第一篇：Mango芒果服装品牌
MNG品牌
Mango 中文名：芒果，但这似乎太容易与水果之王芒果混为一谈了，人们更为习惯使用 Mango 的简称“MNG”。
MNG(Mango)，来自西班牙巴塞罗那的女装品牌，Mango 简称 MNG，中文翻译为芒果，据说创办人希望“Mango”品牌服装像芒果一样让人一试难忘，散发无穷魅力。
MNG(Mango)创立于1984年，取得相当业绩之后开始迅速的本土扩张。1992年，MNG(Mango)在西班牙已有99个专卖店，开始 向国际市场进军。MNG(Mango)以时尚、摩登、大都会感的服装设计，赢得全球女性的青睐。同时，MNG(Mango)也迅速传递西班牙时装 的形象语言，让喜爱时髦、钟爱流行的时尚女性，有全新、与众不同的漂亮选择。
MNG(Mango)坚持全球各地的旗舰店、门市、甚至店中店都应该与MNG(Mango)品牌形象一致的理念，坚持给予消费者最佳购物空间，同时也让消费者感受实时流行的前驱感。
MNG(Mango)服饰除了着重摩登都市感，推崇硬朗而又柔美的设计风格，更以适合大众、易于搭配为设计前提，每一季皆发展四大主题系 列：Dressy 上班系列、Casual 休闲系列、Sporty 运动系列、Evening 晚宴系列作为完整选择，让不分年龄层、注重时髦感的女性 能因时因地自我搭配，表现自由自在的时尚风格。
MNG(Mango)的细心从MNG(Mango)专门店的店面设计即可感受，从全球一致依据节庆做调整的橱窗设计，到进入店面后的陈列摆设，皆 可立即燃起购物的愉悦心情；MNG(Mango)每周补充商品、隔周添增新品的快速配货系统，让MNG(Mango)女性的流行度遥遥领先。MNG(Mango)基本款服饰设计多达10种颜色，还有MNG(Mango)鞋子、腰带、包包、饰品等配饰单品，让MNG(Mango)女 性自由搭配。加上完整精美的产品目录、体贴用心的会员制度，MNG(Mango)希望为MNG(Mango)女性提供平价、有质感与设计感的时 装，同时享受尊容的完美待遇。
第二篇：芒果简介
公司介绍芒果不动产517.cn
辽宁芒果房地产代理有限公司成立于2003年9月，是中国房产经纪机构百强品牌企业，中国房地产经纪协会会员单位。经过十年的精耕努力，公司成长为集房产代理、加盟连锁、投资担保、网络开发等业务为一体的综合性企业，凭借独树一帜的服务理念、专业化的营销团队、敏锐的市场洞察力在辽宁乃至东北地区开拓了广泛的市场，积累了丰富的成功经验，形成了科学完善的服务体系。目前，深耕东北市场多年的芒果品牌已拥有直营、加盟门店近300家，精英置业顾问千余名，并与众多房地产开发企业建立了长期稳定的合作关系。未来，公司将立足东北地区，放眼全国市场，将“芒果”品牌打造成一支牵动房产市场脉搏的强势“上升股”！
公司荣誉
沈阳中介行业第一品牌，拥有芒果不动产、517不动产等多个商标
截至2012年底，芒果集团已帮助数万户家庭实现安居梦想，年销售额突破亿元 2007中国房地产经纪机构百强企业
2009辽宁省房地产经纪单位十强
2012中介行业最具影响力企业
2012年7月，被沈阳市房产局评为一级房地产经纪机构
拥有沈阳最大的不动产交易网络平台 517.cn
超过80万的注册用户，每日超100000次页面下载量
自主开发网络管理平台MangoMis信息管理系统及App手机客户端等
提供咨询、贷款办理、资金拆借、投资担保等综合性服务
一、经营理念
专业赢得客户，诚信铸就品牌
诚信是经纪公司生存之本，芒果视之为我们的生命，并一直在纷杂的商业环境中倔强的坚持。而且我们认为专业和诚信是不可分割的，因为作为买卖双方的桥梁，既要保证自身的诚信和中立，也要监督买卖双方是否诚信，所以在复杂的交易环节中如果没有专业技能的支持就不可能做到100%诚信。
二、经营战略
坚持走网站加门店相结合的经营模式，通过不断的完善自身，树立品牌和信誉，联合中小投资者，并不断吸收整合国际的先进管理理念来使团队不断增值、稳固发展。
三、经营目标
由房地产三级市场逐渐向一级市场过渡，最终成为房产开发企业。
四、经营模式
始终贯穿品牌、营销、传播的全价值链解决方案，整合最有效业的内外优势。将房地产代理、互联网、特许连锁、投资担保这四大暴利行业体系紧密结合，打造、完善实效执行力，通过资源的有效整合，创造最利于品牌价值增长的资源环境，建立以销售额、市场占有率、品牌核心价值等为导向建立品牌成长机制。
五、企业文化
追求卓越的贡献和成就，相信和尊重个人，在商业活动中坚持诚实和正直，靠团队精神达到共同目标，鼓励灵活性和创造性，鼓励不断自我更新。
第三篇：house on mango street英文版读后感
The House on Mango Street is a coming-of-age novel by Mexican-American writer Sandra Cisneros, published in 1984.It deals with a young Latina girl, Esperanza Cordero, growing up in a Chicago ghetto full of Chicanos and Puerto Ricans.Esperanza is determined to “say goodbye” to her
impoverished Latino neighborhood.Not all readers may be able to identify with Esperanza's world in which everyone in the large family sleeps in one room, men prey on young girls, and husbands and fathers mistreat their children.Major themes include her quest for a better life and the importance of her promise to come back for “the ones I left behind.” The House on Mango Street is made up of vignettes that are not quite poems and not quite full stories.Esperanza narrates these vignettes in first-person present tense, focusing on her day-to-day activities but sometimes narrating sections that are just a series of observations.The vignettes can be as short as two or three paragraphs long and sometimes contain internal rhymes.In The Family of Little Feet for example, Esperanza says:
“Their arms were little, and their hands were little, and their height was not tall, and their feet very small”(39).Each vignette can stand as an independent mini-story.The vignettes don't connect to one another, although they often mention characters introduced in earlier sections.The conflicts and problems in these short stories are never fully resolved, just as the futures of people in the neighborhood are often uncertain.The overall tone is earnest and intimate, with very little distance between the reader and the narrator.At times the tone also varies from pessimistic to hopeful, as Esperanza herself sometimes expresses her jaded views on life:
“I knew then I had to have a house.A real house.The house on Mango Street isn't it.For the time being, Mama says.Temporary, says Papa.But I know how those things go”(The House on Mango Street)
The set of vignettes charts her life as Esperanza grows during the year, both physically and emotionally.Esperanza's age is never told to the reader, but it is implied she is about twelve.She begins to write as a way of expressing herself and as a way to escape the suffocating effect of the neighborhood.The novella also includes the stories of many of Esperanza’s neighbors, giving a full picture of the neighborhood and showing the many influences surrounding her.Esperanza quickly befriends Lucy and Rachel, two Texan girls who live across the street.Lucy, Rachel, Esperanza, and Esperanza’s little sister, Nenny, have many adventures in the small space of their neighborhood.Esperanza later slips into puberty and begins to like it when boys watch her dance.Esperanza's newfound views lead her to become friends with Sally, a girl her age who wears clothes like black nylon stockings, high heels, and short skirts, and uses boys as an escape from her abusive father.Esperanza is not completely comfortable with Sally’s sexuality.Their friendship is compromised when Sally ditches Esperanza for a boy at a carnival.As a result Esperanza is sexually assaulted by a group of men at the carnival.Earlier at her first job, an elderly man tricked her into kissing him.Esperanza’s traumatic experiences and observations of the women in her neighborhood cement her desire to escape Mango Street.She later realizes that she will never fully be able to leave Mango Street behind.She vows that after she leaves she will return to help the people she has left behind.
第四篇：三年级Is this a mango教学设计
姓名：唐常卫
地址：浏阳市中和镇丁字完小 电话：***
三年级下册英语教学设计
8.Is this a mango?
Period 1 Teaching Contents: Part A、B、C Tecahing Aims: 1．Knowledge Objectives：
①Learn the fruit words “banana, mango, orange, lemon, pineapple”.②Learn the new pattern “Is this a /an.”.“Yes，it is.”“No, it isn’t.It’s a/an…”
③Be able to read and recite the dialogue.2．Competence Objectives:
Be able to make up a dialogue in real life situations, using the new pattern “Is this a …?” 3．Emotion Objectives：
Be able to know that eating more fruit is a healthy life style.Teaching Importances:
1、Learn to use the new sentences: Is this a/an...? Yes,it is.No, it isn't.It's a/an....2.Be able to know how to recite the dialogue Teaching aids: Recorder, PPT, different fruits Teaching procedure： Step 1 Warming up 1.Greetings Good morning/afternoon, boys and girls.Nice to meet you.2.Sing a song
The Little Indians Step 2 Presentantion 1.Review some common fruit like “apple”and“pear”that the Ss already know.2.Vocabulary
① Show a picture to the Ss, and ask: What's this? ② Help the Ss answer: It's a banana.③Write “banana” on the Bb,let the Ss read it.④Teach “pineapple、orange、lemon、mango” in the same way.3.New patterns: ① Game 1: “Watch and Guess”.T: Look here carefully.Is this a …? Ss:Yes, it is./No, it isn't.（PPT helps to show the sentences : Is this a/an...? Yes,it is.No, it isn't.It's a/an....）
② More practice.4.The dialogue
T: Lingling and Mingming like English very much.They are talking about fruit now.What kind of fruit are they talking about?
① T shows PPT and plays the tape.② T: Open your books.Listen and read.（The pronunciation of “isn’t”and “an orange” may be difficult for Ss）③ Imitation：Ss imitate Picture 1 to 3 one by one.④ Leaen the new words “market” and “classroom”.⑤ T: Mingming and Lingling are in a fruit market.But they don't want to buy any fruit.They just pick up some fruit, asking and answering questions.The boss knows this ,he is very angry.Listen to Picture 4,and repeat after the tape.Step 3 Practice 1.Practice the dialogue in the text book,and act out on the stage.2.Making up a dialogue in groups ① Situation 1: At the market(Part C)
T: This is a market.Lingling and her mother are in the market.Please make a dialogue.② Situation 2: In the classroom
T: We are in the classroom.Please take out your school things.Please make a dialogue, using the pattern “Is this a …?”
Step 4 Consolidation Show some pictures of words to the Ss, ask them to answer the questions:
Is this an apple?
Yes, it is.No, it isn't.It's a....Step 5 Summary and homework 1.Listen to the dialogue.Try to recite it.2.T: Boys and girls, there is a famous saying“An apple a day keeps the doctor away.”So eating more fruit is helpful to our health.Let’s write “Apple group” to list as many kinds of healthy fruit as possible!
Layout of Bb
8.Is this a mango? banana
pineapple
orange
lemon
mango
market
classroom
Is this a mango? Yes, it is.No, it isn't.It's an orange.
第五篇：芒果作文300字
芒果作文300字
第一篇：美味的芒果
芒果是我最爱吃的水果，它有金黄色的外表，它身上发出的香味让你移不动脚，打开皮看到里面滑滑、软软的果肉，急忙把它放入口中，舌尖刚一碰到果肉，香甜可口的果汁真是太美味了。
我只知道芒果好吃，是热带水果之一，有“热带果王”之称。想要多了解一下：芒果的品种、品系很多，全世界约有1000多个品种，最大的重达几公斤，最小的只有李子那么大。果实的大小、形状、色泽，纤维多少、核大小等是区别芒果的主要依据。果皮的颜色有青、绿、黄、红等；果肉有黄、绿、橙色等；味道有酸、甜、淡甜、酸甜等。
芒果中含有丰富的维生素，其中维生素A的含量最高，维生素A对眼睛有好处；维生素C的含量超过了橘子、草莓等水果，可以增强人体的抵抗力；还含有少量的钙、磷、铁及其他矿物质。芒果是少数富蛋白质水果，芒果能增加肠胃的蠕动，还有止咳、降压的作用。芒果虽然美味好吃但不能多吃，多吃易饱。还有过敏体质的人吃芒果时要注意或不吃。
第二篇：芒果里的爱
同学们都说自己的妈妈爱他们，可是我的妈妈却整天吵我。如果静下心来想一想......平时我最喜欢吃芒果，妈妈总是把剥好皮的芒果给我，而剩下的芒果胡上的果肉留给自己吃。
星期五中午妈妈和平常一样把剥好皮的芒果给我，妈妈呢？还是外孙打灯笼—照旧，拿起芒果胡就吃起来。我很纳闷：“为什么妈妈那么喜欢吃芒果胡上的肉呢？”我怀着疑惑的心情问妈妈：“芒果胡上的肉有那么好吃吗？”妈妈愣了一下，说：“好吃！”我心里想：“真的那么好吃？我一定要尝尝！”这时正好饮水机里的水开了。“真是天助我也！”我等妈妈去接水的时候，拿起芒果胡就啃。呀！嘴里冒出一股怪异的味道。“这么难吃的芒果胡，妈妈竟然说好吃！”我说。突然间我恍然大悟......顿时，一股暖流流遍了我的全身......妈妈接完水，我把果肉端给妈妈。芒果作文300字芒果作文300字。妈妈看着我笑了，说：“儿子，谢谢你！”
这只是生活中一件平凡的事，但是平凡的事却体现了妈妈对我不平凡的爱。
第三篇：芒果
有很多水果营养丰富，我喜欢吃苹果、香蕉、橘子、鸭梨······但我最喜欢吃的是水果之王——芒果。
芒果的样子奇特，有的像柠檬、有的像蛋糕、有的像苹果、还有的像鸡蛋、还有的像梨······
在我五岁生日时，我请了八个同学，中午的时候，妈妈回来的时候，手里提了一个红红的袋子，该吃饭了，妈妈把它做成了一道菜，菜一上来，同学们就惊奇的看着它，好像在说：“这是什么菜呀？我怎么从来没有见过。妈妈走过来给我们讲了它的来历，他叫芒果，生长在热带地区，在热带地区随处可见，但他们的味道却大有不同。妈妈说开饭了，同学们争先恐后的夹芒果，他们细细的品尝了一下，甜甜的，比其他水果好吃多了。
芒果的营养价值很高，它含胡萝卜中的维生素，在春夏两个季节吃芒果，可以补钙，在秋冬两个季节，最好不要吃，容易上火，偶尔可以吃一两个。
芒果不仅可以当水果吃，还可以拌菜。
你们说：”芒果的一身是不是都是宝，我爱你水果之王——芒果。
第四篇：我最爱吃芒果
今天，妈妈从商店里买回来了许多好吃的水果，有苹果、梨、猕猴桃、芒果等。我一眼就看到了我最喜欢吃的芒果了。这些芒果真像一个个身穿橘色上衣的不倒翁啊！
我马上就把这个像不倒翁一样的芒果拿到厨房，开始给芒果做处理工作了。
我把芒果放到水池里洗呀洗，擦干以后，再把芒果放在手里开始削皮。由于我太紧张，芒果皮才削下来一点点。芒果的皮和肉好难分离啊。真像面一样，抻也抻不断。[转载]我最爱吃芒果
过了好一会儿，我才把芒果皮给全部削完。
虽然我削的不太好，坑坑洼洼的，但是我还是锻炼自己的自理能力了！
最后，我拿起我自己削的芒果吃了起来。芒果作文300字文章芒果作文300字出自wk-78500000564308.html，此链接！。
妈妈问：“怎么样？好不好吃啊？”
我答道：“非常好吃”。因为这是我第一次自己动手，丰衣足食削好的芒果。
尽管这芒果有点酸，但是我还是吃得很开心。
我吃着我自己削的芒果，心里美滋滋的。
第五篇：“怪味”芒果
芒果的味道有甜的、酸的......你肯定没有吃过“怪味”的吧。来，你们跟我一起去品尝一下。
我和哥哥在舅妈家写作业，舅妈给我们一人端来一碗削好的芒果。我
咬了一口，一边甜，一边苦，“哇，舅妈,这是芒果吗？太奇怪了！”我百思不得其解的问。哥哥端着他的碗问：“妈，这到底是什么东西，味道太怪了。”舅妈耐心地讲解道：“这真的是芒果，台湾产的。嫌味道怪，别吃，我自己吃。”
我和哥哥害怕舅妈生气，下回不给我们买吃的了，就听话端起各自的碗吃了起来。我一会吃了口微甜的芒果块，一会儿又吃块微苦的，一会又吃口像柠檬一样酸的，吃完后嘴里发涩......味道千奇百怪，我们不想吃，就放下了碗。
舅妈看着我们，端起了碗，大口地吃着，面带笑容说：“真甜！”可我们看着他挤眉弄眼，还流出了眼泪。我们看着舅妈的表情，哈哈大笑起来。
后来，舅妈告诉我们，芒果没有熟，头部是甜的，中间发酸，底部发苦；靠近里面还有涩味。怪味芒果不仅仅是芒果的味道怪，还有我们大家吃芒果的表情怪。
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第六篇：我爱芒果
芒果是我最喜欢的水果。
我吃过的芒果都有又大又黄的大芒果，还有一种绿皮也很好吃哦，它们的种类繁多，比如：有台龙芒、红皮芒......记得我第一次吃芒果的时候，闹了一个笑话，那一次，我拿起一个大芒果，把皮一剥，直接啃了起来，里面的丝丝咬也咬不住，吃也吃不了，还弄的我满脸满鼻子都是芒果汁，妈妈看了我的惨样，笑破了肚皮。后来我才知道吃芒果是这样才有滋味：先围着核把两边的肉切下，然后把切下的肉再切成一小块小块的，这样吃起来就没有里面的丝丝了，而且又香又甜的，怪不得被称为热带水果王呢！
芒果它不但非常美味，而且营养也丰富极了，它的果肉含有蛋白质、维生素A和维生素C、矿物质、糖等，维生素A可是所有水果中少见的。还有吃了它对眼睛也非常好。
对了，还有我要提醒一下你们，每天吃芒果最好不要超过200克，因为芒果是富含蛋白质的水果，如果吃多了很容易肚胀。芒果作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
我喜欢这诱人的芒果。
第七篇：热带水果之王——芒果
今天我放学回家，看到桌子上放着芒果，我就迫不及待地拿了个芒果吃。芒果的颜色是黄色的，金灿灿的，它侧着的形状就像一条弯弯的小船，芒果果肉多汁，味道香甜。
妈妈告诉我，芒果有很多功效呢：芒果有祛疾止咳的功效，对咳嗽、痰多、气喘等症有辅助食疗作用。食用芒果具有清肠胃的功效，对于晕车、晕船有一定的止吐作用。芒果含有大量的维生素A，因此具有防癌、抗癌的作用。由于芒果中含有大量的维生素，因此经常食用芒果，可以起到滋润肌肤的作用。芒果含有营养素及维生素C、矿物质等，除了具有防癌的功效外，同时也具有防止动脉硬化及高血压的食疗作用。防治便秘。土芒果中含有大量的纤维，可以促进排便，对于防治便秘具有一定的好处。
芒果的好处真多呀！大家一定要常吃芒果。
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