河南新宏化工有限公司开展节能减排工作中的几点体会

第一篇：河南新宏化工有限公司开展节能减排工作中的几点体会

河南新宏化工有限公司

开展节能减排工作中的几点体会

今年以来，公司就推进节能减排工作的思路、方法、目标、措施进行了系统全面的安排。为了更好地抓好落实，结合新乡市总工会，发改委、环保等发出的“关于在全市组织开展节能减排竞赛活动的通知”要求重点企业开展以”比管理创新、比技术进步、比职工行动、降能耗、降排放“为主要内容的”三比两降“节能减排竞赛活动的工作精神，进一步明确节能减排任务，强化责任，狠抓落实，切实做好节能减排工作。

一、二0一三年节能减排工作布置

1、制定2013年节能减排目标，确定减排项目。

2、明确组织分工，强化责任，在落实上下功夫。

3、暨定目标和任务，重点落实在班组（车间），根据公司四大车间现状。选择具有潜力的混苯精制车间作为节能减排重点单位。

4、推行车间与车间竞赛活动，围绕节能减排任务和目标形成分力与合力相结合形成上下一条线，纵横一个中心的氛围。

5、按照生产环节重新修订岗位操作规程，对生产骨干，技术尖子进行节能减排培训，从车间、班组基础管理上将节能减排具体工作要求落实到实处。

6、着力于加强生产工艺，设备质量提升，结合现场管理，降低原材料和动力消耗，特别在电、原煤和水消耗上严格控制指标之内，达到既增产、又增收，减少各种排放目的。

二、节能减排工作首先从车间入手1、2013年公司确定以混苯精制车间为重点节能减排单位，为了使这项工作开展的有声有色，打好车间技术改造这一仗，使之取得一定成果。公司成立了节能降耗办公室，按照目标分工合作，由分管生产的付厂长牵头负总责，领导协调，监管推进，另有一名高级工程师具体负责，落实技改，节能项目，适时淘汰落后工艺和设备，应用新技术，新设备促进工艺装备的节能减排。

2、车间明确了节能减排目标后，主动与科技、环保等有关部门联系，广泛听取各专家意见，制定出一套切实可行的技改方案，加大对自有技术的投入，淘汰落后装备和生产工艺，从源头提升上节能减排增效。加大了自有技术的创新能力和先进适用技术的应用力度。提高了主要耗能设备能源使用效率，降低单位产品能耗。

公司投资50余万元对混苯精制车间的生产装置进行改造，使资源得到合理的综合利用。改造后的生产装置由原来的混合苯精制出三种产品，达到目前可分离六种产品的新装置。从而促进了产品链的延长，促进了产品共生整合，最大限度做到物尽其用，提高资源利用率。该项目技术成功的推广应用，得到国家科技部门的肯定，被国家批准为高科技专利技术。

3、重视现场管理，提高产品合格率。从现场管理着手，无论是在生产过程和流通领域，还是在消费环节，都必须贯穿节能管理措施。开展车间与车间节能降耗以来，尤其是混苯精制车间，严格推行了物耗、能耗台帐登记制度，对生产班组实行考核与绩效、工资挂钩。同时，着重确保生产线的安全，稳定，做到连续运行，减少停工维修损

失。有时根据客户需要，临时研究改进生产工艺，调节生产控制参数来满足客户需求。通过现场管理提高了生产出来的产品合格率，由原来的87%提高到98%，产品广销河南、山东、山西、江苏、河北等省地，供不应求。

三、充分利用能源，促进循环经济发展。

节能减排，循序渐进，是一项利国利民的善事好事。公司开展此项工作以来，已经初步见到成效。一是通过调整产品结构停用间笨二酚生产线，减少废水排放。二是供热装置由原来4吨/h蒸汽锅炉改为30万大卡/h导热油炉，减少了一次用水量和废渣排放量。三是改造了混苯精制车间生产装置提高了产品产出率，增加产品数量，使之达到物尽其用的效果。并且系统冷却水进行循环使用，大大减少了废水排放量。通过检测，年用水量7.07万吨，重复用水量大达到99%。煤炭消耗量由原来的600吨/年下降到目前的140吨/年，降幅达到77%。同时烟尘排放量也有大幅度下降。综上所述，注重加强三废的处理，有效地开展节能减排，做好能源综合利用，使之人居环境得到明显改善，既有较好的社会效益又增加了企业效益，一举两得何乐而不为呢。

四、开展节能减耗工作的下步打算

为了有效地推进降低消耗节能减排工作的长期发展，不断提高企业产品质量，增强企业在市场的竞争力，不断完善内部管理，使之企业内部车间、班组强强联赛，人人争创节能减排的先进班组。把各项工作做得更加扎实，下步工作打算：

1、进一步调整产品结构，引进

吸收具有市场竞争力的先进产品，对现有的产品生产工艺需要进行改造和吸收先进技术都是不可缺少的。

2、加大节能减排方面的资金投入。加强对新技术的推广力度，充实加强技术服务队伍的建设。

3、加强对特种操作人员和技术人员的培训，提高员工技能，使公司的节能减排工作扎实有效的不断向前推进。

河南新宏化工有限公司 2013年11月5日

第二篇：化工企业节能减排论文化工节能减排论文

化工企业节能减排论文化工节能减排论文

基于循环经济的化工企业节能减排的研究

[摘要] 循环经济是实现社会、经济与自然生态环境和谐相处、可持续发展的一种全新发展模式。循环经济作为一种新兴理论，正处在逐步发展和完善阶段。本文以化工企业为研究对象，以循环经济理论和思想为指导，重点探讨如何在化工企业这一层面发展循环经济即节能减排问题。重点论述了化工企业的工作与循环经济的联系，明确指出了化工企业作为我国企业中的环保隐患大户和资源消耗大户，应将发展循环经济作为自己发展战略中的一个重要课题。在发展循环经济和建立节约型社会中，化工企业可以做出突出的贡献。总结了大型化工企业在建立节约型社会方面的经验教训，以供有关企业和人员借鉴。

[关键词] 循环经济 化工企业 节能减排

一、引言

近年来，随着生产的发展和社会的进步，国家正在大力倡导，专家和学者在强烈呼吁，媒体在积极宣传，民众在热切期盼着发展循环经济和建立节约型社会，这是时代和社会进步到一定程度的必然反映和要求，也是今后一段时间里世界各国, 尤其是我国经济和社会发展的一项非常重要而紧迫的任务；同时，它也是企业发展战略中的一个永恒的重要课题。说这一任务非常重要而紧迫，是因为当前全球所面临着资源利用过度和资源的极度贫乏，地球已经难以承担起人类的资源需求。根据联合国《2002年生命地球》报告，人类目前对地球资源的掠夺性使用，已经超过了地球承受能力的20%，并且这个数字每年还在不断增加。全球森林以每年1400万公顷的速度在减少，土地荒漠化以每年600万公顷的速度在增加，石油、煤炭、金属等不可再生矿产资源的储量在锐减。根据国际石油组织报道：目前人类已探明的石油储量，按现在的开采速度，还

不够人类使用40年；根据国际煤炭组织报道：目前人类已探明的煤炭储量，按现在的开采速度，只能够人类使用200余年,这引起了全人类对石油和煤炭资源的极度担忧。其资源维持现有人口的消耗已十分困难，何况世界上人口、物资生产还在不断增长，地球资源已经不堪重负。我国人口众多，自然资源极其匮乏，尤其是石油等关系到国计民生重要物资的资源十分短缺，产量远远低于消费量。从1993年开始，我国已由石油输出国变为进口国；2003年已一跃成为仅次于美国的世界第二大原油消耗国；2004年进口量已经突破了1亿吨。不但自然资源严重不足，而且我国经济的发展模式相对国外先进水平，甚至世界平均水平都显得比较落后，资源利用率也十分低下。从工业的两大重要战略资源来看，我国工业万元产值用水量为103立方米，是发达国家的近20倍；在石油资源短缺的同时，我国石油有效利用率只有10%，而90%的石油资源在开采、加工、转换、储运和终端利用中损失浪费掉了。自然资源的极其匮乏和经济发展模式的相对落后，成为我国发展循环经济，建立节约型社会的强大动力。

二、循环经济简介

循环经济是对物质闭环流动型经济的简称。它是以物质能量梯次和闭路循环使用为特征，运用生态学规律来指导社会的经济活动，因此其本质上是一种生态经济。循环经济是按照生态规律利用自然资源和环境容量，实现经济活动的生态化转向。它是实施可持续发展战略的必然选择和重要保证。

传统经济是一种“资源消耗——产品——废物排放”的单项式（线性）流程，其特征是高投入、高消耗、高排放，以不断加重生态环境的负荷来实现经济的增长。在这种经济模式中，人们以越来越高的强度把地球上的物质和能源开发出来，在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去，也就是通过把资源持续不断地变成废物来实现经济的数量型增长。它导致了自然资源的枯竭，并酿成了灾难性的环境污染后果。作为一种新的经济发展模式，循环经济强调自然资源的低投入、高利用和废弃物的低排放甚至是零排放，它能有效地解决可持续发展的两大障碍——资源短缺和环境污染。

发展循环经济就是要合理利用自然资源和环境容量，充分考虑自然界的净化能力和承载能力，模拟自然生态系统中“生产者——消费者——分解者”的循环路径和食物链网，将经济活动组织成为“资源——产品——消费——再生资源”的封闭式流程。循环经济倡导一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，使得整个经济系统以及生产和消费的过程基本上不产生或者只产生很少的废弃物。循环经济强调构筑“工业食物链”，对废弃物进行回收利用、无害化及再生处理的方式，达到资源的永续利用，促进社会经济的可持续发展，表现出“低开发→高利用→低排放”的特征。使所有的资源在这个不断进行的经济循环中得到最充分和最合理的利用，同时使人类经济活动对自然环境的负面影响降低至最小化程度。

对资源的节约和环境的保护，是循环经济的主要特征。作为一种发展模式，循环经济强调的是在生产活动之初尽可能少的投入自然资源，生产活动之中尽可能少地消耗自然资源，生产活动之末尽可能少地排放生产废弃物；并要求其废弃物不断重复、不断循环地被再利用。

循环经济具有三个重要特点和优势：

第一，循环经济可以充分提高资源和能源的利用效率，最大限度地减少废物排放，保护生态环境。传统工业经济是由“资源消耗——产品——废物和污染排放”所构成的单向物质流动的经济。在这种经济中，人们以越来越高的强

度把自然资源和能源开采出来，在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去，对资源的利用常常是粗放的、一次性的。循环经济倡导建立在物质循环利用基础上的经济模式，根据资源输入减量化、延长产品的使用寿命、使废物再生资源化等原则，把经济活动组织成一个“资源消耗——产品——再生资源——再生产品”的循环流动过程，使得整个经济系统从生产到消费的全过程基本上不产生或者少产生废弃物，最大限度地减少废物末端处理。第二，循环经济可以实现经济、社会和环境的共赢。传统工业经济通过把资源持续不断地变成废物来实现经济增长，忽视了经济结构内部各产业之间的有机联系和共生关系，忽视了社会经济系统与自然生态系统间的物质、能量和信息的传递、迁移、循环等规律，形成高开采、高消耗、高排放、低利用“三高一低”的线性经济发展模式，导致许多自然资源短缺与枯竭，产生严重的环境污染，造成了对经济、社会及人体健康的重大损害。循环经济以协调人与自然关系为准则，模拟自然生态系统运行方式和规律，实现资源的可持续利用，使社会生产从数量型的物质增长转变为质量型的服务增长。同时，循环经济还拉长了生产链，推动环保产业和其他新型产业的发展，增加就业机会，促进社会不断进步和发展。

第三，循环经济在不同层面上将生产和消费纳入可持续发展的框架中。传统工业经济的发展模式是将物质生产和消费割裂开来，形成大量生产、大量消费和大量废弃的恶性循环。目前，发达国家的循环经济实践已在以下三个层面上将生产（包括资源消耗）和消费（包括废物排放）这两个最重要的环节有机地联系起来：一是企业内部的清洁生产和资源循环利用；二是共生企业间或产业间的生态工业网络；三是区域和整个社会的废物回收和再利用体系。

三、化工企业节能减排的研究

1.化工企业节能减排的迫切性。随着化工工业的发展，人类经济活动对资源环境的影响越来越大，工业“三废”问题日渐突出，19世纪末20世纪初世界已出现了不可再生资源的日渐枯竭、环境污染、生态破坏、人口急剧增加等问题。

当前我国化工企业面临的资源和环境形势十分严峻。石油的对外依存度打到40%，天然橡胶的对外依存度超过70%，主要化学矿种资源不足，尤其是钾、磷、硫和硼等严重不足，已威胁到化工企业的持续发展。因此，发展循环经济成为全行业保持可持续发展、寻求新的发展空间的必然选择。

2.化工企业节能减排的途径。大型化工企业在生产过程中需要消耗大量的石油、煤炭和化工原材料，排放大量的废水、废渣、废气，只有大力发展循环经济，才能在国内外市场竞争中取得优势。化工企业发展循环经济以实现节能减排目的的途径有：加大污染治理的科技、资金投入，全过程控制污染；建立项目选用先进、清洁的工艺，从源头消除污染；实施技术集成创新，创建绿色生态产业链；广泛提高职工循环经济意识并从自身做起；加大技改力度，实现规模经营；在企业内部构建“三废”小循环，减少资源浪费；开发“三废”再生资源项目，构建废物多级小循环或大循环；提高废旧物资再利用率；实施ISO14000标准，开展持续清洁生产等途径。

循环经济要求资源利用的最大化，而节能降耗是资源利用最大化的最直接和最根本的途径。除了搞好安全、环保、质量管理，不出现资源的无效利用外，化工企业还应该在多方面，如生产的负荷、周期、工艺指标等多方面着手，尽可能使其生产经济合理运行；又如既要抓好节油、节煤、节电等能耗，也要抓

好节水、节汽、节氨、节盐等物耗，真正做到能耗和物耗都最低，以实现循环经济的根本要求。

参考文献：

[1]谢军安贺长年:论循环经济发展观[J].当代经济管理,2006,28(4):27～30

[2]孟赤兵在坪:循环经济要览[M].北京:航空工业出版社,2005,8

[3]黄永辉:国外发展循环经济概况[J].上海建设科技,2004(3):19～21

第三篇：开展节能减排工作

加强能源管理，进一步开展节能减排工作

一、加强能源管理的意义

当今世界，能源问题日益突出，环境污染不断加剧，全球气候变暖已成不争事实，人类社会面临重大挑战。开展节能减排，实施可持续发展，是全人类的共识与责任。我国高度重视节能减排工作，把节约资源确定为基本国策，提出了建设资源节约型、环境友好型社会的目标，“十一五”以来更是把节能减排作为考核各级政府的约束性指标，作为转方式、调结构的重要指示，作为落实科学发展观的重要标志，摆上了更加突出的位置。

☆能源是经济发展、社会进步的重要物质基础。

☆注重能源资源的节约和开发是世界和中国经济可持续发展的前提条件。

☆改变现有粗放式的经济发展模式是可持续发展的必由之路。

工业是我国能源消费的大户，能源消费量占全国能源消费总量的70%左右。重点耗能行业中的高能耗企业又是工业能源消费的大户。所以工业是我国加强能源管理的重点。

二、企业降低成本的重点是降低物化能源的消耗而不是降低工人的工资。

企业要实现降低物化能源的消耗，必须制定、实施《能源管理体系》。该标准的目的是规范组织的能源管理，降低能源消耗，提高能源利用效率，改进整体绩效，使相关方确信已建立了适宜的能源管理体系。这是从管理这个层面解决节能降耗，缓解能源短缺与国民经济发展的矛盾，为可持续发展开辟了一条新的路径。

制定、实施《能源管理体系》，有效开展节能减排，降低能源消耗是企业降低成本的有效方式，是可持续发展的。所以企业应着眼于能源管理体系的建立、实施，而不是降低工人的工资来降低成本，降低工人工资只会产生消极、怠慢的情绪，反而达不到从管理上节能的目的。

三、企业节能减排对策

（一）现状

1、较多企业对能源管理重视程度不够，存在人力资源配备不足，专业技术能力不强的问题；

2、跑、冒、滴、漏，大马拉小车，不合理用能，高品质余能未回收，设备陈旧耗能高等现象在很多企业随处可见；

3、企业的能源管理以能源统计为主，能源管理有关工作标准、管理文件较少，有效开展能源定额管理的企业不多；

4、很少有企业对日常用能规范性进行检查，企业的能源管理科学性、系统性、长远规划性不强。

5、一些重点用能企业节能只关注技术改造，未关注内部管理挖潜。

6、对污水、烟尘、废气排放不注重治理，不注重清洁能源的使用。

（二）对策

其实任何一个企业都想做到：减少电力损失、减少热损失、节约工业炉窑和锅炉的燃料、废热回收和再利用、开发节能技术、热变为动力的合理化、引进节能设备、电力转换为热或者动力的合理化等等。但怎样做？求谁帮助？这是企业面临的困难。所以企业要发挥专业技术人员的积极性和创造性，要推行《能源管理体系》，做到没用的设备就取消，如取消不必要的照明、缩短管道长度、减少热风机运行时间等；做到工作时开、休息时停，如象空调运行间歇化、办公照明人走灯灭；对设备、炉窑调整运行条件、降低温度和压力，经常检查是否正常运行，发现问题尽早修理；做到排烟、废水的处理及余热回收利用，推荐使用清洁能源等。

国内外大量研究成果表明，开发和应用节能技术和装备仅仅是节能工作的一个方面，单纯的依靠节能技术并不能最终解决能源节约问题，能源节约是在管理过程中实现的，应用系统的管理方法降低能源消耗，提高能源利用效率，减少污染排放，推动行为节能减排，成为能源管理的关键。

☆能源管理体系的重点是管理，管理不到位，投资设备是茫然。

四、政府严格要求

1、国家推进节能减排的决心和力度前所未有，要改变工业企业能源使用效率低的现状，需要配套一系列能源管理的政策法规手段来达成，企业的能源使用受到外部越来越多的限制。

2、实行高耗能产品能耗限额管理。

3、进行节能减排审计，节能减排监察。

4、实行节能减排技术项目改造奖励制度。

5、实施能源管理体系，加大认证力度。

第四篇：节能减排材料9张丽宏)

节能减排，从小事做起

五年级3班何娟宁

节能减排是全人类共同的责任。2010年以“城市，让生活更美好”为主

题的上海世博会拉开帷幕，189个国家将在世博会上展示最先进的绿色科

技、环保技术。回想去年12月哥本哈根联合国气候变化大会上，55个国家

做出到2020年减少和控制温室气体减放的承诺，温家宝总理在会议上发表

讲话时表示，中国在发展的过程中高度重视气候变化问题，为应对气候变

化将作出不懈努力和积极贡献。在今年1月25日召开的全国环境保护工作会

议上，环境保护部部长周生贤强调，要以解决危害群众健康和影响可持续

发展的突出环境问题为重点，以圆满完成“十一五”减排任务为目标，努

力推动环境保护事业在探索中国环保新道路的征程中不断前进。从这里我们可以看出：提倡绿色环保、提倡节能减排已经成为目前全国乃至全人类

面临的重大挑战与重要任务，学校要发挥自己的优势，提高学生的节能减

排意识，全面加强节能减排教育是任务中的关键。在校园中开展节能减排

教育不但环保效益巨大，而且能帮助小学生从小树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，具有重大的意义并产生深远的影响。

一、领导重视，精心部署，确保成效

学校领导高度认识到校园节能减排教育工作是校园文化建设的重要意

义，是学校教育工作者应积极探索和实践的一个重要新课题，把节能减排

理念贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设的整体性活动之中，能使学

校成为实现保护环境、节能减排的有效实践场所。

学校 成立工作领导小组，校长任组长，副校长、教师骨干和学生干部为成员，制订创建 “绿色学校”规划、节能减排工作计划，并充分利用校内外资源，全方位、多渠道地组织师生开展丰富多彩的环境教育实践活动，综合提高学生的节能减排意识，树立正确的节能减排理念及价值观，逐步形成 “节能减排从我做起，从小事做起，从现在做起”的校园新风尚，最终达到“提高学生综合环保素质”的目的。

二、全方位加强宣传，扩大影响

学习节能减排知识和环境体验是节能减排教育的重要组成部分，是帮助学生形成环境价值观和道德观的基础。我们 以实践“提高意识、塑造品格、培养能力”为育人目的，把普及环保科学知识、环保法规，倡导环保道德伦理，提高学生现代文明素质和环境意识，绿化、美化环境，塑造美好心灵作为学校教育的重要内容。

1、学校通过校报、宣传栏、广播和组织学生阅读环保书籍，开展美术、书法比赛、植树节、爱鸟周、环境日主题宣传等形式做好德育工作“隐性”教材的文章，加强净化、绿化、美化、节能减排工作。潜移默化，既发挥了环境育人的功能，又陶冶了师生的情操。

2、坚持以教学为载体，以课堂为宣传的主阵地，充分挖掘各学科教材中的节能减排教育内容，对学生进行系统的节能减排教育。使学生从日常生活点滴中做到节水省电、减少污染排放。

三、理论应联系实际，在具体活动中见成效

1、成立环保小组

从实际出发，根据各年级学生特点，分别成立了 “雏鹰环保行动小

组”、“环保科技实践队”、“环保小记者团”、“节能减排环保组”等小社团。这些小团体积极开展植树、“手拉手” 节能减排活动、建立“爱绿、护绿活动基地”等环境教育学习实践活动，并先后参观了龙湖区污水处理厂及汕头市乐凯公司节能减排设施。“环保小记者团”则走进大自然去感受祖国山河之秀丽，保护环境生态的重要性。

大队部开展“告别陋习，从我做起”、“争做文明小天使”礼仪教育、“节能减排知识知多少”的中队主题观摩活动；组织学生开展以环保为主题的“我爱地球”、“我为环保献一策”的电脑绘画、小报设计，“节能减排”手工制作等系列活动。现在，学生们无论在公共场所或旅游景点，都能自觉爱护花草树木，珍惜小动物，并能自备环保塑料袋，自觉拾装地上垃圾、杂物，形成了保护生态环境的良好习惯。林迪同学参加全国“白鸽杯”电脑绘画比赛，其作品“我爱地球”获一等奖。学生电脑环保绘画“夜的港湾” 被广东省电教馆评为一等奖并选送全国评比。几年来，我校学生参加各项环保征文、绘画比赛均取得优异成绩，获省级奖项4项，市级奖项11项，区级奖15项。这些成绩体现了环保教育正在有序的进行着，环保意识逐渐深入孩子的心灵。

2、组织环保小调查

结合创模任务和绿色校园创建工作，在全面推进净化、绿化、美化校园工作的同时，校方积极主动联系校外单位，定期请环保局同志到学校开展“如何保护水资源”、“地球在哭泣”、“吸烟的危害”、“如何做到节能减排”等讲座，向学生宣传环保知识的同时，组织学生到环保局实地参观学习。并先后组织开展 “环保小监测”、废旧物品回收、环保科技创

作等活动。吴晓燕老师在学校实践课中开展“瓶子的化妆舞会”，她通过理论学习和动手实践，引导学生变废为宝，指导他们精心设计，巧手装饰，使一个个该被扔弃的饮料瓶变成一个个栩栩如生的工艺品，受到学生老师们的好评。

3、开展环保课题研究活动

运用探究体验的方式，引导学生深入社会去观察生活，关注新型的或容易被忽视的环境问题，开展有关节能减排小课题研究活动和创作比赛。每年”六•五”环境日前后，举行以节能减排为内容的电脑报设计竞赛活动。历年来，我们以环保教育为主题，多次组织学生参加环保征文比赛、环境保护答卷调查，参赛学生占在校学生80%以上，其及格率达100%，优秀率95%以上，大大提高了师生的环保知识水平。同时要求学生参加各种活动后，每人要撰写一份心得体会或提出一些合理化建议，进一步提高学生的理论水平。

4、建立环境保护监督岗

学校成立了环境保护、节能减排监督岗，由成员对各班教室及负责的公共场地实行“三个一”检查监督：即每天一扫、一清、一查。对学生的个人卫生也随时进行抽查。在全校开展“告别陋习，节能减排，弘扬公德，从我做起”系列活动，把节电节水，节约用纸，垃圾分类等节能减排情况、卫生情况、行为习惯、课间二操等列入评比内容，每天由值日生检查登记分数，每周一小结，每月颁发一次流动红旗。教室和卫生间的水电由专人监督检查，力保节水节电，成为节能减排标兵。

四、校内开花校外香，带动家长齐参与

在科技高速发展的今天，环境不能满足自由净化的地步了，远远超过它的净化底线，目前要我们通过对学生的节能减排教育，带动家长甚至全社会都来保护生态，节能减排。到那时，校内校外共同行动起来：节约电能，随手关灯，或使用高效节能灯泡；节约水资源，许多废水循环使用；节约用纸，纸张循环再利用；减少废气排放，出门尽量乘坐公共汽车或出租车，或骑自行车，尽量少乘坐私家车；垃圾分类处理，回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源等等。那么我们的生态环境将得到极大的改善。

地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展的过程中，我们利用各种能源赖以生存，同时也给地球带来了不同程度的破坏。全球变暖给全人类敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。我们要清醒的认识到：保护地球，就是保护我们的家园。让我们通过一系列有序的环境教育、节能减排活动，使全体师生员工环保意识得到强化，环保行为进一步规范，环保素养得以提高，校园环保建设不断发展完善。让每一个学生们形成 “保护地球，爱护环境，保护生态，节能减排，从我做起”的良好行为习惯。

第五篇：化工节能减排原理与技术

1.节能: 加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理、以及环境和社会可以承受的措施减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效合理的利用资源。

2.技术节能：工艺节能，化工单元操作设备节能，化工过程系统节能，控制节能

3.结构节能：产业结构，产品结构，企业结构，地区结构

4.管理节能 ：宏观调控层次，企业经营管理层次

5.控制节能：一方面是节能需要操作控制，另一方面是通过操作控制节能

6.能源：能源是指可以直接或通过转换为人类生产与生活提供能量和动力的物质资源

7.完全热力学平衡：同时满足热平衡、力平衡和化学 同时满足热平衡、力平衡和化学平衡的平衡。

8.不完全热力学平衡：只满足热平衡、力平衡的平衡。

9.可避免损失：技术上和经济上可以避免的最小损失

10.不可避免损失 ：技术上和经济上不可避免的最小损失

11.效率 ：ἠe=E收益/E耗费=（E耗费-EL）/E耗费=1-EL/E耗费=1-ᶘ

12.实用效率：ἠe=E收益/(E耗费-INE)13.夹点技术：

14.网络夹点 ：现行网络中，若单股冷、热流体传热温差到达规定的最小传热温差的点称为网络夹点

15.零改动方案： 改造过程中仅以增加换热器面积来回收热量而不改动换热网络结构的方案 16.一改动方案 ：改造过程中引起换热网络结构一次改动的方案

17.过程夹点 ：对过程进行分析时所确定的夹点 18.热负荷回路：在网络中从一股物流出发，沿与其匹配的物流找下去，又回到此物流，则称在这些匹配的单元之间构成热负荷回路

19.阈值：只需要 只需要一种公用工程的问题称为阈值问题。

二、问答题

1.简述我国的能源资源状况及其特点

经济发展速度快，经济发展水平低；能源消费总量大，人均能耗低；能源消费结构以煤为主，脱离世界能源消费的主流；能源消费引起的污染物排放，已使环境不堪重负；能源资源相对匮乏，长期能源供应面临严重的短缺，需要大量进口，引发能源安全问题；能源利用效率低，能源浪费严重，存在巨大节能潜力。

2.能源按来源分可分为哪几类？试简述之（1）来自地球以外天体的能量；（2）地球本身蕴藏的能量；（3）地球和其他天体相互作用的能量。

3.能源按使用状况可分为哪几类？试简述之（1）常规能源:开发技术较成熟、生产成本较低、大规模生产和广泛利用的能源。如煤炭、水力、石油、天然气等。

（2）新能源：目前尚未得到广泛使用，有待科学技术的发展，以便将来更经济有效开发的能源。如太阳能、地热能、潮汐能等。

4.能源按转换和利用层次可分为哪几类？试简述之

一次能源：：自然界自然存在的未经加工或转换的能源。如石油、天然气、风能等；二次能源：为满足生产工艺或生活上的需要，由一次能源加工转换形成的能源产品。如电、煤气等；终端能源：通过用能设备供消费者使用的能源。

5.能源按对环境的污染程度可分为哪几类？试简述之

(1)清洁能源：无污染或污染小的能源。如太阳能、风能、水力、海洋能、氢能、气体燃料等；（2）非清洁能源：污染大的能源。如煤炭、石油等。

6.简述化工节能减排的意义

1.我国国民经济发展需要；2.资源有限，节能是国民经济持续发展的保证；

3.能源开发需要大量资金和较长周期；4.节能有利于保护环境可减少与能源开采相关的消耗及污染物排放；5.煤、石油、天然气即是能源又是原料节能意味着节约原料；6.节能可促进生产同样能源、更多产品；7.节能可降低成本降低能源成本，则产品成本下降；8.节能能促进管理的改善和技术的进步。

7.简述化工节能的途径

结构节能、管理节能、技术节能、控制节能。8.从我国化学工业的特点出发，谈谈我国化学工业的节能潜力？

1.主要常规能源（煤、石油、天然气）既是能源又是原料，两项相加：占产品成本的25%-40%；2.能源消费以煤为主；3.大宗化学品生产规模小；4.化工行业众多，单位产品能耗差别较大。同一行业，大、小规模也相差较大。

9.简要分析流体流动节能的主要措施

一是设计时要选合适的机械、二是调节负荷变化时采用转速控制。

10.简要分析换热过程节能的主要措施

换热设备的节能方法有：加强设备保温，防止结垢，合理减少传热温差，强化传热：对锅炉和加热炉还有控制过量空气，提高燃烧特性，预热燃烧空气，回收烟气余热；以及采用高效率设备，如热管换热器等。

① 并流改成逆流；②不同温度传热时，选择合适的温差；③ 温差推动力Δt要均匀;④强化传热系数K与传热面积A；⑤ 换热设备的保温。11.简要分析蒸发过程的主要节能措施

预热原料，多效蒸发，热泵蒸发，冷凝水热量的利用。

①利用废热预热原料；②多效蒸发；③二次蒸汽的再压缩等。

12.简要分析精馏过程的主要节能措施

减少回流比，预热进料，塔顶热的利用，使用串联塔，采用热泵，采用中间再废气和中间冷凝器等。

① 尽可能减少回流比；② 预热进料，提高进料焓值，减少传热温差；③ 塔顶蒸汽余热利用；④ 塔釜液余热利用；⑤ 减少再沸器与冷凝器的温差；防垢、除垢、减少传热热阻；⑥ 利用热泵，将冷凝器蒸汽的温度提高，向再沸器供热等。13.简要分析吸收过程的主要节能措施

① 选择合适的溶剂，溶解度大，则循环量小；② 溶解度对温度变化敏感；③ 组织合适的流程，如采用逆流、分段、分级等手段，减少功耗。14.简要分析干燥过程的主要节能措施

控制和减少过量空气，余热回收，排气的再循环，热泵干燥等。

① 控制过量空气，减少加热器的热负荷；② 中间加热，提高热效率，减少传热温差；③ 废气再循环，提高热效率；④ 废气余热回收，减少加热器的热负荷；⑤ 利用热泵，回收热量。15.简要分析反应过程的主要节能措施

（1）吸热反应：合理供热，且反应温度尽可能低。这样可利用余热，节

约高品质燃料。可有不同供热方案。

（2）放热反应：对于放热反应，应合理利用反应热。放热反应的温度应尽可能高，这样，所回收的热量就具有较高的品质，便于能量的更合理的利用。但利用反应热时，要注意反应过程的特点。

16.试比较热效率、㶲效率及实用㶲效率的区别与联系

热效率=η=1-T1/T2；㶲效率=E收益/E耗费；实用㶲效率=E收益/（E耗费-INE）

19.损失功与过程的熵变有何联系？

因不可逆引起的作功能力损失为：EL=T0*△S孤立 20.夹点问题与阈值问题的区别是什么？阈值问题如何设计？

区别：若∆TTHR>∆Tmin，阈值问题。反之，夹点问题 设计： ①阈值问题判断②依据夹点问题进行具体的网络设计

21.换热网络优化设计的具体步骤有哪些？

①夹点技术设计准则②初始网络的生成 ③热负荷回路的断开与换热单元的合并④阈值问题 22.现行换热网络的改造需要哪些步骤？

步骤1：按给定物流数据及费用参数计算不同∆Tmin下的能量目标及面积目标

步骤2：绘出新增面积投资费用与能量节省费用的关系

步骤3：分析现有网络中违反夹点原则的匹配 步骤4：去掉夹点之上的冷却器和夹点之下的加热器，消除跨越夹点的匹配 步骤5：换热网络的进一步调优

23.减少干燥操作过程能耗的途径有哪些？ ①控制过量空气，减少加热器的热负荷②中间加热，提高热效率，减少传热温差③ 废气再循环，提高热效率④废气余热回收，减少加热器的热负荷⑤利用热泵，回收热量。

24.简述传热的节能与强化途径。

可以减少传热温差来节能。强化传热可以增加传热面积，提高传热系数。25.试分析夹点的意义

①夹点确定了换热器设置的原则与方向②夹点限定了能量的回收率

26.最优夹点温差是如何确定的？

①根据经验确定，此时需综合考虑公用工程和换热器设备的价格、换热工质、传热系数、操作弹性等因素

②在不同的夹点温差下，综合出不同的换热网络，而后比较各网络的总费用。总费用最低即为最佳夹点温差

③在网络综合之前，依据冷热复合温焓线，通过数学优化估算最优夹点温差。27.简述夹点技术设计准则

准则 1物流数目准则（1）夹点之上，NH≤NC（2）夹点之下，NH≥ NC

准则2热容流率准则（1）夹点之上，CPH≤CPC（2）夹点之下，CPH≥CPC 准则3最大换热负荷准则

为保证最小数目的换热单元，每一次匹配应换完两股 物流中的一股