文艺组工作策划

第一篇：文艺组工作策划

凯里学院自管会2013—2014学年度第四届公寓文化

月文艺组活动策划

为丰富我校学生宿舍文化生活，继承和发扬优秀的公寓文化建设理念，搭建与各个组织交流合作的平台，为我校公寓文化的健康发展创造一个良好的氛围，从而确保本次公寓文化月活动得以顺利进行，根据《第四届学生“公寓文化月”策划书》及其他文件，现特制如下策划：

二、活动目的此次活动以为营造一个团结互助的生活环境为目的，以增强我校学生艺术技能为原则，促进我校寝室文化建设为根本。

三、活动时间

（一）4月1日—4月18日（节目征集时间）

（二）节目彩排时间：

1、4月20日19；00（星期日第一次彩排）

2、4月28日19；00（星期一第二次彩排）

3、5月5日19；00（星期一第三次彩排）

四、活动地点

（暂定）

五、参赛对象

凯里学院全体在校生

六、活动宣传及前期准备

（一）于4月1日—4月18日开始对活动进行宣传，通过让公寓区小组的同学在评比优秀宿舍时向广大学生进行宣传。同时也可通过宣传海报、广播等其他途径宣传；

（二）前期准备工作

1、在小组会议中讨论出各成员负责的活动，准备所需资料（水、笔、纸）。

2、准备好彩排工作中所需内部成员签到表、参赛人员签到表、评委评分表、报名节目登记表；

3、提前预约评委（可提前2天左右）；

4、提前租音响两个，话筒三个（联络部负责）；

5、提前（18日晚）通知参赛人员进行节目彩排，并说明道具自行准备，背景音乐提前一天拷到自管会负责人电脑上；

6、提前3天（16日星期五）左右申请场地（第三栋圆形大教室），在申请教室时要注意多媒体是否能用；

7、确定好彩排节目主持人，并准备好主持人发言稿。

8、与晚会主持人做好交流，为晚会节目顺序做好准备。

9、提前准备PPT；

七、活动过程

1、在彩排活动中小组成员提前一小时到场，进行场地布置；

2、做好现场签到工作；

3、由主持人宣布彩排节目开始；

4、做好照片采集工作，并及时传送到自管会QQ群里（于19号给宣传组通知，由宣传组负责）；

5、做好彩排节目催场工作；

6、通知晋级参赛人员下一次节目彩排时间、地点，并通知晚会主持人到场进行节目排序安排（20号左右通知）；

八、活动后期

1、收集在活动中产生的所有资料，并交由办公室存档；

2、小组成员清理现场。

九：活动资源需要

相机1个、音响2个、笔记本电脑1台、话筒3个、水、纸、笔。

十、节目要求

1、选手自选歌曲和音乐的伴奏。参赛内容必须积极向上，积极进取，风格不限；

2、参赛形式：单人表演或组合形式；

3、参加本晚会的文艺节目，必须是未在校内公开上演的节目。

十一、评分标准（10分）

1、歌曲选择（2分）：选唱的歌曲内容积极向上，适合参赛者的音质及风格。

2、演唱技巧（2分）：参赛者能正确把握歌曲的节奏，有良好的唱功

3、音准（2分）：参赛者能准确跟上歌曲的节拍，韵律

4、人气（2分）：参赛者能带动现场的气氛

5、舞台表现（2分）：参赛者着装得体，表情自然，不怯场，不跑掉，舞台表现力强。

十二、活动预案及措施

1、若出现停电情况大赛推迟，具体时间地点另行通知；

2、上一个节目表演时，其后的两个在后面做准备，前一个节目由于各种原因，无法按时表演时，下一个节目及时更近；

4、任一节目在表演过程中出现失误或无法进行时，由节目的主持人迅速组织重演节目，若重演仍出现问题时，则该节目立即退场，视具体情况而定再次重演或取消；

5、提前做好伴奏的备份，以防伴奏损坏或忘带；

十三、人员分配方案

第一组负责人：李强、龙珍卫、李升达、赵露、邵娜（负责会场设计、布置（如音响、话筒等））

第二组负责人：周睿（负责PPT（凯里学院自管会第四届公寓文化月节目彩排现场）制作、内部成员签到表制作、参赛人员签到表制作、评委评分表制作、报名节目登记表制作）

第三组负责人：雷镓铱、邵娜（负责节目的登记）

第四组负责人：杨需兰（负责节目播放音乐）

第五组负责人：李升达、赵露、张维姑（负责本次活动相关照片采集）

第六组负责人：刘珍、周睿（负责节目的通知、评委的邀请）第七组负责人：龙珍卫、刘珍（负责节目催场工作）

第八组负责人：王芳（节目彩排主持人）

十四、注意事项

1、各成员应积极主动配合相关工作，各司其职。

2、负责人要以身作则，安排好各项工作；

3、注意文明用语，不可与他人发生冲突，如遇到困难，应及时上报负责人；

4、小组成员在活动重要佩戴好工作证。

文艺组负责人：刘珍二零一四年四月五日

第二篇：文艺组三下乡活动策划

文艺组三下乡活动策划 文艺组三下乡活动策划 三下乡

一、活动主题：让爱插上文艺的翅膀 活动主题：

二、活动目的： 活动目的：

1、、“文艺下乡”——通过对孩子们进行音乐、舞蹈、以及手语的 文艺下乡”——通过对孩子们进行音乐、舞蹈、通过对孩子们进行音乐 教授，让孩子们掌握一些基本的艺术知识，教授，让孩子们掌握一些基本的艺术知识，提高他们对文艺的 认识，增强其文艺兴趣。认识，增强其文艺兴趣。2、、3、、丰富孩子们的学习和课余生活，培养他们活泼开朗的性格。丰富孩子们的学习和课余生活，培养他们活泼开朗的性格。利用音乐等艺术形式能够对人们心理产生积极影响的特点来 减轻孩子们的心理障碍，减轻孩子们的心理障碍，引导孩子们正确认识生活中的困难与 挫折，懂得感恩父母、感恩社会。挫折，懂得感恩父母、感恩社会。

4、以文艺汇演的形式来检验一周内“文艺下乡”的成果。、以文艺汇演的形式来检验一周内“文艺下乡”的成果。

三、活动时间：待定

四、活动地点：广西南宁市马山县龙林小学 活动地点：广西南宁市马山县龙林小学

五、活动对象：广西大学学生爱心协会下乡成员、龙林小学师生 活动对象：广西大学学生爱心协会下乡成员、六、活动方式：

1、文艺支教：与支教组合作给孩子教授音乐、活动方式：、文艺支教：与支教组合作给孩子教授音乐、
舞蹈以及手语等文艺知识。舞蹈以及手语等文艺知识。等文艺知识

2、文艺汇演（时间待定）、文艺汇演（时间待定）

七、前期工作安排： 前期工作安排：

1、手语歌曲《和你一样》 8~10 人）小品（4~6 人）舞蹈（5~8 人）、手语歌曲《和你一样》（、小品、舞蹈、小品（、舞蹈（、独唱，都将在 6 月 21 号开始排练。独唱，号开始排练。

2、支教组每个班出一个节目（最好是支教成员和学生一起表演）、支教组每个班出一个节目（最好是支教成员和学生一起表演）。

3、选好主持人，准备好主持人串词。、选好主持人，准备好主持人串词。

4、准备好节目中所需的音乐以及道具。、准备好节目中所需的音乐以及道具。

5、设备试调人员 2 名。、6、当天现场布置人员 6~7 名，催台人员 1 名。、八、文艺汇演基本流程 文艺汇演基本流程 1）主持人做开场白）主持人做开场白、2）广西大学学生爱心协会会长梁火英做下乡活动总结。）广西大学学生爱心协会会长梁火英做下乡活动总结。、3）嘉宾讲话。）嘉宾讲话。、嘉宾讲话、、舞蹈（待定）4）舞蹈（待定）、舞蹈、班级节目 5）班级节目 1、6
）独唱、独唱、、现场互动环节 7）现场互动环节、、班级节目 8）班级节目 2、、小品（待定）9）小品（待定）、小品 10）书架、、书架 10）书架、及物品捐赠仪式、11）班级节目 3 11）、班级节目、12）手语《和你一样》、手语 12）手语《和你一样》、13）全体成员合唱《相亲相爱一家人》、全体成员合唱 13）全体成员合唱《相亲相爱一家人》、14）主持人宣布文艺汇演结束，请嘉宾及师生上台合影留念。、主持人宣布文艺汇演结束 14）主持人宣布文艺汇演结束，请嘉宾及师生上台合影留念。、上台合影留念

九、所需道具： 所需道具：
会服 10 件、彩带若干 现有）幕布 1 块（、（？元）气球 2 袋 20（？元、（

、彩绸、大头针、菠萝绳 元）彩绸 2 卷（4 元）大头针 1 盒（1 元）菠萝绳 1 卷（2 元）、、、、化妆品（现有）互动环节所需奖品若干（20 元）淡彩纸若干（5 化妆品（现有）互动环节所需奖品若干（、互动环节所需奖品若干、、淡彩纸若干（、元）经费预算：55+？ 经费预算：55+？ 另外，待定节目的道具先自行准备，我们会本着“少花钱，多办事” 另外，待定节目的道具先自行准备，我们会本着“少花钱，多办事” 的原则，尽量手工制作道具。的原则，尽量手工制作道具。最后，最后，以上工作都需要其他组成员的参与，以上工作都需要其他组成员的参与，希望届时大家能支持和积 极的配合，谢谢！极的配合，谢谢！

文艺部： 文艺部：熊慧英 2010 年 6 月 15 日

第三篇：文艺组三下乡活动策划

文艺组三下乡活动策划

一、活动主题：让爱插上文艺的翅膀

二、活动目的：

1、“文艺下乡”——通过对孩子们进行音乐、舞蹈、以及手语的教授，让孩子们掌握一些基本的艺术知识，提高他们对文艺的认识，增强其文艺兴趣。

2、丰富孩子们的学习和课余生活，培养他们活泼开朗的性格。

3、利用音乐等艺术形式能够对人们心理产生积极影响的特点来减轻孩子们的心理障碍，引导孩子们正确认识生活中的困难与挫折，懂得感恩父母、感恩社会。

4、以文艺汇演的形式来检验一周内“文艺下乡”的成果。

三、活动时间：待定

四、活动地点：广西南宁市马山县龙林小学

五、活动对象：广西大学学生爱心协会下乡成员、龙林小学师生

六、活动方式：

1、文艺支教：与支教组合作给孩子教授音乐、舞蹈以及手语等文艺知识。

2、文艺汇演（时间待定）

七、前期工作安排：

1、手语歌曲《和你一样》（8~10人）、小品（4~6人）、舞蹈（5~8人）、独唱，都将在6月21号开始排练。

2、支教组每个班出一个节目（最好是支教成员和学生一起表演）。

3、选好主持人，准备好主持人串词。

4、准备好节目中所需的音乐以及道具。

5、设备试调人员2名。

6、当天现场布置人员6~7名，催台人员1名。

八、文艺汇演基本流程 1）、主持人做开场白

2）、广西大学学生爱心协会会长梁火英做下乡活动总结。3）、嘉宾讲话。4）、舞蹈（待定）5）、班级节目1 6）、独唱

7）、现场互动环节 8）、班级节目2 9）、小品（待定）

10）、书架、及物品捐赠仪式 11）、班级节目3 12）、手语《和你一样》

13）、全体成员合唱《相亲相爱一家人》

14）、主持人宣布文艺汇演结束，请嘉宾及师生上台合影留念。

九、所需道具：

会服10件、彩带若干（现有）、幕布1块（？元）、气球2袋（20元）、彩绸2卷（4元）、大头针1盒（1元）、菠萝绳1卷（2元）、化妆品（现有）、互动环节所需奖品若干（20元）、淡彩纸若干（5元）

经费预算：55+？

另外，待定节目的道具先自行准备，我们会本着“少花钱，多办事”的原则，尽量手工制作道具。

最后，以上工作都需要其他组成员的参与，希望届时大家能支持和积极的配合，谢谢！

文艺部：熊慧英 2010年6月15日

第四篇：后勤组工作策划

2011年国庆节晚会后勤部工作策划

主要负责范围：整个晚会现场的布置，嘉宾桌椅及现场布置摆放落实每个班的座

位安排，筹集，规范现场治安，散场整理归位清洁。

一、现场人员座位安排

初步测算，晚会现场可容纳700人左右的观众。A区为08级学生大约200个席位，B区为09级学生约150个席位，C区为10级学生约200个席位。舞台后方D区为演员和现场工作人员休息区域，安排20个塑料凳，E1,E2区为小板凳（共100个）供两委干事工作人员及演员观看演出。

二、现场桌椅筹集

D,E,F区的桌椅摆放由负责，在上午8:00-11:00进行具体安排。

1、F1区为领导、老师席位，折叠桌+折叠椅，第一排桌子上盖桌布。（共三排，每排7张折叠桌，20个席位）

2、邀请的学校以及各院学生会主席团席位为F2区。

（共三排，每排20个席位）

3、D,E,F区塑料凳与桌椅均由两委提供。

A,B,C区的椅子摆放由负责，根据各年级下午上课的情况，在1点到3点40分间，安排ACB区席位，各班级把已经贴好姓名等信息的宿舍椅子在广场进行排放。具体时间安排如下：

13:00-14:00：

14:00-15:30：

A，B，C区域由观看本人自带宿舍椅子，由各班负责人带领有序摆放。另：摄像机处需要一张桌子及排插，音控棚处需两张桌子十把塑料凳子，追光灯处需要四张桌子。

三、晚会现场秩序与安全

晚会分为三阶段，晚会前准备、晚会中维持、晚会后维护。会前与会中的治安整顿主要由负责。

1、在星期五早上清理青春剧场周边车辆，保证设备的安装通畅。协助挂好

舞台幕布，下午并安排自律会人员指导同学停放车辆。下午会场布置的时候，用塑料绳（缠绕上彩带）把B区广场的座位区围起来，圈定我院晚会的基本活动区，防止学校其他同学进入我院活动区域，干扰我院晚会。（生劳部协助制作彩带）

2、在晚会进行中，将在各个座位区的后排安排干事站在后排进行现场秩序维护，在四个座位区边界安排一人（维护秩序人员需批上学院绶带）。一来防止其他学院同学越过安全线进入我院活动区域；二来以便加强对我院同学在座位区的秩序管理，保持晚会的正常进行。

3、在晚会结束后，保持现场有秩序的退场，在各个座位区的干事负责稳住各自区的同学们，先让学院的领导老师们退场，等老师们退场完毕后，学生们再有秩序的退场，按ACB区依次顺延。

四、结束后整理会场

在散会后，通知全体两委及干事留下，进行场地整理。

等待节目人员把各自道具带回之后，现场打扫由负责，指导干事进行现场清理。

连丹红负责借用的桌子桌布等，调度男生干事与办公室的人一起归还。负责帮助，现场灯光音响、设备线路的整理，同时也防止我们再整理会场的时候，不小心对设备造成破坏。

第五篇：文艺组工作总结

文艺组工作总结

（2008-2009学第一学期）

时间飞逝，一学期的各项工作现已结束，在此对文艺组工作进行如下总结、反思、发现不足以求进步。本期我们文艺组的全体老师本着以培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展为目的，在教学工作中做到以下几点：

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。在（一二）年级，学生无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼而的特征音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。

二、教学中面向全体学生，注意因材施教

课堂教学是学校音乐教育的主要渠道，音乐老师们为全体学生提供了足够的音乐教学时间、空间和条件。学生音乐能力的客观差异，要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励，使他们充满自信地参与

各项音乐活动。对音乐特长学生应给予了相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。

3.建立平等互动的师生关系

音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教师在教学过程中建立了民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，根据不同的教学内容和教学目标，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满音乐美感的课堂环境。要突出了学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流。

三、用心启迪

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

在音乐教学中，也遇到了一些困惑，主要有以下一些问题，1、怎样有效地评价学生的学习？

3、两极分化怎么办？怎样实施差异教育？

4、怎样处理好开放与规范的关系？

5、怎样把握小组合作学习的时机，怎样做到量与质的统一？