第一篇：校园文化征文doc
征集推荐“新疆故事”
构建团结和谐的特色校园文化
----XXXX特色校园文化建设纪实
几年来，新疆阿克苏地区新和县教育局一直坚持举办一年一度的校园文化节、“六一”节专场、“教师”节专场文艺活动、学校传统运动会，始终将校园文化建设贯穿融汇于学校的每一个教育教学环节中，并作为一项长期的战略任务来抓，时刻以师生的思想德育工作为首位。在每一届校园文化节的多种艺术活动中，践行以文化人、以文育人的宗旨，校园文化建设已初具规模，小见成效。具体做法：
一、营造文化盛宴氛围、传承民族文化
（一）校园文化节专场
在每年5、6月夏暖花开的季节，XXXX都会如期举办一年一度的校园文化节。校园文化艺术节规定共设七项传统活动，具体内容包括：师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评；青少年科技创新大赛及展评；中小学校歌合唱比赛；综合类文艺节目汇演 ；校园文化建设论坛。教育局举办师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评活动，积极营造了“文明、和谐、健康、快乐”的校园文化氛围。经过层层筛选出有文化特色、代表性强、寓意深刻的综合类文艺节目，组成教育系统校园文化文艺专场，在县党校大厅对外公开演出，在这样大型的文化盛会上，广大家长、全体教师、所有学生都能享受到文化盛宴，享受到艺术的熏陶，享受到校园文化的独有魅力。
《弟子规》大型诵读艺术创编节目是校园文化节的一大特色亮点，也是校园文化节必演的经典节目之一。每一次演出活动，中小学、幼儿园的孩子们朗朗诵读声渲染了现场观看节目的每一位领导、观众和家长，观看过节目的人都对学生们的艺术创作竖起大拇指表示赞赏。个个传承文化的小天使们在XXX 的每一个角落散发光芒，让民族文化闪耀七色光彩。
XXXXX成功举办三届校园文化节专场活动，公开演出精彩节目总
1数达到60多个，其中2012年的校首届园文化节专场，在新和县党校大厅演出了4场，观看领导及群众人数高达3000多人次,地区电视台与新和县电视台同时转播节目录像，校园文化节既宣传了学校的文化活动，又展现了学校的精神风貌，还体现了新和县教育事业正在蒸蒸日上、健康发展。
（二）XXX百日文化广场专场文艺汇演
教育系统的每年6月底和9月初，还举办“六一”节和“教师”节的文艺专场汇演。“六一”是每个孩子快乐童年的向往，9月10日又是老师们寄予希望的特别日子。教育局每年利用这样特殊的日子，为孩子和老师搭建艺术文化活动平台，结合校园文化当年的活动主题，由各学校的艺术教师组成艺术骨干团，下到各基层学校（幼儿园）精心挑选节目，筹备文艺专场，在每一场文艺专场活动中都蕴涵了教师的千辛万苦，也堆积了学生们热爱艺术活动的所有情感。一份耕耘一份收获，每场文艺汇演都得到广大观众的喜爱与好评。
（三）以体育运动会树立校园文化理念
由XXX 教育局牵头，县文体局协助，成立学生运动会的领导机构，各学校专职体育教师集体精心筹备。在每年的5月初教育局代表新和县举办中小学学生运动会，运动会的主要目的是让学生在每项体育活动中感受运动的快乐、充实生活、美化心灵、和谐家庭。教育局思考的是如何把这种运动精神深化到每一个教育人的心底，形成一种特色校园文化理念，让每个人都真心喜欢运动，积极主动参与运动，让运动会的精神传遍每一个家庭。每届运动会召开期间，教育局领导邀请自治区教育厅体育卫生艺术教育处、地区教育局的领导来参加运动会开幕式，上级领导十分重视青少年的健康成长，亲临运动会现场，并带去党对青少年成长的关心与关爱，同时也对广大师生提出殷切的希望。
近两年来，XXX教育局代表县上成功举办了两届学生运动会，参与运动会共有40多支代表队，2000余名运动员，铅球、篮球、足球等多个项目在全地区体育比赛中获奖。赛场上学生运动员们矫健的身
影、朝气蓬勃的笑脸洋溢着青春的激情，绽放了魅力校园。通过组织传统体育文化活动，学校便于为广大家长服务，让家长一起走进校园，与学校共同关注下一代的成长，运动会给家庭、学校、社会创造共育机会，形成和谐团结的文化理念 ；让学生运动会积极健康向上的精神逐渐形成一种校园运动文化，让学生们在健康和谐的运动文化中学习生活，净化思想，得以“身心”健康全面综合发展。
二、开辟新的民族团结教育途径
每年5月是新和县民族团结教育月，教育局以此为契机，把校园文化节的时间与民族团结教育月的时间紧密结合起来，在校园文化活动中全面渗透民族团结教育。比如在校园文化节参赛作品时要求结合“民族团结”进行创作，各学校选拔参加艺术活动人员时也要求有各民族师生，校园文化节目选编时会偏向歌颂民族团结的文艺综合类节目。在每一次的校园文化节活动中，彩排会辛苦，学校之间的演员会相互帮助换衣服、看孩子、看物品、有提供水的单位分给所有演员，这样团结和谐的场景很多很多，各族学生和老师都会结交到新的朋友，保证每一年的演出任务顺利完成。校园文化节就在这些细节中体现了民族团结，也是一种团结教育的途径，从而构建教育系统团结和谐的大家庭。
三、以校园文化促进学校艺术教育课程建设
学校艺术教育课程设置是一种教育理念的体现，新疆少数民族能歌善舞，文化底蕴浓厚，那新疆的民族文化传承也要依托于学校的艺术教育，学校的艺术教育课程也应该以新疆的传统民族文化为载体，二者相互融合。传统的学校艺术活课只有音乐课、美术课、体育课等单一活动，而在校园文化节活动中，会涌现很多不同形式的综合节目，比如相声、音乐情景剧、校园情景剧、维吾尔曲艺、民族器乐演奏、弟子规、武术、哑剧、鼓文化、双簧〃〃〃〃〃〃为更好的完成演出任务，艺术教师就会考虑在艺术课程中安排相应的校园文化节目内容，仔细琢磨开展艺术活动的新方法，时间久了，艺术活动多了，学校（幼儿园）自然就把校园文化融进了艺
术课程设置当中，定期定时在教育教学活动中体现校园文化内涵，把艺术教育课程校（园）本化，从而促进学校（幼儿园）艺术教育课程建设，加快新课程改革的步伐，鼓励师生社团和课外活动兴趣小组健康发展，提高学校艺术教育教学质量。
四、以校园文化建设促进了学生（幼儿）习惯养成教育。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。对学校来说，一种优良的习惯沉淀下来就是校园文化。学校在准备《弟子规》朗诵节目过程中，会对学生的阅读习惯提出更高的要求，在每一次阅读训练中，学生会潜移默化学到阅读方法，体会到阅读的乐趣，每年一次阅读强化训练，学生逐渐形成自己独有的阅读习惯。我记得，XXX 幼儿园在第一届校园文化节编排的《弟子规》节目，在校园文化节表演后，经过很久时间了，幼儿园的孩子们上小学了，在玩耍时还以童谣的方式教身边的朋友阅读《弟子规》，由此可见，校园文化建设对孩子习惯养成的帮助有多大。校园文化就是在这样的一个个小故事中体现，让学生们在听着校园文化的小故事中养成健康的好习惯。
五、以校园文化促进教师队伍的建设，提高艺术教师素质教师在校园文化节中组织学生参加艺术活动的同时，对教师本人也是一种磨砺与提高；教师再通过参加校园文化节举办的绘画、书法、手工制作比赛及文艺汇演，不断提高艺术修养，增强了教师的艺术教学能力。校园文化活动给年轻的艺术教师创造了自我展示的机会，也吸引社会上有艺术兴趣的年轻人加入到艺术教师队伍当中，这样，学校的艺术课就会由更多专业艺术教师来承担，校园文化节承载着艺术教师队伍的建设，艺术教师的素质也在校园文化建设中逐步提升。
三年以来,XXX结合教育强县的目标任务，加大校园文
化建设力度，深入开展了学校艺术课程调研活动，采取了书法作品展、艺术作品展、摄影作品展、手工艺品展及各种文艺汇演等多种切实有效的活动措施，使校园文化建设的良好势头得以保持，形成了“人人做使者、班班树理念、校校创特色”的良好局面。教育局特色校园文化建设为学校发展开创新的局面，也带来了新的生机。全县师生及教育工作者沐浴在特色校园文化中，谱写出新和县教育局构建团结和谐特色校园文化新篇章。
邮箱：635518623@qq.com
第二篇：校园文化艺术节征文
要爱读书读好书
孙楹章
“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，这是莎士比亚的一句名言，无数优秀人物的事迹告诉我们，我们要爱读书，读好书。
高尔基是一位作家。他小时候给一个绘图师打工，绘图师家里的老太婆不让他读书，见到他读书就打他、骂他、还烧他的书。每天晚上，老太婆就会把蜡烛量一量，防止高尔基读书。于是，高尔基就趁老太婆不注意时把蜡盘上的蜡油刮下来，自制蜡烛读书。一次，老太婆让高尔基烧茶，他把茶炊生上火，就到起居室里读起书来，他读着读着，突然听见一种声音，原来是茶被烧糊了。因此，高尔基被老太婆用松木柴狠狠地打了一顿，医生要高尔基告发老太婆，而高尔基只提出了一个要求：“让我读书！”
书，是我们不可缺少的东西，但有些书是不好的，一但看这些书入了迷，那么就像交了不好的朋友一样，很可能会把你戕害。
同学们，让我们一起读好书吧！
我 爱 读 书
张洁
从古到今，读过书的人总比没读过书的人过得好，读书多的人总比读书少的人有成就，读好书的人总比那些读不利于身心健康的人有品位。总之一句话：人类要进步，社会要发展，那就必须要学习，多读好书。
记得有一个故事是这样的：明朝有位著名的学者，小时候家境贫寒，无钱买书，酷爱读书的他就到处借书，回来后自己常常把书抄在纸上。不管刮风下雨，酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的墨水已结成了冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写个不停。这种刻苦执著，借阅抄书的精神难道不值得我们学习吗？
读书嘛，当然是读好书了，读一本书，就似品一杯好茶，如《钢铁是怎样炼成的》，细细体会，你就会发现一个深刻的道理；读一本好书，又似喝一杯白酒，如《鲁迅文集》，读思良久，你的热血就会沸腾。读文章，就要读带有真实感情的文章。
读多了好书，当然就会切身体会到读书的好处。“读书破万卷，下笔如有神”。书读多了，肚子里的“墨水”也多了。遨游在知识的海洋里，的确是人生的一大享受。在学习上，书教回了我如何学习文化知识；在生活中，书启发了我如何独立自主；在社会上，书促动我要用知识和力量来回报社会。难道书不是人生的乐趣吗？
书是人类进步的阶梯，书是开拓视野的窗口，书是探索奥妙的金钥匙，书是天才成长的摇篮，书成就了辉煌，书萌发了智慧。
我爱读书，更爱读好书。
我爱你，书
姚安县马草地小学
五年级
高 娅
我爱读书，读故事书，读作文书，读好书。科学书给我们带来知识，故事书给我们带来欢乐，我希望，书能成为每一个人知心的朋友。
我爱读书，记得有一次，我在看《小学生满分作文》看入了迷。妈妈叫我把牙签盒拿去客厅，那时我正看到一个精彩部分，书里说：那时危险镜头突然出现，爸爸还没来得及预告，害得我转头就跑。新买的衣服被门把勾破了一个大洞。看到这我哈哈大笑，拿着书走到了客厅，妈妈问：“牙签盒呢？”我说：“什么牙签盒，我明明听到你叫我拿书来啊！”妈妈笑着说：“你这个书呆子，算了，我自己去拿。”
书已经放满了我的书柜，我爱书，不知为什么，书能让我在任何时候都平静下来。书中自有黄金屋。这是一句宋朝皇帝赵恒说的读书格言。是的，书是我们的第二个老师，有时候我也会沉浸在书海中。
我爱故事书，故事书让我们充满想象力，让我们认识了许多植物，动物。让我们的脸上充满笑容。
我爱作文选，作文选让我们增强写作能力，作文选让我们增加词汇，让我们多了一点见识。我爱所有的好书，书让我们知道了许多知识，书让我们人类进步。我爱书，我希望书能走进每家每户，我希望世界每一个书架都放满书。最后我想大声说：“书，我爱你！”
我爱读“三国”
姚安县马草地小学
六年级
谢 桐
《三国演义》这部小说让我爱不释手，今年暑假中，我又捧起了这本书。
《三国演义》这本书大家都熟悉吧，它是中国古典四大名著之一。作者是明朝的罗贯中，书的大概内容是:东汉末年，汉献帝刘协昏庸无能，后被董卓夺权。曹操等地方诸侯组成联盟，立袁绍为盟主，征讨董卓。董卓后被吕布谋反刺死。再经过一番群雄割据，刘备、孙权和曹操三国鼎立。刘备占益州(今四川)，曹操占北方大部分地区，孙权占江南地区。就这样，又经过了60多年，曹操手下司马懿的孙子司马炎夺权。建立晋朝，统一天下。其中有三个经典的故事是诸葛亮的三把火，火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁，每次针对的敌人都是曹操，虽然曹操拥有百万雄师，但对于才华横溢的诸葛亮来说，几把火就可以将这些兵士烧的片甲不留。下面来走进这三把火了解了解它们吧!第一把火：火烧博望坡。三国前期，曹操为了统一全国，而攻打刘备，此时刘备投靠刘表，驻在新野。曹操派大将夏侯惇进攻新野。这时刘备已经请出了诸葛亮。诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯惇一时轻敌，大败而归。第二把火：火烧新野。火烧博望坡之后，曹操不甘心，卷土重来，派曹仁和曹洪两名大将率大军进攻新野。诸葛亮觉得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的东西。曹军进城之后住入了民房。夜里狂风大作，埋伏在城外的刘备军往城里射火箭。大火迅速烧起来，曹兵逃奔出城，被刘备军截杀，再次大败而归。最后一把火：火烧赤壁，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。
同学们，三国给了我许多启发，也让我开始对历史有了进一步的了解。人要足智多谋，不能野蛮行事，做事还要三思而后行!“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。《三国演义》是从黄巾之乱的桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。在《《三国演义》这本书中,我最欣赏的人物是诸葛亮，一个国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。《三国演义》这本书不仅让我了解了古代文化,而且让我知道三国中每个人的独特之处,我喜欢看《三国演义》。
同学们，让我们多读好书吧
姚安县马草地小学
五年级
李 丹
同学们，让我们多读好书吧！
同学们，书籍是人类进步的阶梯。读书才能使人类进步。
我国的老一辈革命家周恩来爷爷，少年时代是很爱书的。他天天到学校的图书馆看书，摘抄的读书笔记达数十万字，他的一句“为中华之崛起而读书”是多么的铿锵有力！正是他年少时的刻苦读书，才为日后创建新中国打下了基础。同学们，我们是不是也应该多读书读好书呢？
现在，我校正在举行漂书活动。许多同学都积极地参加进来，相互交换书籍阅读，很多同学边看边摘抄警言名句，趣味知识，有的同学看完书后，还认真写了读书心得。通过漂书活动，许多同学都已经看了好几本有益的书籍，从中学到了不少以前不知道的知识，开拓了视野，丰富了课外生活。漂书活动真是一项健康有益的活动。但是我们也应该看到，有少部分同学在漂书活动中不够认真，他们只爱看粗浅的小人书，不爱动脑筋思考，这样怎么能够学到有用的知识呢？读书一定要勤奋认真、刻苦努力。
读书不仅要勤奋，还要有毅力，不能是三分钟的热情。战国时著名说客苏秦少年时虽家徒四壁，但他还要坚持读书。他家没有藏书，他就把别人家中的藏书借来抄一遍再认真地读。他太爱看书了，经常夜以继日地看，忘了吃饭和睡觉。为了防止看书久了会睡着，他就在书桌旁边放了一把铁锥，把自己的头发绑在屋梁上，一旦打盹，就拿铁锥猛刺大腿一下，惊醒后，又接着读书。正是因为苏秦坚忍不拔的学习精神，使他成为历史上最有名的一个说客。虽然我们现在条件好了，不需要像苏秦一样悬梁刺股，但我们应该学习苏秦坚持不懈的读书精神，把读好书，好读书的习惯一直接续下去。如果我们从现在开始，每周坚持读一本好书，每天坚持做读书笔记，十年、二十年后，我们可以读多少好书？我们的知识面又会比他人宽广多少！我们又将为社会多作许多贡献！
读书，要多读健康有益的好书，读好书能开阔视野，陶冶情操，学习到许多做人做事的本领。我们应该养成从小爱读书的好习惯。
同学们，让我们一起行动起来，多读书，读好书，让我们的漂书活动能够持续不断的开展下去，让我们长大后都能成为建设祖国的生力军！
第三篇：我的校园文化月征文比赛
感动校园·触动你我“多彩校园〃闪亮青春”大学生校园文化活动月在我院拉开了帷幕，我置身于校园文化活动月这种环境之下，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化。久而久之，我的校园文化生活得到了丰富，我的人文知识得到了增长，我的认知、情感得到了升华。
什么是感动？曾经有人告诉我，当你挑灯夜读，母亲为你端来一碗热粥时，那就是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友电话中一声问候时，那就是感动；当你生病住院，朋友前来探视时，那就是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人帮你一把时，那就是感动。
在现实生活中总有一些感动在我们身边发生，例如我院举办的“感动校园十大人物”的评选活动，就是生活中真实的感动。当被评选同学的简介展示在教学楼门口时，我们停下了匆忙的脚步，驻足观看，看完以后，都陷入了沉思，脸上流露出一丝复杂的表情，心情变都得很沉默。尽管他们的感动事迹未及“感动中国十大人物”的事迹，但是他们从小勇敢面对艰苦生活的精神，却深深地打动着我们。
在这次校园文化活动月中，所展现的感动的事迹和人比比皆是，其中最触动我的是那一位同学，他和我们一样都是学生，但是他的生活阅历是我们所没有的，他的生活体验也是我们所没有的，他的生活事迹更是我们所没有的。他因为家庭贫穷，从小就开始卖菜，一直到他上高中为止。然而在他大学的第一个假期，他为了家里能过一个好年，竟然下危险的矿井干活。面对重重困难，他没有因为道路的坎坷而停下他前进的步伐。在那样艰苦的条件下，生活使得他勇往直前，努力学习，追求着人生目标和方向。
当我们拿着父母给的零用钱，肆意挥霍时，他却在为挣取学费在街上一个不起眼的角落里卖菜，他丝毫不乱花一分钱，因为对他来说每一分钱都非常的珍贵。当过年我们和家人一起吃团圆饭时，高兴喜悦的心情延绵不断，而他却冒着生命的危险在矿井里苦苦劳作，为了让家人过一个好年，他甘愿如此。他是如此的不平凡，他把家庭的重担都揽在自已的肩上，为父母分忧。面对困难，他勇于挑战；面对挫折，他努力拼搏；面对未来，他无限憧憬；面对生活和学习，他勇往直前、奋发向上。
正所谓：“不经历风雨，怎能见彩虹？”每个人的成长都经历着不同的挫折，尽管挫折重重，只要我们深深的坚信这句话，我们的命运就会发生改变。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”简单的说，生活就是挫折。因为挫折能磨练人的意志，增强人的毅力，激发人的潜能，增长人的才干。
挫折让人变得自信，历尽挫折的人变得更加坚强。在这次“感动校园十大人物”活动中，有一位同学非常着眼，他06年高考不幸落榜，他并没有因此而放弃，于是又半工半读，07再次参加高考，上了二本线却因志愿没填好而未被录取。此后，又打工近两年，09年因在打工的艰辛和残酷的现实生活的冲击下，让他再次选择复读，终于高考登榜。屡败屡战的他终于圆了大学梦。一种不服输的精神一直激励着他勇往直前，面对重重挫折，他没有选择放弃，而是振作、坚强，屡败屡战，圆自已的大学梦。
面对生活，我们应该充分树立起信心，尽管现实生活如此的残酷。只要我们还能感受到生命中温暖、光明的存在，那么我们在前进的道路上就不应该害怕，即使是挫折，也不足以使我们畏惧。
有时候，生命，就像一条小尾鱼，在海洋里游弋、生活和成长。
在成长过程中都将会经历各种各样的挫折，尽管如此它还是要勇敢的生存下去，在这种生存中，有它自身的坚强，更多是来自同伴或同类的或大或小的帮助。而同伴和同类的帮助，正体现了一种无私的爱，这种爱触发了它心灵上的感动。
校园文化月已经闭幕了，但是它给我们的启发，以及它留给我们坚韧不屈的精神财富是不会磨灭的。我们要时刻记住：在人生的道路上是充满荆棘和坎坷的，可是我们不要气馁，要勇于面对现实和困难，迎难而上，让挫折无落脚之处，使自已达到胜利的彼岸。同时我们也不要忘记生活中，以及学习上同学给予的点滴的帮助，因为这些帮助都是人性美的表达。
我们不会忘记，绝对不会忘记，此次校园文化月活动中展现出来的可歌可泣的真人真事。因为他们展现的是校园文化的丰富和多姿，同时我们也受益菲浅，或许是增加了我们的生活阅历，或许是提高了我们的情感素养，或许是升华了我们的人文素质。但不管怎样我们只需记住：生活是真实的，心灵是善良的，而感动是真实和善良混合物。
作者信息
第四篇：校园文化丰富多彩
校园文化丰富多彩
周平儒
（四川省平昌中学教科室四川平昌636400）
论文发表及获奖情况简介：
【发表论文编号：182，国家级，国际范围发行,香港华人出版社主办，《中国校园文化》2003年9月出版。】
校园文化建设是素质教育深入发展的要求，是加强人文教育形成学校精神和形象的迫切需要。平昌中学校园文化建设已列入学校德育工作计划中，由主管德育工作的校长亲自抓。无论是在硬件建设还是在软件建设中都对校园文化建设做周密的安排，合理投入，建设精品，处处体现和繁荣校园文化，以此形成办学特色，进一步提高办学质量和效益。
一、校园文化氛围
我校校门两侧、行政楼、教学楼、综合楼等外部都悬挂有标语、图画、名人画像、名人名言等；校训（追求真理，服务人群）、办学思想（以人为本，和谐发展）、办学目标（开放型、实验型、示范型、高质量、有特色的一流学校）、育人目标（培养品质高尚、智能卓越、身体健康、具有实践能力、创新精神的高校新生和现代建设者）、办学方略（依法治校、科研兴校、名师强校、优生名校、特色树校、质量立校）、校风（博学、笃行）、教风（敬业、善教）、学风（勤学、尚美）、办学特色（开放、民主、创新）、平中精神（与时俱进，争创一流）也都处于醒目位置；学校内黑板报、宣传栏、艺术橱窗、阅报栏等使得文化氛围浓厚；学校绿化、美化、文化长廊、书画墙等也为学校营造了良好的育人环境。
为增强校园文化氛围，学校给每幢教学楼都取了名字。1938年陶行知先生委托友人黄开富先生创办了平昌中学，因此，就有两幢教学楼分别取名为“行知教学楼”和“开富教学楼”；最早用砖木修建的一幢教学楼，取名为“沙灰教学楼”（这幢教学楼即将拆除）；1995年由香港影视大王邵逸夫先生捐资80万港元修建的一幢教学楼取名为“逸夫教学楼”；原平昌师范教学楼合并后取名为“毕昇教学楼”；2002年竣工的新教学楼（高三教室）取名为“树人教学楼”。这六幢教学楼共95间，为日益扩大的平昌中学办学提供了先决条件。
二、校园文化环境
平昌中学为了扩大教育规模，增强育人实力，加强了教育基础设施建设，在占地面积为136亩校园内合理布局了教学楼、综合楼、住宿楼、食堂、运动场和绿化带。同时又在现代教育技术环境建设方面投入了400多万元，目前学校的现代教育技术环境建设已初具规模。
三、校园文化阵地
在校园文化建设中，构建了科学有效的五个校园文化阵地。一是两台：即校园电视台和校园广播台。我校利用校园电视台有目的、有计划、成系统地对学生进行专题教育，设置了一周专题、校园焦点、校园新人新事等。围绕九月新生“入学教育周”，播放《中学生日常行为规范》系列片，培养学生良好行为习1
惯；围绕六月“环境保护周”实况转播《人与自然》等系列专题片；围绕三月“文明礼貌月”，播放《雷锋》和《离开雷锋的日子》，并开展讨论，培养学生互助互爱，珍惜同学情谊的高尚情操。我校团委利用校园广播台，在教师指导下，学生组稿和播音，栏目齐全，深受学生欢迎。既培养了学生的写作能力和语言表达能力，又丰富了校园文化生活。二是两刊：即《校园动态》和《平中教研》。《校园动态》由学校主办，现已出了306期。《平中教研》由教务处和教科室主办，现已出刊5期，它全面反映了平昌中学教育教研水平。三是两室：即教室文化和寝室文化。四是一墙：即校园文化墙。我校利用校园文化墙，办起了文化长廊、书画墙、综合实践活动研究性学习等宣传墙。五是一讲：即各种形式的讲座。另外还有小记者站、演唱队、书画小组、科技制作小组、美术小组、音乐小组、体育小组等。
四、校园文化特色
(一)学生综合能力培养
全校学生积极向上，努力使自己成为学习“数理化的标兵”，会写文章的“小作家”，会外语的“小外语通”，会唱歌跳舞绘画的“艺海小新星”，会搞发明创造的“小发明家”，会各种体育运动的“小运动健将”，会管理班级工作的“小管家”，知识渊博的“小博士”，会计算机的“小电脑”，形成了良好的学习氛围。
(二)美术音乐成果喜人
学生的美术作品《庆回归》获省工艺作品一等奖，《神州风彩》获省书法类二等奖，《荷》荣获省绘画类二等奖，《春画》获省摄影类二等奖，《山行》获书法类三等奖。省第三届中小学艺术节校园集体舞比赛获省二等奖，市第二届艺术节“南国杯”文艺调演在歌曲演唱比赛中获三等奖，《好日子》荣获市少儿歌曲演唱比赛一等奖。学校的管弦乐队每周为升国旗奏乐，还参加了一些比赛，受到好评，另有武术表演、器乐演奏等也有一定的影响。
(三)科技创新成绩斐然
我校组织的科技兴趣小组，按照新课程标准在初中各年级开设了综合实践活动课，在各年级开展了主题活动。初一的活动主题是“认识平昌中学”；初二的活动主题是“认识平昌”；初三的活动主题是“人与自然”；高中的研究性学习活动，由学生自己确定研究课题，他们围绕通河和巴河治理、环境保护、生物多样性探索等开展了多项专题探索。高2005级研究性学习的总课题《平昌县资源调查及经济前景展望》从《土地资源及使用开发情况的调查》、《平昌县水利资源状况的调查与分析》、《平昌县山林资源及发展远景的调查》、《平昌县旅游业现状及远景规划的调查》、《企业发展及美好蓝图的调查》、《平昌县文化教育状况的调查》、《平昌县人才开发情况的调查》等九个子课题进行了调查，取得了大量的分析数据，给平昌的老百姓脱贫致富提供了依据。该课题在最近被四川省青少年科技创新大赛活动组织委员会评为四川省第十八届青少年科技创新大赛一等奖，为学校赢得了荣誉。
(四)德育活动丰富多彩
德育的核心是教会做人。家庭、学校、社会对学生从小就进行严格的规范训练，培养学生良好的行为习惯，使其终生受益，进而提高整个中华民族素质。在德育活动中，主题明确，从易到难，循序渐进，符合人类认知规律，学生身心发展规律。各年级一项德育主题，初一为迈好生活第一步，以“养成教育”为
主题；初二为迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题；初三为迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题；高一为迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题；高二为迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题；高三为迈好人生第一步，以“我为学校添光彩”为主题，开展多种形式的活动。这些德育主题符合年级实际，年级创造性地开展工作，调动了全体教职工齐抓共管的积极性，德育更富生命力。
(五)校园文化成果丰硕
我校近十年来在校园文化建设上取得了优秀的成绩。先后荣获了省首批校风示范学校、德育工作先进单位、体育传统项目先进学校、艺术教育实验先进学校、现代教育示范学校、部门绿化百佳单位、高等师范教育实习优秀基地，市素质教育示范学校、教师队伍建设示范学校、学校管理体制改革先进单位、十大名校、最佳文明单位、绿色学校、依法治校先进单位等光荣称号。
新世纪是一个竞争更趋激烈的世纪，也是一个充满着机遇和挑战、希望和成功的世纪。我校的教育只有适应时代的新要求，培养出高素质人才才能不辱使命。适时加快校园文化建设步伐，在教育改革和发展的伟大实践中不断进取，不断创新，创造平昌中学教育新的辉煌。
第五篇：校园文化月活动
特色校园文化活动月活动内容（讨论稿）
一、文体类
1．校园十大歌手比赛
2．舞蹈表演
3.“梦想中国”诗歌朗诵比赛
4.英语朗诵（故事）比赛
5.征文（主题：和谐校园，快乐生活）
6.球类比赛
二、综合类
1.读书、捐书比赛（主题：与爱心相伴）
2.参观、郊游（地点待定）
3.观看电影录像（主题：五四运动）
4.思想教育(班会主题：与纪律同行，与文明牵手）
三、学习技能类
各专业技能展示
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