耽子镇直小学课程开设自查自纠情况汇报

第一篇：耽子镇直小学课程开设自查自纠情况汇报

耽子镇直小学

课程开设自查自纠情况汇报

根据县教育局关于开设《国家课程标准》的要求，结合我校实际情况，认真开展自查自纠工作，现就有关工作汇报如下：

一、基本情况

耽子镇直小学是一所镇办的唯一寄宿制小学，地处黄金地段，现有教职工27人，本科学历23人，专科学历4人，在校学生370人。近年来，我校认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，全面推进素质教育，坚持让学生“人人成才，个个有用”的办学宗旨，开齐开全课程，办人民满意的学校。

二、具体做法及效果

1、规范教育教学行为

根据国家和省颁课程的基本要求，我校加大了对课程开设的落实力度，坚持开齐开足各类课程，尤其是音、美、体、综合实践活动等课程，加大师资协调力度，充分挖掘学校现有教师资源，安排有相应特长的教师兼任相关科目，尽最大可能地确保学校相应科目的教学力度，同时要求相关教师在学期初根据学科特点和学校实际，认真撰写好教学进度，学校也不定时督查，使相关计划和进度得到充分落实，确保相关教师不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程等，全面 促进学生的可持续发展，使学校的课程开设走上一个良性发展的轨道。新学期伊始，我校便着手修订《学校教育教学常规管理细则》等相关制度，首先着重安排了音乐、美术、体育、综合实践学科等薄弱学科的教师，积极开展第二课堂，激发学生积极参加兴趣小组活动，丰富校园文化生活。

特别是音乐、美术、体育、综合实践课程方面，基本上按规定设专兼职教师，教学质量基本得到保证。

2、加强研究，提高教师对新课程的认识水平

对于国家课程、地方课程、校本课程的学习与研究，我校每周都定时积极开展教研活动，认真组织、扎实有效，一周一教研，一月一总结例会。教师听课次数大大多于从前，且能做到认真聆听，仔细记录，定格课堂上的智慧火花。课后学校及时组织评课，在活动中，就教学中的种种问题，教师无所不言的交流看法，认真研究，共同进步。深入开展课题研究，同时，我校还承担着全镇的课题实验，我校既是全镇的教研中心，又是全镇的实验中心。通过努力，在县举行的课堂大赛中，我校闫萍喜获全县第一。

3、彰显特色，为学生终身发展奠定基础。

英语是国际间交流的重要工具，学好英语愈来愈显得尤为重要。今年寒假开学，我校提出了以英语教学作为我校的特色，为学生的发展奠定基础。具体做法是：在低年级重点培养学生的听、说、唱、演的能力，激发学生的学英语兴趣。中、高年级在低年级词汇和短语积累的基础上要加强口语会话和阅读训练，在口语 会话中巩固所学的词汇、句型，在阅读中拓展学生的视野，体会学习外语的乐趣。我们将校内练功，打好基础，从最基本做起，扎扎实实，多方学习，完善自我，争创英语特色学校的“品牌”形象。在年终县抽测中，我校五年级英语名列全县第一。

三、存在问题及对策

在规范课程开设的自查中，我校还存在一定的问题。如：

1、在教学设备上投入资金还欠缺，造成现代化教育教学不能正常开展，达到师生共享。

2、在备课上，部分教师教学过程简单，有应付现象，如：考查科作业，没有针对性、效果性。

3、音乐教师，由于基本功不过关，教学质量达不到预期效果。

今后我校要压缩一切开支，进一步加大音、美、体、综合实践等学科设施的投资，让设施设备达到开设课程要求，继续完善考核制度，保证课程开设的顺利实施，同时加强教师的专业培训，不断提升自身素质，让兼职教师达到专业化要求，坚持素质教育，培养学生的创新能力，积极投入校本课程，培养符合新时代要求的合格人才。

课程开设情况自查报告

耽 子 镇 直 学 校

2012年2月

第二篇：关于筹建耽子镇镇直小学教学大楼的申请报告

关于筹建耽子镇镇直小学教学大楼的

申请报告

耽子镇镇直小学时一所镇办寄宿制小学。学校设在镇政府对面，地理位置优越，交通便利，地处耽子镇黄金地段。本小学现有学生300余人，教职工20人，学校占地面积16.5亩。20间砖钢结构瓦房。20间楼板房。危房面积达500平方米。近年来主要服务镇直机关及临街个体营业户子女上学，学校教学成绩历年名列全镇榜首。

依据上级布局调整规划要求，部分小学校完全撤并。随之带来的是大量学生流入我校，给学校发展带来了诸多困难：教室、住房紧缺；电脑室、图书室、仪器室、体育器材室等根本无从谈起；原有的简易饭厅面积太小，只能让学生轮流吃饭；学生宿舍严重超员，原每间宿舍住8人，现在都在12人以上，部分教室学生人数都在60人左右，严重拥挤，给教学工作和教学管理带来极大困难。

为繁荣我镇经济，满足家长就近上学需求，提高教学质量，彻底解决求学难这一痼疾，响应国家布局调整号召，经镇党委政府研究，决定在原校址筹建一座镇直小学教学大楼。教学大楼设计两层，上下共8各教室，8各教师办公房，建筑面积约1100㎡，总投资85万余元，建一所高标准寄宿制小学，达到市级标准化学校要求，成为我镇一所“窗口”

耽子镇镇直小学 学校。恳请上级领导予以解决为盼。

特此申请

2009-11-20

第三篇：小学课程开设自查自纠情况汇报

小学课程开设情况汇报

根据山西省人民政府教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

一、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的力所能及的调整。特别是体艺与科学等学科我联区还设立了专门的分管领导。

2、强化活动课程与地方课程

活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理和发掘。

3、开发隐形课程

我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。同时，学校还开设图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。我联区将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程

我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取得不错的效果。课时的安排是一、二年级每班每周为两课时，其余年级每班每周为三课时，之后就由学生通过个体或小组为单位开展研究。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师竞争上岗的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由联区教研室负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。每月底，由教研组责统计上报教师代课与调课情况，纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理

我联区历来重视教学过程管理工作，因此，我们在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，形成了《福善庄联区教学常规管理细则》，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、学生辅导、教研活动等各六方面实行量化管理。每学期有两次教案与作业的检查，并分等级进行评比。学校领导小组对教师进行不定期的推门听课，并结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合年级段的考试考察进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我联区一项长期的工作，我们规定教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，切实执行区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负规定认真执行。

4、课改课程管理

课程改革工作已经逐步走向深入，我联区的所有年级全部采用人教版的实验教材。学校领导高度重视，并认真落实。不仅落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，还把课题的研究与教学研究进行整合。

三、存在的问题

由于我联区地处农村，在管理体系和学校资源等方面都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，专职教师的配备不足，教学的质量等方面受到一定影响。还有硬件设施还不尽完善，特别是各学校的操场较小或有的没有硬化，影响了体育课与活动课正常进行。

四、努力的方向

以后，我们一定会在上级教育部门的领导下，严格执行课程计划，让学校的所有硬件与软件设施，都能为执行课程计划服务。争取达到与建设星级学校要求严格相符，为全面提高学生的素质做出不懈努力。

第四篇：关于课程开设情况自查自纠报告

关于课程开设情况自查自纠报告

西 刘 家 小 学

西刘家小学

关于课程开设情况自查自纠报告

我校位于侯村乡东边，学校始建于1965年，于1997年重建。村文化历史悠久：有文明久远的迎春锣鼓和热闹的正月二十六社火；我校以写字为特色，每人都能写一手漂亮的字。为优化整合教育资源，2011年撤并后的一个教学点。现有四个教学班，教职工7名，在校生39名。为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益。按教育督导计划，我校对义务教育课程开设情况进行了自查自纠。

一、自查自纠领导小组：

组 长：杨大龙

成 员：姚力岩 赵翠珍

二、开设情况如下：

1、开学时学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

2、我校认真贯彻《义务教育课程设置方案》的有关要求，开全课程，开足课时。目前我校一—四年级共开设的课程有：品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践、地方课程等。其中一、二年级每周课时数为每周26节，三—四年级每周课时数为30节。

三、存在问题：

教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

四、整改措施：

加强教师对所任学科的专业培训，提高教师自身素质，力争成为一名多面手教师。

第五篇：课程开设自查自纠报告

店上中学课程开设自查自纠报告

根据省教育厅的有关初中课程设置与指意见，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

一、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在省、市、县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、信息、综合实践等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。

2、强化活动课程

活动课程是我校的传统课程，每天下午都有50分钟的活动时间，保证学生的自由活动，对于音、体、美术等课程学校安排有特长的教师兼职，为我校今后的校本课程的开设做好了前期的准备工作。

3、开发思教课程

我校对学生的思想教育工作非常重视，由学校政教处负责，每学期都纳入学校的工作计划，每周都深入班级开展工作，前几天刚开展了一周的感恩教育课，效果很好，这种课也已逐计划列入思教课，并由专职教师授课，我校逐步在思想教育中强化育人环境。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程

校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有二次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况，每周安排全校性质的三节公开课，抓课改与知识的落实，我们的要求是争取人人都能讲公开课，通过公开课来提高教师的教学水平。对教学效果结合大型的考试考察进行目标责任管理。

三、存在的问题

我校地处农村，各种条件落后，在管理体系和学校资源等都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师，如音乐、体育.美术等。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。

2013年5月 店上中学