苏园六记观后感[小编推荐]

第一篇：苏园六记观后感[小编推荐]

苏园六记观后感

----08旅管一班 周怡 26号 记得小学的时候学过一篇课文《桂林山水》，它的开篇第一段中有一句话“桂林山水甲天下”，当时很触动我。里面写到了很多桂林的山水景色，用一句话概括就是“山围绕着水，水倒影着山”，书中描绘的景色非常美丽，让我一度很向往。今天看了纪录片《苏园六记》我同样想说一句“苏州园林甲天下”。

纪录片《苏园六记》，拍摄得真的很不错，首先，它的开场白就很吸引人，让人有一种想继续深入了解的欲望；其次，它对苏州园林的介绍也很详细，能让我们更深入的了解苏州园林和苏州的园林文化；最后，它的拍摄与解说也相当精彩，让人有一睹为快的想法；片中的每一个园林都有一段历史故事，每一个园林都蕴涵着丰富的文化底蕴。

记得初中的时候我们在课本里学过叶圣陶先生的《苏州园林》，里面叶老先生对苏州园林的评价很高认为“它是我国各地园林的标本”，课本里写到了很多风景秀美的园林如拙政园，留园，艺圃，狮子林等，里面的小桥流水，曲榭亭台，走道长廊；让人浮想联翩，流连忘返。但是那也仅仅只限于自己的想象，而这部纪录片《苏园六记》却把真实的苏州园林完美的展现在了我的眼前。

片中秀美的园林景色在搭配上那富有磁性的旁白介绍，真的是让人在苏州的园林中流连忘返。

《苏园六记》以其独特的拍摄角度完美地展现了苏州园林之美。第一记吴门烟水，从“古韵悠悠的苏州，是唐诗的故土，是宋词的家乡”到昆曲繁盛、画坛明四家崛起，从苏州状元涌现、历代文人的人生进退到文人治园，把我们带进了“历史文化的深邃”；第二记分水裁山，主要介绍园林里的山水，园林里的山，大致分湖石和黄石两类，靠采集与堆叠而来。园林里的水，往往以静态为主，但理水的手法却有丰富的变化，它模拟自然界的江河湖海，并与周围的风物呼应得当。园林里的山水，以缩龙成寸的形式，缩写了大自然的精华。第三记深院幽庭，以对苏州园林建筑的讲解，揭示了园林建筑让人在多变的景色中增加新奇趣味的奥秘所在；第四记蕉窗听雨，在对花木经营和园林意境的叙说中，介绍了苏州园林具有的人赋品格特点，并引领人们去体味古代风雅、体验与自然的交流、体察人生哲理；第五记岁月章回，以苏州园林兴兴衰衰的这面铜镜，反映了吴中的兴衰和国家的兴衰，折射出了苏州人将苏州园林融进生活和生命的荣辱与共的关系；第六记风叩门环，记载了苏州人为苏州园林所倾注的大量心力，苏州园林就如同老宅门户上的门环，经无数人的手泽磨出的亮色一样，表现了苏州人不仅没有失去造园的真传，而且还使苏州园林走向了世界。

观看完《苏园六记》让我对苏州的园林以及园林文化有了更多的了解，同时它秀美的景色也深深的吸引力我。“上有天堂，下有苏杭”有机会希望能去苏州一饱眼福

第二篇：《苏园六记》观后感

《苏园六记》观后感

观看了《苏园六记》之后觉得，苏园对于我们来说可谓是浓缩的自然景观，使人“不出城廊而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣”，说明园林的曲径通幽的特点。对于我们这些学习艺术的同学来说更是给我们留下了无尽的财富让我们可以去学习的地方。所以回去以后我又把《苏园六记》又都看了一遍。

苏园给我们的奇妙的感觉有很多地方，但是我最喜欢的是那一扇扇雕刻的花窗。园林有这样一种说法，一步一景你只要走一步都会有不同的景色映入你的眼帘，这也是我喜欢它的原因。然而想要创造出这样的效果并不是一个简单的工程，然而开好窗是最关键的地方。雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽。如果说中国传统文化是一道幽深的长廊，而真正的园林艺术就是长廊里的漏窗，他虽然精小但可以窥见传统文化百亩方糖的全貌。

长廊曲径通幽的东方审美，园林意境的术语定义等理论话语，使丰富多彩的具体画面有所附丽，既融成观赏的整体，又推进思考的深度。唯其如此，就后者说，便无须忌惮细节的繁琐，决不舍弃各种可以显示苏园特点的细小材料，并安排它们在恰到好处的场合出现。比如《深院幽庭》中对花街铺地，碑刻补墙，波形水廊，红木家具的介绍，《蕉窗听雨》中对荷花品种的介绍，对芭蕉形象的描述，对漏窗功能的分析以及摄影家对园内光影变化的精微体察。

对于园林来说，石是园之骨，水是园之脉。堆山叠石不仅仅是一项体力劳动而且更是一门独特的艺术创造。太湖石构建了苏园的骨架，这不是一般的骨架那是精巧的工匠精心挑选和再创造的艺术作品，园林的水是流动的地下水让水一直保持这这种干净保持这园林的特有艺术。园林无水不活苏州造园林得力与它的天时地利，苏州就好像建造在水上的城市。苏州城有许多流过的之流，在造园时如果有上百年珍贵的古树，是古老生态的象征，是历史园林的标志，也是审美鉴赏的对象。在造园之初，若是已有古树在先，那么，造园家总是给它腾出相应的空间，使之成为园林一景。历史上的造园家，不但给后人留下了一棵棵古树，也留下了“雕梁易构，古树难成”的训条，所以现在才保留下更多的古树让我们欣赏。

园林另一个值得去观赏但又不是每个人都能去观赏的一个园林艺术就是园林的光影效果，它也好像是园林的一步一景的特点，它更是一时一刻一景，分分秒秒都是不一样的景色。无论是园林的山水还是长廊假山都能看到不同的光影效果，那是另一种的魅力。在造园的时候，园艺工匠吸收了自然的美景将其作为园林的设计，大自然的光影效果才是最美丽动人的。他把那最美丽的一环吸收进来让园林从满了艺术效果。虽然他只是一个小小的园地但是其中的内涵变化丰富让人回味无穷。在你观赏园林的时候你走进再看时会有更好的收获，园林里的山石几乎都是太湖石，太湖石有一个独特的特点，他是经过时间流水的冲刷而成的浑然天成的艺术品。如果说水滴石穿，经过流水冲刷的石头有这许许多多空洞，就好像宋代画家米芾说的“瘦、漏、透、皱”的特点；再加上工匠的排布让其产生的光影艺术让其更加具有欣赏的艺术性，走进去看真可谓别有洞天。再这就是园林的水，水面是对园林里古树古庭假山的复制，让游客观赏到另一类不同的景色。最后就是雕花的花窗，长廊的围墙上有许多的花窗，在不同的时间段有这么不同的光影效果，这并不是一般的欣赏者能够注意和观赏的到的。有的窗台的光影效果一年之间只有那么几分钟的时间才能观赏的到那美丽的瞬间。也许你运气好去观赏苏园的时候正巧给你遇上，那时我该好好恭喜你啦。

如今苏园已经被列入世界文化保护遗产，对园林的艺术价值更加的进一步的肯定。园林艺术这是一门包括很广的艺术门类，并不是一门简简单单的就能够明白的艺术，想要真正了解它就要对它进行更加深入的探究和解析。苏州的园林有这这样的悠久历史，孕育这这样一群文人雅士，才会有这样历史悠久的园林艺术。这就是我观赏《苏园六记》后的感受，希望有机会能够去苏州好好观赏一下苏园的美丽景色，我想那时会有更多更深刻的收获。

第三篇：国防园观后感

天津城建大学

国防教育讲座观后感

学 院：

专 业：

班 级：

小组成员： 郭广成、张富洋、李映辉

时 间：

国防教育讲座观后感

在国防教育的学习之后，我更好的了解了我国的国防，军事思想.世界军事，等等，以便我们达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高.在国防教育的学习中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高.这使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意.在国防教育学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力.作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡.因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献.虽然，目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的.另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业.另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾 却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战.当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全作出新的贡献

在国防教育中，我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明，知道一大批军事家极其他们的思想著作.知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势，而在后发制人也

可避其锐气，以逸待劳.在祖国瑰丽的文化宝塔上，去领略先哲们的丰富的想象，增加了自己的军事素养，<孙子兵法>教我知己知彼百战不殆，攻其不备，出其不意.兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢?所以在另一方面，也让我明白了生活中的很多事，在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想.在以前军训中，我不知道我们学生为什么要参加军训.通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练.而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事.而且，在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象.在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度.所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们.使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人.通过国防教育的学习，我已经学到了很多，从中收益非浅.80末90后的我们，在家里大部分都是独生子女，从小在父母爱的浇灌下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，也很少有机会过这种集体生活，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重,但是，通过国防教育的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。我们学习中国革命战争的历史和人民军队的无产阶级革命英雄主义精神,在增强勇于保卫祖国的国防意识的同时来树立正确的人生观。我们不希望战争,但如果敌人硬要把战争强加于我们,我们也要以大无畏的精神敢于面对,为了祖国的主权、民族的尊严、人民的利益,我们也能够走上战场,决不退 缩。我们要向人民军队学习,我们的人民军队在长期的革命战争中之所以能够战胜无数难以想象的困难,从小到大,以弱胜强.在大学的四年，我想这门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗能感受的心.提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，这是一颗感恩的心，让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人.国防事业，人人有责，我们大学生要从自我做起，积极学习国防，军事知识，支持国防，军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为自己的祖国国防，军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。篇二：参观国防园

参观国防园

周恩来红军小学 五（1）牛熙伟 早就听说周恩来红军小学有六大园，其他园我们都已经熟悉得不能再熟悉了，可只有国防园我们一直没能窥见“庐山真面”，这让我们对国防园充满了好奇。星期四，国防园终于向我们揭开了她神秘的面纱。

听讲解员老师说我校国防、民防教育馆总面积1500多平方米，内设国防、民防教育馆、模拟演练场和少年军校等展厅，采用声、光、电互动等现代的高科技展示手段，突出知识性、趣味性、体验性、互动性，是全区中小学生国防教育和爱国主义教育的重要阵地。一进国防园，一个巨大的电子屏幕就吸引了我们的目光。这块屏幕比我们教室的黑板还要大，正在播放着国防知识，引得我们目不转睛的观看。走进馆内，中国首个航母战斗群“辽宁舰”航母战斗群的模型生动地展现在我们面前。蔚蓝色的海面上巨大的航空母舰位于正中，它是按照一比一百的比例仿造的辽宁舰模型，尽管已经缩小了一百倍，却仍让我们觉得它是如此壮观。在它的四周，导弹驱逐舰、护卫舰、核潜艇众星捧月一般护卫着它。我们看了又看，舍不得离去。一转身，又一个“巨无霸”展现在我们面前，原来是一辆坦克模型，这坦克比真的坦克也小不了多少。坦克是迷彩色的，长长的炮筒伸向前方，好像准备随时发射炮弹。我们忍不住摸了又摸。接着我们又看到了卫星轨道演示仪、我国自行研发的大型战略运输机运—20模拟驾驶舱等，还有中国人民解放军现役的各型飞机模型，在生动的具像 面前接受国防教育，亲眼见到我国现代军事发展的巨大变化，感受祖国强大的军事力量。最后，我们还兴致勃勃在野战模拟训练区亲身体验了野战对抗模拟练习。

通过这次参观活动，我们体验了科技，拓宽了视野，增长了防空国防知识，同时也引发了对古代和现代的海防、空防的探究兴趣。篇三：国防教育总结

伍洛镇中心小学国防教育工作总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以国防教育为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本工作作如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。教导处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨

课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

为了全面贯彻素质教育思想，着力加强学生的军事训练，我校一直

将国防教育当作办学的特色。随着国内外形势的变化和时代的进步，尤其是二十一世纪将是高科技迅速发展因而对人的素质提出更高要求的时代，由此而带来的对教育的影响需要我们不断挖掘德育教育资源，更加重视对学生的社会责任感、正确的价值取向，经受磨难坚韧不拔的心理品质的训练与磨炼。我们在按照有关法律、法规要求的前提下，结合本校过去的有关实践，努力开掘国防教育资源，积极探索新的活动载体，以全体学生为实验对象，力求在国防教育的途径和方法上作进一步的研究和实验，以获取学校国防教育及德育工作的最佳效果。

三、不断拓展国防教育空间，切实增强国防教育的吸引力和实效性。

1、狠抓常规，强化与政教处、团委会的紧密结合，着力对传统活动形式加以改进，使之常搞常新。

我们进一步健全、规范了一系列组织国防教育的制度和形式，强调了全员参与，按时序对全年性活动事先作好计划安排，按形式强化活动创意要出新，在两者的结合上力求贴近学生的生活实际，体现了活动的“新”和“实”。例如，我们对原有的学校每周一升旗仪式进行了重新设计“包装”，一改过去只有几名升旗手而仪式呆板清冷的老样子。通过军训选拔，组建了国旗中队，对12名军训小战士进行了严格的军姿、步伐等军体素质的训练。我校现在的升旗仪式，由国军训的小战士“担任”，他们仿天安门升旗样式，穿着军训时的服装，擎一面鲜艳的五星红旗，组成整齐的两纵队。在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，他们迈着矫健整齐的步伐，雄纠纠气昂昂，在全校师生方队前面通过。在升旗手的操纵下，在雄壮的国歌声中，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。小战士们飒爽的军姿使整个升旗仪式显得格

外隆重庄严，与众不同且极富感染力，使在场每一个人的爱国爱军之情油然而生。该仪式成了我校国防教育的“必修课”和新亮点，达到了形式和内容的高度统一，起到了春风化雨的爱国主义教育效果。

2、积极吸取教材素养，有机渗透国防教育。

我们一直把课堂作为国防教育的主渠道、主阵地，每学期开学初政治教研组集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“国防”知识。社会课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》使学生们充分体验爱国的热情。

3、全力整合教育资源，着力搞好国防教育周。

《国防教育法》的颁布和“全民国防教育日”的实施，为我校的国防教育注入了新的活力。我校抓住这一有利契机，创设了与“全民国防教育日”相衔接的学校“国防教育周”，（时间定在每年9月的第3周）精心组织全体学生开展丰富多彩的国防教育活动。我们在去年举办国防教育周的基础上，精心策划了今年的国防教育周活动，主要有“情系国防”的征文演讲，黑板报联展，国防园地评比，爱国歌曲大赛等等。学生的国防意识显然得到了强化，学生的综合素质明显得到了提高。

三、开展丰富多彩的活动，把国防教育落到实处

三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多

样的国防教育活动。1．在校园内营造国防教育氛围：我校关工委将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等教育内容制作成宣传板让学生阅读了解。2．通过校园广播宣传国防知识。3．鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。4.与语文教师联合开展了“发奋读书 强我中华”主题征文活 5.利用周五下午班会时间组织各班级学生开展以“热爱军队 情系国防”为主题的班会。6．三至六年级学生在美术教师的指导下还进行了以“热爱军队情系国防”书画征集。７．此外，学校还举行了“国防知识我知道”国防知识竞赛，通过这种形势使得学生对国防知识也有了进一步的了解。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。

伍洛镇中心小学

2010-9篇四：常州国防园军训详细报道

常州国防园军训详细报道

一：大致概况

宿舍：教学楼（3-5层，女）民兵装备修理所（2层 男）女生都为小宿舍，12人一间。男生104,106为大宿舍，38人一间，其他同女生。小宿舍1台挂壁式空调，大的两台柜机。上下铺。

训练场地：东南方一块有篮球架和大棚的场地

饭堂：门口进来的地方。早餐1个鸡蛋，一个包子，一个馒头或桃酥，粥无限喝，外加写萝卜干和榨菜。午餐和晚餐都是3荤两素1汤。二：行程。1，作息时间：5:50起床（一般5:30就起了）5:55集合早操6:30集合回宿舍整理内务，7:05集合吃早饭，7:55集合训练，11:30集合吃午餐，12:00午睡，14:30起床，15:20集合训练，18:00集合晚餐，18:45集合晚间活动（学唱军歌、学习军训手册、宿舍检查报道、晚会等）20:00回宿舍准备洗澡睡觉，21:30熄灯。2，训练科目：立正稍息跨立，向左向右向后转，蹲下起立，敬礼与礼毕，齐步跑步正步，还有卧倒、低侧姿匍匐前进、56是半自动步枪实弹射击（第三天下午至第四天上午，射击要步行10公里去靶场，也就是10公里野营拉练），第六天晚上有军训晚会，第七天结营式要举行阅兵式和分列式。三：注意事项。1，洗澡：女生时间可能多些，男生洗澡3分钟算长的，2分钟算正常的，1分钟之内也有。(我们宿舍出现了2分钟洗了25个人的情况）2：吃饭：要先把凳子拉到身后，站好，等哨音才能坐下，并且不能动凳子，端正坐好，等到开饭的口令才能动。有个特点：饭前一支歌，只求分贝，不求音调，唱不响不能吃饭，去吃饭的路上还要练齐步走，喊口号。吃完。饭一桌的人一起走。3：我们的教官叫李平，人算里面最好的，几乎不罚，还给我们开开玩笑，讲讲以前当兵时的事。谁能遇上就看缘分了。（丁sir帅哥也不错）

四：要带的东西 1：换洗衣服，上衣多带几件，要穿在迷彩服里，下装不用带的向上衣那么多，因为不大有人穿三条裤子。内衣袜子多带点。千万别忘带腰带。2：洗漱用品，牙刷牙膏口杯肥皂都有，虽然都跟便便一样，想带的可以带，不过不能摆外面，肥皂弄个盒子（塑料）。带双拖鞋，带条毛巾，因为只提供一条，又要洗澡洗脸不够的。洗发露要带，沐浴露和护发素什么的几乎没时间用。（尽量自己带，那里的东西基本没法用）3：食品。如果说规定不能带零食和水果，千万别理他，那地方宿舍都是可以吃的，而且那地方买东西品种少价钱是市价的1.5至2倍，多带点饼干、小面包、巧克力等高能量和能填饱肚子的和水果，少带点膨化食品。带个水杯，就是乐扣的那种，训练的地方有水接，不用去买2元1瓶的矿泉水。4：其他，带两个护肘，练单兵战术和射击肘关节很容易擦伤，又不允许卷袖子。带点创可贴和应急药品。（感冒药带好，有的人晚上起来把空调开到17度，会感冒的）5：不要带手机、mp3这类数码电子产品和扑克牌，规定绝对执行凶狠。带张电话ic卡就可以了。（带了的话一定藏好篇五：参观淮海纪念塔有感

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践作业

（四）参观淮海纪念塔有感

五一节，闲在宿舍没事，就坐着20路车去了淮海纪念塔，离我们校区并不远，大概15分钟的路程，由于淮海纪念塔不收门票，而且正直五一，所以人比较多，这也是我第二次来淮海纪念塔了，两次来的感觉并不相同，但是心中那份庄严并没有发生转变。

淮海战役是为了纪念在淮海战役中牺牲的先烈们而建设的，同时是为了让我们这些后辈不忘老一辈革命家为我们而今的生活做出的牺牲。淮海战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一，爆发于一九四八年冬天。是解放战争时期中国人民解放军华东、中原野战军在以徐州为中心，东起海州，西至商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的第二个战略性进攻战役。淮海战役也是三大战役中解放军牺牲最重，歼敌数量最多，政治影响最大、战争样式最复杂的战役。

下车后，映入眼帘的是纪念馆的北大门，四根四方型大理石柱子，立即给人一种肃然起敬的感觉。穿过大门后是一个圆形的花园，长满了各式的花草，给人以震撼的感觉。接着是一长长的走道，在走道的尽头就是高约38.15米的纪念塔，在接近它的过程中，你还得爬很长一段的台阶，也许建造者就是想让我们了解今天的生活来之不易吧。塔身正面，镶嵌着毛泽东主席亲笔题词：淮海战役烈士纪念塔九个镏金大字。不经让人想到埋在这下面有多少革命的先烈，作为后辈的我们并不能够想象当初困难和血流成河的场面，但是我们必须要珍惜先烈为我们争取来的生活，包围着纪念塔的一圈走道，在走道的墙上印刻着当时战役的画面，和先烈的名单，看着这些充满历史感的刻画，心立刻颤抖起来。巍然矗立纪念塔，不仅是光荣历史的见证，也是激励后人的丰碑。在淮海纪念塔内还有很多的景点，比如五前委像，高高的伫立在那里，遥望着远方，在眼神里我们看到的是坚定和希望。接着就是徐

州国防园位于园林南部，由国防教育馆、兵器陈列场、模拟训练场、军体活动场组成。国防教育馆内设有国防教育厅和电教厅等，五个展厅，通过大量实物、图片和高科技设施，在里面我们可以了解到大量的国防知识。

经过一下午的游览，心情久久不能平静，不仅为纪念塔的高大宏伟所震撼，更被先烈们的浴血奋战所感动。如今我们中华民族正处于复兴的时期，作为祖国未来的主人，老一辈革命家点燃的革命火炬，要靠我们擎起，祖国灿烂的明天要靠我们的智慧和力量去开创。如今我们生活在社会主义的大家庭中，要好好珍惜这得来不易的幸福生活，谱写出更加壮美的青春之歌。尽管目前我们还面临非常严重的问题，比如台湾收复，与邻国的领土争端，还有国内的贪污腐败问题，但是我们正积极的寻找解决这些问题的方法，可能会遇到阻挠，但是我们要像革命烈士一样，不畏生死，坚决为中华民族的未来而战斗。人虽远矣，但革命烈士精神永存。

第四篇：农业园观后感

《世界农业的发展》

————视频观后感 农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门。它是通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业。利用土地资源进行种植的活动部门是种植业，利用土地空间进行水产养殖的是水产业，又叫渔业，利用土地资源培育采伐林木的部门，是林业，利用土地资源培育或者直接利用草地发展畜牧的是畜牧业。对这些产品进行小规模加工或者制作的是副业。它们都是农业的有机组成部分。对这些景观或者所在地域资源进行开发展出的是观光业，又称休闲农业。这是新时期随着人们的业余时间富余而产生的新型农业形式。

国以农为本，民以食为天。农业是支撑国民经济建设与发展的基础产品。人们的生活离不开食物，而食物主要来源于农业生产。世界各国农业发展不平衡越来越明显，通过视频观看，我深深的触动了，我们的农业发展水平与世界先进国家距离还很远，也就是我们还有很大的提升空间。

在发达国家，机械化水平高，生产效益高，美国农业人口只占总人口的百分之三，而养活的人却在不断增加，农业生产高度机械化、市场化，不断向集约型发展，实现一种规模经济。农业生产线不断延伸，农业的发展，催生科学技术的不断更新，农业新科技不断发明，使生产效率不断提升，同时运输业、加工业、饮食业等行业的不断发展是农业产值增加。使人们的收入增加，生活水平提高。其中以加州”新奇士“柑橘生产经营为例，它是一种新型的合作经济组织，是农户间通过一定的协议组建成一个团体，共同种植一种作物，最后统一收购销售。这样就规避了种植户之间的恶性竞争，并保证果实质量，建立品牌意识，增加柑橘的附加值，生产管理机械化，同时增大科技投入，以达到增产增收，为农户带来更多的效益。

而日本的蔬菜种植更让人耳目一新，日本国土面积狭小，可耕地分布分散，利用起来困难。政府通过对土地进行地区规划，利用国土季节由南到北的变化，是蔬菜种植不断变化，充分利用气候资源来发展农业，避免了不必要的竞争。同时，利用作物轮作、套种技术，管理高效化使耕地产值增加。生产与运输的完美结合，是农业产品市场化增强，又促使农业附加值不断提升。

而我们国家的农业呢？自1978年改革开放以来，农业生产力有了很大发展，农业产业结构有了很大改善，农村贫穷落后的面貌有了较大改变，但是中国农业和农村面临的问题仍很严峻。农业自然资源短缺，人均耕地少，部分地区水资源缺乏，水土流失严重，土地资源受到破坏，耕地逐年减少。农村经济欠发达，农民平均收入不高，很多贫困地区农民生活困难，农村人口增长快，文化水平低，农业剩余劳动力多。农业综合生产能力尚低，抵御自然灾害的能力差，农业生产率常有较大波动。农业经济结构不合理，种植业所占比例大，农业投入效益不高，农业生产成本大。农业商品化程度不高，农产品市场缺乏规范化的秩序，价格不合理影响农民生产积极性。农业污染日愈严重，受污染面积不断扩大，土地退化严重，自然灾害频繁。农业资金投入少，农业科学技术水平低。农村幅员广阔，人口众多，经济相对落后，农民生活水平不高，再有中国农村经济地域上极不平衡，农村

生态形势严峻。农业人口比重大，国民受教育素质普遍不高，技术普及率及利用率低。我们参观了全国各地的园林景观，各地园林各有特色，建筑色彩江南园林一般以灰白为主色调，而北方园林则以红黄为主色调。印象最深的几个园林是武汉园、成都园、荆门园和岭南园等园林，首先说一下武汉园，武汉园采用无边框水景像一面镜子，采用节能减排可循环利用的钢结构，屋顶也是自然采光，屋顶上有很多的绿色植物，进入室内给人以很清爽的感觉。武汉园区的水都可以循环再利用，还有收集雨水的功能100多个园区，每个展园的风格都别具特色。而成都园是以展示国宝大熊猫为主题的，园中的景观都具有大熊猫的元素。成都园的造型门区就鲜明的展示出了他的特色，造型门是个熊猫案，进入园区工作人员会想你发放熊猫的历史卡片，在成都园你还可以看到两只特别可爱的小熊猫，芝芝和欢欢很讨人喜欢。而荆门园的设计紧扣“天下农脉，华夏谷源”这一主题，通过古典园林与现代园林相结合的造园手法，在现了距今5000多年历史的屈家岭农耕文化在荆楚大地的继承与发展，荆门园个人觉得很玩，里面会有扁担，草帽，耙子等农用工具供者体检，感觉不错哦，而岭南园以“岭南谣、故乡情”为主题，运用传统岭南园林的造图手法，通过营造“九晖春晓、月照名堂、南国红豆、雨打芭蕉、粤韵风华、渔歌晚唱、津塘荷风、妆台绮绣、虹云飞 韵、秋水龙吟”十景，传承岭南园林的精髓和彰显岭南文化兼容、进取、务实、创新精神。

参观南汇农业园区有感

长青学校 学号：30 倪瑜杰 参观南汇农业园区的这次经过让我体会很深，也有不少深刻的反思。首先便是此次参观活动中所应该要注意的问题。任何的文化考察或是集体外出活动都应该要关注一些重要的问题。针对这次的活动，我想以下的问题是值得注意的：（1）活动的组织和安排。由于该农业园区地处南汇，离市中心相对较远，交通问题是需要关注的。而此次学校在这方面做了很多工作，组织了大巴车一同前往，彻底了解决了来回的交通问题。然后便是行程上的安排。由于参观的老师数量比较多，因此学校将所有教师分为几个团体，分别参观不同的蔬菜大棚，这样即防止了秩序的混乱，又能不影响当地农民的日常工作，每一个教师都能很好地进行参观活动，可谓一举多得。总之，在学校的精心筹划下，整个活动有条不紊，安然有序，令人感到十分满意。（2）教师的言行举止要文明。由于参观的地方是田地。教师在参观时要做到小心谨慎，不要踩坏了那里所种的东西，不要在那里随意乱扔垃圾。学校的形象需要教师来维护。教师作为社会的进步力量应该要注意文明，遵守秩序，以良好的形象来做其他人的榜样。另外通过此次的参观活动，我也增长了一定的农业方面的知识，了解了我们国家目前农业方面的基本情况。从那里的农民我了解到了许多内容。中国农业自然资源状况从全国范围看，中国的气候、土地、水和生物资源分别具有以下一些特点：① 光、热条件优越，但干湿状况的地区差异大。② 土地资源的绝对量大，按人平均占有的相对量少。③ 河川径流总量大，但水土配合不协调。④ 生物种属繁多，群落类型丰富多样。正是由于上述特点，农民利用他们的聪明才智，利用大棚等方式来保证他们的农业种植情况，他们生活也因此而得到了巨大改善，这是和他们的刻苦努力和不辞辛劳分不开的。

园林的美好不仅仅需要设计师鬼斧神工的创造，园丁的精心布局，更需要每一个人的呵护。常常看到路旁树立着一个精致的牌子，“花草的美丽，需要你的呵护...”，但是许许多多的人视若无睹，采摘花束，践踏草坪，破坏公物，损坏园林设施，更有甚者踩在一尊尊标志性建筑物、雕塑、围栏、桅杆之上，登高望远。何等洒脱背后取失去了游人的责任，为人的素养。

文化，精神文明的东西，需要自然用他五彩的衣裳来雕塑，来渲染，来烘托，使我们每个人在氛围中提升、进步，但是如果我们只知道从中索取，不懂得回报，那一切的自然景观、人文景观，一切的文化氛围、文化建设都将化为乌有。其实，一个人的素质的高低不能都看他本人的表现，小孩子做些有损他物，有损自己的事情真的有情可原，因为孩子还小，思维能力还当有限，但如果对孩子的教育和感染不够到位，使他们幼小的心灵在一件件小事面前不能得到培养和锻炼，大人们真的难逃其咎，社会要发展，民族要进步，祖国的未来不在于你，也不在于我，少年儿童当是希望，教育的缺失将成为扩大社会差距的客观条件。让我们将教育义务时记心理，让我们的子子孙孙永远不在道德上缺失良知。篇五：北京农业嘉年华观后感

“嘉年华”一词是嘉年华会的简称，在英文里叫做carnival，是一个祈福安康、辟邪驱魔和防止农作物、牲畜受害的农业狂欢节。农业嘉年华活动宗旨是向社会展示城乡统筹新措施、展示都市农业新成果、展示休闲农业新品牌、展示郊县农民新风采。为农民、市民搭建出了一个交流、互动、发展，共同娱乐、庆祝的平台。表现形式以吃、喝、玩、乐、娱、购、体验等内容为要素，以创意的手段包装，以人们喜闻乐见的方式呈现，以充满“农”味的素材为特色，打造一个融新、融美、融经济和社会效益于一体的富有内涵的农业盛会，达到“农耕天下，欢乐大家”的目的。

第五篇：苏东剧变观后感

穷则变，变则通，通则达

—— 《苏东剧变》观后感

听了《苏东剧变》的讲座以后，我想起了《易经》里的一句话：穷则变，变则通，通则达。说的意思是：当事物发展到一定程度的时候,必须通过变革才能促进其继续、长久的生存下去。

苏东剧变，从内因上说是当时苏联和大多数东欧国家经济上发展缓慢，改革成效不大，同西欧国家的差距越拉越大，经济困难导致经济危机，诱发政治危机和民族矛盾。在政治上，由于严重破坏了民主和法制，东欧各国的党和政府脱离了群众，从而引起苏联和东欧各国共产主义制度分裂，世界格局发生巨大变动。社会主义社会没有固定的模式，它是一个经常变化和改革的社会。新技术革命提出的挑战和长期形成的严重束缚生产力发展的僵化体制，使得改革成为迫切的历史要求。苏东国家长期以来未能顺应时代要求和国情的发展及时调整政策、进行改革，或者虽然进行过改革的尝试，但浅尝辄止、半途而废。苏东剧变是苏联模式弊端造成的危机积累到一定程度的一次总爆发。

它告诉我们，必须改革，而不能像勃列日涅夫那样自己不改革还反对别人改革，这个改革必须是符合时代要求的根本改革，而不是对苏联模式的修修补补；这个根本改革必须符合本国国情，而不能搞教条代替。社会主义国家如果不能及时从体制改革中创造出符合时代要求和本国国情社会主义的新道路，就会背离科学社会主义的方向，从民主社会主义和资本主义那里去寻找出路。

庆幸的是我们国家在艰难的环境中生存下来，并发展成为世界共产主义的传播者和领导核心。同样也告诫我们“动”是世界的本质，只有适时而动国家才能长盛不衰！祝愿祖国在建设中国特色社会主义的道路上越走越好