芬兰拉普兰大学设计学院(University of Lapland, Faculty of Art and

第一篇：芬兰拉普兰大学设计学院(University of Lapland, Faculty of Art and

芬兰拉普兰大学设计学院（University of Lapland, Faculty of Art and Design）

学校概况：拉普兰大学建于1979年，是芬兰最年轻的一所大学，位于北极圈上，也是芬兰和欧洲最北的大学。该校大约有4200名本科生，400名研究生，120名国际学生，和214名国外交流学生，还有9200名左右的成人学生参加继续教育，或其他课程。教职工有600多名，其中71位教授。该校下设5个院系：艺术和设计学院，商业和旅游学院，教育学院，法律学院，社会科学学院。其中艺术和设计院系成立于1990年。授课语言为芬兰语，有些课程也用英语。该校的教育目的是提高北部的教育，促进北部地区的社会文化发展。拉普兰大学有着非常强的研究队伍，特别是在研究艺术和设计、福利、少数民族、国际法学、应用和环境论等方面。

拉普兰大学的设计学院加入了许多国际交流学生项目，像是Edda-network, Cirrus-network, ARTMSO-network，有47个苏格拉底合作伙伴院校。在校的交流学生，在其他学校的该校交流学生分别为55人，33人。

艺术和设计学院专业设置：艺术教育系，媒体研究系（提供音像媒体文化和平面设计两个选择），工业设计系，纺织品和服装设计系，艺术和文化研究系。

（艺术教育—包括实践中的艺术教育的经验模式，艺术表达和研究等，使毕业生能够在各种学校教授艺术这门学科。

音像媒体研究—是一门艺术，科学和技术的交叉学科，一方面是关于基于电脑的媒体的作用和角色，另一方面是用艺术，理论，和分析工具来提炼艺术表达，产生新的应用。

平面设计—集中在使用不同媒体工具时的分析，美学和实践方面，包括的课程有印刷，视觉文化，表达和感知心理学等。）

费用：500-600欧元/月（其中租金170欧元/月），学习材料费630欧元/年（要取决于所选专业）

申请截止日期：5月15日（申请秋季学期9月第一周—圣诞节）

10月15日（申请春季学期1月第二周—5月第三周）

国际学生办公室：联系人Ms.Pia Seppälä（Head of International Student Services）

邮箱 Firstname.Lastname@ulapland.fi

电话 +358-16-341 2245

传真 +358-16-341 4222

手机 +358-40-7726 510

地址 University of Lapland, International Office,P.O.Box 122(Yliopistonkatu 8), FIN-96101 Rovaniemi, Finland

第二篇：罗德岛大学设计学院平面设计研究生申请

罗德岛大学设计学院平面设计研究生申请

来源：爱迪欧环球留学移民（）

罗德岛设计学院(亦称RISD)是美国艺术与设计学院的先趋，拥有坚强的文科教学基础(如，艺术史、文学、哲学、社会学)。下面专家给大家分析罗德岛大学设计学院平面设计专业研究生申请。Rhode Island School of Design-Graphic Design

截止日期

申请截止日期：1月21日。

录取截止日期：3月24日之前

申请材料

成绩单:教师签名及学校公章

在读证明并翻译成中文

三封推荐信：最好下载使用罗德岛设计学院自己的模板;

推荐信由推荐人本人直接寄到录取办公室。

作品集：所有作品都要提供电子版;

总共提交20-40个图片，不要多提供图片。

每张图片大小不找过2MB,tif或jpg格式。电影或是视频以Quicktime格式递交。每个作品都要有一个标签注明媒介，日期及作品的简要介绍。

提供作品集备份

个人陈述：500-750字，说明研究生期间想学的内容。确保文中包括全名及地址。GRE:没有硬性要求，但鼓励申请MA，MAT和MLA的同学提供GRE成绩。TOEFL:IBT93 或者IELTS 6.5

时间

罗德岛设计学院的平面设计专业有2年制和三年制两个项目。3年制的项目，在研究生学习开始前需要一年的基础课程学习。主要是本科期间平面设计专业的核心课程及一些选修课。需要修满96个学分。两年制的课程需要至少66个学分才能毕业。

主要课程

GRAPH-3286 BRAND IDENTITY DESIGN

GRAPH-3211 OLOR

GRAPH-3255 CONCRETE BOOKS

GRAPH-3273 EXHIBIT DESIGN

GRAPH-3220 FORM & COMMUNICATION

GRAPH-319G RADUATE MAKING MEANING

GRAPH-321G GRADUATE SEMINAR I

GRAPH-323G GRADUATE STUDIO

GRAPH-330G GRADUATE STUDIO ELECTIVE I

GRAPH-327G GRADUATE THESIS I GRAPH-332G GRADUATE TYPE STUDIO IGRAPH-352G GRADUATE TYPOGRAPHY STUDIO III

GRAPH-7001 INTERACTIVE TEXT: INTERACTIVE SOUND AND IMAGE EMPHASIS

GRAPH-3226 MAKING MEANING

GRAPH-3262 PACKAGE GRAPHICS

GRAPH-3272 POSTER DESIGN

GRAPH-3230 SENIOR STUDIO

GRAPH-3265 TEXTperience/TEXTperiment

GRAPH-3175 TYPE & IMAGE IN MOTION

GRAPH-3214 TYPOGRAPHY I

GRAPH-3278 VISITING DESIGNERS

GRAPH-W320 GRADUATE THESIS/OPEN RE/SEARCH

GRAPH-W344 HOT PRINTING

GRAPH-W336 INTRO TO GRAPHIC DESIGN

GRAPH-3260 MUSIC VIDEO

GRAPH-3289 PROFESSIONAL INTERNSHIP

GRAPH-W322 TYPOGRAPHY ELECTIVE

GRAPH-3271 WEB DESIGN

GRAPH-3268 ASIAN BOOK ARTS

GRAPH-3246 BRANDING IN THE WEB ENVIRONMENT

GRAPH-3298 DEGREE PROJECT

GRAPH-3250 DESIGN FOR DYNAMIC MEDIA

GRAPH-3302 DESIGN FOR PUBLISHING

GRAPH-3251 DESIGNING WITH COLOR

GRAPH-322G GRADUATE SEMINAR II

GRAPH-324G GRADUATE STUDIO

GRAPH-328G GRADUATE THESIS II

GRAPH-342G GRADUATE TYPOGRAPHY STUDIO II

GRAPH-329G GRADUATE VISITING DESIGNERS

GRAPH-320G GRADUATE VISUAL SYSTEMS

GRAPH-3225 HISTORY OF GRAPHIC DESIGN

GRAPH-3248 RELATIONAL DESIGN

GRAPH-3859 TYPE DESIGN

GRAPH-3215 TYPOGRAPHY II

GRAPH-3223 TYPOGRAPHY III

GRAPH-3216 VISUAL SYSTEMS

通过上面对罗德岛大学设计学院平面设计研究生申请的解读，相信对于很多计划申请罗德岛大学设计学院平面设计研究生的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

第三篇：信电学院大学生涯设计工作小结

从2001年级大学生涯设计总结看

大学生涯设计工作

信电学院2001级级学生的大学生涯设计主题教育已经接近尾声，学生报送的个人大学生涯设计总结中反映出了很多共性的东西，也有许多个性的特点。

首先，从整体上看，学生有着很强的求知意识，大都树立了正确的学习观，都认为大学生不能忘记学习，学习始终都应该是第一位的。同时，绝大多数学生也敏感地意识到大学时代的学习无论从内容还是形式上都应不同于高中，自身学习观的形成应该是多方面因素共同作用的结果。从意识上树立学习第一的思想，把自身的学习从书本拓展到实践、从教室延伸到社会是学生们的共同期望。学生普遍认识到：大学应当学习的东西应该是广泛的、丰富的，基础学科、专业知识、交际能力、内外气质、实践能力等共同构成了大学生成功的必备条件。

其次，此次生涯设计工作中出现了一些值得我们关注的新的共同点。大部分以学习为主的（特别是立志考研的）学生清醒地认识到要真正在将来取得更大的发展，就必须使自身的综合素质得到全面提高，为进入社会作好一切准备，而不应是高分低能的书呆子。这部分学生在生涯设计中更多地设计了自己社会实践的内容，以为自己将所学知识运用于实际生活奠定一定的基础。再次，学生的学习逐渐将就业作为导向，这是很现实的。基

本上每个学生都提出大学阶段要多学英语、计算机，为就业增加资本，重视专业课的学习，强调知识面的宽度，广泛涉猎自己感兴趣的知识，充分利用大量的闲暇时间，让自己充实起来。另外，十几年的应试教育造成了学生交际能力缺乏，与人的交往沟通能力不够，团结协作能力欠缺，这些都是走向社会后致命的缺陷。学生们对此都有清醒的认识，在自己的生涯设计里大多提出要将交际能力作为大学生活的一个主题重视起来，这让人感到欣慰。

第四，注重自身修养也是很多同学规划的重要内容，学生们能够清醒理智地分析自身在性格、心理方面存在的弱点，并有针对性的提出了解决方法。更有些学生坦然地提到应该更加注重与宿舍、班级同学人际关系的协调并将其作为某一阶段所追求的目标之一。这充分反映了大学生在进行个人规划时开始更多地关注个人发展空间的营造。

另外，不管家庭条件困难的还是较好的都提出要在大学阶段找一个工作，打打工，提前接触社会，了解社会，这说明现在学生的自立能力有所增强，有到社会上锻炼自己的强烈愿望，同时也反映出社会竞争的激烈。

当然，基于以上一些具有共性的内容，有些学生也提出了与众不同的设计与规划。比如同学们提出在大学里创业，参加“挑战杯”，出去旅游等等，都反映了当代大学生热爱生活，勇于迎接挑战的精神风貌。这些也是很好的现象。个别学生班级大学生涯设计存在上交率比较低的情况，通过我们了解发现学生并不是

故意拖延或者没有明确的想法，而是作为独立观念日渐增强的大学生个体更多地关注其隐私权的保护，不愿意将其大学生涯的目标公开。我们一方面对这种现象从某种程度给予必要的理解，但同时我们也清醒地认识到我们所从事的学生思想政治工作在某些管理环节上还存在问题，需要细化工作方式。几个别的学生也不可避免地存在敷衍了事的心态，需要加强引导和教育。

总的来说，本次生涯设计主题教育收到了良好的效果。学生们普遍反映大学四年虽然在某一阶段有不同程度的虚度现象，但是通过大学生涯设计活动，大家都能够静下心来好好考虑自己的未来，制定近期和远期的规划。

在对个人大学四年的生涯设计情况进行总结反思的过程中，许多学生也结合自身和学院工作的实际情况对大学生涯设计工作提出了许多有一定借鉴参考价值的改进意见和建议。

首先，大部分学生认为大学生涯设计工作的前期工作应该更加充实一些。特别是在新生中开展生涯设计工作的过程中应该组织有经验的教师对学生进行更加深入和有针对性指导，让学生相对全面和深入地了解自己将要面对的大学生活的基本情况和自己所学专业的发展前景以使学生个体的设计更具有针对性和可操作性，真正起到指导自己大学生活的作用。

其次，部分学生提出大学生涯设计工作应当更加注重其互动性。学生提出由于大学生活的外界环境因素是不断变化的，因此，大学生涯设计不应当只注重“头”和“尾”，而更应当结合学院

工作的变动和学生个体情况的变化，有选择、分阶段地指导学生进行大学生涯设计的修正工作，以避免指导工作的滞后性和盲目性。

此外，还有部分学生提出在大学生涯设计工作中应该更多地开展不同年级学生之间的交流工作，特别应该对高年级的学生对低年级学生的生涯设计工作的指导作用给予充分的重视，应该提倡和鼓励高年级学生帮助低年级学生进行有针对性的设计，适当的时候可以考虑建立固定的帮带制度。

临近毕业，学生的思想、学习、生活情况比前三年都有不同程度的好转。这种现象的出现也坚定了我在工作中不断创新的信念，在以后的工作中我将以学生工作的实际情况为依据，采取具体问题具体分析的工作方法，针对学生在考研、求职、择业过程中存在的各种困惑和比较关切的问题，认真思考自己在生涯设计方面工作的着力点、创新点之所在，力求使这项工作有更大的突破。

信电学院2001级辅导员：王智

二〇〇四年十一月十五日

第四篇：江南大学设计学院公共艺术系毕业生作品展

江南大学设计学院公共艺术系毕业生作品展

<草原流云> 曹蕾

<胶片.偶像> 邓君华

<精灵传说> 孙梦丹

<莲之物语> 朱光远

<峦> 张蕾

<模糊的历史> 于孝坤

<凝固的风景-梅> 唐国庆

<生存还是毁灭> 张明

<失衡的躯壳> 吉丽

<现场> 刘小东

<行走的金莲> 武智

<宅男日记> 袁笑彤

<战争.和平> 王瑞云

第五篇：2018年赫瑞瓦特大学纺织与设计学院

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立思辰浙江留学360张美老师介绍说，赫瑞·瓦特大学（Heriot-Watt University）创办于1821年，前身为爱丁堡工学院，其创校历史之悠久在英国高等教育学院中排名第八。2011-2012，2012-2013连续两被评为最佳苏格兰大学。2015年《卫报》英国大学综合排名为13位，2016年《卫报》英国大学综合排名为18位。

2015/16QS世界大学排行榜中赫瑞瓦特大学排名全球第318名，位居全球前4%顶尖大学之列。2015/16泰晤士高等教育排名中，学术水平和国际化程度均位居苏格兰第2名，英国第18名，世界第46名。

在学科排名中，矿业与采矿工程位居全球第34名，土木工程排名全球第150名，会计与金融、电子电气工程、建筑与城市规划、经济学、化学、机械工程等领域位居全英前10位，82%的研究领域处于国际先进水平，位居英国第九、苏格兰第一，并在世界范围内享有盛誉，是一所古老而又充满活力的学校。

纺织与设计学院

立思辰浙江留学360张美老师介绍说，纺织与设计学院提供一系列的本科和研究生课程，为学生了解行业和商业提供大量机会。该学院提供与行业相关的世界顶端学术研究的历史由来已久，并和国际顶尖设计行业有密切联系，为学生提供大量出国学习的机会。

留学360，隶属于上海叁陆零教育投资有限公司（中国A股上市公司立思辰：代码：300010旗下全资子公司），主要从事互联网留学办理、教育投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学开拓者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖2000多所海外大中小学，拥有经验丰富的留学咨询专家组成的留学专家团，其中78.6%拥有海外名校留学背景，高效有序的留学咨询系统和安全快捷的后勤保障队伍，www.xiexiebang.com 提供了留学咨询和院校申请。

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