南京航空航天大学金城学院机电工程系班徽设计大赛策划书 (宣传版)

第一篇：南京航空航天大学金城学院机电工程系班徽设计大赛策划书 (宣传版)

南京航空航天大学机电

工程系

2012级

班徽设计大赛策划书南航金城学院机电工程系2012级中心组

机电系12级中心组活动部、秘书部

2012/11/

412级机电系班徽设计大赛策划书

一、活动简介:

班级文化是一种隐性的教育力量，班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。软文化表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽就很具代表性。

班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。班徽征集主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我系将举行班徽征集活动，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

二、活动流程：

1）前期工作

1、中心组活动部召开<机电工程系12级班徽设计大赛>动员大会，召集班长、团支书开会，并分发策划书。

2、各班长、团支书及代表到班里动员大家积极参加活动。

3、各班自行组织进行设计班徽，并列出主要设计者，主要参与者与一般参与者，综合测评

时有相应的测评得分。

2）活动开展

1、每个班在11月20日之前将班徽设计图纸和图案制成海报(A4纸大小)，然后交给中心组

活动部部长。

2、中心组将于11月21日在A3楼前摆放摊点集中展示各班所出海报，并邀请全校同学公

开投票，投票结果初评成绩，按30%计入总评成绩。

3、初评之后，各班可将班徽在原有基础上做进一步完善，但不得更改原意，制作出介绍本

班班徽内涵和寓意的ppt（3—5页），以便在最终评选时进行现场解说。并于11月27日前将最终定稿图案电子档和ppt电子档交予中心组活动部进行统一备案。

4、中心组将于11月30日晚上展开最终评选活动，并邀请辅导员和专业老师做评委，对参

赛作品评选。

5、请各班派出代表一名在当晚活动上借助阐述设计作品的内涵和寓意。

6、随后进行颁奖典礼，共评选出特等奖1名、一等奖2名、二等奖 5名、三等奖 9名。

3）后期宣传与总结

1、各班自行决定是否将设计图纸制作成实物，如制成实物，我们将把它与海报一起进行集

中展示。

2、我们将会通过校园广播，校园网站等进行一系列宣传。

3、我们将会联系新闻部与摄影部制作新闻、照片、视频等协作展出。

4、我们将会将评比结果张榜公示，以供大家参考学习。

三、创作要求：

1、作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

2、作品版面要求简洁大方，具有美感。

3.、要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

4、作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人产权。

5、作品均采用A4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。

主办单位:南京航空航天大学金城学院机电工程系2012级中心组

承办单位:南京航空航天大学金城学院机电工程系2012级中心组

参与人员: 机电工程系2012级全体同学

南京航空航天大学金城学院机电系2012级中心组活动部、秘书部

2012/11/4

第二篇：南京航空航天大学金城学院机电工程系班徽设计大赛策划书

“设机电班徽 展金城班魂”

班徽设计大赛

策划书

南京航空航天大学金城学院机电工程系2012级

中心组

机电系12级中心组活动部

2012/11/

4机电系2012级班徽设计大赛策划书

一、活动概述：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。班徽征集主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我系将举行班徽征集活动，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

二、活动主题：

“设机电班徽 展金城班魂”———机电工程系2012级班徽设计大赛

三、活动时间：2012年11月10日——2012年11月30日

四、活动对象：机电工程系2012级全体学生

五、活动日程安排：

初评阶段

11月11号前，新闻部完成横幅的设计和制作 并与学习部合作

完成有关班徽设计大赛的宣传海报三张（海报，横幅可提前安放，扩大宣传），摄影部跟踪拍摄；活动部分发策划书定稿

11月20号前，活动部完成作品的收集，并安排初评现场的值班人员；

11月21号前，秘书部完成摊位的预定，并采购500张（可变动）便利贴，签字笔50支（可变动），展板6块；

11月21号，进行大赛初评，活动部与纪检部在第一节课之前完成摊位的布置（包括横幅悬挂，桌椅摆放）；活动部、新闻部完成展板的布置；活动于下午4点结束学习部统计各班得分情况报给活动部；

终评阶段

11月24号（周六），秘书部完成彩色硬纸的购买，并与各部门的女生制作“亮分牌”一式六份（5,6,7,8,9,10分），制作完席卡、邀请函，并于26日将邀请函送至嘉宾手中；

11月27号前，活动部完成对最终作品的采集，交由中心组组织人员制作大会ppt，秘书部完成评委礼品的采购（邀请函7份，暖手袋7，奖状中高档各50，（装在精美的小礼品袋内，袋内包括礼品亮分牌）），活动部完成大会主持人稿以及敲定大会主持人，敲定计分核分的人员,活动部女生完成主持人串词；秘书部完成借教室，新闻部与生活部，纪检部完成教室布置，电脑调试；

11月30号，新闻部与生活部，纪检部完成教室布置，电脑调试，晚七点 颁奖晚会正式开始！

摄影部全程跟踪拍摄，重点为初评现场和颁奖现场

六、创作要求：

1.作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

2.作品版面要求简洁大方，具有美感。

3.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。；

4.作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人知识产权。

5.作品均采用A4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。

七、采购清单：

横幅一份，席卡，红色卡纸，蓝色文件夹，记号笔，粗水笔，海报纸，便利贴500张（可视情况变动），签字笔50支（可视情况变动），评委礼品（暖手袋）7份，邀请函20份,奖状中高档各50份，彩色硬纸若干(最好分为6种颜色，每种颜色为一个分数)，一次性纸杯一袋

主办单位:南京航空航天大学金城学院机电工程系2012级中心组

承办单位:南京航空航天大学金城学院机电工程系2012级中心组

南京航空航天大学金城学院机电系2012级中心组活动部

11月6日

第三篇：材料学院院徽设计大赛策划书

一、活动名称

‚徽‛舞华园 我心中的材料

二、活动背景

首先，材料学院目前还没有一个能够反映材料精神的院徽，其次，我院有班徽的比例极小，只有极个别班级如09材料拥有属于自己的班徽。在举行班级活动时缺乏对班级及材料学院的宣传，影响班级成员对班级的认同感和集体荣誉感。学院和班级都需要一个能够体现材料精神的徽章，来扩大材料学院影响力和凝聚力。

三、活动意义

1、作为学院团委学生会立体宣传的一部分，可扩大材料学院

及各班级在学校影响力和知名度，展现材料学院学生全面发展的成果。2、3、4、使材料精神真实可见，富有艺术感。增强材料学院全体学院及各班级成员的归属感和集体荣誉让院内有创新意识，富有想象力并有设计爱好及特长的同感，加深对班级、对学院的感情。

学提供一个展示的平台。

四、活动对象

院徽：材料学院全体师生

班徽：材料学院非毕业班全体同学（除研究生外）。

五、活动时间

2.20—3.18

六、活动内容

前期宣传：2.20—2.231、海报：3张，2张手绘，1张喷绘,1张彩色宣传单。手绘海

报分别放在刺桐苑四号楼和二号楼下，主要针对大一新生进行 大力宣传。喷绘海报放在食堂下，主要对全校师生进行宣传，扩大活动影响力。1张彩色宣传单主要贴在凤4楼栋，对凤四女生进行宣传，海报板由宣传部副部长叶雨晨负责。

2、横幅：趁着119元素拉赞助之际，可以顺便拉到商家赞助

制作和悬挂横幅。内容‚‘徽’动华园 XX预祝材料学院院徽班会设计大赛圆满成功‛。悬挂在排球场，向全校师生进行宣传，扩大活动知名度。参考商家：阿唯茶饮 有田氏开心农场等。

3、媒体宣传。119元素：在119元素上刊登采访稿，对11级同学进行采访，采访内容包括新生对材料学院的生活的态度，新生对院训的认知程度，经过军训和运动会训练新生对材料精神的理解，了解新生对院徽班徽作用的认识，对院徽班徽设计大赛的态度等等，进行侧面宣传引导。新闻宣传有新闻部负责。

4、网络宣传。平台：团委学生会人人网公共主页，党建室新浪微博。发布信息和海报，吸引同学参加。由宣传部长卢楠负责。

5、召开各班宣传委员会议，让各班宣传委员认识到活动意义和重要性，动员班级同学参加活动。以各班团支书、班长为辅，点对点传统宣传，告知班级同学院徽设计大赛活动活动。中期活动 2.23—3.101、院徽班徽方案的采集（2.23—3.10）。采集院徽和各班院徽，考虑到大一新生没有带电脑，可以收取纸质版参与初赛，并相应放宽要求。预计可收到院徽作品12个左右，班徽作品35个左右。

2、作品展示。此时让选上的手绘版作品尽量做成电子版。将作品印在宣传用的大型海报上（塑料布做的那种，去年支部照片展用过的那种）。将征集到的作品进行为期三天的展示，同时在A4纸上彩印各院徽方案，在楼栋宣传栏进行展示 3.13（星期二）下午2：30—4:30

决赛。地点：D5—103。让各作品的主创进行2分钟的答辩，评委可以在介绍结束后进行询问，时间控制在1分钟以内院徽班徽设计主创每班选取三名代表，加上团委学生会部长常委及党员，共46人（其中包括学生会部长以上干部19人，班级代表每班一名

共17名，党员代表10名）作为投票评委，为每个院徽方案进行评分。3.1

4结果统计，选出优秀院徽设计方案2个，奖励10个积分，并授予‚材料学院优秀设计师‛称号，优秀奖3人（或团队）授予奖状。奖励8个积分。并公布结果。根据获奖人员（团队）的班级归属和班级上交作品的数量，评选出优秀组织奖1个，授予荣誉证书。最终在学院公告栏公布各院徽设计方案的分数，及评选结果。评审标准

A、院徽设计方案应以图形以及文字为主，简洁形象，色彩明快，独具一格，富有艺术感染力。

B、设计主题鲜明，内涵丰富，充分表现我院师生不断挑战和超越自我追求创新的理念，协调、有序的团队精神。

C、体现材料学院博学。笃行、求是、创新的院训和信念坚定、信心满满的材料精神。

九、经费预算（单位：元）

十、负责人 总负责：卢楠 物品教室借还：叶雨晨

宣传：叶雨晨 连向楠 新闻部（配合）投票统计：卢楠

注意：班徽只展示，不评比。

…………………………………………………………

附录………………………………………………………

评委投票表格

决赛评分细则

第四篇：班徽设计大赛策划书

班徽设计大赛策划书

一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集

二、活动时间: 2011年 11月 28日

三、活动地点: 多媒体教室

四、主办单位: 11机电2班班委

五、参加人员: 11机电2班全体同学

主 持 人: 周伟、李杨

评审人员: 陈立、胡龙斐、周洋

策 划 人: 李为

六、活动背景:

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

在11 月20 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11 月25 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟

C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。

D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

机电一体化2班班委会2011年11月15日

第五篇：系班徽设计大赛策划书

**学院 **系徽班徽设计大赛

主办单位：时间：

策划书 **系团委学生会 2011年11月15号

2011**系系徽班徽设计大赛

一、活动主题: 校园文化建设之**系系徽班徽征集

二、活动时间:

三、活动地点:

四、主办单位: **系团委学生会

五、参加人员: **系各班级

六、活动背景:

系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。

班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

宣传部出一份本次活动的宣传海报

由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求

2.比赛要求：每班上交2-3作品到宣传部进行评选，作品必须有一幅是班徽设计图，最后将评出16个代表作品（系徽8个，班徽8个）进行现场解说，评定出优胜者现场解说 比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：3分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜

C 按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。

D 选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.系徽班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行

设计。

九．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干