八年级3班班旗班徽解读

第一篇：八年级3班班旗班徽解读

八年级雄鹰（3）班

班

训：友好

合作

谦和

诚信

班级口号： 八三八三

奋勇争先

超越梦想

永创辉煌 班级目标：做最棒的自己

创最优秀的班级 班

歌：《隐形的翅膀》

班徽含义：

1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。2.中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！

第一组：先锋组

组

名：先锋小组

组

训：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果 口

号：先锋先锋，永远先锋！组

规：

一．当日所上课程的作业需保质保量完成。二．作业不允许有抄袭现象。

三．课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好。四．课堂积极发言。

五．须认真对待课堂的每一个细节，并做好课堂笔记。六．学校里不允许做与学习无关的事情。不看与学习无关的杂志。七．课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教。八．课间时，不大吵打闹，影响他人学习。九．全组在学习、生活方面做到互帮互助。组

徽：

组徽解读：我们先锋小组的组徽，大海中小船的名字叫“先锋号”，代表我们小组，我们八位成员共同在一起，穿上有一棵小苗，代 表我们刚刚建立的学习小组，虽然它现在只是一棵小小的幼苗，以后一定会长成参天大树，天空中的海鸥，代表我们每个小组成 员在学习中自由发挥，就像海鸥在天上自由的飞翔。我们小组一 定会团结在一起，乘风破浪，永当先锋。第二组：启航组

组

名：启航小组

组

训：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 口

号：皇旗不落 无敌于世

组

规：自强不息 厚德载物 尊师重道 薪水相承 组

徽：

组徽解读：黑色部分象征自由飞翔的雄鹰，灰色为“八”“3”字样，代表八年级（3）班，数字“60”中是茁壮成长的绿叶和灿烂绽放的红花。整个图案意为：八年级（3）8名同学正如雄鹰展翅飞翔，在人生的道路上像鲜花一般，尽情绽放自我风采。蓝色象征着海洋，我小组九名成员组成，在大海激进，努力拼搏，扬帆起航，驶向胜利的彼岸。

第三组：志远组

组 名：志远小组

组 训：以恒心为良友 以希望为哨兵

口 号：魅力是我们的根本

影响是我们的目标

组 规：

1、上课时要认真听讲，不捣乱，不做小动作。

2、家庭作业认真完成。

3、辅导学生必须听辅导老师的话。

4、自习课不讲话，认真写作业。

5、不能抄袭。

6、组员听从组长、副组长话。

7、在校时必须按时完成正式作业。

8、在组内热爱集体，团结友爱，互相帮助，诚实守信，知错就改，勤学好问，不耻下问 组 徽：

组徽解读： “致远”取诸葛亮《诫子书》“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”之意。

图案绿色部分为汉字字形“八”，向上呈托举状，三条蓝色纹路代表“三”组，合起来表示八年级（3）班三组。绿蓝两种色彩再呈托举状，上有“书”状田野，绿色幼苗，红日，意为学生在书海中遨游，似一颗颗幼苗在阳光照射下茁壮成长。

第四组：奋发组

组

名：奋发小组

组

训：奋发向上，享受成功

奋发努力，披靳斩棘 口

号：知识改变命运，奋斗成就未来 组

规：

1、尊重组长、服从组长管理；

2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；

3、发扬民主、少数服从多数；

4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；

6、第五节自习不下位，不乱说话、不窜组、不皮闹；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

10、尊重班委会、小组服从班级管理。组

徽：

组徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family.三班是我家，维护靠大家！第五组：励志组

组

名：励志小组

组

训：展鲲鹏之志

搏希望之峰 口

号：脚踏实地，挑战自我；

人人参与，展现自我； 齐心协力，快乐学习； 取长补短，共同进步！

组

规：

1.尊重组长、服从组长管理。2.团结一心、维护小组荣誉。3.发扬民主、少数服从多数。

4.按时、认真值日、按时、认真完成作业。

5.上课未经老师允许，不允许说话（如有问题，小声问）。6.上课不迟到，提前三分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课。

7.上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习。

8.互帮互学、珍惜时间，课余时间互相提背书、讲题目、查作业，协作学习。组

徽：

班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！

2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。

3.“Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！第六组：希望组

组

名：希望小组

组

训：插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸

口

号：有努力才有希望，有付出才有收获！让我们呐喊：我一定能行！插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸。组

规：

1、上课不说话，不做小动作。

2、上课不吃东西。

3、上课积极发言。

4、上课不上厕所。

5、上课认真听讲。

6、组内不能打架，如果有打架者，写检讨书500字。

7、作业工整、认真。

组

徽：

组徽含义：1.“龙，凤”比喻三班六组同学如龙似凤，前程似锦！2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，和为六，代表三班六组的意思。

3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班六组同学团结一心，共同进步！4.整体寓意：寒窗三年 狂龙脱胎滕四海

苦读十载 凤凰涅槃凌九霄

5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！

第二篇：八年级3班班旗班徽解读

致远八年级（3）班

班训：博学

慎思

求真

笃行

班级口号： 自强不息

敢为人先

放飞青春

超越自我

班歌：《隐形的翅膀》

诠释： “致远”取诸葛亮《诫子书》“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”之意。

图案绿色部分为汉字字形“八”，向上呈托举状，三条蓝色纹路代表“三”班，合起来表示八年级（3）班。绿蓝两种色彩再呈托举状，上有“书”状田野，绿色幼苗，红日，意为学生在书海中遨游，似一颗颗幼苗在阳光照射下茁壮成长。

班徽：

设计诠释：黑色部分象征自由飞翔的雄鹰，灰色为“八”“3”字样，代表八年级（3）班，数字“60”中是茁壮成长的绿叶和灿烂绽放的红花。整个图案意为：八年级（3）60名同学正如雄鹰展翅飞翔，在人生的道路上像鲜花一般，尽情绽放自我风采。

第三篇：八年级3班班旗班徽解读

西津初中八年级（3）班

致远班

班歌：《阳光总在风雨后》

诠释： “致远”取诸葛亮《诫子书》“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”之意。

图案绿色部分为汉字字形“八”，向上呈托举状，三条蓝色纹路代表“三”班，合起来表示八年级（3）班。绿蓝两种色彩再呈托举状，上有“书”状田野，绿色幼苗，红日，意为学生在书海中遨游，似一颗颗幼苗在阳光照射下茁壮成长。

西津初中2014-2015学第一学期

初二数学公开课教学设计

课题：13.1 三角形中的边角关系（1）

班级：八（4）班

授课人：秦定华

时间：2014-10-20上午第一节

教学目标

1、了解三角形的概念，掌握分类思想

2、经历探索三角形中的三条边之间的关系，感受几何学中基本图形的内涵

3、让学生养成有条理的思考的习惯，以及说理有据的意识，体会三角形三边关系在现实生活中的实际价值

重、难点与关键

重点：了解三角形分类思想，弄清三角形三边关系 难点：对两边之差小于第三边的领悟

关键：从观察、联想入手，应用连结两点之间的线中，线段最短这一原理进行迁移

教学过程

一、情境合一，探究新知

1、投影图片，把事先收集的与三角形有关系的生活图片，运用投影仪播放，让学生对三角形有一个感性认识。

教师活动：通过播放图片，引导学生认识三角形，并提出图中能找出的几个三角形具有什么样的特性.学生讨论

教师归纳，由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形.教师活动：给出一个三角形，如图，并标上字母，引导学生体会用符号来表示一个三角形的方法，认识三角形的基本元素：边、角、顶点等.学生活动：学会运用大小写字母来表示三角形的边与角，如图的三角形可记作⊿ABC，三边可记作AB、AC、CA；三个角可记作∠A、∠B、∠C，或可用三个字母表示为∠BAC、∠ABC、∠ACB.注意：表示边时要两个大写字母，或一个小写字母.注意小写字母标注的规律：通常顶点大写字母所对的变就是这个顶点的小写字母.2、教师给出不同类型的三角形，引导学生从边的角度观察、分类.从边的角度来分类有： 不等边三角形

等腰三角形（包括等边三角形）说明：对于等腰三角形来说，相等的两边称为腰，第三边称为底边。两腰所夹的角称为顶角，腰与底边的夹角称为底角：而等边三角形的三边都相等，它是等腰三角形的特例.二、联系实际，合作探究

1、问题牵引1.国庆节的晚上，小明从甲地到乙地后再往丙地走，并到达丙地，小红从甲地直接到丙地，如图所示，请你谈谈小明和小红谁走的路程长？依据是什么？

学生活动：发现小红走的路程短，小明走的路程长。依据是：两点之间线段最短.2、问题牵引2.在一个三角形中，任意两边的长度之和与第三边的长度之间有着怎样的关系呢？

教师在黑板上画出按角分类的三个三角形，请三位同学量出三边的长度，再进行比较.（1）三角形任意两边之和大于第三边.（2）三角形任意两边之差小于第三边.三、范例学习，应用所学

1、例1（课本68页 例1）等腰三角形中，周长是18cm.（1）如果腰长是底边长的2倍，求各边长.（2）如果一边长为4cm，求另两边长.2、例2 有两根长度分别为8m和5m的钢管，再用一根长度为3m的钢管能将他们焊接成一个三角形钢架吗？为什么？长度为4m呢？长度为2m呢？

四、随堂练习，巩固深化

1、等腰三角形的两边长分别是7cm，8cm.（1）求这个三角形的周长.（2）如果两边长分别为3cm和6cm呢？

五、课堂总结，提高认识

由学生进行归纳总结

六、布置作业，专题突破

课本69页 练习第1，2，3题.七、板书设计：

1.3 三角形中的边角关系（1）

三角形有关概念„„„„

例„„„„

练习„„„„ 三角形三边关系定理„„„„

练习„„„„

第四篇：班旗班徽评分标准及要求

附表一

班旗班徽设计大赛评分细则

评分标准

1）符合重庆交通大学、河海学院、以及本专业本班级的特色，具有可操作性。

2）内容丰富、有新意，紧扣要求

3）班旗班徽内涵深刻，意义符合4）解说流畅

（该项为入围决赛的作品评分准则）

40分20分20分20分

附表二

参赛作品要求

1.体现河海学院和本专业本班级的特色气息与文化。2.作品要具有鲜明的象征意义，同时要有创意，构图简洁，富有美感，主题突出，力求充分体现本专业本班级的文化、纪律、特色。

3.作品内涵要丰富，创意要出色，图案要简洁，大方明了，适合平面宣传等各种用途

4.整体要求简洁、美观、大方，易于识别和记忆；图案清晰流畅，单色；具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性，便于放大或缩小。

5.班旗班徽可以是单色，也可以是多色，但是颜色最多不能超过五种。多色设计稿用单色也能体现主题效果，电子手绘等多种形式均可；但必须是原创作品，参赛作品符合“参赛作品原创要求”。

6.所有参赛作品均不退还，请参赛者自留稿底。作品一经采用，其所有权及使用权归河海学院团总支所有，河海学院团总支对其设计不完善之处进行修改的权利。参赛作品内容：

内容包括班旗班徽和含义简介，含义简介100字以上。及五分钟左右的PPT作品展示。

第五篇：班徽班旗制作方案

班徽班旗制作方案

建议定一个主题，如“团结，拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要整洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕，要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字8等等~~~~~

呵呵~~加油哦~~~~

首先你认为咱们的班级有何特色，可以从这点考；其次你可以按照我们班级大多数同学的爱好来考虑；第三你还可以按照学校对你们的要求来考虑，一般多是：学会做人学会合作，独立学习自主创新之类的吧

先结合学校的校训，一定要突出咱班的特色，比如咱班最特别的地方，这个就靠大家多多留心咯，或者咱们的班徽主要在什么情况下会用到。然后后就是怎么设计啦：设计一个标志必须要整洁,要能够突显主题，主题一定不能多一个就够了，然后背景可以加上一些附带的信息这样就可以了，一般都是主题图案标志+一点文字说明或英文表示+背景图案。这里是一些班徽图片，大家借鉴借鉴~~~

附注：设计的班徽一定得包括以下内容 主题即设计理念凸显明确 能代表咱独一无二的应化班，突出我们的特色图形+文字+英文+色彩

注意啦~~~因为这个是关乎集体的事，所以希望每个人都要积极参与其中，就是每个人都想出一些设计理念和设计图案，然后可以几个人组合上交一份完整的设计图稿，这样既减少了你们的工作量也可以“八仙过海，各显神通”嘛，不过每个宿舍至少上交一份且每个人都要参与的喔，设计最好的将会被选为咱班正式的班徽，那可是件很光荣的事哦，所以大家加油帮帮忙 ~~~

（陈思衡）设计样稿我也上传了一份，大家就按照那种格式搞搞哦