壮岗小学英语2014计划

第一篇：壮岗小学英语2014计划

壮岗小学2013——2014学年第二学期

小学英语教研工作计划

一、指导思想：

以临港区教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二)、落实常规教学，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我镇制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。每个班学生水平都不一样，两极分化严重，所以我们在教学中应重视这些薄弱群

体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排：

2月：

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、新教师上课指导。

4、常规教学检查。

3月：

1、教师教学基本功训练。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交

流。

3、常规教学检查。

4月：

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、开展英语书写比赛。

3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

4、英语教研活动。

5、常规教学检查。

5月：

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，[莲山课件 ]要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织期末提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

6月：

?

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。?

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

?

3、本学期工作总结。

第二篇：壮岗二中特长生培养计划

壮岗二中特长生培养计划

“学有所长”是素质教育的基本要求。由于我校远离县城，教学条件相对落后，所以结合我校现有的条件，只能在校内班内组建艺体美特长小组。

一、文艺特长小组由班内喜欢音乐、舞蹈而且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由文艺委员鲁帆负责，利用课余时间相互学习，一起练习。

二、篮球特长小组由班内喜欢打篮球的同学组建一支篮球特长小组，由体育委员张家龙负责，利用课余时间组建队参加比赛。

三、美术特长小组班里有一部分同学美术画得特别好，由这些同学组成一个美术特长小组，由冯志秀同学负责，也是利用课余时间一起练习画画。各方面都表现突出的同学让他们自由选择小组.因为这个班是六年级，所以，老师只要在他们遇到困难是注意引导，耐心辅导就可以了，其余时间让他们相互学习、相互交流，共同进步。

如果条件允许，可以在校内建立音体美特长班，发展学生潜力，办出特色。

教导处

2008年9月16日

第三篇：壮岗小学备课、作业规定14年修订

壮岗小学关于备课、作业设置及批改的规定

为了规范全镇小学教学行为，进一步提升教育教学质量，根据《临沂市教育局关于加强农村小学教学工作的意见》、《临港区小学教科研工作评估方案》及《临港区教体局关于小学备课、学生作业设臵及批改的规定》中对教师备课、学生作业及批改的有关规定，结合我镇小学教学实际情况，对各科备课、学生作业设臵及批改工作提出如下要求：

一、单元备课 25分

1.教师在充分研读教师用书和教材的基础上，独立进行单元备课，标记并整理出个人疑点、难点问题，集体备课时研讨解决。

2.单元备课10分，主要包括以下内容：单元教学目标、单元教学重点难点、本单元内容在全套教材中的地位（与前后相关知识间的联系）及其简要分析（重点分析编写意图）、单元教法建议、课时分配（包括总课时数及各课时教学内容）。

3.单元自测分析10分，主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施等方面入手。4.补教补学教案5分。一定要形成书面教案，内容主要针对本单元测试中学生没有掌握住的知识来设计，巩固练习中的题目要有针对性、梯度性，确实达到补救的效果，二、课时备课 50分

不同年级不同学科备课量化赋分可累计加分，上限为50分。语文、数学、英语、常识备课必须使用簿本备课或电子备课，1 电子备课不能用纯word格式，应包括电子文本与课件内容及训练题统一起来。其他学科备课可采取簿本、书头、电子等形式备课，音体美各10分，综实、信息、地方、校本各5分。具体要求分学科如下：

语文：25分

1.分课时备课、作文备课两类，形式可以是簿本备课，也可以电子备课。备课要体现新课标精神和新课程理念，符合临沂市小学语文教学策略。

2.每一课备课包括课题、教学目标、重点、难点、教具学具准备、课时安排、教学过程、板书设计等环节。

3.在表头的位臵注明备课时间、上课时间、课时编号。4.备课总时数参考教师用书提供的课时安排。5.先周备课，不得突击备课或滞后补备课。数学：25分

1.形式可以是簿本备课也可以电子备课。分新授课、练习课和复习课三种课型，体现课标精神和新课程理念，符合临沂市小学数学教学策略。

2.备课包括课题、教学内容、教学目标、重点、难点、教具学具准备、教学过程、板书设计等环节。

3.1—4年级每周4课时，5、6年级每周5课时。4.在适当位臵注明备课时间、上课时间、课时编号。5.先周备课，不得突击备课或滞后补备课。英语：25分

1、形式可以是簿本备课也可以电子备课。分新授课和复习2 课二种课型，符合教学策略。

2、备课包括：课题内容、教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等环节。

3、备课薄的表头填写要完整：备课时间、上课时间、课时编号。

4、新授课每个单元备6个教案，阶段复习每个单元备3个教案。

5、提倡先周备课，不得突击备课和滞后备课。常识：30分

1、科学备课：15分

教师使用簿本备课，体现出个性化备课，要做到取长补短，优化自己的课堂教学；参考《基础训练》进行备课，结合每一课中“观察与思考”、“探究与体验”的内容设计教学过程。“探究与体验”中的观察实验可重点选择其中的2—3个实验作具体的指导，学生做好随堂笔记；也可以使用电子备课。备课必须体现出本课教学中所采取的教学手段及突破教学重点的举措。

2、品生、品社备课：15分

备课要体现新课标精神和新课程理念，符合临沂市小学品生、品社的教学策略，备课必须体现出本节课突破教学重点的举措与课前需要准备的材料与教具，充分体现师生活动。教师可簿本备课，备课可参考基础训练设计教学内容。提倡使用电子备课。

三、作业 100分 总体要求：

不同年级不同学科备课量化赋分可累计加分，上限为100分。作业布臵、批改和讲评是课堂教学的继续，是学生巩固知识，培养能力和教师反馈教学效果，改进课堂教学的重要手段。教师必须精心设计作业，作业题目要有目的性、针对性、层次性，鼓励分层作业，量要恰当，注重效果。做到有布臵，有检查，有反馈，有鼓励性批阅。

语文：80分(一)作业设臵 一、二年级60分

1．写字20分，可以用田字格，每天1次，每次3行（一年级上学期开始先设拼音本），也可以使用配套写字教材，根据教学进度适当安排。

2．课堂笔记15分（一年级下册开始），摘抄优美词语。每周至少2次。

3．写话10分（一年级下册开始），每周一次。4．基础训练15分，根据教学进度每课一练。三--六年级80分

1．田字格写字15分，每天一次，每次半页，可以使用配套写字教材。

2．读书笔记5分，每周1次。3．日记本10分，每周2次。

4．作文本，包括习作和小练笔。大作文25分、小作文10分，大、小作文交替，每周一次。大、小作文分开用。

5．基础训练15分，根据教学进度每课一练。

配套练习册可以作为家庭作业、单元或期末复习的内容灵活处理。

(二)作业批改

写字：使用田字格本的两次一批，使用写字教材的一课一批。写字随教学进度进行，要注重学生的书写质量，全批全改，对写得好的字要进行圈点勾画。一二年级的写话全批全改。三-六年级的大作文、全批全改，三、四年级侧重段的训练，围绕一个话题把话说完整。

五、六年级逐渐进行布局谋篇的训练。作文要引导学生说真话、写真事、吐真情，不说空话、假话、套话，杜绝抄袭范文的现象。大作文批改要有眉批、圈划、总批等。小作文简单批阅，可以在学生互评互改的基础上，教师二次批阅，批改要有等级和日期。

读书笔记、日记、周记，教师每周抽批学生数的三分之一。各年级基础训练选部分题目作为课堂练习批改（一课一批），其余内容必须有对照和订正。

（三）作业要求

作业本要整洁、齐全、不准乱涂乱画，不准使用改字纸，消字液，书写要规范。

一、二年级作业必须用铅笔，3-6年级作业必须用钢笔，不准使用圆珠笔书写。批改要认真细致，逐题批改，批改要有等级和批改日期，并恰当地使用鼓励性评语。

数学：60分

（一）作业：45分

1.每周3次，每学期54次，每页一般两次作业，最多不得超过3次。

2.作业题型提倡灵活多样。

3.每次作业教师要全部逐题批改，采用对错符号+等级+日期+批语的形式。如有错题必须让学生及时订正，并进行二次批改。

4.作业本要整洁、齐全，书写认真，格式规范。5.根据作业批改的实际情况，及时记好作业批改记录，两周三次。

（二）基础训练：15分 1.根据教学进度及时跟进。

2.全部批改，有对错标记，并及时订正错题。

3.批改分教师批改和学生对照互批两种形式，部分不适合设计数学作业的内容（如确定位臵、认识图形、统计与概率等），必须由教师批改，可替代数学作业（批改要求同数学作业），其余部分由学生互批或师讲解生批改。

配套练习册：

1.结合教学进度安排练习。

2.小组长在组内批改，或者同桌互相批改。3.及时订正错题。

英语：25分（专职教师可累计加分，最高为40分）作业：15分 三、四年级一周一次作业，每次作业半张纸。五、六年级每两周三次作业，每次作业至少8行。三、四年级用铅笔，五、六年级用钢笔

要求：老师全批全改，有批改日期、有激励性语言。要求 6 学生及时纠正，老师做到二次批改。

基础训练：10分

根据教学进度及时跟进，可以选出某些重点题目当堂完成，同桌互批，简单点的，可放手让小组长在组内批阅。但要体现二次订正和二次批改。

常识：40分（不同年级不同学科累计加分）作业要求：

统一使用相应学科的基础训练。教师批改作业必须有等级与批改日期。

品生、品社作业20分：“课堂连线”部分可采取教师与学生批阅相结合，“课前体验”部分可以由学生独立完成，可以不批改。“单元活动”部分由教师批阅。学生的作品或搜集的资料要有保存或记录。

科学作业20分：“我的收获”部分教师必须认真批改；随课堂教学完成的“我想研究的问题”与“观察实验”部分由学生互批，教师可以针对重点实验部分进行批改。保存学生的科学小制作、有价值的科学小论文或小发明。

美术作业10分：作业分图画及制作两种方式相结合，每学期20次作业。

综实作业3分：每学期调查探究性作业不少于6次。本规定从2014年5月19日执行，请各单位查好各科进度，摸好底子，若有异议由壮岗中小教研室负责解释。

壮岗镇中心小学 2014年5月15日

第四篇：壮岗二中关于危房改造申请报告

壮岗二中关于危房改造申请报告

镇党委政府：

为保障师生安全，营造幽雅教学环境，经县危改办和学校安全组检查，共查找出我校危梁六架及四幢房屋大檐渗水，具体情况如下5幢房屋：17号、18号、19号21号大梁杈手立柱太旧，结构松散，均属于杨木梁。

6幢房屋：24号26号梁座存虫蚀腐烂现象。

5幢、6幢、14幢、15幢房屋大梁渗水严重。

以上房屋全部为学生宿舍，梁架的材质为软木质，学校拟于7月份对以上72间6架危梁更换，4出大檐进行改造，工程将严格按照[2003]20号文件进行改造，预算造价，以上情况，请领导审批。

壮岗二中

2006年5月26号

第五篇：壮岗二中危房改造实施方案（最终版）

壮岗二中危房改造实施方案

为保障师生安全，在学校安全组认真自查的基础上，县建设局专家和县危改办领导，对我校查出六架危梁及四幢屋檐松动渗水进行鉴定。具体情况如下： 5幢房屋，17号、18号、19号、21号大梁杈手立柱太细，结构松散，均于杨木梁，更换。

6幢房屋，24号结构不合理，大小头差距太小，立柱太细，属杨木梁，更换。26号梁座两头有虫蚀腐烂现象，属杨木梁，更换。5、6、14、15幢大檐渗水严重，需修缮。

学校领导对此高度重视，本着对学生负责的精神，计划对以上危屋进行改造，具体规划如下：

(1)6架大梁更换需拆除屋房间，需用

檐板50片×2元=100元

柴300斤×0.5元=150元

红瓦500片×0.3元=150元

水泥10代×12元=120元

木棒20×15元=300元

(2)6架大梁严格按照[2003]20号《山东省农村中小学平房校舍结构安全改造标准》进行，预算造价9800元。

(3)对5、6、14、15幢前大檐渗水改造投资2.8万元。

以上工程计划7月份开工，10月份竣工，共需资金约5万元，望镇财政及时拨款，按计划完成危房改造任务。

壮岗二中

2006年5月26日