幼儿英语学习调查

第一篇：幼儿英语学习调查

青岛开发区幼儿园英语学习情况调查表

调查人：-----------------被调查人与学生的关系：----------------

一、您孩子现在幼儿园哪个阶段？

A、小班B、中班C、大班D、学前班

二、您孩子什么时候开始学英语？

A、小班B、中班C、大班D、学前班

三、您孩子参加课外英语培训了吗？A、参加B、没参加

准备什么时候参加？ A、幼儿园B、一年级C、二年级 D、三年级

四、您最了解的课外英语培训学校是以下哪个？

A、思迈外语B、泰格太乐英语C、瑞文外语D、昂立外语E 朗文英语F其他

六、如果您为孩子选择英语培训学校，您最看重哪个方面？

A、学习环境B、教师技能C、教学质量D、学员服务E 品牌规模F 离家近

七、如果您为孩子选择英语培训班，您希望孩子在哪方面有所提高？

A、培养兴趣B、口语表达C、塑造性格D、右脑潜能开发

八、您会通过什么途径给孩子选择的英语培训班？

A、传单宣传B、朋友或同学介绍C、口碑宣传D、老师推荐

九、您听说过昂立外语吗？觉得怎么样？

A、接触过，挺好B、听说过，一般C、没听过，不知道D、很差

十、您听说过的英语培训机构中，您觉得哪所最好？

A、朗文外语B、泰格太乐英语C、瑞文外语D、昂立外语E 思迈英语F其他

十一、除了英语，您孩子还喜欢哪些特长培训科目？

A/没有B/音乐类C/运动类D/舞蹈类E/美术类F作文或语文G/奥数H、其他

第二篇：幼儿学习英语常见问题

少儿口语培训应该从几岁开始?

有些家长担心孩子学习英语太早会影响汉语的学习，甚至有些所谓的教育专家也这么说，汉普森英语实践证明绝对不会影响汉语的学习，有家长反映在日常生活中汉语交流的时候经常“蹦”英语单词，以后不会中国人听不明白，外国人听不懂吧。

汉普森英语有几百位外教老师其中一些老师的孩子就在中国出生长大，还有一些是混血，也就是刚生下来就在两种语言下生活，至少我们的外教老师没太说孩子的两种语言有混淆的情况。

其实在国外很多孩子是同时学两种语言的。如果孩子蹦英语单词，爷爷奶奶不懂，就要让孩子知道，她就会意识到，这样说不是所有人都懂，就会有意识的换一种说法。就像有些大人会说方言，只有和家乡人说话的时候才会使用，甚至才能使用。

少儿英语培训是和中教老师学还是和外教老师学呢

有些家长担心孩子和外教老师学习听不懂，这是非常错误的观念，英语的学习一定不要建立的汉语的基础上，如果小时候和中教老师学习，弊端或益处参半，就像一块玉石，没雕琢好，其实都不如不学，和中教老师学益处就是学会了一些单词，弊端是形成了错误的观念，观念一旦形成很难改变，和没雕琢好的玉石一样，只能在原有的基础上改动了。少儿英语培训一定要找口语地道的英语外教老师来辅导。

第三篇：大学英语学习调查

大学基础英语学习方法调查

外语部一年级、管理系二年级和福州路分院一年级的同学们：

我们希望进行一项英语学习方法的调查和研究，目的是提高我院学生的大学英语水平。这项研究需要同学们的紧密配合，请同学们严肃、认真地完成任务，提供大力帮助。谢谢！

请同学们利用寒假时间进行认真的思考，让老师和学生齐心协力把英语学习好。任务是请每一位同学撰写一篇关于大学基础英语学习方法的文章，长度为2500字以上，主题是关于你的大学英语学习方法，或你认为对于学习大学英语较有用的学习方法，可以自己进行思考，可以与其他院校的同学进行讨论，可以与老师讨论，可以阅读相关的书籍，也可以上网查阅参考，但不要下载原文，因为我们需要的是你的实实在在的理解和叙述，有机会的话我们也可能推荐发表，所以不要下载别人的文章。内容可以是：大学英语词汇学习、语句学习、文篇学习、语法学习、写作学习、翻译学习、学习习惯，等等关于大学基础英语学习的方法，题目请自拟。可以不必在寒假回家后立刻写，请你首先围绕主题进行考虑，并做好记录，在寒假结束前一周写好，回校报到后将电子稿（电子稿的格式要求见本文最后一段。请注意：只交电子稿）以班为单位分别交给外语部、管理系和福州路分院的团总支书记（外语部张我友老师、管理系王鑫老师、福州路分院王德江老师）。

全文的字数大体可以这样分配：开头大约400字是对大学英语学习方法的认识，结尾大约500字是结论，中间主要部分大约1600~2000字是关于大学英语学习方法的论述。文章请紧扣主题，文字流畅，结构严谨，内容新颖，有应用价值，是一篇关于英语学习方法的小论文。如果引用别人的理论或说法，请使用引号并在括号里注明出处（作者姓名、发表期刊、发表时间等信息），但是引用内容应控制在全文的10%以内，这样不侵犯别人的版权。

电子稿格式：页面为A4，上下左右的边距为2.5 厘米，全文使用宋体，题目使用四号粗体字，内容使用小四号字体，行距使用固定值22磅。请将你的系别、班级和姓名写在文章的最后面的右侧。

请仔细阅读上文的要求并照做。谢谢！

恭祝同学们寒假快乐！

学院团委、外语部2011-12-31

第四篇：调查问卷 英语学习

年级：08级性别：女专业：教育技术

1.你认为自己的英语学习处于哪一种状态？（a）

A.自我约束不强，需要老师的严格监督

B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求

C.自信、自律

2.你个人的学习主动性如何？（a）

A.主动完成学习任务

B.需老师同学督促

C.完成任务比较拖沓

3.你有制定自主学习计划的习惯吗？（b）

A.已成习惯B.偶尔制定C.没有

4.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（b）

A.总能如此B.部分如此C.很少如此

5.你认为影响自主学习的内部因素有哪些？[多选题]（acf）A学习态度 B学习基础C学习目标D经济状况

E身体素质F对自主性学习的认识

6.你认为影响自主学习的外部因素是什么？[多选题]（ab）

A学校学风B所设专业C所有的课程

D任课老师E学籍管理制度F其他

7.对利用网络来辅助英语学习，你的态度是（a）

A很有必要B 没兴趣C无所谓

8.你每天课后学习英语的时间大约是多少？（c）

A.2个小时 B.1个小时 C.半个小时 D.几乎没有

9你正式学习英语是从什么时候开始的（c）

A.学前B.小学 C.初中 D.高中 E.大学

10.你一天大概花多少时间在英语学习上？（a）

A.少于半小时B.多于半小时小于一小时

C.多于一小时小于两小时D.多于两小时

11.你学习英语的目的是什么？（c）

A.社会需求B.应付考试C.兴趣学习

12.自己的英语在哪方面比较有优势？（可多选）（a）

A.听力B.阅读C.作文D.其他

13.你对自己英语水平的期望？（b）

A.四级B.六级C.专业四级D.专业六级

E.专业八级F.托福或雅思G.GRE

14.你的英语学习的主要途径？（c）

A.课堂B.辅导班C.自学D.其他

15.你认为学习英语最主要的用途是？（b）

A.通过考试拿证书B.与人交流使用

C.出国留学D.其他

16你是以怎样的心理学习英语的？（b）

A下意识的B偶尔有兴趣

C老师强调的D为了英语相关证书

17在英语老师布置了课下作业的情况下，你一般是通过什么来完

成作业？（a）

A网络搜索 B资料书刊查阅C询问他人D借鉴别人答案 18想通过何种方式提高自己英语口语能力（c）

A英语影片 B英语口语节目 C和外国人交流

D参加校外培训班

19想通过何种方式提高自己英语听力能力（c）

A英语影片 B听力材料 C和外国人交流

D英语相关广播或者新闻等

20.你在英语学习中遇到疑难问题的主要解决方式是什么？（d）

A自己思考解决B.翻阅教材及教辅材料

C.寻求老师或同学的帮助D利用互联网查找资料你有去过外国人经常去的论坛或者其他网上交流平台进行学习交流吗？（c）

A经常 B一般C 很少D没有你在网上通过什么途径去学习自己的英语（a）

A有去过相关的网站学习B学习邮箱里的英语学习资料 C阅读英语的各式材料D下载英语资料学习E.报班学习23 你有去了解英语成绩比较好的同学课下的学习方法吗？（c）

A.偶尔 B.一般有不懂都会请教C.没有

24你报过的英语培训班级？（a）

A没有报过 B四级 C六级 D专业四级

E.专业六级 F.商务英语G.雅思托福等H.网络教程

25你的英语考试平均分大概在（b）

A.90分以上 B.80--90分 C.70—80分

D.60—70分E.60分以下

26.已经获得的英语等级证书有（多选）（b）

A.暂无B.英语四级 C.英语六级D.专业四级

E.专业六级 F.专业八级 G.托福或雅思H.GRE你已获得的最高英语等级的分数大概在（a）

A.424-450 B.450—480C.480—520 D.520以上 28你是否参加过各种英语竞赛（c）

A经常B一般C偶尔D没有

29如果你参加过英语竞赛你认为你的表现怎么样（d）

A.非常好B.很好C.一般D.不好E.没参加过30高中学校是否重视英语听力的训练（a）

A．非常重视B.一般C.不重视

31每次英语考试是哪一部分的成绩最不理想（a）

A．作文B.听力C.阅读D.其它

32你觉得自己在英语方面的最大优势（a）

A.听力B.口语C.阅读D.写作

33你是否用英语与别人交流（d）

A经常B一般C偶尔D从不

34你用英语与别人交流的表现如何（b）

A能够流利的与别人交流B 可以交流但有些障碍

C能够听懂但很难交流D完全不能交流

35、让你不开口讲英语的最主要的原因是（c）

A.不知如何用英语表达方式B.不知讲什么内容

C.缺乏真实语境和气氛D.害怕犯错E.不存在这种问题

第五篇：最新幼儿学习英语方法

最新幼儿学习英语方法

现在有很多孩子参加外语辅导班，孩子什么时候学比较好？应不应该学？对这个问题的争论很多，但总的观点是肯定的。孩子小时候可以学第二外语。孩子很小的时候就能发很多成人发不出的音，如果你利用了他的资源，趁脑细胞的发展还没有固定化的时候，进行第二语言的训练，是有好处的。但这个时候的学习要根据年龄特点，主要停留在语音上，而不是要孩子认字，孩子只要能用语言来表达就可以了。另外，孩子在进行第二语言学习的时候，一定要以快乐为主，让他愿意学。很多孩子会学得很愉快，他甚至会超过成人，大人坐在那儿背单词，现在有很多孩子参加外语辅导班，孩子什么时候学比较好？应不应该学？对这个问题的争论很多，但总的观点是肯定的。孩子小时候可以学第二外语。

孩子很小的时候就能发很多成人发不出的音，如果你利用了他的资源，趁脑细胞的发展还没有固定化的时候，进行第二语言的训练，是有好处的。

但这个时候的学习要根据年龄特点，主要停留在语音上，而不是要孩子认字，孩子只要能用语言来表达就可以了。

另外，孩子在进行第二语言学习的时候，一定要以快乐为主，让他愿意学。很多孩子会学得很愉快，他甚至会超过成人，大人坐在那儿背单词，背一个小时就会很难受，但孩子听语音磁带，他可以听一个小时，一个半小时，他认为是非常的享受。既然孩子有这个愿望，你何乐而不为呢？

学习外语时还要注意处理好第二语言和第一语言的关系。在正常的交流环境，是以第一语言为主，第二语言知识应作为一种兴趣、作为一种内容、作为一种爱好。如果这个正常环境需要他，他自然就去学。如，在正常的小学里，幼儿园里，有的孩子学了外语，他的一些句子讲得很漂亮，模仿能力非常强，能讲很好的句子，但是一定时间里，由于特殊的原因，没有接触外语，他会很快遗忘的。这是正常的。但训练过，总比没训练过要好。他一旦到了小学、中学、在正规的英语教学时，他会比其他人学得更好。所以不要因为孩子会忘记，就认为这个努力就没有必要。

儿童学习外语应该从什么开始学比较好？应该从三岁开始。因为：

三岁时，他的语言已经有了一定的能力，有自己的发展趋势，那么这个时候学第二外语，他的思维水平会有助于他的第二语言的学习。但是，三岁应该学比较简单的单词，作为一种乐趣去学，不一定一天讲多少英语，他有兴趣就让他学一点，没有兴趣也没有关系。