第一篇：班徽、班旗设计大赛策划书
活动主题：百花旗放，徽洒青春——班徽、班旗设计大赛
（一）活动背景及目的为了展现我院各班良好的班风、班貌，培养学生创新意识和审美兴趣，增强学生的团队精神和集体观念，促进学生综合素质的提高，促进班级整体文化氛围的形成。
（二）活动内容
充分发挥同学们的想象力，设计能代表班级精神，体现班级风貌的班徽、班旗。
（三）活动时间：11月20日-12月4日
（四）策划承办单位：第一、二、三团总支宣传部
（五）活动要求
1、各班在统一规划的设计范围内，要有作者自己的思想和创意（不能抄袭网上作品），可以突出班级特色，设计应力求与众不同，使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明，有活力。
2、班旗设计要求图文结合：有设计的图画，还要附在后面500左右的解释说明文字，说明设计作品中所包含的寓意等。
3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为：
4、作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养，鼓励在艺术效果的探索和创新；
5、作品版面要求简洁大方，具有美感。
6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。
（六）活动流程：
1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会，协商本次活动相关事宜。
2、11月20日-22日，与各团总支活动前期准备，做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。
3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品，并填写决赛统计表。
4、12月4日由老师及艺术专业生评比，并进行表彰。
5、后期宣传：做好简报及其工作总结，张贴海报公告获奖名单。
6、视情况而定，举行班旗、班徽作品展览。
（七）活动宣传（11月20日-22日）：
1、方式：各团总支渗透思想，做好前期宣传工作。
2、海报：要求主题性强，画面精美，笔触张弛有力。
3、宣传单：落实到各班级（每班级2份）。
4、展板：要求醒目显著具体，色彩丰富。
（八）指导老师：甘溦老师
（九）评分标准：
1、创意：主题明确，内容健康向上，创意新颖独到，班徽、班旗要体现大学生奋进求真的精神，并有本班级特色。（40分）
2、美感：色彩搭配合理，画面布局得当，美感独具。（30分）
3、内容：有内涵，徽标、班旗设计有象征意义，并与文字说明内容相符合。（30分）
（注：发现抄袭的取消本项活动比赛资格）
（十）奖项设置及奖励办法：
一等奖（1个）：奖状
二等奖（2个）：奖状
三等奖（3个）：奖状
单项最佳创意奖（2个）：奖状
（十一）经费预算：
白纸100张：35元
矿泉水15瓶：15元
笔20支：20元
机动费用：50元
合计:120元
第二篇：计算机学院班徽班旗设计大赛通讯稿
计算机学院班徽班旗设计大赛通讯稿，10月23日晚8点30分，在逸夫楼一楼举行了由我院宣传部记者团组织的班旗班徽设计大赛。
大赛邀请了院学生会主席卢硕、宣传部部长刘同斌、女生部部长白玉芳、心里部部长袁亮、社研会余东等作为大赛评委。除了各班参赛代表代表及学生外，大赛还荣幸的邀请了2011届辅导员陈宪德老师观赛并作总结讲话。
大赛在一片掌声中开始，各班代表按照顺序展示了各班与众不同的设计，并热情的发表了关于班旗班徽设计理念及代表含义的演说。随着比赛的推进，一个个充满想象力和创造力的作品依次展现，作品或简约明了、或丰富绚丽、或神秘多彩、或热情洋溢、或寓意深刻，或充满希望的蓝色，或美丽奇幻的浅紫，或自有广阔的草绿，或庄重典雅灰黑，或热情绚烂的大红，都给在座的每一个人以视觉的震撼和心灵的享受，充分展现了设计者丰富的想象力和可贵的创新思想及独特的审美观。
晚9点，持续了半个小时的大赛进入高潮——颁奖。最终网络工程3班以其独特的设计理念和深刻的设计内涵从12个班级中脱颖而出，获得第一名。紧随其后的有软件工程2班3班等四个班级获得二三名。
最后，辅导员陈老师上台作总结讲话，充分肯定了大赛张扬班级风采展现班级风貌的积极意义。大会就此圆满结束！
此次大会充分展现了我爱我班团结互助的主题，充分体现了各班同学积极向上勇于创新的精神风貌。相亲相爱，以班级为家，我相信所有友爱团结的班级在未来四年的大学生活里，总能凭借他们的努力与坚持，创造出属于他们的独一无二的辉煌！
第三篇：大学生班旗班徽设计大赛领导发言稿（范文）
领 导 发 言 稿
各位辅导员老师、各位班主任及11级学子：
大家晚上好！
很高兴，在这11级学子共聚一堂的时刻，能够听到各个班级代表的精彩演说，看到各具创意的班旗、班徽设计图片。在此，我代表管理学院宣布第四届“我的班级我们的家”班旗、班徽、班训设计大赛成功落幕。感谢各位老师、同学们的大力支持和积极参与。下面，请允许我对此次活动做总结发言：
班级，是一个凝聚同学间友情、力量的载体。一个班级，若是拥有一个属于自己的班级文化氛围，便可以凝聚同学间的情谊，使大家紧紧的聚在一起。班旗、班徽和班训是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班级的形象。本次活动，就为学院各个班级提供了一次宝贵的机会，它展示了每个班级的集体劳动成果和智慧的结晶，使大家朝着同一个方向努力奋斗。“我的班级我们的家”活动的开展，我认为它将不断加深大一新生对自己班级的热爱之情，营造一个良好的班级氛围，加强班级意识，增强班级凝聚力，展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，真正发挥班旗、班徽和班训对班级文化的建设作用，对于学院文化的先进性建设也将起到促进作用。
从比赛的状况来看，我想每个班级都是精心准备的。从“班级简介”、“班级特色”、“班旗班徽班训展示及设计理念”、“班级剪影”、“班级航标”再到最后的“心灵放歌”六大模块：悦耳的歌声、记录生活点滴的视频、还有大家响亮的班训呐喊声，让我看到了管院每个专业、每个班级的风采，我似乎看到了你们每个人的笑脸、每个人的不平凡，每个人的成长，还有每个人的美好大学生活。你们用你们的智慧和力量让我看到了新一代管院学子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班级文化的班旗、班徽和班训，将陪伴着你们度过大学四年的美好时光。所以，通过这次比赛，我希望大家能够在遵循院训的基础上，努力践行班训的教导，为班级的荣誉而奋斗。
今晚的舞台是属于全体同学的，你们的团结、你们的热情，让我对管理学院这个大家庭倍感荣幸。虽然有些班级可能没有拿到预想的成绩，但比赛的结果并不是最重要的，重要的是你们要能够从比赛中学到集体荣誉感、学到团结精神、学到“我的班级我们的家”的真正内涵。只要你们努力了，你们每个人都是管院的骄傲，管理学院为你们而自豪。每个班级就是一个家，一个充满温暖的家，将记录你们四年的成功与喜悦。管理之家，一个所有管院人坚实的后盾，将照亮你们前行的路。
另外，我再强调一点，班旗、班徽及班训设计大赛对于加强学风建设创建先进班集体过程中也发挥着不可替代的作用。良好的班风能够塑造良好的学风，而良好的学风可以促进先进性班级建设，从而最终推动整个管理学院的进步和发展。
未来的美好，把握在同学们自己手中。在此，我衷心希望11级学子能够明确自己的大学目标，规划好生活路线，不断充实自己、努力奋斗，发扬优秀班级文化，争做卓越的管理人！
谢谢！
第四篇：班徽设计大赛策划书
班徽设计大赛策划书
一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集
二、活动时间: 2011年 11月 28日
三、活动地点: 多媒体教室
四、主办单位: 11机电2班班委
五、参加人员: 11机电2班全体同学
主 持 人: 周伟、李杨
评审人员: 陈立、胡龙斐、周洋
策 划 人: 李为
六、活动背景:
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。
七.活动流程:
1.前期准备工作:
在11 月20 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11 月25 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。比赛流程：
A.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟
B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟
C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。
D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
E 特约嘉宾评委点评或老师点评。
八.比赛规则
1.班徽设计主题要求
A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
B.作品版面要求简洁大方，具有美感。
C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
机电一体化2班班委会2011年11月15日
第五篇：系班徽设计大赛策划书
**学院 **系徽班徽设计大赛
主办单位：时间：
策划书 **系团委学生会 2011年11月15号
2011**系系徽班徽设计大赛
一、活动主题: 校园文化建设之**系系徽班徽征集
二、活动时间:
三、活动地点:
四、主办单位: **系团委学生会
五、参加人员: **系各班级
六、活动背景:
系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。
班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。
七.活动流程:
1.前期准备工作:
宣传部出一份本次活动的宣传海报
由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求
2.比赛要求：每班上交2-3作品到宣传部进行评选，作品必须有一幅是班徽设计图，最后将评出16个代表作品（系徽8个，班徽8个）进行现场解说，评定出优胜者现场解说 比赛流程：
A.开幕词 致辞人： 预定时间：3分钟
B 主持人介绍比赛规则及相关事宜
C 按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。
D 选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。
E 特约嘉宾评委点评或老师点评。
八.比赛规则
1.系徽班徽设计主题要求
A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
B.作品版面要求简洁大方，具有美感。
C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行
设计。
九．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干
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