汕尾电大2014年春季13秋辅导课程表 2

第一篇：汕尾电大2014年春季13秋辅导课程表 2

汕尾电大 2014 年春季 13（秋）辅导课程表
辅导时间：19：30—21：30
年级
专业班 法 学 统计学原理（106）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

汕尾电大网址： shanwei.gdrtvu.edu.cn
星期二
刑法学(1)（104）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

星期一

星期三
婚姻家庭法学（306）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 14、21，6 月 11 日

星期四
宪法学（104）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

星期五
英语Ⅰ(2)（107）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

辅导员
石忠标（***）陈保如（***）刘忠志（***）刘忠志（***）彭玮纯（***）钟传校（***）罗华滦（***）石忠标（***）陈敏茜（***）张妮妮（***）张妮妮（***）

会计学 工商管理一班 工商管理二班 电子商务 行政管理一班 13 秋 专 科 行政管理二班 汉语言文学 教育管理 计算机网络 物流管理 英语（教育）英语（商务）酒店管理 学前教育 建筑施工 与管理 行政管理 13 秋 本 法 学

中级财务会计

（一）（106）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

计算机应用基础（102）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

西方经济学（106）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

英语Ⅰ(2)（107）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

管理学基础（308）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

计算机应用基础（102）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

英语Ⅰ(2)（308）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

统计学原理（308）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

※资源与运营管理（308）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

管理学基础（308）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

计算机应用基础（102）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

英语Ⅰ(2)（308）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

统计学原理（308）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

※资源与运营管理（308）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

计算机应用基础（102）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

英语Ⅰ(2)（308）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

经济应用文写作（106）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 14、21，6 月 11 日

西方经济学（106）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22

第二篇：汕尾市人大常委会黄宏伟副主任到汕尾电大调研

汕尾市人大常委会黄宏伟副主任到汕尾电大调研

日期：2013年12月13日 17:21:31

【汕尾电大 余建斌报道】12月11日下午，汕尾市人大常委会黄宏伟副主任带领科教文卫工作委员会有关领导同志一行四人到市电大开展调研活动，吴方晖、蔡义雄、谢金通等校领导干部参加了调研座谈。黄宏伟副主任认真听取了汕尾电大校领导的汇报和建议，对汕尾市电大近年来通过不断加强内涵建设，积极探索人才培养模式改革所取得的成绩表示赞赏，肯定了电大办学做出的努力及贡献。同时，他强调指出，电大办学要积极贯彻落实十八届三中全会的精神，为汕尾市培养更多优质的人才：一要继续发扬辛勤耕耘的办学精神，增强办学的实力和水平；二要推进师资建设提高到新的水平，彰显特色，打造电大教育品牌；三要培养成人学生的自主学习能力和现代职业发展能力，为汕尾市的经济社会发展培养更多的建设人才。

第三篇：心理辅导班会 排进课程表

本报讯 原来一学期才可能有一次的班会，如今被排进了正式课表，而且要求每月至少举行一次。这个班会的主题是心理辅导班会。这是记者从北京市德育观摩交流周上获悉的。

近日，来自全市数百名教师来到广渠门中学，观摩了崇文区中学和小学代表现场举行的心理辅导班会。“我们将班级心理辅导班会列入学校的课表，做到每月至少有一次心理辅导班会。”崇文区教委副主任张京明说，“我们已经通过理论讲授、专题研讨等方式，精心培养了一批班级心理辅导的班主任骨干队伍。”

“班级是学生心理健康教育工作开展的最佳场所，与每位学生朝夕相处的班主任可以成为最佳心理辅导员。”张京明副主任说，“班级心理辅导的开展，强化了班主任以人为本的教育意识，教会了老师运用团体辅导的方法倾听学生心声，为学生排解暂时的心理困惑。”

目前，崇文区已经建立了“班级—学校—区中心”三级学生心理健康维护、监控网络。“为切实发挥三级网络的作用，我们将不遗余力地在全区所有中小学推广班级心理辅导。”张京明副主任说。

记者了解到，崇文区全部的中学以及九成以上的小学，都建立了固定的心理咨询室，比如汇文中学的心理咨询室、光明小学的心理小屋、培新小学的心语QQ等。另外，超过84%的学校根据需要还为部分学生建立了心理成长档案。

第四篇：电大护理伦理学期末考试辅导

护理伦理学（本）复习辅导

第一章

1.道德规范是一种（）。D 非制度化规范 2.道德精神是一种特殊的（）。D 实践精神 3.道德的教育功能不可能（）。C 替代自身的道德修养 4.在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。C道德信念 5.在下列各项中，属于道德活动现象的是（）。D 道德修养 6.在下列各项中，属于道德规范现象的是（）。B 道德誓言 7.在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（）。A 道德规范 8.目前，我国处于社会主义初级阶段，总的道德要求的核心是（）。A为人民服务 9.目前，我国处在社会主义初级阶段，它的道德原则是（）。D 集体主义 10.道德的特征不应包括（）。D 协调性与和谐性的统一 11.现在，我国职业道德的特点不应包括（）。C 阶级性 第二章

1．“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（）。C 孙思邈 2．“贫富虽殊，药施无二。”这句话出自（）。D 龚廷贤

3．“杏林春暖”的典故是称颂医学家（）为穷人治病不取酬的事迹。C 董奉

4．“雇佣的侍者（护士）应具有良好的行为和清洁习惯，要忠于他的职务，要对病人有深厚的感情，满足病人的需要，遵从医生的指导。”这段话出自（）。B 妙闻集 5．南丁格尔是（）人。D 英国

6.提出“博极医源，精勤不倦”的是（）。D孙思邈 第三章

1.最早构建较完整美德论体系的是（）。C 亚里士多德 2.在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（）。C阶级性与全民性的统一 3.规则义务论的典型代表是（）。B 康德 4.规则功利主义的典型代表人物是（）。B 密尔 5.在护理伦理学的理论基础中，最早产生的是（）。A 美德论

第四章

1．下列属于道德基本范畴的是（）。C权利与义务

2．下列道德规范能对护士的行为可以起到评价和激励作用的是（）。Ｄ 荣誉 3．道德的基本问题应当是（）。A 利益问题

4．以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（）。B义务论 5.公益思想属于（）。D效果论的范畴 6.下列不属于信息告知的形式（）。D短信告知 第五章

1．在护患的相互交流中，护士尽量不使用（）语言。C 专业性 2．当代医护关系应是一种（）。D并列-互补关系 3．护患关系的本质属性是一种（）。B平等性 4．护患双方的非技术关系都是（）。C双向关系 5．护患技术关系是（）。B 指导-合作型 6．护患双方的非技术关系包括（）。C 价值关系 第六章

1．家庭病床的护理伦理规范是（）。C勇担风险，献身精神 2.健康教育的护理道德规范是（）。D面向农村和深入基层 3．社区卫生护理的道德规范是（）。A礼貌待人，文明服务 4．社会重大灾害急救的护理道德规范是（）。B勇担风险，富有献身精神 第七章

1.护理人员只有做到（）的伦理要求，才能克服基础护理平凡、琐碎、繁重，具有周期性、连续性的特点，避免大量的重复劳动容易使护理人员产生麻痹或倦怠情绪影响基础护理的质量。C 提高认识，默默奉献

2.护理人员在工作中不拈轻怕重、不挑拣班次，是基础护理伦理要求中（）的具体体现。A 严守纪律，坚守岗位

3.护理人员在为患者进行基础护理的同时需要按时巡视、细心观察、及时发现病情变化；遵守操作规程，严格执行查对和交接班等规章制度，使患者得到规范的护理服务，是对基础护理伦理要求中（）的具体体现。C 工作严谨，严防事故

4.当护士发现医嘱内容不全时向医生提出质疑，是基础护理伦理要求中（）的具体体现。B 团结协作，互相监督 5.将患者或胎儿的生理缺陷仅作为医护人员诊治护理的参考依据，不向患者以外的其他人员透露，更不能作为闲谈的笑料，是妇产科护理伦理中（）的要求。B尊重生命，保护隐私

6.当患者由于缺乏卫生知识对病史陈述不清时，当患者因涉及隐私而隐瞒病史、掩饰病情时，护理人员应当遵循（）的伦理要求开展工作，使患者理解、配合。D 态度诚恳，和蔼可亲

7.对胎儿的监测要细致认真，记录清楚；在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确；接生时要尽量保持会阴完整；这是妇产科护理伦理要求中的（）具体体现。A 作风严谨，精益求精

8.妇产科患者常常会有因病情急剧变化而危及生命，当情况紧迫时护理人员要（）积极采取措施，以确保母婴安全和家庭幸福。B 敏捷果断，敢当风险

9.妇产科患者由于处于青春期、妊娠期、更年期的不同阶段，会出现惶恐、忧虑、急躁、抑郁、固执等特殊的心理变化，护理人员要遵循（）的伦理要求取得信任，消除患者顾虑。C 悉心护理，耐心指导

10.要使患儿尽快熟悉住院环境、接纳医护人员，消除紧张、恐惧的心理，护理人员应遵循儿科护理（）的伦理原则使其在家长的配合下树立信心，从而配合治疗和护理。B 慈爱之心，呵护患儿

11.房门需设防夹装置、桌面不能铺设台布、开水间要上锁，病房内不能放置暖瓶及热水杯以防烫伤等工作要求是儿科护理伦理中（）的具体体现。D保护安全，严格管理

12.通过观察患儿的精神状态、体温、脉搏、呼吸以及吸吮能力、大小便性状、皮肤颜色和弹性、啼哭的声音等变化，了解、判断病情变化的先兆和征兆，是儿科护理伦理中（）的具体体现。D 敏锐观察，细心谨慎

13.治疗用药时不要哄骗、恐吓患儿，而要用孩子能够听懂的话语向其耐心说明、积极鼓励，以取得理解与配合，避免染上说慌、不诚实的习惯，是儿科护理伦理中（）的具体体现。A 用“心”交流，治病育人

14.传染科护理人员在自己的工作岗位上不怕脏、不怕累以高尚道德情操认真工作，是传染科护理伦理中（）的具体体现。C 热爱专业，勇于奉献

15.对忧虑担心的患者讲清传染病的传播方式及预防措施，以科学的态度对待传染病；对自卑患者主动亲近、温和而热情地开导并帮助他们解决生活中的困难，是传染科护理伦理中（）的具体体现。A 尊重患者，注重心理护理

16.普及宣传健康教育知识，采用标准预防措施，做好终末处理是传染科护理伦理要求中（）的具体内容。D预防为主，对全社会负责

17.提出：“精神患者绝不是罪人，绝不应该惩罚他们，而必须给予人道待遇。”的人是（）。B 比奈尔

18.1977年第六届世界精神病学大会通过了规定对待精神病人伦理原则的（）。D 《夏威夷宣言》

19.护理人员不能嘲笑和愚弄患者，更不能按患者的特征或某些症状给患者起绰号、侮辱人格，或斥责患者、拿患者的病态表现作为谈笑话题，是精神科科护理伦理中（）的具体要求。C 理解患者，尊重人格

20.护理人员严守保护性医疗制度的原则，绝不能向任何无关人员泄露病情隐私，同时不能在患者面前泄露医院内部情况，自觉、定时、准确地完成护理任务，是精神科科护理伦理中（）的具体体现。A 保护隐私，恪守慎独

21.精神科护理人员正直无私，不利用异性患者的“钟情妄想”和“价值观念倒错”满足个人私欲；对患者的冲动行为要冷静对待，做到打不还手、骂不还口，更不寻机报复，是精神科科护理伦理中（）的具体体现。A 作风正派，正直无私

22.定期巡视病房，检查病房有无刀、剪、绳、带等危险物品，密切观察和了解患者的心理；创造利于加速患者的康复的病房，是精神科科护理伦理中（）的具体体现。D 保证安全，环境温馨

23.提高人群对精神疾患的认识，号召全社会的人来尊重、同情、关心精神患者，扭转少数人对精神患者的错误观念和对精神患者的歧视、侮辱和虐待的现象，使精神患者得到社会大家庭的温暖，使之尽快康复，是精神科科护理伦理中（）的具体体现。B普及宣传，营造环境

24.针对老年人阅历深，知识和生活经验丰富，对不同的观点和看法较难接受以及自尊心较强，护理人员应遵循（）的护理伦理要求，使他们产生信任感、安全感和舒适感。C 理解、尊重老年患者

25.老年患者年老体弱而力不从心、缺乏自理能力，但又对自身能力的评价估计过高，护理人员要遵循（）的护理伦理要求，在维护老人自尊的前提下主动做好生活照顾。B 关心、帮助老年患者

26.针对老年患者疑虑较多，记忆力减弱、说话啰嗦，疾病往往缺乏典型的症状和体征，病情又复杂多变和多种疾病共存等特点，护理人员要遵循（）的护理伦理要求，做好解释与查对工作。D 耐心、细致对待老年患者

27.疾病迁延不愈、疗效不明显的危重老年患者，由于身心疲惫、悲观失望，会造成自暴自弃甚至厌世的不良情绪，护理人员应将护理伦理中的（）作为工作重点，防止发生轻生的念头或意外。D 注重心理护理 第八章

1.确立护理诊断后，要按照患者的需要，以舒适和安全为原则采取护理措施。首先需要针对患者最迫切的、最紧要的护理诊断给予积极、主动的护理；再进一步有计划、有步骤地按照护理计划落实各项护理措施，满足患者健康需要，为患者提供高水平的服务。这需要护理人员具有（）道德品质。B独立思考，主动护理

2.无论是责任制护理或是系统化整体护理，护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变，在独立完成对患者的整体护理中，（）是重要的道德条件。C承担责任、高度自觉

3.护理人员需要掌握多学科的知识，还需要具有观察、表达、分析、解决问题的能力等, 在不断总结经验、不断改进的过程中使整体护理的理论与技术得到不断提高。因此，护理人员（）是整体护理提出的要求。D刻苦钻研、不断进取

4.护理人员学习心理学及相关知识、技能，使自身具有较高的心理健康水平；不断提高自身业务素质和心理护理的专业技术水平，符合（）的需要。完善自我，服务患者

5.对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员（）的道德品质。C 一视同仁、尊重患者

6.护理人员在（）的基础上进行心理护理，可以帮助患者适应医院环境和各种人际关系，改变患者的一些不良习惯，调动患者的主观能动性，树立战胜疾病的信心。B 换位思考，理解患者

7.护理人员在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员（）的道德品质。D严于律己，保护患者 第九章

1.门诊护理人员要充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要，减少人多拥挤、环境嘈杂造成的心理负担，应做到的护理伦理要求为（）。D热情接待，主动服务

2.门诊护理人员保持诊室内一医一患，是遵循了（）门诊护理伦理要求。A尊重患者，保护隐私

3.要求加号患者在常规挂号患者后就诊，并在候诊时让患者先做常规化验，遵循门诊护理伦理（）。C维护公正，合理安排

4.门诊护理人员对治疗、护理中患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外不轻易放过，做到（）。B审慎从事，严谨认真 3.在就诊等候区设立出诊医生公示牌，明确告知患者要去的诊室编号、位置；设置诊疗路线指引标志；治疗室和处置室内明确区分清洁区与污染区并设立明显的标示；这是门诊护理伦理中（）的具体体现。C保持环境，预防感染

4.急诊护理人员迅速投入抢救，争分夺秒，把生命从死亡边缘拉回来，充分体现医护人员敬业精神和（）。B急患者所急的情感

5.对自杀者，不埋怨责怪，对酗酒、斗殴致伤者不歧视，予以积极救治，体现急诊护理人员（）。D尊重生命的人道主义精神

6.急诊护理人员要从维护患者的利益出发，灵活主动而不失时机地给患者以救治，体现了（）的护理伦理要求。A 高度的社会责任感

7.大多数急诊患者是综合病、复合伤，病情比较复杂，风险也比较大，病情涉及到多学科、多专业，急诊科室间、专业间（）、密切配合十分重要。A 团队协作

8.对危重患者，须细心观察，及时发现危险征兆，立即配合医生抢救，其基本护理伦理要求是（）。B机警和敏捷

9.由于危重患者的护理任务艰巨性的特点，要求护理人员动态的、连续的工作，才能使患者得到最佳护理。（）是对危重患者护理人员的素质要求也是伦理要求。D勤快和恒定

10.危重患者的病情瞬息万变，要求护理人员头脑冷静，正确地进行判断，（）地配合医生予以处理，行动，做到胆大心细，才能收到良好的效果。C果断和审慎

11.面对危重患者护理中经常会遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着（）的态度，认真对待。C 理解和任怨

12.在临终患者生命的最后阶段，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点，体现护理人员的道德素养是（）。B理解临终患者，以博爱之心做好护理工作

13.护理人员认识临终患者最后阶段生活的意义，与患者主动接触、交谈，了解患者思想，照顾患者的日常生活习惯，平等地对待临终患者，体现伦理要求的（）。A保护临终患者的权利

14.临终患者的家属面对身受疾病折磨的亲人或即将失去亲人的现实，身心疲惫，心情沉重，护理人员应遵循（）的护理伦理要求帮助家属。D 关心与抚慰临终患者家属 第十章

1.护理人员要了解患者手术治疗方案，做好相应的准备工作，在每一台手术开始之前做好手术间环境的清洁和消毒，检查各种仪器处于正常工作状态，是落实（）的术前护理伦理要求。A创造良好的治疗环境

2.医护人员通过术前访视向患者说明麻醉的大致情况和操作过程，使患者对麻醉方式和过程心中有数，可以减少或消除由于对麻醉不了解而产生的恐惧心理，并积极配合。是落实（）的术前护理伦理要求。B 认真履行告知义务

3.为使患者能以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术，护理人员应设身处地为患者着想，解除其疑虑，做好（）。C术前心理护理

3.下列保证手术顺利进行的基础，也是手术成功的必要条件为（）。D认真做好术前准备

4.为配合新的手术术式或特殊的手术，护理人员需参与术前讨论，了解要求，是落实术前护理伦理要求中的（）。B积极参与手术方案的制定

5.为保障安全，接患者前往手术室时，护理人员应（）。C仔细做好查对与交接

6.为患者提供良好、安全的手术环境，维护正常工作秩序，手术中，护理人员应保证手术室的（）。D环境安全，保持肃静 7.手术中，为帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪，护理人员需落实手术护理伦理要求中的（）。A关心患者，体贴入微

8.护理人员配合手术要眼明手快、准确无误，不能存在侥幸心理或疑点，保障手术安全，落实手术护理伦理要求中的（）。

C操作熟练，认真负责

9.护理人员要一切服从手术全局的需要，与其他医务人员相互尊重、相互支持相互理解，做到（）。B团结协作，密切配合 10.手术中，护理人员及时向患者家属通报手术进展和需要商讨的问题，态度和蔼，解除其忧虑和不安，体现了手术护理伦理要求中的（）。C理解家属，获得支持

11.患者手术后返回病房，护理人员要按照手术类型、创伤的程度和护理级别的不同，分别做好各项测量、观察和护理，体现了手术后护理伦理要求中的（）。D严密观察，勤于护理

12.手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的（）。A减轻痛苦，促进康复

13.整形外科的护理人员应举止谨慎，避免有讥笑或歧视患者缺陷的言行。消除患者不良情绪，体现护理伦理中的（）要求。C尊重患者，做好心理护理

14.整形外科的护理人员根据护理原则，选择对患者最为有利、适宜的护理方案，通过精心护理体现护理伦理的（）。B灵活细心，做好手术护理

15.整形外科的护理人员对唇腭裂的婴儿悉心用汤匙喂养，不厌其烦照顾患儿体现了（）。D不辞辛苦，做好生活护理 16.整形外科护理人员必须勤于钻研，不断补充和更新知识，拓宽知识范围，熟练掌握护理技能，使护理技术精益求精，体现了护理伦理中（）的要求。A勤于钻研，重视自身素质的提高

第十一章

1.1987年，美国的波利特和亨格勒合著的《护理研究：原则与方法》中提出的护理科研道德原则不包括（）。C平等公正权

2.最能体现护理科研人员高尚情操的人体实验是（）。B自体实验

3.人体实验必须坚持（）。C受试者知情同意

4.在下列关于人体实验知情同意的提法中，正确的是（）。D 受试者在任何时候都可以自由撤销知情同意或退出人体实验 5.下列人体实验必须立即中止的是（）。D人体实验出现了严重危害受试者利益的现象 6.在下列伦理审查目的的提法中，错误的是（）。C保证研究结果与预计结果的吻合性

7.我国涉及人的生物医学研究和相关技术应用的伦理审查范围不包括（）。B对人的心理现象的研究项目 第十二章

1.在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是（）。B管理者不允许护士产生逆反心理 2.护理领导者的道德素质在护理管理中的作用是（）。C示范作用

3.护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括（）。D威慑作用 第十三章

1．护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。D形成道德习惯 2．利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（）。A培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头 3．构成护理道德品质的要素是（）。A护理道德情感 第十四章

1．在护理行为缺陷中，与护士道德责任最有直接、明显关系的是（）。C 责任性缺陷

2．护士行为动机与效果统一的基础是（）。B护理实践

3．以下属于护理道德活动范畴的是（）。B 护理道德评价

4．护理道德评价的依据是（）。A动机与效果

5.道德的评价标准是善与恶，护理道德评价是善与恶标准在护理活动中的具体化，基本标准主要有（）。D有利 第十五章

1．器官移植引发的伦理问题涉及到（）。A资源分配

2．器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是（）。C患者的社会价值

3.人工辅助生殖技术中，又称作试管婴儿的是（）。B体外受精

4.我国卫生部颁布的“人类辅助生殖技术管理办法”不允许实施（）。C代孕技术

5.对克隆技术，我国的态度是（）。B支持治疗性克隆

6.关于人体器官移植，我国卫生部2007年制定，国务院颁布了（）。A《人体器官移植条例》

7.我国《人体器官移植条例》规定（）。D禁止器官买卖 8.下列不属于脑死亡的四个标准的是（）。B心跳停止

9.对非指令性遗传咨询对咨询师提出的一般伦理要求是（）。A尽量保持中立

10对体细胞基因治疗安全性的伦理争论，其潜在的危险性不包括（）。D干预了后代的自主权利 11在涉及人类胚胎的实验研究中，目前认为实验被允许是在受精卵结合之后的（）。C14天之前

12下列反对主动安乐死的观点是（）。B在任何情况下都不能主张促进死亡

多选示例

1.美德论主要代表人物有：AC A、亚里士多德 B、培根 C、麦金太尔 D、普里查德 2.人道主义的基本内涵有：ABCD A、一切价值均以人为中心 B、肯定人的“自由”、“平等”的权利

C、肯定人的价值与尊严 D、重视与促进人的自由自觉的全面发展 3.护理伦理学基本原则包括ACD A．平等与公正原则B．服务原则C．尊重原则D．患者利益至上原则

4.患者道德权利的基本内容包括ABCD A．生命健康权B．隐私保护权C．平等的医疗权D．免除社会责任权利 5.患者道德义务的内容包括ABCD A．配合诊治和护理B．支持医学科学发展C．遵守医院规章制度D．尊重医务人员的人格和劳动 6．患者的知情同意权和知情选择权包括ABC A．有权自主决定其遗体或器官如何使用B．有权自主选择医疗单位、医疗服务方式C．有权自主选择医务人员D．无权自主决定不接受任何一项医疗服务

7.护理伦理学中的尊重是指尊重患者的ABCD A．知情同意权B．自主性C．价值D．信仰 8.知情同意中病情告知的艺术，包括ABCD A．语言表达能力B．医学水平C．理解力和反应力D．爱心 9.护士的道德义务包括ABCD A．为患者解除痛苦的义务B．知情告知的义务C．尊重患者自主决定的义务D．发展护理科学的义务 10.从护理人员的角度分析，影响护患沟通的因素有BCD A．对护理人员的尊重不够B．缺乏相应的沟通技巧C．沟通语言不当D．服务态度差

11．护患沟通中的禁忌包括ABCD A．随意跳跃改变话题 B．与病人发生急执、口角 C．使用俚语、俗语、方言

D．随意打断患者的话

12.护士为社会社区服务具体表现在：（ABCD）

A．承担预防保健工作B．进行康复指导C．开展健康教育D．提供卫生咨询 13.家庭病床的伦理规范有哪些：（ABC）

A信誉至上，上门服务 B自律慎独，保守秘密 C密切配合，协调关系

D脚踏实地，淡泊名利

14.护士的社会责任有哪些：（ABCD）

A.预防保健 B.发展护理科学 C.承担社会重大灾害紧急救助的任务 D.积极参与、模范地遵守卫生法规政策 15.基础护理的特点有：（ABCD）

A．科学性B．常规性C．连续性D．整体性

16.基础护理的内容包括：（.ABD）

A．为病人创造和提供良好的治疗和康复环境B．保持病人的个人卫生C．做好引流管的护理D．维持病人合理的营养及正常排泄

17.专科护理的特点有：（ABC）

A．专业性B．规范性C．合作性D．整体性 18.整体护理的特点有:(ABCD)

A．整体性B．系统性C．专业性D．主动性

19.整体护理的目的是根据人的（ABCD）需要．提供适合个人的最佳护理 A．生理B．心理C．社会D．文化

20.以下哪些是心理护理的伦理要求（ABCD）

A自我完善，服务患者 B一视同仁，尊重患者 C换位思考，理解患者 D严于律己，保护患者 21.临终关怀的任务是(BCD)A．以治疗疾病为主B．以减轻症状为主C．以支持疗法为主D．以全面照护为主 22．临终关怀是对临终病人及其家属所提供的一种全面照顾，其中包括(ABCD)A．医疗B．护理C．心理D．伦理

23．临终关怀的主要目的是(ABD)A．维护病人的生命价值B．提高生命质量c．治愈疾病D．维护病人的生命尊严 24.在护理危重病人时，会遇到的伦理难题有(ABCD)A．履行人道主义与经济效益的矛盾B．讲真话与保护性医疗的矛盾C．安乐死与现行法律的矛盾D．卫生资源分配与病人实际需要的矛盾

25.下列关于急诊伦理要求的描述正确的有哪些：(ABCD)A要有急患者之所急的情感 B要有尊重生命的人道主义精神 C要有高度的社会责任感 D要有团队协作精神

26.手术是一项综合性技术活动，需要的人员有：(ABCD)A． 手术医师B.麻醉师C．器械护士D．巡回护士 27.手术室护理工作的特殊性表现在：(ABCD)A． 制度的严格性B．工作的主动性C．医护人员的协作性D．各阶段护理工作的衔接性 28.下列选项中，哪几项与患者是否接受手术的决定有密切关系，但常常被医务人员所忽略：（ACD）A． 有关其他治疗方法的信息 B．有关治疗费用的信息 C．有关麻醉的信息 D．有关输血的信息

29.一般来说，道德教育要通过什么过程才能达到:(ABCD)A．提高道德认识B．培养道德情感C．磨练道德意志D．坚定道德信念 30.护理道德教育的特点包括：（ABC）

A理论性与实践性 B同时性与选择性 C长期性与渐进性 D周期性与协作性 31.护理道德教育的原则包括：（ABCD）

A言行一致 B积极疏导 C因人施教 D一致性 32.护理道德教育的常见方法包括：（ABCD）

A与思想政治教育、专业教育相结合，以理导人的方法 B说服教育，以情动人的方法 C典型引导，以形感人的方法 D舆论扬抑，以境育人的方法

33.提高护理道德修养的途径和方法包括：（ACD）A在护理实践中加强护理道德修养 B全心全意为人民服务

C自觉地坚持两种护理道德观的斗争 D持之以恒，努力达到“慎独”境界 34.护理道德评价具有哪些作用：（ABCD）

A评价作用 B教育作用 C调节作用 D导向作用 35.道德评价的方式有（ACD）A.社会舆论 B.组织鉴定 C.传统习俗 D.内心信念

36.护理道德监督的原则包括：（ABC）

A综合监督 B民主监督 C教育为主 D科学标准

第五篇：电大工商管理本科毕业论文辅导

电大工商管理本科毕业论文辅导

益阳广播电视大学工商管理组

毕业论文是高等教育完成学业的最后一个环节，它是学员毕业的标志性作业，目的在于总结专业理论的学习成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力,也是衡量电大工商管理本科毕业生是否达到全日制普通高校相同专业相同层次的学力水平的重要依据之一。但是，许多学员由于缺乏平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔，因此，对经济学本科学员就如何撰写毕业论文进行必要的指导，具有重要意义。

一、毕业论文及其写作要求

(一)什么是毕业论文

毕业论文从文体而言，它是对教学领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定价值的论说文.从侧重点不同,分为学术论文和理论论文。工商管理本科的毕业论文一般为理论论文.理论论文是以议论为主来探讨、论述理论问题,表述理论研究的成果,或应用理论对现实问题进行分析、说明、提出对策办法,并提升到理论高度的一种著述文体。由于毕业论文的写作，具有总结理论学习成果，培养学生的独立分析问题和解决问题能力的性质，就不能简单地重复已有的结论,而是从已知求未知,必须具有一点新的思想深度和自己的观点、主张。

(二)撰写毕业论文的目的大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相关能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。

撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本学科所学知识的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力，难以全面了解。有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。

撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力(特别是本科生)。在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学研究。大学是高层次的教育，其培养的人才应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题；既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探索，不断向科学的高峰攀登。

撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于他们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。

(三)毕业论文的基本要求

1、首先毕业论文应符合社会学科类论文的基本要求,主要有以下几个方面：

（1）思想性 :社会科学各学科是思想性很强的学科，它反映了作者的世界观和方法论。所以我们必须以马克思主义为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，来看待我们周围的客观事物，在科学理论的指导下分析问题、解决问题。

（2）学术性 :学术性是学术论文的基本特征。毕业论文的论点和论证不能只停留在描述事物的外部现象，而应在立论和论证过程中尽可能触及事物内部较深的层次，深入剖析事物的内在本质揭示出事物的规律性。

（3）科学性 :毕业论文的撰写应以正确的世界观和方法论为指导，以科学理论和科研实践为基础，采取严谨的态度去探求未知，得出结论。论文的科学性还体现在论文的立论要客观、正确；论据要可靠、充分；论证要符合逻辑，严密、有力；表述要严谨、准确。

（4）创造性 :创造性的核心是创新。在毕业论文撰写时要注意对所研究问题采取新的分析方法，得出新的观点，不能只重复前人的研究或人云亦云，不要大段复述已有的知识。当然，创造性并不排斥继承性，事实上，创造性是在继承基础上的创新。作为学生毕业论文，只要有一点创新也就够了。因为它还不是真正意义上的学术论文，要求相对要低一些。当然不排除也有较高水平的毕业论文。

2、除了以上四点外，毕业论文还应达到一些特定的要求 ：

（1）学生应在深入实际的基础上，运用所学知识，一人一题，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通畅。

(2)毕业论文选题应在工商管理专业范围以内，文体为学术论文、研究报告或分析报告。

(3)毕业论文要求卷面整洁、字迹工整(基本上要求打印文稿)，论文结构、纸型、版式与用字等执行湖南电大论文格式要求，毕业论文要制成电子文档。

(4)毕业论文正文字数要求5000～8000字。

（5）已发表的论文不能再用,更不能从网上全文下载或从报刊杂志上全文抄袭论文。

（6）论文一律用A4纸打印，交稿时论文印制一式三份和电子文挡软盘一个。

二、毕业论文的选题

(一)毕业论文选题的重要意义

选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定研究的方向。如果“写什么”都不明确，“怎么写”就无从谈

起。题目的好坏，不能离开一定时代的社会需要和作者自身的主客观条件,做到量力而行、量体裁衣。

(二)毕业论文选题的方法

我们要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。

第一、要坚持选择有现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。

1．从“热点”问题选题。在社会进步、国民经济发展和学科研究中，尤其是在我国深化改革的大潮中，经常出现集中关注的“热点”问题，各界人士、专家学者等各方面人士关注度非常高，各种形式的讨论相当的热烈。这些“热点”问题一般在某个时期具有较强的现实意义。如曾经出现过的 “国有企业承包制”、“国有企业产权问题”、“资产重组问题”和当前的“经济是否过热问题”等等，“热点”问题有大有小，选择那些自己综合能力可以驾驭的论文选题。

2．从现实的弊端中选题。学习了专业知识，不能仅停留在书本上，而要在理论联系实际上下一番功夫。理论联系实际就是用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。如“国有资产流失问题”、“居民收入差距问题”、“行业垄断”等。相对来讲，“热点”问题引人注意，一定时期集中讨论“热点”问题的文献资料也比较丰富，弊端问题则主要是要能发现问题，找准弊端，自己能够收集相关材料，研究出解决弊端的办法措施。

3．从具有一定倾向性的问题选题。在倾向性问题的苗头出现时,用理论观点分析,预见它的生命力或后果,这样具有前瞻性的选题往往具有现实指导意义.如“居民富了要增加智力投资”、“居民收入增加了要外出旅游”、“乱划开发区破坏挤占耕地”等等。

第二、要根据自己的能力选择切实可行的题目。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣，并根据所具备的客观条件来选。具体地说，学生可从以下三个方面来综合考虑。

首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助；其次要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、和耐心的积极心态去完成；

最后，要能结合发挥自己的业务专长。每个学生无论能力水平高低，但能发挥业务专长的课题对顺利完成课题的研究, 展示出自己的理论水平和才能大有益处。

第三、要选大小适宜题目。现实性强的重大问题和群众关心的问题,当然是好题目,但由于自己主客观条件的限制,题目如果太大往往不容易写好.因此,一般来说,题目还是小一点具体一点好.如果学员在工作中对某一方面的问题熟悉,材料丰富,对问题的理解有深度,小题目也能发挥理论水平,写出好文章。选题可以大题小做,如论述工资制度改革,可以限定为论机关工资制度的改革;也可以小题大做,如从某企业看国有企业产权制度的改革等等。总之,题目的选择应是与自己的能力相适应,大小适宜为好。

第四、要拟一个好的标题。标题是给文章标的题目,即取个名字。毕业论文的标题是论文的眉目，应仔细推敲，尽可能从各个角度充分考虑，选择最合适的。一个好的标题应是确切适宜、简洁明白、醒目引人。标题不可过长，尽量在20个字以内。常用的拟标题的方法有:一是直接揭示或概括主题,如“应正确看待当前物价的上涨”;二是引人注意的标题,如

“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主题,如“大地超载----论我国的人口形势”;四是直接指明主题的所属范围,如“某某地区第三产业水平评价及发展战略”等等.(三)获取最佳论文选题的途径

1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。

2、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。

3、选择能够找得到足够参考资料的课题。

4、征询指导老师的意见,在导师指导下选题。

5、利用图书馆、电子网络中的资料选题。

6、由教师提出系列参考题目，供大家根据自身情况予以选择。

三、毕业论文的结构

毕业论文结构布局的基本格式由标题、中文摘要和关键词、正文、参考文献等四个方面内容构成。

标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。

中文摘要，不多于200字，要摘出论文中的主要观点，便于读者一看就能掌握论文内容的要点。目前比较通用结构式摘要，包括研究目的、方法、结果和结论。内容摘要放在论文的正文之前以方便读者阅读，所以要简洁概括。

正文是论文的的核心内容，包括导论、正论、结论三大部分。导论部分又称前言、序言和导言，用在论文的开头。一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。导论要短小精悍、紧扣主题,通常几百字即可。正论部分是论文的主体，作者要对所研究的问题进行分析、论证、阐明自己的观点和依据。应包括论点、论据、论证过程。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。结论部分是论文的归结收缩部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。

在一篇论文中，导论、正论和结论都要有，但却不一定是三部分三块。有的论文三部分齐全，导论提出提出问题，正论分几层进行论证，最后得出结论；有的论文把结论提前融进导论，以解决问题导入，正论再一层一层地分析论证，最后没有结论，或只有一个结尾；还有的论文导论提出问题，正论分析问题，得出结论后，然后提出对策，再写个结尾。参考文献的要求:

（1）参考文献一般应是作者亲自考察过的对论文有参考价值的文献

（2）参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；

（3）引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中；

（4）参考文献在整个论文中按出现先后依次列出；

（5）参考文献的书写顺序：序号，作者，论文名，杂志名，期号，出版社，年份，页号。例： 期刊杂志【25】丁冰，李海珍，略论效率与公平，《财经研究》，No.l（1995），109—120； 著作【11】中国税务学会编，中国税务学会第三届代表大会暨全国税收理论研究会文集，中国税务出版社，1995，P148，155；

四、毕业论文的写作步骤

选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料；明确论点和选定材料；最后是执笔撰写、修改定稿。

（一）、毕业论文的基础工作——收集与整理资料。学员收集资料的途径：可以从查阅图书馆、资料室的历史资料，从报刊杂志、电子网络中查找资料，也可以做实地调查研究。搜集资料越具体、越细致越好。在搜集资料时，还要做好资料的记录。对新鲜论点，好的见解，要完完全全摘录；对能说明问题，有说服力的论据、好材料，要不加改动地摘录；对过长的资料，可加以简明扼要的概括，对这些资料都要分类整理。

（二）、毕业论文的核心工作——确定论点和选定材料。学员要在占有大量资料基础上，提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，切忌人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集资料的加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。

（三）、研究课题的核心工作——明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，学生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识。那就体现不出自己研究的特色和成果了。

（四）、毕业论文的关键工作——执笔撰写。包括拟定提纲、起草初稿、修改和最终定稿。

（1）拟定提纲包括题目、基本论点、主要依据以及如何进行论证等具体内容。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。论文提纲一般不少于1000字。

（2）起草初稿要按照提纲结构写，又要发挥创造性。要用具体的材料、科学的论述和连贯成篇的语言去展开提纲上的要点。从论文的整体看，导论导出正论，正论必须根据导论提出的问题进行分析论证，不能岔开，结论是论证的结果。在初稿写作过程中，最忌讳的是打断，使思路停顿，论文写不下去；要贯彻“大改小不改”的原则，不是论文的整体结构有问题，就不要停下，局部的小问题在论文修改时再解决。

（3）修改定稿是论文质量的重要保障工作。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明白，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。

（4）毕业论文起草时应注意的几个问题

①要注意论文正文结构的完整，首尾呼应，切忌结构松散、支离破碎。

②对已收集到的资料的使用，要注意该详则详，应略当略，不要形成资料的堆砌，要适当剪裁，使文章重点突出，层次清楚。

③毕业论文的语言是文章内容的载体和表现形式。毕业论文的语言要符合经济论文的语言特点。一是要精确。用词要恰当贴切，要多使用含义单一的专业术语；要多用附加成分多的、表意严密的长句和语义详尽、逻辑性强的复句；要多使用准确无误的经济统计数据。二是要简明。即用尽可能少的语言，把尽可能多的信息明白无误地传递出去。三是要平易。语言要平实自然、明白流畅，所以要做到朴实无华，因为经济论文是非欣赏型文章，要实实在在，避免使用生僻难懂，或华丽的词藻，要做到直截了当，不要让人去领会“言外之意”，不需要含蓄和委婉。四是要庄重，句子形式要严整，在措词上要避免使用口语色彩过浓或感情色彩过强的语词，更不能使用粗俗词，也不要随便使用简称。

五、毕业论文的答辩

答辩是完成毕业论文过程中的最后一个必不可少的环节，它可使学生认真总结思考毕业论文写作过程中的经验教训,促使学生巩固提高已学过的相关知识,进一步发现和认识自身专业知识和能力上的不足,以利于今后的进一步提高；它也可以使教师全面了解毕业论文写作情况,准确把握毕业论文质量高低,及时发现和总结毕业论文教学中存在的种种问题, 以利于今后进一步改革毕业论文教学环节。原则上所有的本科毕业生都应参加论文答辩。

（一）毕业论文答辩的基本程序

（1）由答辩小组长宣布答辩小组名单，向学生介绍答辩程序和有关要求，并宣布答

辩开始。

（2）答辩人介绍论文主要内容，时间在10分钟左右。

（3）参加答辩的老师就论文的内容向答辩人提问。

（4）成绩评定。待所有答辩人完成答辩后，用书面形式对拟评成绩进行无记名投票，同意票数过半数即为通过。

（二）毕业论文介绍的主要内容

（1）选题的目的、意义、根据、来源、理由等。

（2）论文的基本结构、基本内容及主要研究方法。

（3）论文的主要创新观点及创新价值。

（4）论文的主要参考文献与资料。

（5）论文的不足之处。

2005

年6月