第一篇：人教版三年级下学期第4单元作文
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第4单元作文范文
校园的四季
清早，我到了校园，看见迎春花开了，忽然一阵微风吹过，啊！好香啊！这是樱花。我走在操场上，看见花都开了，好像是在比美呢！
哦，这是春天！日子过得真快。
夏天又到了，男生们在操场上踢足球，他们热得把衣服都脱了。
在树上的蝉叫着“知了，知了”，好像在为这一队加油。忽然吹过一阵风，小花、小草有的左摇，有的右摇，好像在给那一队加油。
秋高气爽的秋天到了。蝴蝶飞倦了，都在家里休息呢。不过还有一些蝴蝶，那就是落叶。枫树上有红红的枫叶，红通通的，像是奥运圣火的火把一样红。
冬天雪花飘飘扬扬，给大地铺上了一层厚厚的、雪白雪白的被子。
我爱美丽的校园。
美丽的草坪
在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。
中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动„„孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡
家乡的景物
我的家乡在宁波，这里的景物有很多。
我就说天一广场。那里有丰富的雕像例：有几个在吹萨克斯、有一个人站在树下......在天一广场中的一条条街上有各种各样的店，有买衣服的、买裤子的、买书的、买手机的吃饭的......在早上和中午、下午一个个水池里喷出了许许多多的水，形状千奇百怪，水池的大小也不同，圆的、椭圆的，圆形的边有一点点弯弯的。
一到晚上精彩的水幕电影就开始了，电影是两个大大的像两个大大的普通杯子一样的东西组成的，气一出来，就形成了一个屏幕。每场电影都不同呢。
如果你要去旅游，就请到我们宁波这个文明城市来吧！
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第二篇：人教新版语文一年级上学期第4单元测试卷
第四单元测评
一、这些字你都认识吗？请把声母是“l”的字涂上你喜欢的颜色。(6分)
二、读拼音，写词语。(24分)
土
三、照样子，写出带有下面笔画的字，再组词。(12分)
例：一(土地)
丨（）
（）
（）
（）
丶()
()
四、比一比，再组词。(16分)
五、数一数，填一填。(8分)
禾 儿 口 九 子 月 开 四
三画
（）（）
二画
（）（）
五画
（）（）
四画
（）（）
六、照样子，加一加。(12分)
例：了——子
木——
大—— 口——
例：十——叶 田——
土——
工——
七、看图画，选字填空。(填序号)(8分)
① 个 ②把 ③棵 ④座
一()一()
一()一()
八、分一分，选一选。(填序号)(12分)
①远 ②跑 ③打 ④流 ⑤送 ⑥跳
⑦拔 ⑧游 ⑨近 ⑩踢 ⑪拍 ⑫漂
辶
()()()
()()()
氵
()()()
扌
()()()
九、我会照样子连线组词。(8分)
十、连一连。(8分)
十一、把下面的句子补充完整。(不会写的字用拼音代替)(12分)
1.我家门口有_________________________________________________________。
2.____________有_____________________________________________________。
3.妈妈在_____________________________________________________________。
4.________在_________________________________________________________。
参考答案
一、来 流 两 亮 冷 绿
二、开门 月儿 个子 天文 入口 大火
三、个(一个)门(大门)了(走了)人(大人)六(六个)儿(儿子)
四、人们 八天 口水 日子 开门 月牙 开口 有无五、二画：儿 九 三画：口 子 四画：月 开 五画：禾 四
六、禾 天 中 苗 吐 江
七、② ③ ④ ①
八、辶：①⑤⑨ ：②⑥⑩ 氵：④⑧⑫ 扌：③⑦⑪
九、· · · · ·
· · · · ·
十、· ·
· ·
· ·
· ·
十一、1.一棵大树 2.江上 一只小船 3.做饭 4.我 写作业
第三篇：第4单元作文(读后感)
1苦涩的甜蜜--读《山羊不吃天堂草》有感杨思捷离开自己从小居住的乡村而来到喧闹的大城市，你愿意吗?在城市中受到别人的鄙视与唾弃，你甘心吗?在那么小的窝棚里居住，而且还过着一天三顿也许还不能温饱的生活，你想过自暴自弃吗?也许我承受不了这样的生活，第4单元作文(读后感)。但是，却有一个人，他忍受了别人对他的白眼与蔑视，他坚强地在这个大城市生存了下去，并且获得了成功。他，就是《山羊不吃天堂草》中的主人公明子。明子是木匠三和尚的学徒，他、黑罐和三和尚一起来到大城市谋生计。明子的故乡小豆村是一个穷乡僻壤，那里的生活十分贫困，所以在明子第一次来到大城市的时候，在他的眼中，这个喧闹的大城市对他来说是远不可及的，似乎是与他格格不进。但是，他对于现在艰苦的生活却从不低头。固然他第一次来到这个城市的时候十分自卑，但是他以顽强的毅力终极取得了成功。第一次读《山羊不吃天堂草》，感觉就像是在呷一口浓郁的咖啡，苦涩中却带着点点的甜意，令我回味无穷。或许顽强的意志力真的能克服重重困难吧。明子在这个城市生活得很不好，可是他有一群好朋友在他的身边。固然明子历经了很多困难与挫折，但是他一直没有放弃。“一群饥饿的羊，面对一片长得高贵诱人的天堂草却不肯将头低下，若干天后，竟一只只壮烈地倒毙。”明子就像是这一群羊，面对种种*却毫不低头。也许是应了“苦尽甘来”这个成语，明子真的取得了成功，就像一个在沙漠中行走、饥渴交加的人突然找到了一口甘甜的泉水般甜蜜。书一页页地翻着，微风不停地从指缝间穿过，我深深地沉醉了，沉醉在这个跌宕起伏的故事中。读着明子的故事，我不禁觉得自愧不如。我以前参加了学校的鼓号队，可是由于自己没有坚持下去，所以退出了。现在想想真是后悔，这不是白白浪费了一次可以锻炼自己的机会吗?明子经历了那么多困难毫不屈服，而我却因为一次艰苦的训练而退缩。我想，这就是明子的故事，一个苦涩而又含着浓浓甜蜜的美丽章节。苦涩的甜蜜，如一首首歌在我的心中荡起一层层涟漪。2人穷志不穷--读《不一样的兄弟》有感刘文浩“儿子，这么晚了，该睡觉了。”虽说爸爸在一旁已经催促了许多次，可是我却依然没有合上那一本令我潸然泪下的书，而是继续往后翻了几页，回味着其中的故事…林家响，是一个家在农村的苦孩子。出身卑微、家境贫冷的他，通过自己的不懈努力，考上了县二中。为了方便上学，他寄宿在富有的叔叔家中，但是饱受着哥哥的嫉妒和姥姥反复无常的揶揄。最后他在这样的环境下，发愤图强，考上了优秀的高中。林家响热爱劳动，就是在开学的前一天也要和妈妈一起去卖西瓜赚钱。我和他比起来真是天壤之别，不要说出去赚钱了，就是有时候干一些家务事，我都会挑肥拣瘦，推三推四的。林家响勤奋刻苦，他用自己优秀的行为当上了班长，将四处来选票的哥哥“斩于马下”；在哥哥通宵达旦地玩电脑游戏时，他默不作声，自己躲在被窝里温习课文；在闲暇时，他到同学家中学习电脑知识…他让我明白了，勤奋可以发挥出人的天资，也可以弥补不足之处；天才做得到的事，勤奋的人一定也能够做到，但勤奋的人做得到的事，天才未必能够完成。林家响还热爱集体，班级中一有事情要做，不论是否擅长，不论简单困难，他都打头阵，有效的领导着班级里的同学…林家响，他在什么样的环境中都认真学习，为了自己的理想而奋斗！难道我们不应该比他更加出色吗?和林家响比起来，我们不知幸福多少倍！我们不需要干活，不需要赚钱，更不需要支撑起家中的重担。我们过着衣来伸手、饭来张口的生活，难道还不能够面对学习吗?生活中难免会遇到困难，可是我们不必去抱怨这些曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，也就失去了存在的美丽。我们应该微笑着去面对挫折，去接受幸福，去品位孤独，去战胜忧伤。富有和贫穷并不重要，重要的是得有理想，让理想和行动结合起来，使自己走向成功的彼岸…3迎难而上，学会坚强--读《老人与海》有感魏豪他不畏艰险，他不畏风雨，他迎难而上，他让我学会了坚强，你想问他是谁，他就是我们的圣地亚哥爷爷。翻开书的扉页，一个满脸爬满皱纹却面目慈爱的爷爷映进眼帘，他是一个捕鱼人，年老的身体已无法让他做什么壮举了，他住在一个海滩边的茅屋里，艰难的条件令我瞠目结舌，我想象着我住在那里会多么的怨声载道。他已八十多天没捕到鱼了，许多人嘲笑他、什么丰胸精油好抱怨他。我心想：我肯定受不了这个。可老人十分平静，依旧每天捕鱼，这一次，他收拾好渔具，乘小船驶出很远，老人凭借精湛的技术，捕到一条巨大的银鱼，可这却引来了一群鲨鱼，我紧张握地着书本，为老人的处境担忧。我已经无法想象我在那样的环境下会怎样了。老人并没有显得多着急，他用龟裂的手拿着鱼叉，与纷至沓来的一条又一条鲨鱼搏斗，我不敢想象一个年老的老人与凶猛的鲨鱼搏斗的场景，老人艰难得取得了胜利。我实在为他捏了一把汗，我已记不清老人的面容，我的脑海中只回荡着两个字：坚强。没错是坚强引导着圣地亚哥爷爷平静面对每一次困难，又沉着冷静地战胜了他们。圣地亚哥爷爷的坚强令我十分敬佩，我自叹不如，我记起了我每天早上，我不愿意起床，无法睁开朦胧睡眼时的感觉；我面对繁重的作业时，一次又一次了事般做完；记得上一次我做一道奥数题，当看到那一大堆的数据时，我顿时感到一阵麻烦，于是我连算都没算，便叼着铅笔玩弄着一旁的一支铅笔。此刻，我开始感到一阵愧疚--一阵深深的愧疚。老人面对鲨鱼的袭击都能够坚强地战胜他，我就这样被一个个渺小的困难所击倒。我是一个好强的人，我不愿自己这样，我一定要像圣地亚哥爷爷一样坚强。也许坚强完美的诠释了他--一个坚强的圣地亚哥爷爷。4感受一份坚强张鑫儿一本书使我懂得现在拥有的美好；一本书使我明白进步每个人都有的阶梯；一本书使我清楚身残志坚的道理。这本有重大启示的书就是《假如给我三天光明》。书中的海伦·凯勒是一个度过了生命的88个春秋，但一直生活在无光、无声、无语的女子。然而，是这么一个生活在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善机构，为同自己一样的残疾人造福。海伦创造的这一奇迹，完全靠着一颗不屈不挠、勇往直前、知难而进的心和笑对人生、乐观向上的精神。她凭坚强的毅力战胜了病残，用手指“听别人说话”，并掌握了5种文字。她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，把慈爱的双手伸向全世界。这就难怪美国的著名作家马克·吐温说：“19世纪有两个奇人：一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒！”固然海伦·凯勒的生活充满了磨难，可她却那样乐观的对待，她说：“忘我就是快乐。而我要把别人看见的光明当作我的太阳，别人耳朵闻声的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐！”而这一席话，成为了所有残疾人的动力。比起海伦·凯勒，我就自愧不如了。记得在自行车的学习过程中，一波三折，一会儿自行车不稳啦，一会儿把持不住方向啦，一会儿吊链啦…自行车好像在和我作对，我要它往左，它偏偏往右，好像一个不听话的小孩子。经历过三番四次的失败的我，便自暴自弃了起来。于是，我便想放弃。而现在，当我想放弃时，我会想：如果换成海伦·凯勒，她一定会坚持下去的；当我想休息时，我会想：如果换成海伦·凯勒，她一定会坚持下去的；当我自暴自弃时，我会想：如果换成海伦·凯勒，她一定会坚持下去的…我真是远远比不上她呀！我想我们现在是多么幸福，有美丽的校园、明亮的教室、亲切的老师、健全的身体，我们真该好好珍惜所拥有的一切。在今后的学习和生活中，不管遇到什么困难我都不要怕，要乐观对待，我要以海伦·凯勒为榜样，在顺境中学会珍惜已有的一切，在逆境中依旧心存快乐。5生活，因为梦想而伟大--读《根鸟》有感金哲伦一个梦，让他离开家乡；一个梦，让他失去了亲人；一个梦，让他的生活充实。一个梦，令他的人生伟大。他就是根鸟，一个追寻梦想的人。只因为一个梦，让根鸟坚定了信念，树立了梦想。他离开家乡，独自去寻找梦想，一个开满百合花的峡谷。根鸟一路受到了多少打击，多少困难，但他还是昂起头，挺过去了，找到了他梦想的归宿。我们都有梦想，都有伟大的抱负，但我们曾几何时像根鸟一样，为着自己的梦想去努力，去实现呢?在嬉戏玩闹，吃着零食的时候，我们又有没有像根鸟一般，时刻把梦想怀揣在心里?岁月悠悠，我们又会不会像根鸟一样，时刻不变更自己的梦想，为自己的梦想抛头颅洒热血呢?我相信，世间很少有人能做到根鸟的一切。我也有许多梦想，可是刚刚树立了一个目标，开始还会心血来潮，认真几番，可是一过几天，早就把自己的宏图伟志抛到九霄云外了。比如说我现在的梦想：当一名核专家，开始还约束着自己，让自己主动地学习、主动地看书，吸取一些课外的知识，可到了今天，还不得偶尔想起来才会去做，甚至要爸爸妈妈催出着被动地学习，我可没有根鸟那样坚定的意志，我也没有根鸟那般的倔强，我只会依靠父母，做温室里的花朵。想到这里，我不禁惭愧地低下了头，在这么优裕的环境里，我们凭什么比根鸟差，我们应该振奋起来，努力朝着根鸟追赶！丰胸精油什么牌子好生活因梦想而充实，我们是不是应该努力朝着梦想而奋斗，朝着梦想追赶呢。每次我遇到困难，一个徒步穿越沙漠的小孩出现在我的脑海里，那是根鸟；每当我想放弃，一个迈着坚定的步伐，淌过冰凉的大河，穿过高耸的大山的身影出现在我的面前，那是根鸟；每当…我从根鸟那坚定不燧的眼神中，看到了力量，我从根鸟那铿锵的步伐中，感悟到了那种追求，他用行动证实了生活的美好，他用一颗赤胆忠诚的心诠释了龙马精神，他用…努力吧，去实现自己的梦想，生活因梦想而充实，生活用梦想而伟大！6那一刻我哭了--读《狼王梦》有感陈奕鹏“咚！”随着母狼紫岚与老金雕从天而降，重重地摔在岩石上，所发出高空砸物的声音，我沉重地将这本书合上了，里面每一幅扣人心弦的画面，又浮现在了我的眼前。随着故事的的发展，紫岚与在猎狗厮杀周旋中，艰难地产下了五只小狼崽，她是多么渴看自己的子女能当上狼王，而在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽…再看看这本书的主角--紫岚，从一只风华绝代、受无数公狼爱慕的母狼，最后为了能让子女当上狼王，而瘸掉了一条腿，弄断了门牙，放弃了自己的婚姻…成了一只丑陋的母狼。我不禁有些疑问了，到底是什么力量，让她有了信心，有了动力，有了做下去的勇气?没错，就是爱！对自己的狼子狼孙的爱！这何尝不是和我们现实生活中望子成龙，望女成凤的父母一样呀。每当我们饿了，父母哪次不是把我们的肚子塞得满满的?每当我们冷了，父母哪次不是把我们的身子裹得紧紧的?每当我www.xiexiebang.com毛泽东与*们病了，父母哪次不是把我们急急忙忙地送往医院，进行治疗?那一刻我哭了，我为紫岚那坚持不懈的精神而哭，为她奋斗了一生，却在临时前什么也没有得到而哭，为她对自己死去的丈夫以及自己的儿女的爱而哭。这个梦，令古今中外的人叹为观止，这个梦，就是紫岚的狼--王--梦。7做个好女孩--读《疯丫头马迪根》有感刘媛如果我问你：你时不时会出一些鬼点子吗?你肯为了保护家人跟别人打架吗?你很善良，经常帮助别人吗?你爱撒谎，喜欢把自己做错的事往别人身上推吗?…在于尼巴根就有这样的一位小女孩--马迪根。于尼巴根的疯丫头马迪根很调皮，总是会出一些鬼点子，她曾撑着一把大伞从房顶上“飞”下来，结果摔成了脑震荡；她很勇敢，曾为了保护妹妹跟别人打架；她很善良，经常帮助别人；她很喜欢撒谎，经常把自己做错的事往理查德身上推…大家可能会觉得她真的很疯，但是，但身上的闪光点，和她的调皮可爱并居第一。来说说她的优点吧！她的大胆，值得我学习。我连上课举手发言都不敢，每次老师一叫到我，我总是站起来“嗯啊…嗯啊…”的，老师只好无奈地叫我坐下了。但是想想马迪根，她上课的时候，表现一定非常灵活，下课后和同学打成一团。是老师心目中的好学生，是同学中的好伙伴。像她的这种大胆，难道不值得我学习吗?她的勇敢，令我敬佩。她肯为了保护保护妹妹跟别人打架，而我呢?先别说保护家人了，就说保护同学，有时看到几个同学在打架，却不敢上去阻止，只能“观火”，不能“救火”。巴迪根的勇敢，不令我敬佩吗?她的善良，更是令我自愧不如！有些时候看到路边有人在乞讨，自自己手中明明有一枚硬币，去站在那里犹豫不决，但最后，还是选择向小卖部走去…我想：要是换了马迪根，她肯定会毫不犹豫得把硬币投向乞讨人的手中。她的举动，难道不令我自愧不如吗?有时候，发现别人的闪光点与自己对比一下，说不定也会有新的收获。马迪根可真是疯丫头中的好女孩！8坚定的信念--读《假如给我三天光明》有感胡可世界上什么最重要?有人说，自信最重要；有人说，聪明最重要；但我说，坚定的信念最重要！《假如给我三天光明》是美国的海伦·凯勒写的，她是一个既失明又失聪的残疾人，但在导师安妮·莎莉文小姐的帮助下，靠着坚定的信念，顺利地与同龄人一起从世界著名的哈佛大学毕业，并取得了文学博士的学位。难道其他残疾人就不会创造奇迹吗?难道我们就不应该向海伦学习吗?！难道…不，不是这样的。只要你愿意，每个人都是奇迹！海伦为什么会成功?一方面是因为她遇到了安妮·莎莉文老师，但真正的原因是因为她有坚定的信念！就因为她那坚定的信念，才是马克吐温说：“19世纪有两位杰出人物，一位是拿破仑，一位是海伦·凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦就是这么的坚强不屈，就是这么的不向命运屈服，就是这么的顽强，才使她征服了世界。再看看现实生活中的我们，又是多么的脆弱呀！据说，兰铝二区家属院有一名中学生，因为受不了中考的压力而跳楼自杀。这又是多么的不应该呀！就因为受不了压力，付出了自己的生命；就因为受不了压力，浪费了大好的青春年华；就因为受不了压力，才使得家人肝肠寸断。这就是我们现在的孩子。与海伦比起来，我们的压力就如一粒小小的微尘一样微不足道，可却不能向海伦那样，迎难而上，却选择逃避，这是多么的让人心痛呀！大家应该好好的反省反省呀！相比之下，9岁的小林浩就表现出了惊人的勇敢。汶川大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下，读后感《第4单元作文(读后感)》。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相当的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟，并救出了几个同学。9岁的小林浩与中学生是一个鲜明的例子：小林浩勇敢，他选择了面对；中学生懦弱，他选择了逃避。现在的中学生真应该向小林浩好好的学习学习。这个世界上，只有坚定的信念才是永远的胜利者！9爱的甜蜜滋味--读《爱的教育》有感王逸玺阳光总在风雨后，你要是不经历人生的磨难，怎能见到雨后的明媚彩虹呢?在生活中，我们的身边曾经发生过许多爱的点滴,激起了我们心灵的共鸣，使我们得到了爱的滋养，感悟了爱中的真谛！这就是《爱的教育》带给我深深的启迪。《爱的教育》中记录了一篇篇真挚动人、流露出真爱之美的日记。其中给我留下了深刻的印象的，就是一篇叫做《玫瑰香味》的感人文章。小作者在文章中写到，在暑假中，为了帮助父母分忧解难，接受了每天给一位坐在轮椅上老奶奶，送玫瑰花的重要任务。慢慢地和老奶奶建立感情、变得情投意合，而且还成了老奶奶的忘年交。但好景不长，在得知老奶奶病逝的消息后，她百感交集，回忆着一个月来的点点滴滴，仿佛玫瑰的香味在次芬芳扑鼻…相比之下的我呢?在酷热的暑假中，肯定早就躲到空调下去了，而小作者却要在炎炎夏日中，不辞辛劳的为老奶奶送花。我生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，而小作者却要为自己的学费努力赚钱。我从来都没有想过，要帮助父母，而小作者却在帮父母排忧解难。我和小作者之间相差得太多太多…人世间其实每时每刻都在编织着一个个爱的故事，向我们娓娓道来。这多情的文字像一颗颗完美无瑕的珍珠，多次撞击了我的心，我的眼泪时不时地模糊了我的眼睛，滴落在书本上。这丰富的感情默默的流进我的心田，这文章洋溢着千种思情、万众感慨，我不禁为此真情感动，为此文章喝彩！爱，无处不在。朝阳出来了，湖水为它梳妆，这就是爱；新月上来了，群星为它做伴，这就是爱；鲜花盛开了，绿叶为它映衬，这就是爱。爱是草地的两只小猫，卿卿我我，拥抱在一起；爱是小溪边的熊宝宝和熊妈妈，一同，淋浴着温暖的阳光；爱是花丛中的小白兔，贪婪的吸吮着花儿的甜蜜。…10执着是成功的起点--读《亲爱的汉修先生》有感孔令唯我的书架上放着一本薄薄的，不起眼的书，我无意中打开来看了看。《亲爱的汉修先生》中的小主人公--雷伊，从小生活在单亲家庭，但他从不为自己的处境感到伤心，反而因此变得更加自信。雷伊特别喜欢读汉修先生的文章，便坚持和他通信，因此练就了一手好文笔，他报名参加作文比赛，固然没有获得前三名，但·并没有放弃，以此为起跑线，继续加油。再看看我自己，执着吗?用心吗?不，都不。我遇到一点点困难，就退缩；遇到一点点难事，便不再往前跑，停在原地等待。就像那次数学应用题竞赛，最后一题有点难，我向四周看了看，大家都在奋笔疾书，我又读了一遍题目，画了图，还是不会，最后就因为这一道题，我没得到满分，老师在讲这道题的时候，我才明白，我只要再继续往下钻研就可以做对，可我为什么就不肯继续做呢?最后吃亏的还不是我自己吗?我真希望有一天自己能像雷伊一样执着，一样优秀；我真希望有一天自己碰到困难，能够勇往直前，和困难做斗争，不要再软弱，不要再轻言放弃，不要再被困难打败。我的座右铭预备改成“执着是成功的起点！”我再也不做那一个软弱鬼！“我羞愧地合上了这本书--《亲爱的汉修先生》，心里默默念着那一句话”执着是成功的起点！“我一定要学会执着！11有爱就好--读《人间有晴天》有感徐佳琪你知道爱是怎样的吗?你懂得去爱别人吗?你体验过爱的感觉吗?《人间有晴天》很好地诠释了”爱“这个字眼。主人公虎娃·安有两个智障的父母，她的父母经常在公共场合表现出让虎娃十分难堪的举动，比如一个拥抱，一句我爱你都让长大的虎娃在朋友面前抬不起头来。我们又何尝不是这样呢?就算在家里，谁又能鼓起勇气对爸爸妈妈真诚地说一句”我爱你“呢?我们都和虎娃一样不敢大声说出心中的爱。后来，家里唯一能干的外婆死了，虎娃承受不了这沉重的打击，决定同姨妈一齐去大城市生活。就在临行前的几天里，暴风雨将要来临，虎娃看到妈妈不在家，便从小路去找妈妈。她们在小树林相遇，那时风很大，她们只好抓着树前进，直到他们紧紧拥抱在一起。最后，她终于决定留在妈妈的身边，留在她那充满爱与温暖的家里。爱难道只存在于危险的时刻吗?难道爱你只能在危急时刻感受到吗?我的回答是：不，不是这样的，爱是随时随地都存在的，就看你有没有留意而已。在写这篇文章时，我的脑里蹦出了许多爱。下雨时，爸爸的那把伞永远是在我这边，他的肩膀永远是湿着的，而我的书包和我永远是干着的；爱也是妈妈那一杯暖暖的奶茶，温暖我的身体，也温暖我的心房；还有那破碎的玻璃杯，是妈妈对我的宽容与爱；那一份考砸了的试卷，是妈妈对我的鼓励，也是那一份爱啊；爱还有许多许多…想起这些爱，我的心里激起一股爱的暖流，激起一股爱的涟漪，还有一种幸福与甜蜜涌上心头。爱很小，也可以很大。爱永远都在我们身边，爱永远是心灵深处最温暖的地方，有些人把爱隐藏心底，有些人把爱大胆表达出来，不管怎么样，有爱就好！12天才出于勤奋--读《居里夫人传》有感赵越博她，是一位伟大的女科学家；她：得过两次诺贝尔奖；她，日夜守在实验室中…她，就是居里夫人--玛丽·居里。玛丽·居里夫人这个名字一定不陌生，她一生得了几十项荣誉，这些荣誉都出自她的勤奋。她在小时候就对物理化学有着浓厚的兴趣，经常做些小实验，长大后就坚持研究，几乎每时每刻都在自己的实验室中，寸步不离。她和丈夫一起发现了镭和钋这两种元素。她经历了种种失败，”起得比鸡早，睡得比狗晚“。这句话用在她身上最合适不过了，她呕心沥血，坚持不懈。而且她视名利如粪土，把奖金捐出，把奖牌给小孩玩，教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。这让我不禁想到了几个古今中外的事例。我想到了古代有个叫的方仲永的孩子，五岁写诗，文采，道理俱具备。别人请他做诗，他父亲没让他学习，一直做诗，最后成了普通人。仲永天资聪颖，但后天不勤奋，终极没有成才。我身边勤奋的事例也不少。就说咱们班的魏豪吧，他脑袋也生得并不特别，但他从小就十分刻苦努力的学习，数学已经自学到高中，唐诗宋词也已经滚瓜烂熟，各科成绩都十分优异。别说在我们班可谓是鹤立鸡群，在我们学校也是名列前茅。而我呢，爸爸从小就说我人很聪明，就是不努力。说来也对，我虽然上很多兴趣班，可是在家里一不做题，二不复习。为什么从一年级到六年级，这短短的六年就有这么大的差距呢?差距就是来自一天一天的松懈。我也要学习他们的勤奋，不能太懒。要减少兴趣班，同时要培养我自己的学习能力，我还要自己去探索知识。不能像弹簧一样，拉一拉，动一动，争取更自主地学习。爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。我也要从现在做起，勤奋学习。13把握现在--读《蓝色的海豚岛》有感沈梦瑶当我读完《蓝色的海豚岛》这本书后，小主人公卡拉娜给我留下了深刻的印象。每当我想着那些自己根本得不到的东西时，我都会想到有一个小女孩正在荒岛上顽强地生活下去，等待着救援的船只；每当我嚷着让爸爸妈妈*易稣庾瞿嵌?叶蓟嵯氲接幸桓鲂∨?⒃诨牡荷隙雷越ㄔ旆课荨⒀罢沂澄铩?主人公卡拉娜和她的亲人们，生活在一个海豚形状的海岛上。后来，他们被到这个海豚岛上捕猎海獭的阿留申人所杀害，人们都离开了岛，独留下了卡拉娜和她的弟弟拉莫。不久，拉莫被岛上的狗咬死，只剩下卡拉娜一个人。她独自在岛上生活了十八年最终等到了救援的船只，结束了孤独的荒岛生活。读完这个故事，我深深地佩服卡拉娜在遇到困难或危险时自强不息艰苦斗争的精神。最让我深受感动的还是她，她挽救了野狗。卡拉娜一次次失去身边最亲近的人和动物，但她没有被这些打到，她依然坚强，勇敢、乐观地生活在这个岛屿上。看完这本书，我想了许多：书中卡拉娜那坚强深深的打动了我。再想想我，一次，我在家，爸爸妈妈出门办事去了。家中只剩下我孤零零一人，我几乎什么都不会，夜深了，爸爸妈妈还没回来，我十分害怕，又孤单又饿，一个人躲在房间里不敢出来…我应该学习卡拉那，面对困难，迎难而上的精神；学习她不畏艰险敢于拼搏的品质；学习她面对挫折，乐观向上的品格。我不能再是一个十分软弱的小女孩了，别总是在温室中长大，时刻记住要坚强、乐观面对一切困难。15闪烁的精神--读《老人与海》有感褚嘉毅合上了《老人与海》这本书后，我仿佛看见了老人瘦小的身躯，看见了老人顽强地在与大鱼周旋，与鲨鱼搏斗的场面，看见了老人面对挫折永不退缩，迎难而上的精神像金子一样闪闪发光。书中的老人在生活上无依无靠，只能以打*?兆庸?檬?旨杩唷5?脑似?床辉趺春茫?丫?贸な奔涠济挥胁兜接懔恕?沙?瞬队闼?衷趺茨芗绦?嫦氯ツ兀棵话旆ǎ?先酥荒苊刻旒菔蛔乓凰倚〈?龊4蛴妗R残硎巧系郾凰?挠赂腋?蚨?耍?盟?兜搅艘惶醮笥悖?痛笥阒苄?思柑旌笾沼诨竦昧耸だ?趟懒四翘醮笥恪H欢?驮谒?胄菹⒌哪且豢蹋?笥愕难?任兑?戳琐栌恪W詈罄先酥荒苎壅稣龅乜醋碰栌忝谴罂诘爻宰抛约盒列量嗫啻蚶吹挠恪?还记得这本书中说过”一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。“是的，老人虽然最后只捕到了一个鱼骨架，但他能勇敢地与大鱼周旋，与鲨鱼搏斗，这难道还不能证实他是个胜利者吗?当你面对一件事情时，只要你勇于克服，迎难而上，其实你就已经成功了。我突然想起了我自己，遇到一点点困难就退缩，平时吃药的时候也要叫个半天。记得在培训班里，我的同桌数学成绩向来是数一数二的，而我只是在中上水平。于是我决定要超过他。一开始，我满腔热血的努力着，每天都做两页奥数题，还把不会的题目都搞懂。但是，是过两三天后，我的热情就渐渐冷却下来了。今天说作业太多，算了；明天又说家里有事，也算了。而最后我干脆就不努力了。我和这位老人真是两个世界的人，我半途而废，而老人却是积极向上、勇往直前的。我一定要好好向这位老人学习那种勇敢顽强、坚持不懈、迎难而上、不屈不挠的精神。16大胆向前走--读《老人与海》有感王灵铭有一个人，他敢于和鲨鱼搏斗；有一个人，他敢于在烈日下拼搏；有一个人，他敢于生活在艰苦的环境下…这个人，就是《老人与海》中那位既勇敢又坚强的圣地亚哥爷爷。圣地亚哥爷爷每天早出晚归，把出航钓鱼当作自己的职业，靠钓鱼来谋生。老人那破旧的船和外面下大雨里面下小雨的小房子，还有那用的不能再用的旧鱼竿，这一切都仿佛说明了老人永远钓不着鱼的象征。有一次，老人头一次钓到了一条巨大的大马林鱼，他费了两天两夜的时间，才把那条巨大的鱼拖上来。可不幸的是，回去的路上遇到了一大群鲨鱼，老人和鲨鱼进行了一场殊死地拼搏，但最后，老人拖回去的只剩下一副鱼骨架了。合上书后，我心里一直在默默地思考着：虽然鲨鱼把大马林鱼吃了，获得了胜利，但我觉得老人也没有输啊！虽然拖回去的是一副鱼骨架，但老人在一开始遇到鲨鱼时，并没有退缩，而是勇敢地面对，勇敢地去和鲨鱼搏斗，尽管没有成功，但老人战胜了自己，对老人来说，这样就已经是赢了！现在的人，根本比不上圣地亚哥爷爷的勇敢！就拿我来说吧，记得上次我去宋城鬼屋的时候，大家都进去了，就我一个人还站在门口，心怦怦跳的，就是不敢进去，妈妈拉着我的手，鼓励我不要害怕，要坚强，但我还是不敢，哭哭啼啼的。要是像圣地亚哥爷爷那样遇到一的群鲨鱼，那还不吓得屁股尿流，浑身发抖，跟不用说和鲨鱼搏斗了！那还不早就被鲨鱼给吃了，我简直是想都不敢想了！圣地亚哥爷爷，我真的非常敬佩和佩服您！因为你拥有常人不一定能拥有的坚强与勇敢！17用坚强托起一片蓝天--读《小公主和矮爸爸》有感邬媛媛坚强是怎样的?真正坚强的人是谁?她又有怎样的心灵?我在《小公主和矮爸爸》这本书中得到了答案，是她让我知道什么样的人才是坚强，什么是关爱…单纯又柔弱的女孩丝丝原本是个高贵，过着幸福生活的小公主，可是在她6岁时却遭遇了一场厄运,使她失去了所有的亲人。假如我遇到这种事情我早就崩溃了，丝丝却能撑下来。啊！丝丝我真敬佩你啊！你爸爸的前妻是一个心狠手辣的人，她不怀好意地收留了你，并逼迫丝丝做家里的保姆，而且她每次生气地时候，就拿丝丝来出气。于是你从六岁开始就失去了最亲的人，并且被强迫做粗活，而且经常被爸爸的前妻打、骂。所以说，失去亲人是世界上最痛苦的事。现在我们拥有亲人，对于那些失去亲人的孩子来说，已经算是很幸福的事了。但是，我们现在被爸爸妈妈当成”宝贝“，从小到大像在蜜罐里泡大的，什么也不让我们做，一点委屈好像是什么大困难，无法面对，更谈不上自己解决。父母们也多不忍心让我们受丝毫的挫折，遇事一手包办下来，生活就是百科全书，成长的道路上沟沟坎坎本是很正常的事情。碰到题目，即使有牢骚，也试着面对，这就是成长。但是坚强而善良的你在好朋友--智能熊忧米的陪伴下，度过一场又一场的灾难、恶梦。最终成为人们心中真正的公主。让我感到惊讶的是你坚强的意志力。你的坚强和忍耐、宽容和爱心深深感染着周围的每一个人。而她的这些品质，不正是我们应该学习吗?我们从小到现在，也像一个个”小公主“、”小王子“一样娇贵，家务活干得少，平时要求还不少。碰到一点小困难，没有仔细想想怎么办，直接开口要老师解决，找妈妈帮忙。一次一次，总是认为自己还小，实际上我们已经是六年级学生了，算是小学的高年级了，应该给一二年级的学弟学妹做榜样了。而且，你才只有六岁，她却没有被困难吓倒，而是勇敢面对。我们也要学习这种优点，让自己变得越来越懂事。小熊忧米无论什么时候都陪着你，陪她度过苦难岁月。现在的女孩子，是被一群宠坏了的小猫，你们想过陪在自己身边的亲人朋友和宠物吗?有为他们想吗?他们是你生命里不可缺少的人！学着像丝丝那样去宽容对待每一个人，用爱感染身边的每一个人，记住：学会坚强和爱，学会感恩与宽容。”一份耕耘，一分收获。“女孩子要想像你一样的高贵，靠的不是美丽而华贵的外表，而是靠着一颗拥有着忍耐、宽容、坚强的心灵，你具有的纯真和美丽都会久久的萦绕在我脑海中！18圆梦靠自己--读《五毛钱的愿望》有感周日你有愿望吗?你的愿望实现了吗?你是否希望天上掉馅饼，实现你的愿望?如果有一种神奇的五毛钱的带红点的卡片可以帮助你，你会买下它吗?是的，我们的答案都一样。正如波莉、罗威娜和亚当那样，我们会毫不犹豫地买下它。可你想过没有，这种充满魔力的卡片在实现愿望的同时又会带给你什么呢?波莉说话没分寸，常得罪人，希望大家都喜欢她；罗威娜爱上了亨利，希望他在村里扎根；亚当不愿为农场去远河运水。什么丰胸产品效果好他们如愿以偿，可是并不快乐：波莉得到了大家都喜欢，可她一说粗话，声音就会变成田鸡叫，要持续好一段时间；亨利在村里扎根了，可他却变成了一棵树；亚当再也不用去远河运水了，因为他家的农场变成了喷水广场。如果你也使用了这张充满魔力的卡片，会发生什么呢?永远别指望天上掉馅饼，看看这个”馅饼“给他们带来的*烦，你就明白这个道理了。表面上他们如愿以偿，实现了愿望，得到了。可实际呢?他们却失去了这个实现愿望美妙而艰辛的过程。我最不喜欢考试不诚实，抄别人的答案。有一次，我的同桌在考试时看了我的答案，结果得了高分，超越了我。我很看不起这种行为。我觉得要拿高分，是靠自己的努力，而不是使用抄袭的行为。只有通过自己的努力得到了，才是真的得到了。想壮志凌云，须脚踏实地。如果，你没有实际行动，梦想也只能是一个五彩斑斓的肥皂泡。因此，为了实现我的明星梦，我要好好学习，掌握好基本的文化知识，还要称空余时间多多看书，不断充实自己，并且，也要读一些其他明星成功的故事。总之，不能坐以待毙，要有实际行动。要实现愿望得靠自己，别人是帮不了忙的。18扬起乐观的风帆--《神秘岛》读后感王嘉杰儒勒·凡尔纳这个大作家大家应该都认识吧！我寻视着书架上的书，一本书的名字使我眼前一亮--《神秘岛》。这本书的情节跌宕起伏，使我回味无穷。《神秘岛》讲的是美国南北战争期间,五个被俘里士满的人--工程师史密斯、记者斯皮莱、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企图乘坐气球逃走,不料遇到了空前的风暴,把他们刮到了南太平洋的一个岛上。在一无所有的情况下,这五人充份发挥自己的聪明才智,最终过上了丰衣足食的生活,还改变了荒岛的面貌。当我读到了他们五人流落荒岛,史密斯被海浪给冲走了；忠心耿耿的仆人纳布执意要去找他的主人,不惜冒着惊涛骇浪和大风大雨,坚信史密斯还活着。我看见了仆人那种忠心，让我十分感动。《神秘岛》中写了许许多多的人间真情,给了我深刻的教育。史密斯工程师、斯皮莱记者他们面对着一个比英国的鲁宾逊更加恶劣的环境,换做我们，在没有武器、没有工具、没有火、没有住所的荒岛中，会怎么样呢?我想，那些平日当着”小天子“"小公主”的衣来伸手、饭来张口的人一定只有等死的份儿。因为他们连一点小事都不会做，丧失了动手能力，一遇到困难就放弃，又如何谈得上在无助之中求生呢?而史密斯等人那种不轻易放弃生命,坚忍不拔，自强不息的精神才是我们学习的。从他们身上,我还看到了乐观,正因为他们十分乐观,对未来憧憬很美好,才能勇敢的生存下来。生活中,也有许多自强不息,乐观向上的人,记得有一次,我和爸爸去登山,看到一个中年男子拄着拐杖气喘吁吁地往上爬,当我的目光扫视到他的双腿时,不禁心生敬意：右腿下是空空的！那个残疾人,我不止一次看到他摔倒,有人想帮他,可他却把手一挥,咬着牙继续向上攀登,当他爬到山顶时,露出了胜利的微笑…人生并不是一帆风顺,而是坑洼洼的的,但只要充满信心，与与困难拼搏，打败困难，奋斗奋斗，你就会成功人生就会变得美好！20学会勇敢--读《汤姆·索亚历险记》有感孟tt?有一本书一直在我脑海里回荡，这本书就是《汤姆·索亚历险记》?合上了《汤姆·索亚历险记》这本书，我陷进了沉思?汤姆是个顽皮又喜欢冒险的孩子，他与好朋友半夜去墓地冒险，目睹了乔艾杀人的过程，又在法庭上出庭作证，一下成了英雄。在岩穴冒险迷失了回家的方向，被困岩穴，汤姆并没有灰心，反而鼓励贝琪坚强起来。他们走了五公里终于找到了回家的出口。得知岩穴被封，还去找乔艾。汤姆帮姨妈刷墙，耍了小聪明，让伙伴们来给他刷墙，得到了许多东西。去山洞寻宝，一夜成了富人…?汤姆是个勇敢的孩子，如果我是汤姆，在那种无助，没有希望的情况下，我没有汤姆那么勇敢，我会在那等人救助，更不会鼓励贝琪。记得有一次，我独自一人从朋友家走回来，要想回家就必须经过一条没有灯照明的路，我站在那儿不敢往前走，心里想着万一有什么魔鬼或坏人把我捉走怎么办，心里十分胆怯，在路口不断徘徊，最后还是邻居阿姨将我带回家的，自从读了这本书后，我渐渐学会了勇敢，面对困难也渐渐学会自己解决，不依靠别人?我要学习汤姆的精神，学习他的勇敢，学习他在困难面前不低头，不向困难屈服?这就是汤姆，聪明机智，活泼天真而又爱冒险的汤姆??11学会坚?赵威?“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败他。”《老人与海》中的这句话深深地感动着我?一个名叫圣地亚哥的老渔夫已?00多天没有捕到鱼了，村民们笑话他，可是他却依然严肃，并没有受到村民们的打击。在以后的几天里，他捕到了一条巨大无比的鱼，老人带着这条鱼漂两天两夜，终于把这条鱼制服了。当他回家时，却遇上了一条鲨鱼，读到这里，我的头上不禁有许多汗珠从我额头上滑落，翻书的速度也越来越快，嘴角不禁皱了起来，“人怎么可能打过鲨鱼，这简直就是天方夜谭”当我看到他打败了之后，我不禁嘴角浮起一丝微笑。啊，圣地亚哥渔夫居然获胜了，我为圣地亚哥渔夫感到自豪?我不禁想起了生活中胆小的我，曾经被一只小小的野猫吓到了，现在想起来真是汗颜啊?那一次，我家里跑进一只野猫，尽管我一点也不怕猫，但它的嗓门使我紧张。我不禁往后退了两步，“别，别过来。”我心里一阵紧张。可那只猫好像不怕我似的，打了胜仗般地吼了两声。我的心跳也越来越快，手不禁也抖动起来。我不禁捂上了眼睛，不时透出一丝缝隙，看了看那只猫。那只猫叼走了鱼，又朝我叫了两声，走了。“哎！”我叹息道。“想不到现在的猫胆子这么大了，连人都敢欺负”。此时爸爸回来了，爸爸见我坐在地上，意味深长地说道：“怎么了，发生什么事了?”我把事情的经过告诉了爸爸。爸爸一边笑一边说，“想不到这么大了，还怕一只野猫！”我惭愧地低下了头。我这么高大的人，居然还会怕一只野猫。野猫都不怕我，我还会怕那只野猫吗?我感到十分羞愧，我要向圣地亚哥老渔夫学习，学习他那种坚强，知难而进的精神???
第四篇：三年级上册数学试题-第4单元素养形成卷人教新课标（2014秋）（含答案）
第四单元素养形成卷
一、细心填空。(16分)
1．笔算加(减)法时，要把()对齐，从()位算起。
2．用交换()的位置再加一遍的方法可以验算加法，也可以用和减去其中的一个加数，看是不是等于()的方法。
3．最大的三位数比最小的三位数多()。
4．估算597－328时，可以把597看作()，328看作()。
5.6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
105＋498
○
302＋312
710－105
○
503＋102
837－591
○
206＋41
918－212
○
412＋194
二、连一连。(4分)
三、计算。(22分)
1．直接写得数。(8分)
64＋36＝ 127＋100＝ 400＋560＝ 40＋560＝
207－90＝
300＋231＝ 925－325＝ 800－720＝
2．列竖式计算，带※的要验算。(14分)
275＋133＝ 502－189＝ 376＋324＝
※700－417＝
※345＋289＝
四、计算每张卡片上两个数的和与差。(8分)
和：________
和：________
和：________
和：________
差：________
差：________
差：________
差：________
五、对的画“√”，错的画“×”，并改正。(6分)
1.2.改正：
改正：
六、填表。(6分)
加数
365
406
加数
198
247
和
705
782
被减数
432
700
减数
129
638
差
253
368
七、脱式计算。(12分)
(551－479)÷9 321－6×7 633－(247＋169)
(325－269)÷7 8×9＋150(132－123)×9
八、解决问题。(26分)
1．书店原有956本书，第一天卖出201本，第二天卖出235本，两天一共卖出多少本？还剩多少本？(6分)
2．某小学环保宣传队到水上公园进行环保宣传，并捡废弃塑料袋，十月上旬捡了469个，中旬捡了273个，下旬捡了145个，十月他们共捡了多少个？(5分)
3．商场购物。(8分)
(1)爸爸要购买一部电话、一台微波炉和一台电风扇，大约要准备多少钱？(4分)
(2)爸爸带了600元，最多能买到哪几种商品？应找回多少钱？(4分)
4．李叔叔在某旅游景区做物资配送工作，运货缆车一次最多装600千克的货物。一天，需要将下面的这些货物运送到山顶超市，可以怎样运？请你帮李叔叔设计一个方案。你的方案中一共运了几次？(7分)
参考答案
一、1.相同数位 个
2．加数 另一个加数
3．899
4．600 330
5．6 2 7 6 5
6．＜ ＝ ＜ ＞二、三、1.100 227 960 600 117 531 600 80
2．408 313 700 283 634 验算略
四、竖排：446 268 571 293 715 205
1300 308
五、1.(×)2.(×)
六、竖排：563 299 535 303 447 1006
七、8 279 217 8 222 81
八、1.201＋235＝436(本)956－436＝520(本)
2．469＋273＋145＝887(个)
3．(1)把125看作130,497看作500,289看作290。
130＋500＋290＝920(元)
(2)最多能买到一部电话、一个皮包和一台电风扇。
125＋162＋289＝576
(元)
600－576＝24
(元)
4．答案不唯一；如：一共运了4次。
429＋147＝576(千克)196＋374＝570(千克)
86＋416＝502(千克)
528千克单独运一次。
第五篇：教科版小学三年级下册科学第4单元教学设计
1、我们知道的磁铁
【教学目标】 科学概念
1、磁铁有各种各样的形状。
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法
1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观
1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
2、乐于表达和交流。
3、激发探究兴趣。
【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。
【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。【教学准备】各种各样的磁铁、塑料小车等。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、激趣导入：
1、讲《宝刀传说》。你知道“宝刀”的秘密吗？
2、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退。小车怎么会听我的指挥？……
3、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。
二、我们对磁铁的了解：
1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？
2、请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧！再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。一会儿我们开个小小交 流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好。
3、小小交流会：我们知道的磁铁。
2、磁铁有磁性
【教学目标】 科学概念
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法
1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。情感态度价值观
认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片、纸片、弹簧、布条、橡皮擦、铅笔、塑料尺、不同材质的硬币等物品。
【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、问题导入：
1、我们认为磁铁能吸引什么？学生交流，师适当板书。（如：金属？铁？······）
2、怎样检验我们的观点？（做实验）
二、磁铁能吸引的物体：
1、我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引，然后再做实验进行检验吧。（预测时说说理由或根据）
2、学生实验并记录填写好表格。
3、交流汇报。
4、小结：磁铁可以吸引什么物体？（回顾板书，修正板书。）
5、辨认铁制品：
（1）学生观察判断并交流：这些物体中，哪些是铁材料做的？（出示实物）（2）对于自己的判断有十足的把握吗？想想辨认铁制物体用什么方法可以更可靠呢？（用磁铁）学生实验。
3、磁铁的两极
【教学目标】 科学概念
1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
2、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。过程与方法
1、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。
2、通过实验获取证据，用证据来检验推测。情感态度价值观
1、体会认真实验、细致观察的重要性。
2、体验重复实验的必要性和重要性。
【教学重点】鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题。【教学难点】通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用。
【教学准备】小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁。蹄形、环形等不同形状的磁铁，若干纸条(在黑板上直观记录条形磁铁相互作用的实验现象时使用)。
【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、情景导入：
1、（实物出示）看，这是什么？（小钢珠和条形磁铁）如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？学生猜测。
2、我们来试试吧！教师演示，看到了什么？（小钢珠在磁铁上总向两边滚）
3、这可能是什么原因造成的呢？学生猜想，做出假定性解释。
二、磁铁什么地方的磁力大：
1、是不是真的像大家说的那样，同一块磁铁各部分的磁性不一样强呢？那我们猜条形磁铁哪些部位磁性最强？
2、这只是大家初步的想法，怎样用科学的实验数据或现象来证明我们的观点呢？要比较磁铁的各部分磁性谁更强，可以怎么比？
3、学生讨论并设计实验方案。
4、交流汇报实验方案。
5、学生实验，教师巡视。
4、磁极的相互作用
【教学目标】 科学概念
1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法
有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。情感态度价值观
1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。
2、感受科学技术与社会生活的关系。
【教学重点】能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
【教学难点】知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
【教学准备】磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，无标识的磁铁。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、回顾引入：
1、上节课我们把两块磁铁的磁极标记为A、B、C、D来研究磁极的相互作用，结果全班出现了不同的结果。这是为什么呢？（我们对磁极的的认识还不够深入，未能把本是相同的磁极标上相同的字母。）
2、磁铁的两个磁极还有什么不同呢？今天这节课就让我们继续研究吧！
3、研究之前，老师想考考小朋友们：谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？
二、磁极与方向：
1、我们研究磁铁，老师怎么忽然让我们认方向了啊？小朋友们心里一定非常纳闷吧？不着急，老师今天给大家带来了一个小礼物，出示（把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。）（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。）
2、可不要小看它哦，仔细观察磁铁静止下来的位置吧，发现了什么？
3、我们再让它转动一下。注意观察磁铁静止下来的位置，变化了吗？
4、小朋友们一定很想自己动手做一做吧？好，下面小组实验，边实验边注意观察磁
5、磁力大小会变化吗
【教学目标】 科学概念
两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。过程与方法
1、提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。
2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。情感态度价值观
体会细致、有序地进行实验操作的重要性。
【教学重点】经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
【教学难点】具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。【教学准备】
小组准备:4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、提出问题，进行猜测：
1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少，让学生直观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的。
2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗?（不能，一个磁铁磁力大小是不变的。）
3、两个磁铁吸在一起，磁力会变化吗?如果磁力大小会变化，是变大还是变小呢?我们可以很方便地把很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起(演示方法)，它们的磁力又会怎样呢? 学生猜测，记录并交流。
二、测量磁力，收集数据：
1、怎么知道磁力的变化呢？（书上有方法介绍，但我觉得还是让学生自己来设计比较好，教师不妨放手让学生讨论说说。当然，交流汇报时，教师要注意把握，帮助学生选择较科学的方法进行实验。）
2、今天我们就用书上的方法来实验。
6、指南针
【教学目标】 科学概念
指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。过程与方法 用指南针确定方向。情感态度价值观
1、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。
2、了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。
【教学重点】了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。
【教学难点】利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。
【教学准备】 为小组准备:指南针。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、情景引入：
一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）
二、了解指南针的历史、用途和构造：
1、大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。
2、大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？
3、小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。下面根据自己课外搜集的资料，以小组为单位，寻找答案吧！
4、学生阅读讨论。
5、交流汇报：下面就请小朋友们谈谈我们自己都解决了哪些问题？
6、不错，我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。现在就请跟着老师来了解一下指南
17、做一个指南针
【教学目标】 科学概念
钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法
1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
2、判断自制磁针的南北极。
3、合作设计制作指南针。情感态度价值观
培养动手制作的兴趣，激发创造精神。【教学重点】
用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。【教学难点】
判断自制磁针的南北极。【教学准备】
小组准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、回顾导入：
1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？
2、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？（学生回答，教师选择性板书。）
二、做磁针：
1、要制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。
2、学生磁化钢针。
3、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？
4、学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）
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