第一篇：《法律基础英语》课程教学大纲
《法律基础英语》课程教学大纲
课程名称:《法律基础英语》
开课专业：监狱劳教系
教学时数： 64
考核方式: 考 试
一、前言
随着世界经济全球化进程的加快和我国加入ＷTＯ后国际贸易业务的拓展，涉外法律业务逐渐增加，社会对法律职业人才的外语能力要求也越来越高。这就要求高职院校在培养人才时，将英语的实际应用能力作为提高学生职业能力的重要部分。一专多能的复合型人才成了人才需求的主流。目前高职高专教育正在倡导的工学结合，工作过程导向的教学改革思路，是高职高专教育摆脱传统教学模式束缚，实现彻底创新的必然选择。因此，我们将尝试能够体现这一教学改革目标要求的探索和实践，将与具体行业主要岗位（群）工作过程相关的英语内容，组织到英语教学过程中来，以强化高职高专英语教学的实用性，开展有针对性的教育。
二、课程基本要求：
本大纲依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，在基础英语教学的基础上融入了法律基础英语内容，在结合应用法律系、司法技术系所开设的不同专业的基础上，通过实现与学生未来岗位所需求的培养目标，学习与自己相关的专业英语知识，为今后从事法律服务工作打下良好的基础。
三、教学目的：
（一）通过法律基础英语的教学，解决以往学生所学的基础英语课程内容与专业课内容脱钩的问题，初步实现培养既懂法律专业知识又懂英语的复合型人才的目标。
（二）学生通过与专业相关的法律英语的学习，能够认知600个左右的常用法律英语词汇和相关的法律条文。能够借助英语词典自主地阅读法律案例，通过英语获取专业知识，为今后工作打下坚实的英语基础。
（三）在教学过程中突出实践能力的培养，侧重阅读理解能力的提高，注重因材施教及重点难点的讲解，同时还要兼顾语言能力及法律知识的提高。培养学生的法律技能和分析能力，同时注重培养学生使用英语材料进行法律实践与研究的能力，使学生充分发挥和利用自己的英语优势。提高学生理论联系实际和对专业英语的实际应用能力，提高学生在法律专业领域内综合运用语言的能力。
四、教学内容及方法：
（一）《法律基础英语》课程的主要内容：
《中华人民共和国民事诉讼法》
《中华人民共和国民法通则》
《婚姻法》
《继承法》
课程的理论内容包含：
１）法律适用判例分析
２）法律解释原理及应用
３）法律辩论
４）证据操作实务
５）法律文书制作训练
６）合同法律实务训练
７）律师实务训练
８）审判实务训练
９）公诉实务训练
技能实训操作内容包含：
１）中英文应用写作２）中英文民事起诉状拟写
３）中英文刑事附带民事起诉状拟写
４）民事案例拟写
５）英语模拟法庭
（二）结合实际确定教学方法
外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大
学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的课前预习学习习惯，培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累。
法律英语理论课程教学采用方法：
（１）项目教学法，教学步骤为：
１）确定项目任务
２）制定项目计划
３）开展项目活动
４）项目检查评价
５）项目成果应用
（２）案例教学法，教学步骤为：
１）专业知识介绍
２）常用词汇讲解
３）材料学习
４）口语训练或课堂模拟
法律英语实践课程教学采用方法：
（１）模拟教学法，教学步骤为
１）设计模拟方案
２）模拟活动的实施
３）总结模拟活动
４）模拟评估与反馈
（3）教学过程中将运用多媒体教学, 图文并茂地给学生展示英美法律概况
（4）教学过程中将组织学生观看英文电影，让学生通过影片了解英美法律制度，以激发其对
法律英语学习的兴趣
（5）重视教材在教学中的作用，要充分利用教材所提供的语言材料。组织好课堂教学并为学
生创造模拟实训的机会。
五、课时分配
（一）《法律基础英语》课程共计６４学时，具体安排如下：
第二学年第一学期理论２４学时
第二学年第一学期实训８学时
第二学年第二学期理论１０学时
第二学年第二学期实训２２学时
六、考核方法：
考核以终结性和形成性相结合；以试卷和模拟法庭实训相结合。终结性考试占７０%，其中包
括试卷＋实训，模拟实训采用学生自主组合，通过案例中角色扮演的口语表达能力以及英语案例的制作成绩，由教师组成的评价组以Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级给出成绩。形成性成绩包括平时提问、测试占20%，出勤率占10%。共计100分。
七、教材及参考用书
教材：１，《中华人民共和国民事诉讼法》
２，《中华人民共和国民法通则》
３，《婚姻法》、《继承法》
自编教材
４，《法律英语综合教程》——阅读 案例 写作
复旦大学出版社
第二篇：物流英语课程教学大纲
物流英语课程教学大纲
课程编码：03050262504
课程性质：专业任选课
课
时：36
学
分：2
开课学期：第7学期
先修课程：
适用专业：商务英语专业
课程简介： 本课程是商务英语专业开设的一门专业性课程是物流专业学生的一门必修课程，旨在培养学生在物流实践中的英语交流技能。通过本课程的学习，学生能够掌握基本的物流专业词汇、常见英文缩略词、国际贸易术语、外贸单据格式，以及具备一定的物流英文文献的阅读能力和日常情境会话能力。
一、课程教学目标
该课程属于商务英语专业选修课之一，通过该课程的学习，使学生了解并掌握物流方面基本的专业术语；能够用英文进行简单的物流会话；能够阅读物流相关的英文文章；能够翻译与物流相关的专业文献中的句子和段落；能够用英文撰写简易的、物流方面的小文章。重点掌握专业词汇、专业句子、专业文献的翻译，为从事有关实际工作奠定必要的基础。
二、课程重点、难点
该课程重点在于掌握物流管理的基本概念及基本原理，掌握一定量的物流专业英语词汇及必要的商务英语词汇；难点在于熟悉涉外物流实务中常用的英语词汇及背后的业务操作流程和规范。
三、整体课时分配 章节序号 章节名称 理论学时 实验学时 1 物流的概念与概述 2 2 供应链 4 采购与订单管理 6 4 配送与包装 6 5 仓储与库存管理 6 6 运输 4 7 物流单证 4 8 物流信息技术 2 9 第三/N方物流 2
四、课程内容安排
（一）物流的概念与概述
1.主要内容：物流产生的背景，发展过程，概念，内容以及物流业在中国的现状 2.教学要求：掌握物流的基本概念和内容,了解物流的重要性。
（二）供应链
1.主要内容：供应链的定义及供应链管理的特点
2.基本要求：掌握供应链的定义，了解供应链管理的特点
（三）采购与订单管理
1.主要内容：采购的概念，方式及其重要性，订单管理
2.教学要求：掌握采购的方式及其流程，掌握订购单的编制流程
（四）配送与包装
1.主要内容：配送的概念及流程，包装种类及其作用和重要性 2.教学要求：掌握货物包装的基本方式和功能
（五）仓储与库存管理
1.主要内容：仓储与库存管理的界定，仓储规划及运作流程 2.基本要求：掌握仓储与库存管理的定义，了解仓储运作流程
（六）运输
1.主要内容：运输的定义，运输的作用和原则，运费的构成
2.基本要求：掌握运输的定义，了解运输的作用和原则，了解多式联运
（七）物流单证
1.主要内容：介绍物流单据、信用证 2.基本要求：了解物流单据、信用证
（八）物流信息技术
1.主要内容：物流信息系统的定义，条形码及扫描技术
2.基本要求：了解不同信息技术的描述，了解现代信息技术在物流管理中的应用
（九）第三/N方物流
1.主要内容：第三/N方物流的概念，重要的知名物流企业的介绍
2.基本要求：了解第三/N方物流的概念以及从事第三/N方物流的知名企业的情况
五、教材与学习资源
1.白世贞 《物流英语》 北京：对外经济贸易大学出版社 2008 2.毛浚纯 《物流英语》 北京：高等教育出版社 2003 3.王睿 《物流实务英语》 北京：清华大学出版社 2013
六、先修课程要求及教学策略与方法建议
七、考核方式
1.课堂参与（10%）
2.考查，包括平时成绩（20%）3.期末考试（70%）
八、教改说明及其他
大纲制定人：
大纲审定人：
制定时间：
（此处加盖院系公章）
第三篇：基础英语课程简介
基础英语课程简介
课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象：体育英语专业本科学生。
内容提要：综合英语是英语专业本科阶段的主要课程。其目的主要在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练和篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种问题的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动获得基本的交际技能，并达到听、说、读、写、译等技能的要求。
教材与参考书：
1.《综合英语教程》，邹为诚主编高等教育出版社
2.《精读英语教程》，孙黎主编复旦大学出版社
3．《大学英语教程》，胡文仲，祝钰，马元曦，李贺，外语教学与研究出版社
英语听力课程简介
课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象：体育英语专业本科学生。
内容提要：听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程，也是一种主要的交际技能，它涉及到诸多语言技能的综合运用，包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非语言方面的认识。在基础阶段结束时，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：听懂中等难度的听力材料(如TOFEL短文)，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8％。
教材与参考书：
1.《英语听力教程》，张民伦主编，高等教育出版社
2.《英语听力入门2000版》，张民伦等编，华东师范大学出版社
3.《英语初级听力》，何其莘编，外语教学与研究出版社。
4.《英语中级听力》，何其莘编，外语教学与研究出版社。
5.《高等院校英语专业基础阶段考试TEM4语言技能训练指导》，邹申主编，上
海外语教育出版社，1997年版。
英语语音课程简介
课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象：体育英语专业本科学生。
内容提要：能掌握基本的语音理论，了解发音原理，能说出发各个音素时发音器官的活动情况；能在语流中清楚准确、流畅自然地发出各个音素，并能辨别正常速度语流中的英语各音素；能读准一般单词的重音并掌握元音和辅音在单词中不同情况下长度的变化；能掌握语音在连贯语言中连读、失去爆破、不完全爆破、强读、弱读、语句重音及节奏的规律；能掌握基本语调的运用，并能用正确的语音、语调朗读和进行一般的交流。
教材与参考书：
1.《英语语音》，屠蓓，外语教学与研究出版社
2.《实用英语语音语调》，张冠林，孙静渊，外语教学与研究出版社
英语口语课程简介
课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象：体育英语专业本科学生。
内容提要：通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练，使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论，要求能确切表达思想，语音语调正确，语言准确、得体、流畅。通过本课程的学习，学生们能通过读和听获取知识、信息及语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后口头输出，从而完成交际的全过程。
教材与参考书：
1.《英语口语教程》，姚保慧，高等教育出版社
2.《英语初级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社
3.《英语中级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社
4.《英语高级口语》，吴祯福，外语教学与研究出版社
英语阅读课程简介
课程性质：本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象：体育英语专业本科学生。
内容提要：通过广泛的阅读，培养阅读技能及良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章概括方法，最终能够自如地阅读日常生活中常见的英语篇章，如：英文报纸，杂志，广告。
教材与参考书：
1.《英语泛读教程》，黄深源，虞苏美，高等教育出版社
第四篇：《思想道德修养与法律基础》教学大纲
《思想道德修养与法律基础》教学大纲
课程编号：09010 总学课时：
48学时 学分：3 适用于： 全校大一新生
一、课程性质、目的和任务
本课程是一门必修公共课，主要针对一年级学生，是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养和法律意识的一门课程。以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“依法冶国”和“以德冶国”相结合的思想，落实《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观。
通过本课程的教学，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操、良好的道德品质和法律素养，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，教学环节以课堂教学为主，实践为辅。
二、理论教学目的、内容和课时安排
（一）绪论：适应大学生活 开拓新的境界（建议学时数∶4）
教学目的：了解大学生活的特点，引导大学生正确看待大学生活、学习，正确处理好人际关系，尽快适应大学生活。认清当代大学生的历史使命和成才目标，做好承担历史使命的准备；把握人生的关键时期，全面提高思想道德素质与法律素质，把自己锻炼成为合格的社会主义现代化建设人才。
教学内容：适应人生新阶段、肩负历史新使命、提高思想道德素质与法律素质。教学提示：
重点：了解大学生活的特点，正确处理好人际关系。难点：提高思想道德素质与法律素质。
（二）第一章：追求远大理想 坚定崇高信念（建议学时数∶4）
教学要求：理解理想和信念的概念；了解理想、信念的特征及类型；掌握理想信念对大学生成长成才的重要意义，把握个人理想与社会理想的正确关系，并为实现崇高理想而奋斗。
教学内容：理想信念与大学生成才、树立科学的理想信念、架起通往理想彼岸的桥梁。
（三）第二章：继承爱国传统 弘扬民族精神（建议学时数∶2）教学要求：理解爱国主义和民族精神的概念，爱国主义、民族精神在社会主义建设中的作用。
了解新时期的爱国主义，继承爱国传统，弘扬民族精神，做忠诚的爱国者，使大学生懂得要培养创新精神与能力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
教学内容：中华民族的爱国主义传统、新时期的爱国主义、做忠诚的爱国者、弘扬以改革创新为核心的时代精神。
教学提示：
重点：了解新时期的爱国主义，继承爱国传统，弘扬民族精神。难点：做忠诚的爱国者，培养创新精神与能力。
（四）第三章：领悟人生真谛 创造人生价值（建议学时数∶2）
教学要求：通过教学使学生掌握人生观、价值观的基本理论，并树立正确的人生观，坚持为人民服务的人生目的，树立积极进取的人生态度，正确对待人生所处的环境，协调好与自我、他人、社会、自然之间的关系，创造有价值的人生。
教学内容：追求高尚的人生目的、确立进取的人生态度、创造有价值的人生、正确对待人生环境。
教学提示：
重点：掌握人生观、价值观的基本理论。难点：树立正确的人生观，创造有价值的人生。
（五）第四章：加强道德修养 锤炼道德品质（建议学时数∶4）
教学要求：通过本章教学，使学生了解道德的本质和道德的历史发展，在坚持历史唯物主义和辩证法的前提下继承和发扬古今中外的优良的道德传统，弘扬以为人民服务为核心的，集体主义为基本原则的社会主义与共产主义道德，恪守公民道德基本规范，处理好爱情、婚姻和家庭关系。
教学内容：道德及其历史发展、继承和弘扬优良道德传统、弘扬社会主义和共产主义道德、恪守公民基本道德规范、树立正确的恋爱婚姻家庭道德。
（六）第五章：尊重社会公德 维护公共秩序（建议学时数∶2）
教学要求：通过对本章具体内容的学习，使学生能正确对待法律与道德的关系；加强社会公德的认识来促进法治精神的形成；在公共生活、课余生活中，学生能运用法律知识和道德规范来约束自己的行为，维护自身的权益。
教学内容：公共生活中的道德要求、公共生活中的法律规范、课余生活中的法律与道德。教学提示： 重点：能正确对待法律与道德的关系。
难点：能运用法律知识和道德规范来约束自己的行为，维护自身的权益。
（七）第六章：学习职业规范 培育敬业精神（建议学时数∶4）
教学要求：通过教学使学生了解职业道德的基本要求和职业法律的基本要求；帮助树立正确的择业观与创业观。
教学内容：职业生活中的道德与法律、大学生的择业与创业。教学提示：
重点：学生了解职业道德的基本要求和职业法律的基本要求。难点：帮助树立正确的择业观与创业观。
（八）第七章：增强法律意识 培育法治精神（建议学时数∶4）
教学要求：通过这一部分的学习，使学生能从社会主义法律的内涵、体系以及运行等方面揭示社会主义的法律精神；理解和掌握依法治国基本方略的科学含义、社会主义法治国家的基本特征，从而增强社会主义法治观念，增强国家安全意识，树立正确的法律观。
教学内容：领会社会主义法律精神、树立社会主义法制观念、增强国家安全意识、加强社会主义法律修养。
教学提示：
重点：理解和掌握依法治国基本方略的科学含义、社会主义法治国家的基本特征。难点：增强社会主义法治观念，增强国家安全意识，树立正确的法律观。
（九）第八章：了解法律制度 自觉遵守法律（建议学时数∶4）
教学要求：通过本章教学，学生在了解和认识社会主义法律体系的基础上，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质，正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会法治化的需要。
教学内容：我国宪法的基本制度、我国实体法律制度、我国程序法律制度、知识产权法。教学提示：
重点：了解和认识社会主义法律体系。难点：依法维护国家利益和自身的合法权益。
三、实践教学内容 实训项目一
（一）实训项目：读书研讨与社会实践
（二）实训学时：18学时
（三）实训目的：
坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。注重《思想道德修养与法律基础》实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。
（四）实训内容：
1、为读书研讨。读书部分（以读书报告或心得体会的方式考察）
2、社会实践两部分。社会实践部分（以调查报告的方式考察）
（五）实训考核方式：
1、由研究会的指导教师集中讨论确定学生必读书目，公布给学生。由学生根据自己的具体情况自主确定读什么、何时读、如何读，然后，提交读书报告或心得体会，学习研究会的指导教师根据学生提交的读书报告或心得体会，给学生评定成绩。
2、要求学生提交一篇社会调查报告或论文,给学生评定成绩。四：考核及成绩评价方式 考试方式：论文
成绩评价方式：平时成绩占本门课程总成绩的20%；实践成绩占本门课程总成绩的30%；期考成绩占本门课程总成绩的50%。
五、建议教材与教学参考书目 建议教材：
罗国杰主编，《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2009。教学参考书目：
1、江泽民：《全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面》，人民出版社，2002年版。
2、杨德广、晏开利：《中国当代大学生价值观研究》，上海教育出版社，1997年版。
3、中共中央：《公民道德建设纲要》，学习出版社，2001年版。
4、郝铁川：《依法治国与以德治国——江泽民同志治国思想研究》，上海人民出版社，2001年版。
5、楼锡锦 石华琴主编：《大学生思想道德修养与法律基础》，浙江大学出版社出版
修定人：李莹 2010年1月
第五篇：《思想道德修养与法律基础》教学大纲
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
《思想道德修养与法律基础》教学大纲
《思想道德修养与法律基础》教学大纲教材
《思想道德修养与法律基础》教学大纲
按照新的课程设置，本课程为3学分。按每学分18学时计算，本课程 的总教学时数共计54学时。按照教学惯例，高校每学期都按l8周排课(包
括2周的复习考试)，因此，本课程每周授课时间为3学时。在对“思想道
德修养与法律基础”课程内容(绪言及十二章)的安排上，原则上是每周讲
授一章的内容，其余3周任课教师可以根据教学内容与大学生的实际需要
相对灵活机动地进行安排。
绪论 为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课
(3学时)
一、“思想道德修养与法律基础”课的性质与特点
1．“思想道德修养与法律基础”课的性质
2．“思想道德修养与法律基础”课的特点
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
二、“思想道德修养与法律基础”课的主要内容与逻辑主线
1．“思想道德修养与法律基础”课的主要内容
2．“思想道德修养与法律基础“课的逻辑主线
三、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法
1．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
2．学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
第一章
适应新的生活
开拓崭新境界
一一做继往开来的大学生
(3学时)
一、认识大学与大学生活
1．新世纪的大学
2．大学生活的特点
3．大学与人才塑造
二、把握人生发展的关键时期
1．适应新环境
2．确定新目标
3．追求新发展
三、承担大学生的历史使命
1．我国大学的培养目标和人才规格
2．当代大学生的历史使命
3．为振兴中华立志成才
第二章
正确认识自我塑造健全人格
一一做健康发展的大学生
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（3演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
学时)
一、当代大学生的心理发展与成长困惑
1．当代大学生的身心特点
2．当代大学生成长过程中的困惑
3．大学生成长成才需要健全人格
二、心理健康是健全人格的基本要求
1．心理健康的涵义
2．关注心理问题，学会心理调适
3．促进心理健康，优化心理品质
三、塑造健全人格，促进全面发展
1．健全人格的涵义
2．健全人格与人才素质
3．塑造健全人格，促进全面发展
第三章
协调人际关系
把握友谊爱情
一一做人际和谐的大学生
一、学会人际交往
1．人际交往与大学生的全面发展
2．人际交往的原则与方法
3．人际交往中的竞争与合作
二、寻求真挚的友谊
1．友谊的涵义与价值
2．真挚友谊的获得与发展
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如需请下载！3学时）（演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
3．友谊的巩固与升华
三、摆正爱情的位置
1．理解爱情的本质
2．承担爱情的责任
3．升华爱情的境界
第四章
认识社会自然
寻求和谐共存
一一做文明现代的大学生
(3学时)
一、科学把握人的本质
1．对人的本质的不同看法
…
2．马克思主义对人的本质的科学揭示
3．“人性自私”论辨析
二、促进个人与社会的协调发展
1．正确认识个人与社会的关系
2．推进个人社会化的进程
3．促进个人与社会的共同完善
三、寻求人与自然的和谐关系
1．人类面临的生存困境
2．自然环境危机探源
3．人与自然和谐关系的重建
第五章
维护社会秩序
恪守行为规则
——做遵规守则的大学生
(3学时)
一、法律和道德是社会文明与秩序之源
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1．法律和道德的本质和功能
2．法律与道德的相互关系
3．法律和道德是维系社会良性秩序的润滑剂
二、法律与道德是大学生基本的行为规范
1．与他人协调相处需要行为规范
2．与社会和谐共存需要行为规范
3．法律与道德是为人之本、处事之道
三、依法治国和以德治国相结合 1．依法治国与以德治国的科学内涵
2．法治、德治与人类文明
3．以法彰德和以德辅法
第六章
学习法律知识
增强法律意识
——做知法尚法的大学生
（3学时）
一、我国社会主义法的科学内涵
1．社会主义法的本质
2．社会主义法的功能
3．社会主义法制原则
二、我国社会主义法律的制定与实施
1．社会主义法律的制定
2．社会主义法律体系的建立与完善
3．社会主义法律的实施
三、我国社会主义法律意识
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1．法律意识的内涵
2．社会主义法律意识的特征
3．社会主义法律意识的培养
第七章
提高守法理念
增强法制观念
--做明辨权责的大学生
(3学时)
一、提高守法理念
1．维护宪法权威
2．推进依法行政
3．了解国际交往准则
二、当代大学生的权责观
1．尊重民事权利
2．惩治违法犯罪
3．实现程序公正
三、培养和增强社会主义法制观念
1．社会主义法制观念的内涵
2．培养和增强社会主义法制观念的方法和途径
3．自觉遵守法律，维护社会稳定
第八章
学习道德知识
提高道德素养
--做知善扬善的大学生
(3学时)
一、继承和弘扬优良道德传统
1．继承和弘扬叶，华民族优良道德传统
2．继承和弘扬中国革命道德传统
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
3．吸收人类文明发展的一切优秀道德成果
二、弘扬社会主义道德
1．为人民服务是社会主义道德的核一心
2．集体主义是社会主义道德的基本原则
3．社会主义道德的基本要求与主要规范
二、实践公民道德
1．我国公民基本道德规范
2．诚实守信是公民道德建设的重点
3．提高公民道德素质，形成良好社会风尚
第九章
完善道德品质
提升道德境界
一一做品行高尚的大学生
一、解除道德困惑，明确道德责任
1．当代大学生的道德面貌
2．当代大学生的道德困惑
3．培养道德判断与道德选择的能力
二、加强道德修养，完善道德品质
1．道德修养及其基本途径
2．大学生应当具备的道德品质
3．道德品质的养成与完善
三、注重道德实践，提升道德境界
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1．注重道德实践，强调知行合一
2．在道德实践中培养良好的道德行为
3．强道德自律，提升道德境界
第十章
把握人生方向
实现人生价值
一一做积极进取的大学生
(3学时)
一、把握正确的人生方向
1．人生目的是人生观的核心
2．确立科学的人生目的 3．用科学的人生目的指引人生
二：、坚持积极的人生态度
1．人生态度的内涵与类型
2．正确对待不同的人生境遇
3．大学生应有的人生态度
三、实现科学的人生价值
1．人生价值剖析
2．人生价值的评价与取向
3．人生价值的选择与实现
第十一章
追求远大理想
坚定崇高信念
---做志存高远的大学生
(3学时)
一、理想信念是人生的精神支柱
1．理想的涵义与类型
2．信念的涵义与类型
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3．人生需要理想和信念
二、坚定社会主义的理想信念
1．坚定对马克思主义的信念
2．坚定对社会主义的信念
3．增强对改革开放和社会主义现代化建设事业的信心
4．增强对党和政府的信任
三、架起通往理想彼岸的桥梁
1．确立远大的志向
2．充分认识理想实现的艰巨性与曲折性
3．在实践中把理想化为现实
第十二章
弘扬民族精神
成就辉煌人生
---做爱国奋进的大学生(3学时)
一、爱国主义是宝贵的精神财富
1．正确理解爱国主义的科学内涵
2．继承和发扬爱国主义的优良传统
3．培养爱国情怀
二、新时期的爱国主义
1．爱国就是爱社会主义中国
2．坚守国家观念和民族意识
3．保持健康的民族心态
三、弘扬和培育民族精神，实现中华民族的伟大复兴
1．弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神
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2．铸就报效祖国的责任心
3．实现中华民族的伟大复兴
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