白芬子中学节水课程开设情况汇报五篇

第一篇：白芬子中学节水课程开设情况汇报

白芬子中学节水课程开设情况汇报

我校十分重视勤俭节约教育，培养学生的节约意识，并通过多种形式落实课程，内化意识于行动之中，取得了良好的效果。

一是学校通过国旗下讲话进行“节能光荣”教育，全体师生上大课，统一思想认识。

二是利用星期一专题班会，运用视频和课件进行了以节水节粮为中心的“节约从我做起”节能教育，落实课程效果。

三是通过校报《方舟》进行了节水征文活动和节约板报、手抄报比赛活动强化教育效果。

四是学校邀请卫生员的防疫科长到校做了“健康饮食 快乐成长”专题培训会，引导学生节约能源，注重健康。

第二篇：白芬子小学传统文化课程实施自查报告

白芬子小学传统文化课程实施自查报告

为迎接安丘市教育局关于中小学传统文化课程实施专项检查，我校成立了由刘福香校长任组长的自查小组，并严格对照《山东省义务教育学校课程设置和安排》进行了认真细致的自查自评工作，现将自评情况汇报如下：

一、课程理念

1.我校根据国家有关规定和《山东省中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》等有关文件精神，以地方课程、校本课程实施和专题教育活动为载体，广泛开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动。严格规范课程实施，我校按照省定课程设置和教学指导意见规范组织实施，将传统文化内容纳入学校课程，充分体现科学性和先进性。

2.我校加强了对传统文化专题教育内容的管理。学校经常组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动，选择适合学生学习诵读的内容。认真按照我省关于组织开展中华民族传统文化教育的有关精神，遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，认真甄别和筛选优秀传统文化，将那些体现中华民族优秀文化、体现以爱国主义为核心的伟大民族精神、体现正确理想信念和民族自尊自信、体现良好道德品质和文明行为的文化典籍推荐给学生。

二、传统文化课程实施情况

在地方课程设置中针对不同年级开设传统文化、环境教育、安全教育等课程，各年级开地方课程都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，确实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。在地方课程中，我们开设有研究性学习、社会实践活动，已组织如“传统文化专题教育活动”、“地震逃生演练”、“国防教育”、“感恩教育”系列活动。充分利用各节假日组织学生开展各种综合实践活动。在社区服务方面：我校利用“重阳节”进行敬老尊老活动在春节前与镇党委一起进行慰问贫困家庭的活动。为了拓宽教育教学资源，我校鼓励教师开发校本教材。以上课程计划严格遵循课程的计划节数来编排课程计划，不增加学生负担。

三、传统文化课程的教学管理

1、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教导处随机听课，随时检查上课情况。

2、开学初教师要制定教学计划、有课程教学进度、有教案。

3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

4、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验

5、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结地方课程的实施情况。

白芬子小学2011.3.2

第三篇：开设国家课程汇报材料

开设国家课程汇报材料

国家课程体现了国家对学生发展的基本要求和共同质量标准，学校作为课程实施与改革的主体，应该严格履行国家课程方案。多年来，我校按照国家中小学课程的设置要求，开全课程，开足课时，从而保证了国家课程的全面落实，整体推进。

一、学校概况

xx市第三初中是一所公办学校，前身为山西铝厂第一中学，2006年移交xx市政府管理，曾更名为xx市铝基地第一中学、xx市第三实验中学。现有教职工150人，44个教学班，在校学生2069名。学校先后荣获山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、全国目标教学先进集体、山西省基础教育课程改革实验基地、“中美合作公民教育”山西省实验基地学校、中语会“创新作文实验”先进学校、山西省中小学心理健康教育先进学校、全国新世界初中数学网络研修先进集体、运城市教育教学先进集体、运城市绿色学校、xx市先进学校等称号。

二、课程的开设情况

我们学校按照国家三级课程要求，认真开设国家课程、地方课程和校本课程。国家课程开设有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动等，周课时为语文、数学、英语各4节，化学、生物、体育各3节，物理、政治、历史、地理各2节，音乐、美术各1节；针对综合实践活动课，我们严格落实国家课程计划，七年级开设信息技术1节、研究性学习2节，八年级开设信息技术1节、研究性学习1节，劳动技术1节，九年级开设研究性学习3节。根据地市教育行政部门安排，地方课程分别为七、八、九年级开设初中古诗文赏析、语文读本、国学诵读、安全教育。根据我校特点，结合学生实际情况，我校选择了书法、心理健康教育及体育艺术教育等作为校本课程，其中书法全校各年级均开设1课时，心理健康教育在七年级和九年级各设一课时，科技文体活动和综合实践活动则在每天下午活动时间由学生任意选上，确保人人有两项体育特长、一项艺术特长。

校本课程除安排了书法教育、健康教育、法治教育、心理健康教育及体育艺术教育等内容，还在文明习惯养成教育、感恩教育、中华经典诵读等方面，根据学生个性发展需求，予以开设。

我校的实验教学始终围绕国家课程要求，扎实有效进行。理化生教师与各实验教师学年初制定好实验计划，认真落实。除按教材规定完成演示实验与学生实验外，还提倡师生创造性的开展实验，让学生更多的走进实验室，不断提高自我动手操作能力与创造能力。

为了保证学生每天一小时的课外活动时间，除规范做好课间操外，并且充分利用下午科技文体活动及综合实践活动时间，让学生走出教室，来到操场，进入实验室，走进音乐室，走进美术室，走进体育馆，在各专业教师的培训下，进行兴趣小组活动。让同学们充分享受学习的快乐，体验特长教育带给他们的收获。

三、课程实施保障措施

1、更新教育理念，转变教育观念。

为了解决好思想认识这个问题，我们首先加大学习力度，利用教职工大会与年级组、教研组等各类会议，组织教师反复学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》《山西省初中课程设置标准及要求》等相关政策与文件，认真学习新课程标准，明确国家课程设置的目的和含义，明确实施国家课程的重要性与必要性。

2、合理设置课程，强化制度考核

要求全体教师严格遵守学校《常规教学管理制度》，无论什么课程，都得认真对待。从备课、上课到批改、辅导，每个环节都要做到一丝不苟，有条不紊。教务处进行的教学工作检查，所有课程同一标准，统一要求。对于随意挪用或挤占非考试科目课程的现象，一经查出，予以严肃处理，从制度上保证了新课程的开全开齐。

3、加大投资力度，完善办学条件

几年来，学校克服一切困难，多方筹措资金，逐年增加教学设施，不断完善办学条件，确保了各门课程的顺利开展与实施。目前，我校理化生实验室已达到了国家二类标准，音体美、信息技术器材与设备基本能够满足教学使用。去年又为22个教室配置了多媒体教学设备，实现了现代教育技术手段的充分应用，有力促进了教学效果的提高。

四、所取得的效果

1、在全国中学生电脑制作活动大赛中，我校电脑制作兴趣小组的同学在老师的精心辅导下互相学习，取长补短，多次代表运城市参加省级、国家级大赛，获得优异成绩，学校两次荣获优秀团体奖。

2、教师的教育教研水平有了更大的提升。国家课程的设置，语文、数学、英语等考试科目的课时明显缩减，要想在有限的课时里完成教学任务，依靠过去抢占时间、多讲多练的方法显然是行不通的。这样，教师就自觉自愿的深入教学研究，主动强化教改意识，注重上课的每个环节，将课堂的主角还给学生，讲究方法，讲究策略，不断提高自己的教研水平和能力。担任综合实践课程、地方课程和校本课程的教师，还学会了创造性的使用教材，做好教材的外延工作，有效提高课堂教学效果。

五、今后工作打算及整改措施

1、明确方向，坚定信念，整体和谐、扎实有效推进新课改工作全面展开，进一步全面落实国家课程。

2、聚焦课堂改革，提高教学效率。教学改革的力度必须在校本教研的基础上，搞教材研究、课标研究、学的研究、教的研究。

3、加强校际交流，取人之长，补己之短，借助课改工作的历史机遇，把教育教学工作做好、做扎实，把我校打造成领导放心、家长信任、学子青眯、享誉市内外的学校。

第四篇：古县第三中学课程开设自查报告

古县第三中学课程开设

自 查 报 告

一、学校基本情况：

古县三中是一所城镇寄宿制中学，学校占地面积150亩，现有30个教学班，1186名学生。155名教师，其中专任教师133名。学校以“脚踏实地，追求卓越”为校训，突出“务实、高效、勤俭、笃学“的校风，形成”“敬业、爱业、修身、奉献”的教风和“勤学，深思、乐学、会学”的学风，进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度，创设新型校园文化生活的学校特色，逐步实现“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨和“校园人文化、治校民主化、管理科学化、条件现代化、师资专业化、质量一流化办学特色化”的教育目标，建立健全学校的各项规章制度，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。

二、落实“十二条”规定：

1、严格规范招生秩序

我校招生坚持“ 免试、就近、划片、分配”的原则，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中学生就近进入我校就读。招生时间，入学条件，报名办法，招生结果向社会公布。学校从不随意提前招生，也从没举行过任何形式的选拔性考试。

2、严格控制班容量

我校每班人数都控制在50人以内，没有超过50人的班级出现。

3、全面实行义务教育均衡编班

我校实行均衡编班，均衡配备教师制度，没有举办“快慢班”“强化班”“特优班”“实验班”及其它变相的重点班，并成立了领导组，制定具体实施办法和工作方案。在新学年开学前，我校公开实行电脑随机编班，由上级部门专人参加巡视，并邀请家长，社会各界人士参加监督，保证编班工作的公开和透明。

4、保证进城务工人员随迁子女就学

进城务工人员随迁子女接受义务教育按照以“流入地为主，以公办学校为主”的原则，我校根据实际制定和完善具体办法，在新学年开学时保证进城务工人员随迁子女与当地学生一样平等入学就读。

5、严格规范考试管理

我校从不按检测成绩给学生排名次，学生学业成绩评定实行等级制（ABCD）。我校建立健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、老师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。

6、严格教辅资料选用 我校严格执行一科一辅制。

7、严格执行作息时间

我校学生在校学习时间不超过8小时，要求教师严格执行课堂教学常规，向课堂要质量，开展系类教学活动，重在提高教师课堂教学的实效性，提高效率，严格控制作业量，确保学生睡眠时间不少于9小时。

8、严格规范课程开设

我校严格执行国家课程设置方案，开足开全了所有课程，高度重视音体美和理化生实验课的课程开设，特别是地方课程的开设更是我校特色之一，我校三个年级分别开设了综合实践、法制教育、安全、健康、环保、书法等课程，老师们不得随意挤占这些课程的课时，且严禁随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为，严禁占用法定节目，午休或自习时间组织集体补课。保证体育课课时，坚持课间操体育活动，确保学生每天下午阳光运动一小时。

9、严格控制收费行为 我校实行零收费。

10、严格规范教师从教行为

我校教师具有很强的事业心和责任心，没有人在校外兼职，也没有人组织有偿补课，所有的教师都爱岗敬业、无私奉献，具有很强的团队意识和创新意识。

三、相关措施：

1、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓

共管的管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学生到校、在校时间的规定，并在传达室门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。

2、在思想上做到充分认识，提升教师素质，提高教学质量和效益，做到减负增效。

3、在工作中深化教育教学改革，以校本教研为抓手，充分发挥教师集体的作用。

古县第三中学

2013.09.18

古县第三中学课程开设

自 查 报 告

古 县 第 三 中 学

2013年9月日18

第五篇：白芬子小学红领巾监督岗一日常规检查细则

白芬子小学红领巾监督岗一日常规检查细则

一、目的要求：

为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规检查细则：

二、检查内容和方法：

一日常规检查内容共八项，总分80分，每一项10分。

（一）按时到校

到校时间，早上7:30，下午1:30，任何同学不准提前到校；上午早读课前预备铃后到校或者到班属迟到，下午上课预备铃后到校或者到班属迟到。

早到或迟到的同学有1人次扣1分，有2人次扣2分，以次类推，上下午累计扣分，直至扣完。凡迟到的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监督岗检查人员，如有不实，经查实后扣5分。

（二）早读

1、早晨一到校即到班，到班即到位，到位即读书。

2、遵守早读纪律，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室。

3、读书时，姿势端正，书声琅琅。

检查人员到各班进行早读抽查。早读秩序混乱（10人次以上交头接耳，随便下位，随便进出教室的）扣2分。

（三）个人卫生

1、穿戴干净、整洁、得体。

2、勤洗手、勤剪指甲、勤理发，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。

3、在校期间，校园内禁止吃零食，发挥主人翁意识，主动维护校园环境，不乱扔果皮杂物及其他垃圾，不随地吐痰。

此项评分，实行课间巡视。违反3项，应如实报出自己的姓名和班级，扣3分。

（四）室内、室外卫生

1、室内地面、墙角无纸屑及其他杂物。

2、室内桌凳摆放整齐（基本横、竖一条线），抽屉无纸屑及其他杂物，桌凳无损坏。

3、教学黑板无乱写现象，讲桌保持干净。黑板报保持整洁、美观。

4、卫生工具（扫帚、纸篓等）摆放整齐，卫生工具无损坏。

5、柜子、讲桌无灰尘，无损坏，周围尽量保持干燥。门窗、墙壁及窗台无灰尘、无印迹。

6、教室外的走廊，楼道无纸屑，墙壁无印迹。

检查人员分别在晨读课进行检查，违反上述要求，每条扣1分。凡有物品被损坏的，有一件，另加扣3分。如有班级未将卫生垃圾倒至规定的垃圾箱，经查实，扣5分，直至扣完。

（五）眼保健操

1、眼保健操时，全体同学均进班入座，做好做操准备（体育课除外）。

2、做操过程中，眼睛微闭，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。常规检查人员到各班进行检查。违反上述要求，扣1分。

（六）广播操（含升旗）

1、各班集合做到快、静、齐（升旗：统一校服）。

2、行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声。

3、进退场：队列整齐，保持安静，动作到位（臂与肩平、大腿抬高）。

4、做操过程中，保持队形，节拍准确，无吵闹声（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼、注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，整齐有力）。

5、全体同学必须参加，如确有特殊情况，各班班主任须上报少先大队部。每天课间操，常规检查人员分别到各班进行检查，核实人数。违反上述要求，第1、2、3、4项扣1分，第5项如学生人数无故未出操，有1人次，扣1分，以次类推。如整个班级或者整个年级未出操（教务处安排的考试除外），均扣3分。

以上两项均为红领巾监督岗检查人员检查记载

（七）文明礼貌

1、见到师长及来宾主动问好或行少先队队礼（由值日老师考核）。

2、同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。

3、不给别人起绰号，不乱翻别人的物品。

4、举止文明，不做危险及不卫生（趴在地上）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。此项评比评分，实行课间巡视。违反2、3、4项者，应如实报出自己的姓名和班级，扣1分；如有不实，经查实后扣3分。

此项评比由班干部组成的检查组监督岗检查人员检查记载

（八）排队放学

1、放学排队要准时。（低年级须提前整队，中、高年级到点后整队）

2、行进中保持队形整齐，不拥挤、不吵闹。

3、出校门时，中、高年级同学要礼让低年级同学先行，各班最后一节课的任课老师均要把本班队伍送至校门口，各班任何同学不得中途离队。此项评比由值岗同学与值日领导配合评分，认真记载。等级分别为优（10分）、良（8分）、合格（6分）。未按规定随班放学的同学，经查实后1人次扣1分，2人次扣2分，以次类推，直至扣完。

三、检查情况反馈：

以上一日常规八项检查，采取“一周一评比”、“一月一考核”的方法：

1、“一周一评比”：每周一课间操公布上周评比结果（特殊情况除外）。

2、“一月一考核”：月底对本月的每周评比结果进行汇总，评出先进班级。班级的考核成绩纳入班主任量化考核。