第一篇：花卉作业
球根花卉的分类
一、按地下茎和根部的形态分类
⒈鳞茎类
鳞茎类是在短缩的盘状茎上，着生着许多肥厚多肉的鳞片，鳞片抱合而成鳞茎。鳞茎类中，有一部分在生长开花过程中，消耗了鳞片中的全部物质而萎缩干枯，然后在其旁边形成新的鳞茎，如郁金香。还有一部分鳞茎类，在生长开花的过程中，部分鳞片养分被消耗、萎缩，部分鳞片继续贮积养分，球根继续膨大，如百合、风信子、水仙等。
鳞茎类又分为有皮鳞茎及无皮鳞茎两类。
属于鳞茎类的花卉有：风信子、郁金香、百合、石蒜、雪花、贝母等。
⒉球茎类
此类地下茎一般呈球形，有膜质的外皮，剥去外皮可以看到着生的大、小芽。属于此类的有唐菖蒲、射干等。
⒊块茎类
地下茎一般呈球形，扁平不整齐形，如仙客来、大岩桐、白头翁等。
⒋根茎类
地下茎肥大多肉，芽着生于节上，属此类的主要球根花卉有美人蕉、姜花等。⒌块根类
根部肥大，根内贮藏大量养分，如大丽花。
二、按栽植时间分类
⒈春植球根
春季栽球，秋季收球，冬季休眠，此类为春植球根花卉。如美人蕉，唐菖蒲等。⒉秋植球根
秋季栽球，第二年的夏季收获球，然后休眠，此类花卉称为秋植球根花卉，如郁金香、风信子等。
三、按栽植场所分类
⒈露地球根花卉
从栽植到收获种球，在露地完成，称为露地球根花卉，如唐菖蒲，美人蕉等。（促成栽培除外）
⒉温室球根花卉
从栽植到收获种球，大部分时间必须在温室完成，称为温室球根花卉，如仙客来、小菖兰等。
苗木嫩枝扦插繁殖插后管理
苗木插后管理，喷水与遮荫 棚膜内无水珠且苗木床上干燥时，应喷水保湿。高层荫棚早盖晚揭，膜棚内相对湿度保持在85%以上，气温控制在18℃至28℃之间。如果温度偏高，湿度过小，可以通过揭除遮盖物和增加喷水进行调节。如果温度偏低，湿度过大，可采用封闭棚膜和减少喷水来进行控制。
喷药与松土 结合喷水，每隔7天喷施2000倍多菌灵溶液1次，以防止插穗感染病菌而造成苗木皮层腐烂。要经常浅中耕插壤，以保持床土的通透性能，防止苗木插穗幼根缺氧而引起腐烂。
抹芽与施肥 必须及时抹去苗木插穗基部的萌芽，以减少养分消耗。结合喷水，每隔10天喷0.2%的尿素或磷酸二氢钾溶液1次，以促进插穗根系和苗木新梢生长。
拆棚与移植 苗木夏插苗10月份可拆去荫棚，翌春小苗可移植于大田苗圃。秋插苗可在翌春拆去荫棚，初夏移植于大田苗圃。夏插和秋插苗均可留床一年，次年冬季当苗高30～50厘米时，可出圃定植。
插后管理
为了满足扦插生根的要求，应保持气温稍低于土壤表层温度。用塑料薄膜覆盖，既能防止日晒，又能保持土温和湿润。夏季炎热，可在塑料棚上加盖草帘遮阴。一般气温以25℃至28℃为宜，超过30℃，则中午要通风换气，同时喷水，以达到增湿降温的目的。插床基质保持含水量50%至60%，相对湿度维持在80%至90%。有些花卉扦插后不久即萌发新叶，但这是插穗并没有生根，或只有少许嫩根。所以不能过早地让其接受阳光，应使之处于散射光照射下，以嫩叶不萎蔫为准。一般扦插后30天左右即可生根，这是可结合浇水，追施少量的稀薄氮肥以利生长。但忌过早施肥，如施肥过早，幼苗不仅不能吸收，还为烧坏新根。仙客来栽培管理要点
9月至10月(1)播种繁殖：选粒大饱满的种子，先在温水中浸3小时再播种，盆播，以疏松的砂性土为好，20度条件下约40天左右发芽。(2)苗期管理：待幼苗发生1片真叶时，进行移苗，小球茎带土移植于装有培养土的塌盆中，用细嘴喷壶浇透水，以后则盆土不宜多湿，以保持表土湿润为好。注意当低温来临时，用地热浅加温，以保证苗盆或苗床温度。一个月后稍松土，并每隔2周施淡氮肥一次。
11月至12月(1)苗期管理：基本同上，注意保温，施肥时酌量用颗粒复合肥。(2)肥水管理：仙客来一般自播种到开花约需14个月，即翌年12月份进入花期。开花前，避免盆土缺水，但忌浇水过量，宜保持盆土始终处于微潮状态；从现蕾到开花，经历时间较长，勿大水大肥，宜每周施两次稀释豆饼液肥，并用0．1％磷酸二氢钾溶液喷施叶面，可提高开花品质、提前花期。注意浇水、施肥应沿盆壁缓缓浸灌，不要喷淋或急灌，以防烂叶和哑蕾。1月至4月(1)花期管理：仙客来盛花期较长，其管理关键是控制长势，防止徒长引起花叶倒伏。室温宜维持在15—20度范围，宜低不宜高，不可高于25度，30℃以上则大量花蕾难以继续存活；光照勿太强，每天使正要开花的植株接受4小时光照为好，这样不易哑蕾；花期仍需施肥，要使花期长达数月的仙客来开花繁多，10－15天左右应施一次薄肥，浇水只要盆土保持湿润即可；另一重要措施即是加强通风、增大盆距，防止湿度过高。(2)苗期管理：随着3—4月气温转暖，仙客来发叶增多，宜及时换入5寸盆中，球茎顶部露出土面约1／3左右。翻盆后喷水2次．使盆土湿透。同时，加强肥水管理，一周追施氮肥一次，促使植株生长茂盛。
5月至8月(1)花后管理：仙客来终花后，5月份叶片开始转黄，应移出室外，减少浇水，置荫凉处，使球茎在入夏前进入休眠期。(2)越夏管理：5－6月随着气温升高，生长期的盆栽仙客来需移出温室，置荫棚下，并防止雨淋，继续施淡肥水使其生长。7—8月间天气闷热时，球茎极易腐烂，养护管理更要特别小心。可从6月底起停肥，将盆栽转移到高山
冷凉地或置双层荫膜下并结合淋水降温，同时注意栽培地通风透气，更需防雨淋。安全越夏后，秋后重新施肥，植株便迅速恢复生长。
花卉定义
狭义的花卉
具有观赏价值的草本植物。
广义的花卉
除观赏价值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。
一年生花卉
在一个生长季内完成生活史的植物。即从播种到开花、结实、枯死均在一个生长季内完成。一般春天播种、夏秋生长，开花结实，然后枯死，因此一年生花卉又称春播花卉。如风仙花、鸡冠花、百日草、半支莲、万寿菊等。
二年生花卉
在两个生长季内完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、结实、死亡。这类花卉，一般秋天播种，次年春季开花。
宿根花卉
宿根花卉是植株地下部分可以宿存于土壤中越冬，翌年春天地上部分又可萌发生长、开花结籽的花卉。
宿根花卉: 生命周期为3年或3年以上，地下器官正常不发生变态肥大的多年生花卉。包括在自然条件下能够越冬应用在露地园林中及需要在温室中栽培的宿根花卉，前者又被称为露地宿根花卉，后者为温室宿根花卉。宿根花卉种类繁多，观赏特征丰富，生态类型多样，对环境适应性强，生长强健，栽培管理简便，是重要的园林植物。
球根花卉
球根花卉: 地下器官发生变态肥大的多年生花卉。根据其地下变态的器官及其形状可以分为鳞茎、球茎、块茎、块根、根茎等五类花卉。
第二篇：花卉学作业
花卉的种类：
1.一年生花卉。
如风仙花、鸡冠花、百日草、半支莲、万寿菊等。
⒉二年生花卉。
如五彩石竹、紫罗兰、羽衣甘蓝、瓜叶菊等。
⒊多年生花卉。
如芍药、水仙、郁金香、朱顶红。百合。
⒋水生花卉
如睡莲、荷花，王莲花，水葫芦，热带睡莲。兰科植物
如春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰、春剑等。
6多浆植物：莲花掌、燕子掌、神刀、青锁龙、银波锦、大叶落地生根
7蕨类植物：巢蕨，石松、乌蕨、蜈蚣草、铁线蕨球根花卉。如仙客来、朱顶红、大岩桐、马蹄莲、花叶芋
9.宿根花卉。如非洲菊、君子兰等。菊花、蜀葵、晚香玉。
校园绿化对校园的影响
一所校园所展示的绿化建设是不仅仅是他的硬件设施力量，也是这所学校所能表现的生机与灵魂，校园绿化环境建设的好与坏会影响导致校园的成长。
学校绿化建设是学校硬件建设的重要组成部分，学校绿化将成为优化办学条件的一个重要方面，直接关系到学校教育的发展。校园绿化是成功地进行学校教育工作的重要组成部分,校园绿化对学生具有潜移默化的影响,重视教育也应体现在为其营造适合大学校园特点的绿化环境.高等院校同时要满足教、学、研究、生活、交往的各种不同需求,随着社会文化、科
学技术、经济水平及城市环境艺术水平的发展提高。
在构成校园环境的物质因素中，校园绿化是其重要的组成部分，它是美化校园环境，丰富校园文化生活的重要方面，是重要的教育资源。应充分地研究开发其教育功能，使其不仅成为创造优美高雅的花园，更重要的是让校园成为培养聪明才智的学园，发展兴趣爱好的乐园。
优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。
校园文化和校园内的园林绿化紧密相连,园林绿化是校园建设的一个重要方面,是学校形象的一个重要展示窗口.良好的校园绿化,不仅可以装点校园,美化环境,更重要的是可以传承文化,陶冶情操,为学生的健康发展提供绿色的支撑.那么校园绿化有哪些特点呢？通过查阅资料以及整理，我认为校园的绿化的特点有以下几个方面： 1．与学校性质和特点相适应2.与校园建筑的多样性相适应 3.与校园中人物的集散活动相互适应。4。与师生员工的生理，心理健康相互适应。5.与学校所处地理位置、自然条件、历史条件相互适应。
所以，只有当校园的绿化满足这些特点，校园建设才能适应，学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。
校园绿化的作用大致可以有以下几个方面：(1)为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。(2)通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。(3)通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。(4)通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。(5)对学生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。
宜人的校园环境不仅能够使师生员工有一个良好的工作学习的环境，还能在心理上给大家带来不一样的感受。
优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。
除此以外，校园绿化环境的建设也是校园文化建设的重要组成部分，只有学生们创造一个良好的校园绿化环境，才能为学校更好的建设校园文化建设打下坚实基础。
校园文化和校园内的园林绿化紧密相连,园林绿化是校园建设的一个重要方面,是学校形象的一个重要展示窗口.良好的校园绿化,不仅可以装点校园,美化环境,更重要的是可以传承文化,陶冶情操,为学生的健康发展提供绿色的支撑。
勿庸置疑绿化美化与校园文化建设和谐统一，充分展示学校的个性魅力和办学特色，初步形成积极、健康向上的校园氛围。校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。通过优美的校园环境潜移默化地影响和教育学生，实现了“环境育人”的理念，通过校园绿化美化，让大自然的美景走进校园的每一个角落，让每位老师和学生都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨，让大家都能健康、快乐的学习和工作。同时结合校园绿化，对学
生进行鲜活的环境教育。
良好的校园绿化环境建设能令学生产生响应的情绪及相应的行为，有助于形成相应的文化价值观念，心理趋向，拓展自身的生活视野，学生所面对饿环境，所获得的信息，所体味的精神是有差别的，学生对景观的解读不仅展示了学生独特的精神世界，而且也形成学不同的精神世界。校园绿化良好，空气清新，肃静而不失典雅，这些对学生都有具有正面的，宜人的环境，芬芳的鲜花，葱郁的树木，都有利于生理疲劳的积极恢复，有利于形成秩序井然，协调和美的观念和意识，有利于学生形成优雅的气质，潇洒的风度，健康的体魄和稳定的心态，这是一种“其来也渐，其入也深”的心理熏陶。
校园绿化是一所学校的生机，一所学校离开了校园绿化，就缺乏生命力，就缺乏个性特点，就很难保持稳定和持续发展，在当前教育形势下，我们可以看到校园绿化是培养学生良好生理以及心理素质的领域，加强校园绿化建设，创造适于学生心理素质健康发展的良好外部环境，使校园绿化配合教学模式得以充分发挥自身优势，为开创充满智慧，充满魅力，充满创新精神校园环境，培养出一代高素质的新人做出应有的贡献。
第三篇：种植花卉实践作业
种植花卉实践作业：
学校的趣味种植活动将要开始了，希望同学们能利用暑假学一项种植花草的本领，体会劳动带来的快乐，在这个快乐的种植过程中能做一个细心、耐心的同学，时刻照顾好你的植物，适时给你的植物浇水、施肥、除虫，并写好观察日记。每生上交5篇观察日记。开学后上交。
第四篇：园艺花卉鉴赏期末作业
二级学院： ______________专业：_____________班级：_____________
姓名：_____________学号：_____________
一．选这门课的原因？对这门课的认识、建议。
原因：我选择《园艺花卉赏析》这门课程是因为，在当今社会，花卉与人们的生活可谓息息相关，在各个方面都有花卉的踪影。特别是现在花卉在人际交往礼仪中的作用随着社会文明程度的加深而越来越大，并成为社会交际中的一个重要工具。我希望通过这门课程对花卉园艺有所了解，为以后的工作发展和人际交往做好一些准备。
认识：通过一学期的学习，我认识到：花卉，狭义是指具有观赏价值的草本植物。广义除指有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。《园艺花卉赏析》这门课程教导我们如何欣赏花卉，带领我们学习有关花卉欣赏的有趣和有用的花卉知识。让我们深切地体会到各种花卉园艺的意境和含义。
建议：老师您可以考虑以不同的主题来组织您每节课的教学内容，比如说这一节课简绍与“爱情”有关的花卉植物，下一节课简绍与“友情”有关的花卉植物，也可以换成中国的传统节气、节庆、历史典故、经典诗词之类的。这样可以更大程度上的增加这门课程的趣味性。
二．写出门纲目科属种、花卉学名、描述形态特征、生活习性、栽培要点。
金琥又叫黄刺金琥，是仙人掌科、金琥属中很受欢迎的仙人球种类。门：被子植物门。纲：双子叶植物纲。目：石竹目。科：仙人掌科。属：金琥属。种：金琥。金琥一般呈茎圆球形，单生或成丛，高1.3米，直径80厘米或更大。球顶密被金黄色绵毛。有棱21-37，显著。刺座很大，密生硬刺，刺金黄色，后变褐，有辐射刺8-10，3厘米长，中刺3-5，较粗，稍弯曲，5厘米长。6-10月开花，花生于球顶部绵毛丛中，钟形，4-6厘米，黄色，花筒被尖鳞片。它是强刺球类仙人掌的代表，原产墨西哥中部圣路易波托西至伊达尔戈干燥炎热的沙漠地带。同属植物约16种，常见栽培的还有弁庆；太平球大龙冠等。金琥喜光照充足，每天至少需要有6小时的太阳直射光照。夏季应适当遮荫，但不能遮荫过度，否则球体变长，会降低观赏价值。生长适宜温度为白天25℃，夜晚10 ~ 13℃，适宜的昼夜温差可使金琥生长加快。冬季应放入温室，或室内向阳处，温度保持8 ~10℃。若冬季温度过低，球体上会出现难看的黄斑。金琥栽培容易，喜肥沃并含石灰质的沙壤土。要求阳光充足，但夏季仍可适当遮荫。越冬温度保持8-10摄氏度，盆土要求干燥。土壤及空气流通的条件下生长较快。栽培中宜每年换盆一次。多用播种繁殖，发芽较为容易。也常采用嫁接来繁殖，可在早春采取切顶的办法，促其孳生仔球，仔球长到0.8-1厘米时即可切下嫁接，砧木用量天尺一年生茎段较为适宜。当球长大后，应“蹲盆”使其长出自身的根系，去掉砧木。关于温度，温度在金琥的生长周期起重要的作用。冬季金琥处休眠状态。4月金琥苏醒并开始生长。
5、6月气温达到金琥的生长适温25～30℃，金琥进入生长旺期。7～8月气温超过35℃，金琥进入夏眠。9月气温降至30℃时，金琥再次苏醒，又开始生长。秋天管理得好，其生长速度可能超过春天。11月中下旬气温降低，金琥渐入休眠期。至此，金琥一年一度的生长就告一段落。关于光照，栽培金琥应尽量满足它对阳光的需求，除冬季入室养护，春、夏、秋季均须全天候放于阳光充足处。如把金琥长期放于室内会影响其体色及长刺，球体畸形变态，丧失观赏价值。金琥冬季入室要放在窗台有阳光处，放一段时间转一下盆，使球体各处受光均匀。在盛夏烈日直射时，要适当遮荫。笔者的做法是，把金琥的上半部用有色塑料袋套住，保护球顶茸毛不受雨淋，再用大的塑料袋连球带盆套住，放于室外阳光照射时间最长之处。
盛夏高温时，把大的塑料袋撤去，避免袋内闷湿引起球体腐烂。撤袋后盆球处在通风的环境下，球体生长良好。关于浇水，金琥虽耐旱，但不是不需要水。有的金琥始终养不大，甚至缩小，与长时不浇水有关。金琥在春、秋季生长期应给予充足的水分，冬、夏季休眠期节制浇水。生长初期4、5天或1周浇一次水，应从盆沿处浇水，宜在上午9、10点钟或下午4、5点钟。自来水最好放置2天后再浇。4月下旬至6月金琥需水量增大，浇水早、晚各一次，要浇透。6月梅雨时谨防盆土过湿，导致烂根。
7、8月金琥进入夏季休眠，要节制浇水。9月下旬至10月金琥又进入生长期，3、4天浇一次水。11月金琥的生长趋于停滞，浇水可10天一次。12月金琥进入休眠，可不浇水，以增强其抗寒能力。施肥春季应勤施薄肥，1周一次。
5、6月4、5天一次，浓度可略高些。盛夏高温时不施肥。
9、10月可一周施一次，11月至翌春不施肥。肥料以家禽、鱼肉残渣或禽粪腐熟后兑水稀释施用，宜早上9～10点或下午5点以后进行，施肥后隔一天再浇水。
第五篇：花卉学习心得
关键词：园林花卉学,学习心得,体会,总结
本资料记录了一个过来人的园林学习过程和从实验到实习的整个经历，写的很详细，对在校园林学生有一定的参考价值。下面是2004级某某学生生态学专业的学生写下的体会心得——
在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天 ,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如，不能自拔!通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。园林学习网
花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。
花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。
《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：
学习内容心得总结：
一、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。
二、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：
1、了解到了花卉的起源和分类；
2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。
3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。
5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基础。
6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。
7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。
三、花卉学实验对花卉学的理解和认识加深 除了老师上课给大家准备的丰富课件和图片资料外，本学期的《花卉学》还安排了六次教学实验和实习，包括花卉的分类识别、花卉的品种分类、花卉设施类型参观、花卉种子的识别、花卉的种子繁殖，让我们大家不但大开了眼界，还能体验了一番身在花丛中的幸福感觉。丰富多彩的实习生活大大地提高了同学的学习热情和对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上得到了升华。
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