建筑工程学院第一届班徽设计大赛策划书

第一篇：建筑工程学院第一届班徽设计大赛策划书

建筑工程学院第一届班徽设计大赛策划书

一、活动背景

徽章简言之，就是用来展示一个国家，集体形象、历史或者是 表示 一个人的身份职业的标志。每个徽章的背后都为我们展示了蕴含的 深意及设计者匠心独运的灵感。你是否考虑过为你的班级设计出独具 一个的班徽来展示自己班级的风采？井冈山大学建筑工程学院“班徽设计大赛”，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽，展现你的班级风采。

一、活动目的为了提高建筑工程学院各班之间的凝聚力,开拓 同学们的创兴思维能力,提高同学们热爱班级的思想意识,丰富同学们的课余生活,让我们的大学生活更加的缤纷多彩;同时也为同学们提供一个展示才华,绽放思想的平台和空间.以及充分发挥班级中人人都是设计家,人人都是评论员,人人都是主人翁的精神.因此12级建筑本一班特举办此次班徽设计大赛.二、主办单位

建筑工程学院团支部

三、承办单位

12建筑本一班

四、参与对象

建筑工程学院所有班级

五、活动时间

1、报名时间:

2014年X年X月X日——2014年X年X月X日

2、比赛时间

2014年X年X月X日

六、比赛地点

11栋学术报告厅

七、活动流程1、014年X年X月X日，团学办公室把参赛名单发给12建筑本一班，然后所有参赛班级着手准备。

2、2014年X年X月X日，各参赛班级将参赛作品（报送作品要求：）团学办公室。3、2014年X年X月X日，在学术报告厅进行现场评分及颁奖。

八、比赛细则

1、作品要求

(1)作品必须为各班学生的原创作品，不得在网络下载或盗用别人的作品（如发现设计的作品与已有的作品相似度达50%以上，算为抄袭，作品将被取消参赛资格）；

(2)各班作品可以是手绘版、电子版，每幅作品由班徽主图案和寓意解释两部分组成。

(3)每个班级至少有一幅作品参赛，多者不限（若一个班有多幅作品参赛，望班级负责人给每幅作品编号，例：12建筑本一班班01号，文件名称为此编号）

2、上交方式

(1)所有参赛作品均以电子版的方式投稿，投稿邮箱：

(2)上交作品一律压缩为rar或zip形式，压缩包名称为：年级+专业+班级（例：11级会计1班）

(3)每个班只交一个压缩文件，若一个班有多幅作品，可将所有作品按文件夹分开，一起压缩（例：12级会计3班有两幅作品，则建立两个文件夹，文件夹名称分别为 “12会3班01号、12会3班02号”然后将这两个文件夹压缩）

3、比赛流程

（1）到场的参赛代表抽取序列号。

（2）演员表演开场秀。

（3）主持人宣读此次活动的意义，介绍到场评委嘉宾及比赛规则。

（4）每班代表按所抽取的序列号上台对自己班上的作品经行讲解（时间不能超过 5分钟）评委进行现场打分，在此过程中算出各班的平均分数，中途穿插一个节目表演。

（5）在统计分数时，现场观众欣赏节目表演，统计人员同时将比赛结果送至主持人出。

（6）请老师做活动总结。

（7）主持人宣布比赛结果，颁奖嘉宾进行颁奖仪式。

（8）宣布比赛结束。

九、具体实施方案

1、在班级中选出两名主持人，男女各一名。

2、X月X日所有班干部到学术报告厅布置会场（主要负责人；班长，团支书，副班长）。

3、赛前宣传工作由宣传委员负责；其中包括宣传海报的制作，向院宣传部传达比赛的相关

事宜。

4、购买相应材料由生活委员负责，如有需向学院借用材料，由班长和团支书负责。

5、比赛现场秩序由学习委员，组织委员，体育委员负责。

6、到场评委和嘉宾由总团总支学生会负责邀请。

7、比赛穿插节目由文艺委员负责。

8、比赛结束后全体班委负责收拾会场。

十、评分标准

创意（40分）

1、班徽内容积极向上，与班级目标相一致，班徽要求设计新颖，体现创新和良好的艺术修

养，内容形式健康，有良好的内涵意义。

2、适合传播展示，突出班级特点。

美感（20分）

色彩运用合理，画面布局得当，美感独具。

内容（20分）

1、有内容，班徽设计有象征意义，并与解说内容相符合。

2、符合青少年 青春，活波，积极的风貌。

现场发挥（20）

1、讲述着穿着得体，动作自然得体，语言脱稿演讲，吐字清晰

2、普通话标准，表达流畅，生动，语速适中，语调抑扬顿挫，包含感情。

3、有较强的现场感染能力，能引起观众的共鸣。

4、讲述时间不超过 5分钟，超过规定时间酌情扣分。

十一、奖项设置

十二、经费预算

第二篇：班徽设计大赛策划书

班徽设计大赛策划书

一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集

二、活动时间: 2011年 11月 28日

三、活动地点: 多媒体教室

四、主办单位: 11机电2班班委

五、参加人员: 11机电2班全体同学

主 持 人: 周伟、李杨

评审人员: 陈立、胡龙斐、周洋

策 划 人: 李为

六、活动背景:

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

在11 月20 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11 月25 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟

C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。

D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

机电一体化2班班委会2011年11月15日

第三篇：系班徽设计大赛策划书

**学院 **系徽班徽设计大赛

主办单位：时间：

策划书 **系团委学生会 2011年11月15号

2011**系系徽班徽设计大赛

一、活动主题: 校园文化建设之**系系徽班徽征集

二、活动时间:

三、活动地点:

四、主办单位: **系团委学生会

五、参加人员: **系各班级

六、活动背景:

系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。

班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

宣传部出一份本次活动的宣传海报

由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求

2.比赛要求：每班上交2-3作品到宣传部进行评选，作品必须有一幅是班徽设计图，最后将评出16个代表作品（系徽8个，班徽8个）进行现场解说，评定出优胜者现场解说 比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：3分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜

C 按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。

D 选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.系徽班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行

设计。

九．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干

第四篇：班徽设计大赛策划书

班徽设计大赛策划书

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。而不仅是一个班级充满柔性的、温和的、人文的精神、纪律、关系和环境的综合存在，班徽还是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。为巩固和繁荣班级文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，所以举行这次的班徽设计大赛。

一、活动名称

“班徽设计大赛”

二、活动主题

巩固同学PS能力，提高同学创新能力，增强班级凝聚力

三、活动目的

1.丰富同学们的课余文化生活。

2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。

3.通过班徽设计活动，培养同学们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。

4.活跃班级文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的班级生活，展示各位同学的才能与创新能力。

5.展示班级风采，团结班级同学。

四、活动时间

2018年4月12日——4月17日

五、活动对象

电商高171全体学生

八、比赛形式及要求

参赛方式:以个人为单位参加比赛。

作品规格:以原像素大小保存 作品提交方式：将作品以文件形式压缩后重命名（格式：学号＋姓名）并以邮件形式发送至邮箱***@163.com

作品表现形式:由作品格式JPG和PSD两种格式发送(但必须是自己构思创作的，不得下载抄袭)。

作品表现内容:参赛者可根据自己情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。

参赛作品要求:参赛作品必须是原创。

十、预计效果:

此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力。

十一、奖项设置

本次班徽设计大赛将设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名;评选工作由电商高171全体班委负责并统一进行总结表彰。

一等奖1名:颁发荣誉证书和奖品

二等奖2名:颁发荣誉证书和奖品

三等奖3名:颁发荣誉证书和奖品

优秀奖5名:颁发荣誉证书和奖品

十二、经费预算

经费由班费提供

注：本次活动最终解释权归电商高171班第二届班务委员会所有！

第五篇：班级班徽设计大赛策划书（范文模版）

一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集

二、活动时间: xx年 月 日

三、活动地点: 多媒体教室

四、主办单位: 04班全体班委

五、参加人员: 04全体同学

主 持 人:

评伸人员: 商学院张玲老师

策 划 人: 殷 少 锋

六、活动背景:

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。

徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

在 月 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在 月 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。比赛流程：

a.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟

b 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟

c 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。

d 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

e 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.班徽设计主题要求

a 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

b.作品版面要求简洁大方，具有美感。

c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

九.经费预算

1.买奖品: 300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.供给 : 300元左右.商学院04班

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