紧密联系实际，践行“八荣八耻”（学校）

第一篇：紧密联系实际，践行“八荣八耻”（学校）

2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广大干部群众特别是青少年牢固树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱

纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”(以下简称“八荣八耻”)的社会主义荣辱观。这一重要论述，言简意赅、高屋建瓴、立意深远，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，意在引导人们摆正个人、集体、国家的辩证关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等辩证关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则，体现了中华民族传统美德和时代要求，体现了依法治国和以德治国的有机统一，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要前提，是新形势下进行社会主义思想道德建设的重要指导方针，是开展先进性教育活动的重要内容和生动教材。在全社会大力倡导社会主义荣辱观，对于加强党的执政能力建设和党的先进性建设、增强广大党员特别是党员领导干部党性修养、坚持正确的世界观、人生观、价值观、进一步匡正社会风气和推动党风政风建设、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。树立社会主义荣辱观是凝聚道德共识的紧迫课题、是匡正社会风气的迫切需要、是发挥道德力量的必要举措。随着开放的日益扩大和互联网的广泛运用，各种思想文化相互激荡，对人们的生活方式和观念意识产生多方面的影响，许多优秀的传统价值被模糊或消解，社会主义价值观和道德观受到严重冲击。在现实生活中，与时代主旋律相悖的不道德、不文明的现象仍随处可见。在我们的同学中间也存在着一些不可忽视的问题。一些学生存在着因世界观、价值观的偏差带来的自私自利，盲目媚俗，相互攀比，思想浮躁，不能静心于学业，胸无大志，兴趣转移，缺乏理想追求的现象；一些学生思想偏激，片面追求无组织、无纪律、无原则、无标准的所谓的个性；在学习方面：因就业形势的变化带来的学习目标不明确，学习动力不足，蹉跎岁月，虚度时光，考试作弊，懒惰颓废，对学校要求多，对教师要求多，对条件抱怨多，惟独对自己定位不准，好高骛远，不能脚踏实地着眼于基础。在日常行为方面：对个人要求不严，自由散漫，小偷小摸，损坏公物，抽烟喝酒，打架骂人，以强凌弱，谈情说爱，迷恋网络。有的同学行为习惯差，不具备基本的道德素养和文明水平，言行举止与中师生身份有较大的错位。这些问题一定程度上影响着我们的校风，涣散着我们的学风，影响着我们的健康成长，必须引起我们足够的重视。重申和高扬社会主义荣辱观，是整合和凝聚多元时代的道德共识，引导青少年的思想道德观念，营造扬荣抑耻的良好氛围，匡正社会风气的良药。它有利于焕发人的道德精神，提高人的综合素质；有利于净化社会风气，促进社会的和谐与有序；有利于把力量团结起来，把智慧凝聚起来。我们在做这方面工作时，要重点抓好两部分人：一部分是广大党员和教职工，特别是党员领导干部，另一部分则是青年学生。领导干部树立社会主义荣辱观，是提高执政能力和科学管理水平，更好履行职责的需要。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，将肩负的职责和职权与高尚的道德修养、人格魅力结合起来，才能达到良好的执政境界和施政效果，才能更好地推动学校的教育改革、建设和发展。领导干部不仅要带头实践社会主义荣辱观，还应当担负起领导责任，在学校及本部门大力倡导热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的好风气；对危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸的不良现象，要采取措施，切实纠正。与此相联系，应把践行“八荣八耻”，作为评价和使用干部的重要依据。在广大青少年学生中开展“八荣八耻”教育就是要以“八荣八耻”统领青少年思想道德观，就是要在青少年的思想教育中贯彻“八荣八耻”；就是要旗帜鲜明地确立起正确的价值体系，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，决不能有丝毫的含糊；就是要把青少年引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把青少年引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来；就是要鼓励青少年自觉抵制社会不良风气的侵袭；就是要激励青少年在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作，特别是加强对他们的爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

“八荣八耻”精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,囊括了爱国主义、集体主义、社会主

第二篇：紧密联系实际，践行“八荣八耻”（学校）

2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广大干部群众特别是青少年牢固树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”(以下简称“八荣八耻”)的社会主义荣辱观。这一重要论述，言简意赅、高屋建瓴、立意深远，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，意在引导人们摆正个人、集体、国家的辩证关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等辩证关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则，体现了中华民族传统美德和时代要求，体现了依法治国和以德治国的有机统一，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要前提，是新形势下进行社会主义思想道德建设的重要指导方针，是开展先进性教育活动的重要内容和生动教材。在全社会大力倡导社会主义荣辱观，对于加强党的执政能力建设和党的先进性建设、增强广大党员特别是党员领导干部党性修养、坚持正确的世界观、人生观、价值观、进(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)一步匡正社会风气和推动党风政风建设、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。树立社会主义荣辱观是凝聚道德共识的紧迫课题、是匡正社会风气的迫切需要、是发挥道德力量的必要举措。随着开放的日益扩大和互联网的广泛运用，各种思想文化相互激荡，对人们的生活方式和观念意识产生多方面的影响，许多优秀的传统价值被模糊或消解，社会主义价值观和道德观受到严重冲击。在现实生活中，与时代主旋律相悖的不道德、不文明的现象仍随处可见。在我们的同学中间也存在着一些不可忽视的问题。一些学生存在着因世界观、价值观的偏差带来的自私自利，盲目媚俗，相互攀比，思想浮躁，不能静心于学业，胸无大志，兴趣转移，缺乏理想追求的现象；一些学生思想偏激，片面追求无组织、无纪律、无原则、无标准的所谓的个性；在学习方面：因就业形势的变化带来的学习目标不明确，学习动力不足，蹉跎岁月，虚度时光，考试作弊，懒惰颓废，对学校要求多，对教师要求多，对条件抱怨多，惟独对自己定位不准，好高骛远，不能脚踏实地着眼于基础。在日常行为方面：对个人要求不严，自由散漫，小偷小摸，损坏公物，抽烟喝酒，打架骂人，以强凌弱，谈情说爱，迷恋网络。有的同学行为习惯差，不具备基本的道德素养和文明水平，言行举止与中师生身份有较大的错位。这些问题一定程度上影响着我们的校风，涣散着我们的学风，影响着我们的健康成长，必须引起我们足够的重视。重申和高扬社会主义荣辱观，是整合和凝聚多元时代的道德共识，引导青少年的思想道德观念，营造扬荣抑耻的良好氛围，匡正社会风气的良药。它有利于焕发人的道德精神，提高人的综合素质；有利于净化社会风气，促进社会的和谐与有序；有利于把力量团结起来，把智慧凝聚起来。

我们在做这方面工作时，要重点抓好两部分人：一部分是广大党员和教职工，特别是党员领导干部，另一部分则是青年学生。领导干部树立社会主义荣辱观，是提高执政能力和科学管理水平，更好履行职责的需要。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，将肩负的职责和职权与高尚的道德修养、人格魅力结合起来，才能达到良好的执政境界和施政效果，才能更好地推动学校的教育改革、建设和发展。领导干部不仅要带头实践社会主义荣辱观，还应当担负起领导责任，在学校及本部门大力倡导热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的好风气；对危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸的不良现象，要采取措施，切实纠正。与此相联系，应把践行“八荣八耻”，作为评价和使用干部的重要依据。在广大青少年学生中开展“八荣八耻”教育就是要以“八荣八耻”统领青少年思想道德观，就是要在青少年的思想教育中贯彻“八荣八耻”；就是要旗帜鲜明地确立起正确的价值体系，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，决不能有丝毫的含糊；就是要把青少年引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把青少年引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来；就是要鼓励青少年自觉抵制社会不良风气的侵袭；就是要激励青少年在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作，特别是加强对他们的爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

“八荣八耻”精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。在今后的工作中，我们要将它落实在以下几个方面：

1、将“八荣八耻”落实在先进性教育活动中。常言道：“群众看党员，党员看干部”。广大党员行得咋样，做得如何，是广大群众赖以学习的一面镜子，尤其是党员领导干部，其行为习俗对单位风气有着最直接、最深远、最广泛的影响，因此，要将“八荣八耻”落实在先进性教育活动中，把加强对党员领导干部的社会主义荣辱观教育作为一个重点，让党员领导干部真正成为社会新风气的倡导者和实践者。一要把荣辱观教育与学习贯彻党章、落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》相结合，引导教育广大党员干部为践行宗旨立言、为保持先进立信、为弘扬政风立德、为服务群众立功，促进良好社会风气的形成和发展。二要把荣辱观教育与推进深入整改相结合，对照社会主义荣辱观、科学发展观和正确政绩观的要求，深入查找党员干部在思想道德方面存在的突出问题，深刻剖析存在问题的思想根源，提出切实可行的整改措施。三要把荣辱观教育与健全和规范保持党员先进性的长效机制相结合，努力取得一批实践成果和制度成果。四要把荣辱观教育同推进当前重点工作相结合，引导广大党员从我做起，从身边事做起，从点滴做起，把“八荣八耻”的要求渗透到日常工作、学习和生活中。五要把荣辱观教育同培养树立典型相结合，大力宣传表彰各行各业富有时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型，揭露抨击有悖于社会主义荣辱观的言行和现象，引导大家知荣辩耻、扬荣抑耻、近荣远耻，使“八荣八耻”成为全体党员的新规范、领导干部的座右铭。

2、将“八荣八耻”落实在学校德育工作中。青少年是祖国的未来和希望，其行为具有很大的可塑性和弹性，因此要立足长远，将“八荣八耻”落实在学校德育中，继续加强和改进青少年思想道德教育工作，以社会主义荣辱观来规范他们的行为，才有可能造就出一代代有道德的社会主义新人。一是实践行为方面，要把社会主义荣辱观教育与学生自觉行动结合起来，教育学生从小事做起、从自我做起，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为自觉行动，自觉养成(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)良好的道德品质和行为规范。二是在校园文化建设方面，要以社会主义荣辱观为导向，建设优良的校风，教风和学风。三是在发挥教师教书育人的作用方面，要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。四是在营造良好的社会氛围方面，努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

3、将“八荣八耻”落实在精神文明建设中。树立正确的荣辱观是社会文明程度重要的标志，是全面建设小康社会的需要，也是构建和谐社会的需要，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容，贯穿于精神文明建设的全过程。当前，将“八荣八耻”的社会主义荣辱观落实到精神文明建设中，一要广泛宣传、深入普及。通过广播、网络、宣传板等媒体宣传“八荣八耻”的基本要求和重要意义，营造良好的人文环境和舆论氛围。二要认真组织开展学习讨论。通过学习讨论，使广大党员和师生员工深入了解 “八荣八耻”的重要意义、精神实质、丰富内涵和基本要求，并结合学习，工作实际，变为自己的实际行动。三要广泛开展主题教育实践活动。同贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施意见》结合起来；同各类校园文化活动结合起来；同评优、评文明班集体、文明宿舍等精神文明创建活动结合起来，使“八荣八耻”教育活动真正取得实效。

第三篇：紧密联系实际 做好试点工作

紧密联系实际 做好试点工作

文登市作为山东省县级学习实践活动试点单位，紧紧立足县域实际，突出实践特色，积极探索创新，做好结合文章，学习实践活动试点工作取得了显著成效。

一、坚持贯彻中央精神与自身发展实际相结合，认真确定活动主题和实践载体

开展好学习实践活动，首先必须确定一个符合自身实际的活动主题和实践载体，做到有的放矢，以增强活动的针对性和实效性。在准备阶段，我们深入调查研究，反复征求党员干部群众的意见，一致认为，文登市过去的发展一直走在前列，在新一轮科学发展中应继续走在前列。为此，市委确定把“科学发展、和谐发展、率先发展，加快建设经济文化强市”作为活动主题，把“再创新优势，谋划新发展，实现新跨越”作为实践载体，学习实践活动有了正确的导向和广泛的群众基础。广大党员干部紧紧围绕活动主题和实践载体，深入学习讨论，提出了再创思想理念、产业体系、科技进步、发展后劲、民心合力、社会和谐、体制机制、发展环境等八个方面新优势的思路措施，形成了新的共识。

二、坚持理论学习与推进思想解放相结合，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性

我们重点开展了以“三问四破五着力”为主要内容的解放思想活动。“三问”，就是问计于专家学者，开办了“昆嵛讲坛”，邀请专家作专题报告，并争取18个省直部门把文登作为学习实践活动联系点；问计于基层群众，开展了“进百家门、听百家言、知百家情、交百家友”活动，开辟“科学发展大家谈”栏目，发动群众为科学发展献计献策；问计于先进典型，组织领导干部和企业家考察学习先进经验。“四破”，就是破满，破除满足于已有成绩的思想，增强科学发展的紧迫感和责任感；破旧，破除落后的思维方式，树立科学发展的新理念；破难，破除畏难发愁、无所作为的思想，强化“只要发展讲科学，办法总比困难多”的理念；破软，解决工作力度不够、措施不硬的问题，倡导雷厉风行、求真务实的作风。“五着力”，就是着力在城区和南海两大区域板块建设、新型工业化建设、新农村建设、民生建设、文化建设等方面实现突破。通过“三问四破五着力”，广大党员干部进一步加深了对科学发展观的认识和理解，提高了运用科学理论指导实践的能力和水平。

三、坚持启发党员干部自觉参加与发动群众参与相结合，着力建设群众满意工程

我们坚持敞开大门搞活动、面向群众受教育。一是让群众知情。对每个阶段每个环节的活动安排、工作进展和实际成效，特别是分析检查报告、整改落实方案和问题解决情况等，都通过电视、报刊、简报等渠道向社会公开，接受群众监督。二是请群众参与。在制定活动方案时，组织群众参与讨论，并聘请群众担任义务监督员；在学习调研阶段，开展了“百名市民看文登”调查活动，广泛征求群众的意见和建议；召开民主生活会时，市委常委邀请了15名党代表、人大代表、企业代表、基层群众代表列席，全市各部门共邀请了1100多名群众列席，请群众现场评议。三是由群众评判。各级领导班子形成的分析检查报告，都组织群众代表进行测评，市委常委班子的分析检查报告在市委全委（扩大）会议上进行了民主测评；活动结束时，组织群众对各单位学习实践活动开展情况进行满意度测评。

四、坚持解决突出问题与建立长效机制相结合，为科学发展提供制度保障

我们始终坚持边学边查边改，广泛征求了群众意见和建议，对群众提出的突出问题，分层分类落实到市级领导班子和相关部门进行整改，并建立“台账销号”制度，完成一件销号一件，保证问题得到及时解决。同时，把解决问题的有效措施以制度的形式固定下来，形成长效机制。重点完善了以贯彻落实科学发展观为重点的干部考核机制、以提高服务效能支持企业发展为重点的审批服务机制、以加强新农村建设为重点的城乡统筹发展机制、以重大项目建设为重点的项目推进机制、以加强生态建设为重点的环保约束机制、以增进人民群众福祉为重点的民生建设机制、以建设经济文化强市为目标的文化建设机制、以平安文登建设为重点的平安建设机制、以提高执政能力为重点的领导班子自身建设机制等九个方面的机制，为经济社会又好又快发展提供了有效的制度保障。

五、坚持学习实践活动与改善民生相结合，努力让人民群众得实惠

一是突出抓普惠全市人民的大事。2008年投入2.3亿元，实施了20个重点民生项目，对威海流域面积最大的母猪河下游进行了综合整治，彻底解决了每到汛期洪水泛滥危及十几万群众生命财产安全的问题；实施了农村中小学“食暖住”工程，使1.7万中小学生告别了吃冷饭、睡通铺、取暖难的历史；全面实行了城镇居民医疗保险，并将所有城区中小学生、破产和困难企业退休人员纳入了城镇医疗保险范围，实现了医疗保障无缝覆盖；建立了城乡孤儿一体化救助制度，推行了城镇居民养老保险制度，全市所有低保对象、五保对象实现了应保尽保。二是着力解决人民群众的难事。认真解决党员干部党性党风党纪方面的突出问题，教育引导党员干部转变领导作风和工作作风，在全市大兴为民办实事之风，市纪委牵头组织“百家部门办实事、千名干部解民忧、万户群众得实惠”活动，市委组织部牵头开展“包村联户、富民强村”工作，发动全市党政机关、村居、企业和党员干部为群众办实事、排忧解难。全市各级部门和党员干部为群众办实事2万多件。三是解决群众反映的急事。在发挥市长公开电话、市长电子信箱作用的同时，依托新闻媒体搭建快捷高效的民情反馈和处理平台，在电台设立了“行风热线”，部门主要负责人轮流上线解答群众疑问，下线后马上办理，晚上电视台跟踪报道落实情况，使群众反映的问题得到及时解决。

六、坚持突出实践特色与应对当前经济形势相结合，全力保持经济平稳较快发展

我们把保持经济平稳较快发展作为最大的实践，引导干部群众坚定信心，积极作为。一是逆风起飞。利用国际金融危机形成的挑战和机遇，加快经济结构调整，大力推进新型工业化，提升自主创新能力，发展现代服务业，构建各产业协调发展的现代产业体系。二是“弯道”超越。抓住发展处于“弯道”的时机，最大限度地挖掘和发挥自身优势，努力实现跨越发展。在提升以经济开发区为龙头的园区经济的同时，充分利用沿海丰富的旅游资源和国有存量土地资源，全面启动了沿海区域的开发建设。三是抢抓机遇。制定了鼓励扶持企业振兴的政策措施，对企业自主创新、技术改造、创建名牌、贷款融资等给予强有力的支持，引导企业利用经济发展处在低谷的机遇，抢市场、争人才，加快产业升级步伐。

第四篇：践行“八荣八耻”倡议书

为引导职工树立正确的荣辱观、价值观，立足本职，敬岗爱业，诚实守信，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代职工。霞浦街道工会向街道广大职工提出了“践行‘八荣八耻’争做文明职工”倡议书：

一是始终保持工人阶级的优秀品质，努力弘扬社会正气，倡导社会主义道德新风，自觉践行“八荣八耻”，以实际行动来影响和推动社会文明程度的不断提升。

二是以先进、劳模为榜样，发扬主人翁精神，立足本职，奉献社会，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，为社会建设添砖加瓦。

三是努力提高思想道德素质和技术技能素质，不断开拓创新，脚踏实地，埋头苦干，积极投入“创建学习型组织，争做知识型职工”、“职工经济技术创新”和劳动竞赛活动，努力提高文化技术水平，为我街道的经济建设贡献聪明才智。

四是积极投身公民道德和职业建设实践，树立“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德观念，做“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、乐于奉献”的好职工。

五是积极投身社会主义先进文化建设，树立良好的社会风尚，主动参与企业文化建设，自觉接受先进文化和文明风尚的熏陶，继承和发扬勤俭节约、艰苦创业的优良传统，以实际行动促使社会风气向着更好方向转变。

第五篇：联系实际践行科学发展观520

联系实际践行科学发展观

摘要： 当前乃社会主义初级阶段，在这个新的发展阶段要继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，一切从实际出发、循序渐进实现伟大中华民族的复兴。必须深入贯彻落实科学发展观。关键词：初级阶段、实际、科学发展观、因素、途径

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段（“社会主义初级阶段”的两个意义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段），这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性、根本性判断。建设和发展中国特色社会主义要从我国实际出发，首先要从这个最大的实际出发。

当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现，必须把社会主义初级阶段基本国情与我国发展的阶段性特征有机统一于发展中国特色社会主义新的伟大实践

认清现实，谋划未来，落实科学发展观。科学发展观【1】，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。在现今社会主义初级阶段，国内外环境复杂，严重制约着社会主义的全面发展。这需要我们认清社会发展的现实条件以及制约科学发展观的因素，再者实现科学发展观的有效合理的途径。

21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。现在还面临着美国次贷金融危机的巨大考验。如何面对这些社会现实，如何统筹发展等一系列的问题不谋而合地摆在我们面前。这就需要我们认清社会现实，施之有效地需求科学发展观的合理途径。

树立和落实科学发展观，是我国经济社会发展进入新阶段的现实选择，是全面建设小康社会的必然要求，也是我们解决现实矛盾和问题的迫切需要。这就让我们回位到如何施之有效地实现科学发展观

一、运用系统思维，实行五个方面的统筹协调

科学发展观是系统发展观，也是全面发展观，系统思维是科学发展观的理论基础。在此要统筹协调城市化、现代化与郊县发展水平的提升，统筹协调南与北发展，统筹协调经济和社会事业发展，统筹协调人与自然和谐发展，统筹协调对外开放与扩大内需

二、坚持以人为本，全心全意为公众谋利益

以人为本是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人的多方面需求和实现人的全面发展。从现在的具体事情做起，从人民群众最迫切需要解决的问题抓起，努力把科学发展观不折不扣地贯彻到经济社会发展的各个方面，贯彻到体现人民群众利益的各项工作中去

三、转变政府职能，优化科学发展的环境

落实科学发展观，必须加快政府职能转变，全面正确地履行政府职能，大兴求真务实、调查研究之风，切实树立正确的政绩观。政府在继续搞好经济调节、市场监管的同时，应以更多的精力关注经济社会和人与环境的协调发展，发挥市场和市场主体不可替代的作用。

四、调整绩效导向，树立正确的政绩观

政绩观与发展观相辅相成。对于一个地方来领导干部的政绩观决定着发展观，在一定程度上，政绩观就是发展观。如果没有正确的政绩观就绝不会有科学的发展观。没有科学的发展观指导的发展，也就不会是以人为本，全面、协调、可持续的发展。因此，树立和落实科学发展观不可能绕开正确的政绩观以及相应的干部考核体系。科学发展观能否有效落实，在很大程度上取决于正确的政绩观能否确立以及考核体系是否完善。

科学发展是一种能力要求。科学发展观，是时代精神的精华，是实践创新的伟大成果。同时在科学发展观的引领下，早日实现中华民族的伟大复兴，早日实现中国特色社会主义的和谐社会。构建社会主义和谐社会,是我们党从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。在新世纪新阶段,我们一定要把构建社会主义和谐社会摆到更加突出的地位,为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。

总的来说，制约科学发展观的缘由在于以下四点:

一、科学发展的要求不具体.二、科学发展的意识不牢固.三、科学发展的思路不明晰.四、科学发展的考核不严密。而针对以上推进科学发展的制约，采取以下对策措施：

一、推进发展目标具体化。

二、强化典型宣传教育。

三、完善科学发展思路。

四、健全考核指标体系 不管现状是多么的糟糕、多么艰巨，我们始终得沿着中国特色社会主义的道路毫不动摇的走下去。理论联系实际，实际服务未来，努力践行科学发展观，尽早进入和谐社会。

目前，我们正紧锣密鼓的开始着“十二五“规划。在这个规划中，我们得实施调整和升化产业结构，缩短城乡差距等一系列重大举措。为此，我更有必要树立和落实科学发展观。新的环境，新的挑战。至此，我还得必须着眼现在，放眼未来，不断开拓，汲取进去。我们知道践行科学发展观是时代的必要，是构建和谐社会的必要，是复兴中华民族的必要。但路漫漫其修远兮，我将上下而求索也。

参考文献：胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》