2013-2014年度锣圩镇大树小学六年级上册语文第二单元测试卷

第一篇：2013-2014年度锣圩镇大树小学六年级上册语文第二单元测试卷

2013-2014年度锣圩镇大树小学六年级语文下册第二单元测试题

一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)

jié chūyì ránmiǎn lìqī liángkuáng fēng nù háo

()()()()()

jiān jùzhēn zhìè lièbì miǎnqǐn bù ān xí

()()()()()

二、选词填空。（4分）

1、周密精密

①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。②这么（）的仪器，我还是第一次看到。

2、毅然断然

①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。②对这无理要求，他（）拒绝了。

三、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）

1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（）

①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。

2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。

四、我会按要求写词语。（14分）

1、照样子，写词语。（9分）

①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）②大模大样（ABAC式）（）（）（）③空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言补充完整。（5分）

①我们爱我们的民族，（）。（周恩来）②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。（巴金）

五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）______________________________________________

2、湖面平静。（改为比喻句）______________________________________________

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）_________________________________________

4、河水流淌。（改为拟人句）______________________________________________

六、阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人

员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、按原文内容填空。（6分）２、给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

４、在这段话中找出两组近义词。（4分）（）——（）（）——（）

5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□|

1、给最后一句加上标点。2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括这段话的意思。1分

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分

七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。

要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。

_________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第二篇：2013-2014锣圩镇大树小学六年级上册语文第七单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学六年级语文下册第七单元测试题

小学六年级语文第七单元测试卷

班级：姓名：成绩：

卷首寄语——

亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。

第一部分：基础知识积累与运用（28分）

一、看拼音写词语。（3分）

cāng mángníngkòuxiēxī

（）（）重日（）（）

二、用“√”选择正确的字和音节。（3 分）

1、正太郎（费废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。

2、他背（bēibâi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēibâi）一只旧包。

3、叔叔在倒（dǎodào）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎodào）。

三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。（4分）

横糟不幸抑扬顿错长途拔涉震耳浴聋（）

1、张老师讲课（），我们听得津津有味。

2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（）。

五、下列词语搭配完全正确的一组词（）（2分）

A、养成传统继承习惯发扬精神

B、改正方法改进错误改变结果

C、端正态度明确目的改进措施

D、增加水平增强体质增长见识

六、下面一组句子中，没有语病的一组是（）（2分）

A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C、我们认真听取并讨论了校长的报告。

D、通过这次活动，我们增加了友谊。

七、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。（2分）

1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（）

2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。（）

八、按照要求改写句子。（3分）

1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）

2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话）

3、对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）

七、默写《马诗》（作者也要默）（4分）

作者（）

八、口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如

果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（3分）

九、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语（2分）

第二部分：阅读积累与应用

一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（14分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次

喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōngkòng）中，像是前

来（瞻檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”

划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分）

3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2

分）

4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）（2分）

A、表示意思的递进B、语意末尽C、表示声音的延长

6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分)

7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）

（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。（15分）

“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

那是我年轻的时候啦„„老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它

不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。

它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看

得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。“

我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什

么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。

又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。

1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2、对文中画线句子的正确理解是：（）（2分）

A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。

B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。

C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。

3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。（3分）

4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？（3分）

5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的行为的？（3分）

6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？（2分）

二、作文（35分）

生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。

第三篇：2013-2014锣圩镇大树小学三年级语文上册第六单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学三年级语文上册第六单元测试卷

班级 姓名 成绩

一、积累与运用。（36分）

（一）仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。（8分）

xíng zhuàng

xīn shǎng

shì

xiàn

yú

yè（）

（）

（）

（）

chōu chū

guā

fēng

féi liào

yào cái（）

（）

（）

（）

（二）你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。（8分）蓝（）

拣（）

浸（）

披（）篮（）

练（）

侵（）

批（）

（三）我能照样子写词语。（6分）

又松又软

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿ 不慌不忙

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿

＿＿ 确确实实

＿＿＿＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿

（四）给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（6分）深：①与“浅”相反 ②久，时间长 ③程度高 ④颜色重

1、海水有深有浅。（）

2、这本书的内容太深了。（）

3、夜深了，老师还在工作。（）好：①完，完成 ②友爱，和睦

③容易

1、请你闪开点，好让我过去。（）

2、我和小明是好朋友。（）

3、我们的学习计划已经订好了。（）

（五）你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。（4分）

有趣

乐趣

1、在动物园里，我看到了许多（）的动物。

2、我们在生活中体验到无限的（）。

简单

简陋

1、解放前，我家的房子十分（）。

2、他的文章虽然内容（），但感人至深。

（六）我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。（4分）

1、两岸青山相对出。

2、山重水复疑无路，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

3、，山后山前处处梅。

4、水光潋滟晴方好。

二、阅读。（34分）

（一）细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。(18分)

西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

1、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（3分）

2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。（2分）

3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（2分）

（）———（）

（）————（）

4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（2分）

（）蠕动

（）鹿角

（）花朵

（）海水

5、海底里有

、、这三种生物。（3分）

6、把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？（3分）句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（）、（）、（）。（3分）(二)阅读下面短文，回答问题。（１6分）

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

１、给短文加上一个恰当的题目。（２分）

２、描写菊花颜色的词语有：

、、。（3分）

３、从文中抄出你喜欢的四字词。（２分）

、、、。

４、第三自然段共有（）句话。用“ ”划出这段话的中心句。（２分）

5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（2分）

6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。（３分）

7、读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（２分）

三、作文。（30分）

我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。

第四篇：2013-2014锣圩镇大树小学六年级上册语文第一单元试卷

2013-2014锣圩镇大树小学六年级语文下册第一单元测试题 人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷

班级：姓名：成绩：

（满分：100分答卷时间:60分钟）

第一部分基础知识积累和运用

一、读拼音，写词语。（8分）

shēn qūyùn cángjìngmìxīliú

（）（）（）（）

qí yìjiāo xiǎomàn yóuqīn wěn

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（8分）

邀（）俏（）侠（）巷（）

遨（）峭（）陕（）卷（）

冠（）瀑（）俯（）庞（）

寇（）爆（）府（）宠（）

三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）

1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎnsàn），唯有你依然如旧。

2．它们有时几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？

4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。

5．我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。

6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。

四、照例把下列句子换个说法(6分)

例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

1．杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”

2．克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”

3．她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。

五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）

例：yōu jìng

（幽 静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。

（幽 径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

1．qīng jié

（）

（）

2．qīng cuì

（）

（）

六、根据课文原文填空。（6分）

1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（），我看到了它蕴含的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（），听见时间的（）。

2．空间在我眼前扩大了，（）的草茎变为（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍（）地前进着。它不断地（），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（）一下，可惜我不懂它们的语言。

七、根据要求改写句子。（4分）

1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。

八、修改病句。（3分在原句上修改）

1.经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的2.黄鹤楼是我国古代四大名楼。

3.小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。

九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。（5分）

1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）

3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（）

4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（）

5．（）

6．（）

十、语文实践。（2分）

电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁??一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌??立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。

第二部分阅读积累和运用

一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）

草虫的村落（片段）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面??这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比作，突出了。（2分）

3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）

4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）

二、阅读短文，回答问题。（12分）

① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！

⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！

⑦ 啊，雪！

1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、。（2分）

2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）

答：

3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分)

A、千里冰封，万里雪飘。B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4．第④段写雪景，突出它的，第⑤段写雪景，突出它的。（2分）

5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）

答：

6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）

第五篇：2013-2014锣圩镇大树小学五年级语文下册第四单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学五年级语文下册第四单元测试卷 学校班别姓名学号成绩

一、看拼音写字、词。(6分)

xiāotànlándènɡzhàn yì

（）烟木（）（）子（二、把成语补充完整。(9分)

雪中（）深情（）喜出（不（）

无边（）三长（）一声（于尽

艰苦（）百折（）扶危（尽（）

三、写出下列词语的近义词。（9分）

担心 ——（）忘怀 ——（（）

清楚 ——（）增强 ——（（）

足够 ——（）请求 ——（（））眼()）迫）（））鞠（）茂盛 ——）惊慌 ——兴奋 ——））

四、给下列加点的字选择正确的解释。（8分）

顶：① 最高最上的部分② 用头承载③ 抵住④代替⑤相当；等于⑥ 担当；支持⑦ 最⑧ 量词

（1）别担心，他一个人顶得住。（）

（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。（）

（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。（）

（4）那堆煤顶多有一千斤。（）

（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。（）

（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？（）

（7）老将出马，一个顶俩。（）

（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。（）

五、根据句子，用恰当的关联词填空。（6分）

1、（）天气有变化，运动会（）要推迟到下星期举行了。

2、（）这个任务有多么紧迫，我们（）要按时完成。

3、课外小组活动（）丰富了我的课余生活，（）开阔了我的眼界。

六、按课文内容填空。(12分)

1炮火，到阵地上来给我们吃。这着真是啊！

2、列车呀，请慢一点儿开，让我们再，让我们。

3、山洪。

七、阅读短文，完成练习。(20分)

黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座

山。

1．同音字填空。(5分)

sì 放（）（）庙（）乎（）养jì()奠肆无（）惮（）录万籁俱（）一（）之长

2．用“——”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。（3分）

3．“咆哮”是什么意思？。

山洪是怎么咆哮的？。(6分)

4、抄写文中的比喻句和拟人句。（6分）

句

句。

句。

八、习作天地。(30分)

题目：难忘啊，要求：回忆一下，生活中有什么令你难忘的呢？一个人？一件事？一

节课？……请你先将题目补充完整，然后再写下来，要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正，不少于400字。