大靳中学学校绿化管理制度

第一篇：大靳中学学校绿化管理制度

大靳中学学校绿化管理制度

一、校园绿化养护制度

1、定期做好树木的修剪整枝工作，确保花草树木生长茂盛。

2、定期做好操场草坪和其它草坪的修剪工作，对足球场草坪和运动场草坪按相关要求进行养护管理。

3、勤除杂草，做到草坪内、色带内、树木上无杂草、无藤蔓。

4、及时除虫，确保花草树木无病虫害，每年冬季树木涂白一次。

5、合理施肥，防止草坪、花木枯黄。

6、做好冬季花木的防冻工作。

7、名贵花木要有专人管理。

8、根据天气情况，及时浇水，防止花木枯死；雨季及时排涝，疏通积水。

9、及时清除绿化垃圾、枯枝树叶及草坪上的纸屑、杂物。

10、做好苗圃、花棚的管理，满足校园内日常花木摆放需求。

二、校园绿地严禁下列行为

1、刻划、攀折树木，穿行草坪绿地。

2、擅自折枝、摘花，采集种籽、果实。

3、抛撒、堆放、晾晒物品。

4、倾倒垃圾，排放污水。

5、擅自搭棚、建房、存放车辆。

6、挖沙、取土、采石、取水。

7、其他损坏树木、绿地及绿化设施的行为。

2013年9月

第二篇：大靳中学工作总结

大靳中学2013－2014年第一学期工作总结

在本学期里，我校在县局和教办的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，以提高教育教学质量为中心，狠抓常规管理，以教育科研为抓手，扎实有效地开展工作，努力打造和谐校园，全体教师团结协作，积极推进教学改革，以学生为主体处处关爱学生，使我校的各项工作均取得优异成绩，现将本学期的工作作如下总结：

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作计划的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学，首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标，有方案，有规划，有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

2、坚持月教学常规检查，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

学期开学，组织教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

A、抓备课

备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。重新制订备课管理细则，尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规模、习题适当、反思跟上，做到一月一检查，一月一总结。

B、抓课堂

如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂语言艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，手段齐全，教具使用合理。

本学期十一月份，我校开展了全员听课活动。我校从5个学科推荐5节优质课，让全体教师来听，来评。一堂课要经过推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进、提高的机会。

二、抓教学质量提高，全面推进素质教育。

我校教学工作依照课改精神，从学生的个性的发展、价值观念的转变、道德理念的提高等方面，加强了指导，提高了认识。本期按照工作计划，结合学校实际，做了如下工作：

1、抓龙头年级，促基础年级。教学质量是学校的生命，教学领导深入9年级，抓9年级良好道德品质的养成，严密组织了9年级元旦竞赛考试，认真进行试卷分析，把培优转差工作落到了实处。

2、落实听课制度，学校规定教师每周听课不少于2节，做好详细的听课记录，并做好评析。通过随堂听课，课堂教学组织情况，然后及时组织说课，评课活动。

3、认真落实大靳中学教学“六认真”的要求，特别抓好“三清”（堂堂清、天天清、周周清）教学环节，对第一次清不过关的学生，进行第二次清，第二次清仍不过关，进行全校通报，通知家长陪同进行第三次清。分层布置作业，分层要求，确保优生吃得饱，吃得好，同时要保护后进生的学习积极性，帮助他们寻找属于自己的成功，增强自信。教导处每周一次的教学工作检查要进一步完善分层作业的检查记录。及时提出改进措施，让全体学生都有所进步，不让一个学生掉队。

4、促进优秀生的培养

在本学期，各年级组都建立了优秀生档案，教师做好优秀生培养计划。经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；

5、坚持不懈地开展教研活动：

根据开学初制定的教研计划，我们按时举行扎实有效的教研活动，我们要着向教研要质量，以教科研促进课堂教学的理念积极鼓励教师投入到教研中去，做到了人人都参与，周周有主题，教研推动了教学改革，使教师们取长补短，资源共享，提升了教师们的教学水平

三、正视现状，认真整改教学管理中的不足。

1、教学质量提高较慢，与县同类学校相比，还存在一定差距，后进生提高幅度较小。下期将以“提高课堂效率和培优转差作”为教学管

理中的重点。

2、课堂教学方法还存在“满堂灌”的现象，部分教师课堂教学语言不规范。改变教学方法，规范教学行为，加强校本培训是我们当前的主要工作任务。

3、教研氛围不浓，教师进取心不强。我们将努力创设竞争机制，加强制度监督与管理。

四、下学期努力的方向

1、加强德育工作，全面提升 升的思想道德水平，充分利用班会，晨会等形式，确定主题开展德育教育。

2、多开展一些丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活推动校园文化建设，激发学生爱校的情感。

3、切实抓好班风建设，使所有班级都形成积极进取的良好班风，严肃考凤考纪。

4、进一步落实好教学常规管理，重实效勤督促。

5、继续下大力度加大对优秀生的培养，推行“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，形成人人争当学科带头人的良好风气。

6、教科研工作要进一步规范化，不断探索新的形式和内容，更好进服务于教学。

第三篇：学校绿化管理制度

安图二小绿化管理制度

为了绿化、美化校园环境，保护好学校的草木花卉，创建绿色环保型校园，给师生营造一个优美、舒适的学习、工作、生活场所，特制定该管理制度。

一、后勤处负责向学校提出学校绿化规划，做出日常绿化工作安排，并落实上级和学校提出的绿化工作要求。

二、后勤处设绿化工对学校绿化工作实行专人管理，绿化工负责学校绿化的日常养护和管理工作。

三、绿化工要定期做好草木花卉的修剪、整形、清理工作。

四、绿化工要做好草木花卉的培育、种植工作，管理好盆栽花卉，做到及时更换、移栽、补种草木花卉，做好除草、松土、浇水、治虫和季节性养护工作。

五、任何人不得私自侵占学校的绿化用地，不得擅自砍伐、移植、修剪、攀折学校树木，不得踩踏草地、绿篱，不得在树木上悬挂物品，不得在花坛内、草地上晾晒物品。

六、后勤处要整理好学校绿化档案资料，做到数据准确、资料齐全、科学管理。

七、做好绿色环保宣传、教育工作，设置好绿色环保标志和高示牌，增强人们的绿化、美化意识和爱护校园环境的自觉性。

八、对于破坏学校绿化的行为要及时予以制止，并酌情予以罚款处理。

安图二小总务处

第四篇：学校绿化管理制度

学校绿化管理制度

一、校园绿化是学校工作的一项重要内容，学校领导应有专人负责此顶工作，学校后勤具体负责实施。

二、在学生中开展保护环境，爱护绿化的教育，提高学生的环保意识。对学生中损坏绿化的行为，应先给予教育，再视情节轻重适当赔偿。

三、校内的花卉、树木由学校明确划分给各班进行管理。

四、定期或不定期清理花坛内的杂草，作好浇水，除草等管理工 作。

五、花坛内的花草不准私自移动或损坏，损坏一棵罚栽活三棵，私自移出一棵罚款30－50元。

第五篇：大靳中学作业检查小结

大靳中学作业检查小结

在教务处组织下，以教研组为单位，我们于国庆节前夕，对全体任课教师的教案、作业、听课记录进行了检查与评价。本次检查与评比的主要目的是对老师们开学近一个月的教育教学工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。现将检查结果总结汇报一下，希望能起到一个良好的借鉴交流的作用。

一、教案方面 优点：

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。

2、板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构，是学生一目了然，加深印象。

3、大部分老师的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

4、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

5、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。不足及努力方向：

1、部分教师的教案书写过于简单，我们提倡老教师可以备简案，新教师备详案，但并不是不注重质量。

2、部分教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结；从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写，在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。

二、作业方面 优点：

1、各年级作业均能依据课标要求设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。学生作业数量合理，老师批阅规范，且能做到细致及时；

2、学生有较为规范的书写格式，作业书面整洁，书写工整，正确率较高。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的书写习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少功夫。

3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有老师们的批改也各具特色。有进行加分批改的，有画笑脸进行奖励的，也有用爱心批语给学生指明方向的，总之每一位教师都能做到全收全改，并有成绩，日期，学生作业出现问题能及时订正，老师也能及时复批，从中能感受到老师们工作的细致与辛苦。

4、尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。有些教师还能认真指导学生用眉批、自评，互评的方法批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号很有帮助。不足及努力方向

1、有些班级作业本不干净，有乱涂乱沫现象。希望老师今后不仅要求学生书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

2、作业中仍有漏批现象。希望老师对学生作业要能做到堂堂清、日日清；错题要让学生及时订正，教师及时批改。对学困生要加强辅导面批面改，对普遍性错题要全班指导，做到人人过关

3、个别班级的作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，有些间距过大；作业用笔颜色不统一，希望老师重视学生规范性作业的指导，严格要求，对学生的学习习惯抓严、抓实。

4、善于使用激励性、指导性语言。在作业中适当增加一些简洁明了，实事求是，激励性的评语，让学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，加强师生之间的交流。

5、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的

6、批改符号要一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递反馈信息，纠正错误。老师的对号、错号，批阅时间(6.22)，前后一致。作业一旦流于形式，疏于管理，作业将起不到及时反馈教学情况的作用。

7、个别班级的作文量不够，多写多练才能提高习作水平。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

三、听课记录方面，听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，本次听课记录检查总体良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，书写认真，规范，数量足，质量高。

希望老师们坚持并发扬认真听课的好习惯，听课的同时及时书写听课记录，认真整理并做好评课准备。各教研组长要组织所有听课教师集中评课，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。

新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段，听课是我们不断提高教育教学水平的有力平台，希望今后我们全体教师不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！