2013-2014年度锣圩镇大树小学三年级语文下册期末测试卷(B)

第一篇：2013-2014年度锣圩镇大树小学三年级语文下册期末测试卷(B)

2013-2014年度锣圩镇大树小学三年级语文下册期末测试卷（B）

（时间：100分钟分数：100分）

班别：姓名：得分：

第一部分：基础知识积累与运用（50分）

一、看拼音写词语（8分）

yùyùguànguànzhànlán（）言（）合水（）（）溉（）

kū lonɡyěliànfánzhífēnbiànxiànmù

（）（）（）（）（）

二、用“”画去下列带点字不正确的读音（3分）

凑近（còuchòu）稚拙（zhuōzhuó）．．

留恋（liànniàn）承认（chénchénɡ）．．

一转（zhuǎnzhuàn）眼，快乐的暑假（jiǎjià）即将到来。．．

三、读一读，比一比，再组词（4分）

悔（）聚（）具（）截（）

诲（）骤（）俱（）载（）

四、在括号你填上合适的词（4.5分）

一（）清泉一（）清泉一（）珍珠一（）珍珠

（）的池塘鲜花开得（）和颜悦色地（）

（）的小路时间过得（）诚心诚意地（）

五、写出下列带点词语的反义词（5.5分）

浊对（）罪对（）陌生对（）聚拢对（）．．．．．．

（）口同声南辕（）辙里应（）合 ．．．

我们在生活中要分清（）恶，（）憎分明。．．

描写景物就应该像他那样，动（）结合，（）略得当。．．

六、给下列带点字选择正确意思（4分）

光：A.只、单B.荣誉、光彩C.一点儿不剩D.光线

1．水彩笔的墨水用光了。（）．

2．阳光散落大地，一切显得那么温暖。（）．

3．他光荣地获得了“三好学生”称号。（）．

4．不光是我一个，所有的同学都在为运动员呐喊助威。（）．

七、我会积累，我会运用（12分）

（一）这学期，我积累了不少四字词，我会照样子写下来。（6 分）

１．例：郁郁葱葱 AABB

（）（）（）

2．例：七嘴八舌（带数字的）．．

（）（）（）

3．例：面面俱到AABC

（）（）（）

4．除此以外，还有很多四字词，再写几个吧！

（）（）（）

（二）我还积累了不少诗句、谚语、歇后语，我能恰当地填在这些语句中。（6分）

1．在今年的“六·一”儿童节庆祝会上，同学们表演了自己最拿手的节目，这可真称得上。（填上恰当的歇后语）

2．李明下学期就要转学到上海，想着就要和同学们分别，他整天都闷闷不乐的，我安慰他：“别伤心，诗人王勃说过。我们依然是好朋友呀！”（填上恰当的诗句）

3．傍晚，看见夕阳如胭脂一般的色彩，我就知道明天的天气啦。因为（填上恰当的谚语）

4．在生活中，许多事情只有我们亲自实践，才能明白其中的奥妙。正如谚语所说的。

5．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。。

八、照样子写句子(6分)

１．例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

２．例：荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．．．．．

还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

３．例：翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。．

九、排列句子，在括号里写上序号（3分）

（）在明媚的春天，百花齐放，尤其是大朵的牡丹花，令人喜爱。

（）夏天，一朵朵小太阳花小蝴蝶似的开在枝头。

（）我家附近有一座公园，一年四季，季季有花。

（）冬天寒风袭来，梅花怒放。

（）这美丽的公园给我们带来多少美的享受啊！

（）秋天的时候，菊花盛开着。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

（一）课内阅读，回答问题。（8分）

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

抽泣（）尽力（）阻止（）

掩饰（）劝慰（）连续不断（）

2、我会根据课文内容填空。（2分）

文中（）、（）、（）、（）这四个词语写出阮恒在抽血过程中持续不断地在哭。

3、阮恒为什么哭呢？下面的答案都有一定道理，你认为最主要的原因是什么？请在括号内打上“√”。（1分）

A．他怕打针。（）

B．医生的针刺疼了他。（）

C．他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。（）

4、这个文段选自课文《》。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：。（2分）

（二）课外阅读，回答问题（17分）

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活（象像）一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又（密蜜）。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺（穿扎）进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1、给短文加上一个合适的题目。（1分）

2、用横线勾画出（）里正确的字词。（2分）

3、文章是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”划出来。（1分）

4、根据短文填空。（4分）

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（2分）

①

6、作者笔下刺猬的外形特点可真突出，让我不禁想起了郑振铎笔下的燕子：

一身（）的羽毛，一对俊俏（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。（2分）

7、孩子，你也有自己喜欢的小动物吧！拿起笔，用一段话写写它的外形特点吧！（5分）

第三部分：习作（25分）

从下列两个题目中任选一个题目来写，注意写的时候，把过程写具体，表达出自己的真情实感。

1、写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。

2、每天，我们身边都会发生许多事情，有的让我们高兴，有的让我们难忘，有的让我们后悔，还有的„„请以《一件的事》为题把这件事写一写吧。

第二篇：2013-2014锣圩镇大树小学三年级语文上册第六单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学三年级语文上册第六单元测试卷

班级 姓名 成绩

一、积累与运用。（36分）

（一）仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。（8分）

xíng zhuàng

xīn shǎng

shì

xiàn

yú

yè（）

（）

（）

（）

chōu chū

guā

fēng

féi liào

yào cái（）

（）

（）

（）

（二）你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。（8分）蓝（）

拣（）

浸（）

披（）篮（）

练（）

侵（）

批（）

（三）我能照样子写词语。（6分）

又松又软

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿ 不慌不忙

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿

＿＿ 确确实实

＿＿＿＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿

（四）给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（6分）深：①与“浅”相反 ②久，时间长 ③程度高 ④颜色重

1、海水有深有浅。（）

2、这本书的内容太深了。（）

3、夜深了，老师还在工作。（）好：①完，完成 ②友爱，和睦

③容易

1、请你闪开点，好让我过去。（）

2、我和小明是好朋友。（）

3、我们的学习计划已经订好了。（）

（五）你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。（4分）

有趣

乐趣

1、在动物园里，我看到了许多（）的动物。

2、我们在生活中体验到无限的（）。

简单

简陋

1、解放前，我家的房子十分（）。

2、他的文章虽然内容（），但感人至深。

（六）我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。（4分）

1、两岸青山相对出。

2、山重水复疑无路，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

3、，山后山前处处梅。

4、水光潋滟晴方好。

二、阅读。（34分）

（一）细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。(18分)

西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

1、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（3分）

2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。（2分）

3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（2分）

（）———（）

（）————（）

4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（2分）

（）蠕动

（）鹿角

（）花朵

（）海水

5、海底里有

、、这三种生物。（3分）

6、把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？（3分）句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（）、（）、（）。（3分）(二)阅读下面短文，回答问题。（１6分）

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

１、给短文加上一个恰当的题目。（２分）

２、描写菊花颜色的词语有：

、、。（3分）

３、从文中抄出你喜欢的四字词。（２分）

、、、。

４、第三自然段共有（）句话。用“ ”划出这段话的中心句。（２分）

5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（2分）

6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。（３分）

7、读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（２分）

三、作文。（30分）

我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。

第三篇：2013-2014锣圩镇大树小学五年级语文下册第四单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学五年级语文下册第四单元测试卷 学校班别姓名学号成绩

一、看拼音写字、词。(6分)

xiāotànlándènɡzhàn yì

（）烟木（）（）子（二、把成语补充完整。(9分)

雪中（）深情（）喜出（不（）

无边（）三长（）一声（于尽

艰苦（）百折（）扶危（尽（）

三、写出下列词语的近义词。（9分）

担心 ——（）忘怀 ——（（）

清楚 ——（）增强 ——（（）

足够 ——（）请求 ——（（））眼()）迫）（））鞠（）茂盛 ——）惊慌 ——兴奋 ——））

四、给下列加点的字选择正确的解释。（8分）

顶：① 最高最上的部分② 用头承载③ 抵住④代替⑤相当；等于⑥ 担当；支持⑦ 最⑧ 量词

（1）别担心，他一个人顶得住。（）

（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。（）

（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。（）

（4）那堆煤顶多有一千斤。（）

（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。（）

（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？（）

（7）老将出马，一个顶俩。（）

（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。（）

五、根据句子，用恰当的关联词填空。（6分）

1、（）天气有变化，运动会（）要推迟到下星期举行了。

2、（）这个任务有多么紧迫，我们（）要按时完成。

3、课外小组活动（）丰富了我的课余生活，（）开阔了我的眼界。

六、按课文内容填空。(12分)

1炮火，到阵地上来给我们吃。这着真是啊！

2、列车呀，请慢一点儿开，让我们再，让我们。

3、山洪。

七、阅读短文，完成练习。(20分)

黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座

山。

1．同音字填空。(5分)

sì 放（）（）庙（）乎（）养jì()奠肆无（）惮（）录万籁俱（）一（）之长

2．用“——”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。（3分）

3．“咆哮”是什么意思？。

山洪是怎么咆哮的？。(6分)

4、抄写文中的比喻句和拟人句。（6分）

句

句。

句。

八、习作天地。(30分)

题目：难忘啊，要求：回忆一下，生活中有什么令你难忘的呢？一个人？一件事？一

节课？……请你先将题目补充完整，然后再写下来，要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正，不少于400字。

第四篇：2013-2014锣圩镇大树小学六年级上册语文第七单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学六年级语文下册第七单元测试题

小学六年级语文第七单元测试卷

班级：姓名：成绩：

卷首寄语——

亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。

第一部分：基础知识积累与运用（28分）

一、看拼音写词语。（3分）

cāng mángníngkòuxiēxī

（）（）重日（）（）

二、用“√”选择正确的字和音节。（3 分）

1、正太郎（费废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。

2、他背（bēibâi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēibâi）一只旧包。

3、叔叔在倒（dǎodào）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎodào）。

三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。（4分）

横糟不幸抑扬顿错长途拔涉震耳浴聋（）

1、张老师讲课（），我们听得津津有味。

2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（）。

五、下列词语搭配完全正确的一组词（）（2分）

A、养成传统继承习惯发扬精神

B、改正方法改进错误改变结果

C、端正态度明确目的改进措施

D、增加水平增强体质增长见识

六、下面一组句子中，没有语病的一组是（）（2分）

A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C、我们认真听取并讨论了校长的报告。

D、通过这次活动，我们增加了友谊。

七、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。（2分）

1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（）

2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。（）

八、按照要求改写句子。（3分）

1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）

2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话）

3、对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）

七、默写《马诗》（作者也要默）（4分）

作者（）

八、口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如

果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（3分）

九、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语（2分）

第二部分：阅读积累与应用

一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（14分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次

喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōngkòng）中，像是前

来（瞻檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”

划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分）

3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2

分）

4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）（2分）

A、表示意思的递进B、语意末尽C、表示声音的延长

6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分)

7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）

（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。（15分）

“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

那是我年轻的时候啦„„老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它

不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。

它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看

得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。“

我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什

么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。

又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。

1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2、对文中画线句子的正确理解是：（）（2分）

A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。

B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。

C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。

3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。（3分）

4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？（3分）

5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的行为的？（3分）

6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？（2分）

二、作文（35分）

生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。

第五篇：2013-2014锣圩镇大树小学六年级上册语文第二单元测试卷

2013-2014锣圩镇大树小学六年级语文下册第二单元测试题

一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)

jié chūyì ránmiǎn lìqī liángkuáng fēng nù háo

()()()()()

jiān jùzhēn zhìè lièbì miǎnqǐn bù ān xí

()()()()()

二、选词填空。（4分）

1、周密精密

①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。②这么（）的仪器，我还是第一次看到。

2、毅然断然

①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。②对这无理要求，他（）拒绝了。

三、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）

1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（）

①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。

2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。

四、我会按要求写词语。（14分）

1、照样子，写词语。（9分）

①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）②大模大样（ABAC式）（）（）（）③空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言补充完整。（5分）

①我们爱我们的民族，（）。（周恩来）②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。（巴金）

五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）______________________________________________

2、湖面平静。（改为比喻句）______________________________________________

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）_________________________________________

4、河水流淌。（改为拟人句）______________________________________________

六、阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人

员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、按原文内容填空。（6分）２、给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

４、在这段话中找出两组近义词。（4分）（）——（）（）——（）

5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□|

1、给最后一句加上标点。2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括这段话的意思。1分

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分

七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。

要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。

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