表演方面:感情充沛,富有表现力占20%

着装整洁,仪表大方占20%

(4)回答问题方面:听懂并基本答出问题占20%

听懂并基本答出一个问题占10%

听懂并基本答出两个问题占20%

七、其他事项

有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。

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