教干参加教研制度

第一篇：教干参加教研制度

教干参加教研制度

者：蒙阴县岱崮中心小学管理员 管理员 创建时间：2007-7-14］

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为了进一步加强教育教学工作，确保学校教研活动的正常开展，使学校教学研究工作落到实处，特制定本制度

一、学校领导首先要重视教学研究工作，将学校教学

研究工作纳入重要位置。

二、学校领导要深入教学第一线，积极参与教师研究

教学工作。

三、学校领导一定要参与教学研究工作，特别是主抓

业务的领导要积极主动地组织与参加教研活动，深入到备课组参与备课活动。

四、学校领导要带头参加上级主管部门组织的各种教

学和教研活动。

五、学校领导要定期对教师的教学工作进行督查督促。

六、学校分管领导要随时进行听课，指导教师的教学

工作。

教干参加教研制度

石河联小

2010年9月

第二篇：教干教师轮岗制度

教干教师轮岗制度

1、凡是两学期倒数第一的教干教师，并且个人绩分低于学科平均分10分以上，到学区支教一年，何时成绩脱离倒数第一，再重新上岗。

2、中学教干教师放入联评乡镇中核算

3、学区所有教师绩连续两年倒数第一的校长，第一年警告、第二年调整工作。

第三篇：教干教师带班制度

教干带班、教师值班制度

为进一步抓好学校安全治安防范工作，保障师生的生命和学校财产的安全，特制定本制度。

1、值日组长负责召集本组人员值班并认真填写值班记录。值日人员对当班

时所发生的问题妥善处理。值日领导负责对值日教师的考勤，若出现空岗及缺岗现象，不及时上报并妥善处理，被分管领导查出，组长及缺岗人员每次扣款50元，扣分10分，带班领导减半处理。

2、值班人员必须昼夜值班，负责对学生的管理和对外来人员的盘查。值班

时间为早起床时间至次日早起床时间。上课时间大门口一律上锁。杜绝一切陌生人员入校。对来校访问者，问清情况，登记后才能进校。特殊情况请示校长批准。

3、夜间值班要不断巡逻，确保学校师生及财产安全，因值班不认真造成损

失的，视情节追究当事人责任。女教师值日到晚熄灯后，第二天照常上班。男教师通宵值班，第二天起床后与次日值班人员交班。

4、值日人员饭空必须全部值班，大门口保证最少两人执勤，其余人员在校

园巡逻。值日当天有课自行调课，吃饭可提前或拖后一节，轮流吃饭，不得让值班室空岗、缺岗。

5、凡调换值班的教师必须将调班单一式三份，两份交两班值日组长，一份

交政教处存档。调班出现失误，追究原值班人员责任。

6、值班室设在保卫科。值班查询电话：（办公室），.中心初中

第四篇：领导班子参加教研活动制度

领导班子参加教研活动制度

(2014．9——2017.9)为引导教师进入教科研的状态，全面建设落实以校为本的教学研究制度，确保学校全面推进实施素质教育进程，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教科研工作，为教师的专业成长提供支撑，为课程改革的纵深发展提供保障，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，特制定如下制度：

一、健全机构，建立教科研工作领导小组。领导小组由校长任组长，教导主任任副组长，教学育主任、骨干教师共同参与，加强了教科研的组织领导。

二、具体职责分工

1．校长是学校教科研的第一责任人，负责组织和领导我校的教科研工作，落实教科研活动安排，建立教科研运行机制和保障机制，倾听教师对课改的意见和建议，为教科研创造宽松的校园环境，亲自参加新课程研讨，主持和参与实验课程的研究，专业引领本校的教科研工作，协调和组织校际交流，做好后勤保障工作。

2．教导主任在负责贯彻落实线教科研工作计划的基础上，制定和完善激励型教科研活动制度，建立教科研活动的管理机制，组织开展教科研活动，指导和督导学校教科研活动，总结和积累教研活动的有效形式，研讨适应新课程的课堂教学模式，探索校际资源利用的方法和措施，探索学生素质发展的评价方式，开展校本教研专题立项，设置教科研活动管理档案。3．教学主任、教育主任，要以参与者、合作者、研究者的身份，经常深入教学第一线，以积极互动的方式与教师平等交流，了解教师的所思、所疑、所惑，及时发现和解决学校教学工作和教师专业成长中的实际问题，及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助，与教师一道成长，灵活运用多种教研活动形式，努力提高教学研究的针对性和 实效性，和学科教师，一道共同探讨本学科教科研的具体展开方式、途径，建立学科教科研的工作机制。

4．教研组长负责各科教科研的基本研究，充分发挥教研组的作用，为教师创建解决问题、沟通互助的良好环境，负责开展经常性的集体备课、听课、评课活动，开展技能学习和主题性教研活动，抓住教学活动中的共性问题，进行全员学习和研讨，开展教师间的业务比武，同时教研组长是教科研的骨干力量，要负责落实学校校本 教研活动计划，亲自参与并引领教师积极开展教科研活动，注意收集和整理实验材料和活动材料，做好经验推广和宣传工作。

第五篇：教干包靠教研组制度

教干包靠教研组制度

为了保证教学工作高效有序地进行，搞好对教学过程的监控，确保各教学工作环节的规范和优化，经学校研究，特制定教干包靠教研组制度。

一、学校充分发挥教研组的作用，设语文、数学、常识、艺体、英语、5个中心教研组。

二、教干组织开展好各项教研活动，及时发现、解决教学过程中出现的问题，并对上一级领导进行汇报。

三、主要内容：

1、教干全程参加集体备课活动，对活动进行把关并签字验收。

2、学期初，组织教研组根据学校各项计划制订学科教研组的教学研究计划和活动安排。

3、每周进行一次教研组活动，有目的、有计划地组织观摩课、研究课，探索教学规律，推动教学改革。建立学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开家长座谈会，听取学生家长对教学的意见和要求。

5、组织写问题研究和课题研究，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验。

6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向学校报告工作，反映教师的意见和要求。

7、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。

四、教干包靠教研组分工按教学教研工作分工执行。

临港六中

2012年2月