劳动课实践活动记录本

第一篇：劳动课实践活动记录本

劳动课实践活动记录

阙庄小学

时间：2009/09/14

参加人员：五六年级学生 活动内容：比赛钉扣子 主持人：张亚丽

获奖者：郑亚杰

阙宁宁

阙宁宇

时间：2009/9/28 地点：操场

参加人员：一二年级学生 活动内容：比赛穿衣服 主持人：张亚丽

获奖者：阙心圆

于通通

时间：2009/10/16

地点：操场

参加人员：三四年级学生 活动内容：比赛擀饺子皮主持人：许欣

获奖者：王甜甜

张春阳

李梦娇

时间：2009/11/05

地点：操场

参加人员：五六年级学生活动内容：比赛包饺子 主持人：高敏

获奖者：阙宁宁 于小苗毕通

第二篇：劳动课活动计划

2010----2011学第一学期六年段劳动课计划

本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以书记具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原

则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。

2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被„„学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

3、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时

整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

2、学校将开展学习全国劳动模范许振超先进事迹的活动，并向全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力

第三篇：2016-2017质控活动记录本

质控小组活动及持续改进

记 录 本

重症医学科质控小组职责

一、重症医学科质控小组组成。组长 11 ；副组长 22 ；成员33 44。

二、科室是医疗质量管理体系的重要组成部分，科主任是科室医疗质量的第一责任者。

三、结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施，责任落实到个人，与评优评先挂钩。

四、定期组织全科人员学习医疗、护理常规，强化质量意识。

五、参加医疗质控办公室的会议，反映问题。收集与本科室有关的问题，提出整改措施。

六、科室质控工作小组活动内容详见外科质控记录本。

科室质质控小组工作制度

一、质控小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、检查，开展每日质控、每月质控工作。

二、质控小组的活动每月至少一次，主要分析本科质量动态，总结归纳、对需改进的内容提出整改措施，并认真做好质控记录。

三、对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控，通过具体的诊疗示范操作，每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范，强化质量安全意识。

四、对各种医疗文书的书写情况进行检查（病历、处方、申请单、护理文件），对核心制度执行情况进行检查，对护理工作进行检查，提出整改措施并落实。2014年1月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：病历质量。质控发现的问题：

1、部份病历现病史不清；

2、专科检查记录简单

3、辅助检查重要指标未在病历中即时反应。改进措施：

1、重视现病史书写的真实性、条理性；

2、辅助检查要有结果分析。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：按病历书写要求持续改进，提高下月的书写质量。

2011年2月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）：

活动内容：科内三个优势病种的执行情况。质控发现的问题：

1、显示中医特色治疗不够；

2、中医辨证及选方不规范；

3、部份病例病历记录舌脉象与证型不相符。改进措施：

1、加强中医基础理论学习；

2、熟悉常用中药的药性；

3、学习掌握脑病、呼吸方面的常用方剂。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：三个优势病种的执行情况良好。

2011年3月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：手消毒。质控发现的问题：

1、医生在查房换药过程中未全程按手卫生消毒原则行手消毒。

2、护士执行得较好。改进措施：

1、加强手卫生消毒认识；

2、对七步洗手法进行考核，人过关。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：全体人员通过手卫生七步洗手法。

2011年4月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：病历质量。

质控发现的问题：

1、部份主诉描述不清，与第一诊断不一致；

2、部份病历现病史记录简单，无重要的阴性和阳性体征描述；

3、因电子病历使用的原因，草率从事，缺乏认真修改，前后矛盾；

4、中医辨证格式化。

改进措施：加强中医基础理论学习，提高中医辨病辨证水平。结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：医生认识到位，进一步提高。

2011年5月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：病历质量

质控发现的问题：本月病历书写即时认真，未发现特殊情况。改进措施：继续提高病历书写的质量。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：病历书写较上月明显改善。2011年6月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）：

活动内容：病历质量。上月医务科行病历质量大检查，抽取我科归档和在架病历，通过检查，存在以下问题： 质控发现的问题：

1、病案首页填写不完整，存在漏记和错记；

2、部份日常病程记录缺少分析；

3、复制粘贴的内容有的字词未即时修改，前后矛盾；

4、护理体温单未写出院时间。改进措施：

1、强化认真书写病历的重要性；

2、强调工作的态度和认真性；

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：本月病历质量与上月相同。2011年7月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：合理用药检查 质控发现的问题：

1、抗生素使用未严格按分级管理制度落实；

2、中成药不规范联用；

3、中成药未辩证使用； 改进措施：

1、加强抗生素分级管理制度的学习和落实；

2、合理使用中成药制剂。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）： 抗生素分级使用逐步规范，合理用药意识进一步提高。2011年8月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：医保政策学习。质控发现的问题：

1、新入病人未及时申报医保信息；

2、部分科室存在挂床住院，我科未发现这种现象。改进措施：加强医保政策的再学习。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：加强学习改进提高2011年9月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：病历质量。质控发现的问题：

1、一份病历模板复制后未即时修改；

2、有一份病历病人出院体温单未标出院时间。改进措施：继续提高医疗护理质量。

结果评价（主要对上次病例质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：医疗护理质量控制良好2011年10月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）：

活动内容：如何提高中医特色治疗。根据等级医院复审要求，我科应实施中医药特色治疗举措18项，要求开展的项目多，任务坚巨。质控发现的问题：

1、主要是医生对实施中医特色治疗的认识不足；

2、二是医生对本科要求的实施内容不完全了解；

3、三是不结合病人病情认真开据医嘱。

改进措施：加强中医基础理论的学习，特别是关系到科室要求的18项内容方面的理论技术操作学习。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：医疗护理质量控制良好，实施中医特色治疗项目逐渐增加，但不显结合率不够。

2014年11月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、有文字涂改现象；

2、部份病历现病史描述不清； 3诊断与现病史不含接；

4、重整医嘱于病程记录中无反应。改进措施：

1、加强管理搞高认识；

2、规定若病历中出现三次以上，此病历重写。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：本历书写较上月有明显改进。2014年12月质控小组活动记录

主持者：

参加人员（签名）： 活动内容：控感知识培训 质控发现的问题：

1、考核发现部份医护人员对消毒、灭菌的概念不清；

2、部份医师对卫生手的操作程序不清；

3、部份医护人员对传染病分级管理不清

4、部份医护人员对抗生素分级管理的内容不清。改进措施：

1、加强控感知识的相关培训工作；

2、加强抗生素的使用和管理。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：加强控感知识和抗生素的相关培训工作，杜绝以上情况发生。

急诊科质控小组职责

一、急诊科科质控小组组成。组长冯登华副主任医师；副组长赵珺霞士长；成员刘敏山主治医师、谢解英护士。

二、科室是医疗质量管理体系的重要组成部分，科主任是科室医疗质量的第一责任者。

三、结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施，责任落实到个人，与评优评先挂钩。

四、定期组织全科人员学习医疗、护理常规，强化质量意识。

五、参加医疗质控办公室的会议，反映问题。收集与本科室有关的问题，提出整改措施。

六、科室质控工作小组活动内容详见外科质控记录本。急诊科质控小组工作制度

一、质控小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、检查，开展每日质控、每月质控工作。

二、质控小组的活动每月至少一次，主要分析本科质量动态，总结归纳、对需改进的内容提出整改措施，并认真做好质控记录。

三、对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控，通过具体的诊疗示范操作，每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范，强化质量安全意识。

四、对各种医疗文书的书写情况进行检查（病历、处方、申请单、护理文件），对核心制度执行情况进行检查，对护理工作进行检查，提出整改措施并落实。

2012年1月质控小组活动记录

主持者：刘新生 参加人员：邵春云 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、中医辨病辨证记录不充分；

2、病程记录未体现中医“理、法、方、药”的记录形式。改进措施：

1、强化中医基础理论学习；

2、使病历书写规范常态化。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：我科只有一位中医师，其余临床医师均为西医师，中医基础理论薄弱，在提高方面有一个渐进的过程。

2012年2月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、护理记录单中医术语不规范；

2、一份护量记录单静脉滴注未写滴速；

3、部份辅助检查结果无分析。改进措施：

1、加强中医基础理论学习；

2、强强零缺陷管理。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：按零缺陷管理要求施实施管理。

2012年3月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、护理一份病历体湿单漏填BP、出、入量；

2、记理中医记录不完善；

3、部份病例抗生素使用不合理，如非严重感染病人多联应用抗生素4种；

4、活血化瘀药联合应用。改进措施：

1、加强抗生素管控；

2、加强中医基础理论学习。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：抗生素管控不力。

2012年4月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、上级医师未鉴名；

2、药名书写剂量不标准；

3、中药服法不规范；

4、护理体温单有漏填现象；

5、检查报告单不在病程记录中反应；

6、鉴别诊断单纯提病名。改进措施：

1、加强管理，提高认识；

2、鉴别诊断至少应提2个病并有分析；

3、完善病程记录的书内容。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：病历书写质量较上月有明显反弹（下降）。

2012年5月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历处方书写制度的执行情况。质控发现的问题：

1、部份药品剂量不清，如“甲硝唑100mlivgtt”应为0.5%甲硝唑100mlivgtt；

2、处方书写无剂量，发“氨必仙一盒”

3、部份检查报告单未在病程记录中反应。

4、护理有漏画体温现象。改进措施：

1、熟悉药品规格剂量。

2、完善病历书写内容。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：处方病历书写较上月明显改善。

2012年6月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历质量

质控发现的问题：未发现不良问题。改进措施：保持提高。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：医疗护理质量控制良好。

2012年7月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、病记录中体现上级医师查房中的中医“理、法、方、药”记录不完善；

2、方药：“加减、加味、减味”书写概念不清，有的是加味写成“加减”，有的是加减写成“加味”。改进措施：

1、加强中医基础理论的学习提高中医病历书写水评；

2、加强中医方剂学的学习； 3医生认识到位。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：改进措施得以落实。

2012年8月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：电子化病历 质控发现的问题：

1、电子化病历熟练程度不够；

2、部份病历校对工作不认真，出现文不对题；

3、病历书写模块化，未按医务科指定执行，五花八门；

4、入院时间与病程记录时间与真实时间不相符。改进措施：

与医教科加强沟通，随时解决电子化病历中存在的问题。结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：病历书写进入电子化熟练过程中。

2012年9月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：控感知识培训 质控发现的问题：

1、考核发现部份外科医生对消毒、灭菌的概念不清；

2、部份外科医师对卫生手的操作程序不清；

3、部份医护人员对传染病分级管理不清

4、部份医护人员对抗生素分级管理的内容不清。改进措施：

1、加强控感知识的相关培训工作；

2、加强抗生素的使用和管理。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：加强控感知识和抗生素的相关培训工作，杜绝以上情况发生

2012年10月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英

活动内容：如何提高中医特色治疗。根据等级医院复审要求，我科应实施中医药特色治疗举措18项，要求开展的项目多，任务坚巨。根据进一个月来检查的情况分析，如果按此进度无法完成，存在下列问题：

质控发现的问题：

1、主要是医生对实施中医特色治疗的认识不足；

2、二是医生对本科要求的实施内容不完全了解；

3、三是不结合病人病情认真开据医嘱。

改进措施：加强中医基础理论的学习，特别是关系到科室要求的18项内容方面的理论技术操作学习。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2012年11月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：

病历质量；反馈上月实施中医特色治疗的进展情况。

质控发现的问题：

医疗护理质量控制良好，实施中医特色治疗项目逐渐增加，但不显结合率不够。

改进措施：进一步加强改进提高

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

医疗护理质量控制良好，实施中医特色治疗项目逐渐增加，但不显结合率不够

2012年12月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：优势病种的病历书写质量。质控发现的问题：

1、病种证型模板不完全规范；

2、中医辨病辨证依据不充分；

3、病程记录中舌脉书写混乱，证脉分离；

4、中医治疗举措特色不够。

改进措施：按等级医院要求加强整改。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：一般病人病历书写质量良好，目前重点是加强优势病种的书写质量，使其

急诊科质控小组职责

一、急诊科科质控小组组成。组长冯登华副主任医师；副组长赵珺霞士长；成员刘敏山主治医师、谢解英护士。

二、科室是医疗质量管理体系的重要组成部分，科主任是科室医疗质量的第一责任者。

三、结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施，责任落实到个人，与评优评先挂钩。

四、定期组织全科人员学习医疗、护理常规，强化质量意识。

五、参加医疗质控办公室的会议，反映问题。收集与本科室有关的问题，提出整改措施。

六、科室质控工作小组活动内容详见外科质控记录本。

科室质质控小组工作制度

一、质控小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、检查，开展每日质控、每月质控工作。

二、质控小组的活动每月至少一次，主要分析本科质量动态，总结归纳、对需改进的内容提出整改措施，并认真做好质控记录。

三、对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控，通过具体的诊疗示范操作，每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范，强化质量安全意识。

四、对各种医疗文书的书写情况进行检查（病历、处方、申请单、护理文件），对核心制度执行情况进行检查，对护理工作进行检查，提出整改措施并落实。

2013年1月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：优势病种病历质量 质控发现的问题：

中医治疗举措特色仍然不够。

改进措施：

优势病种病历辨证模板已全面进行了修改整理，做到记录准确而规范，中医治疗举措特色督促加强。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

优势病种病历辨证模板已全面进行了修改整理，做到记录准确而规范，中医治疗举措特色督促加强。

2013年2月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英

活动内容：医院二次“等级医院”督查存在问题反馈。质控发现的问题：

1、中医处方完成量及比例仍不符合要求；

2、个别科室中医治疗与参与治疗率不够；

3、各科中医综合治疗室建设还不完备；

4、优势病种制定后个别个室还不完全掌握；

5、中医文化建设要求记忆背诵的内容不能完全速答；

6、部份支撑材料还不完善。

改进措施：参照科室存在的问题，按等级医院要求持续整改。结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：迅速查找问题即时有效持续整改

2013年3月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容：电子化病历 质控发现的问题：

1、病历书写核对工作仍然存在问题；

2、现病史书写简单，部份病历缺少重要的阴性及阳性体征描述；

3、日常病程记录不完善，有的缺少辅助助项目。改进措施：

1、进一步熟悉电子化病历书写规范；

2、粘粘复制的内容应认真修改。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：经多次强电子病历书定工作后较上月有明显改善。2013年4月质控小组活动记录

主持者： 参加人员：

活动内容：医疗护理质量 质控发现的问题：

1、住院病案首页填写不完整，存在漏记和错记；

2、上级医师未鉴名；

3、日常病程记录缺少分析；

4、复制粘贴的内容有的字词和文字未即时修正，前后矛盾；护理记录单描核定不准确，缺泛中医术语。改进措施：

1、加强护理中医基础理论学习；

2、医疗方面继续加强书写质量的提高。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：本月医疗护理质量无明显改善。2013年5月质控小组活动记录

主持者： 参加人员： 活动内容：病历质量 质控发现的问题：

1、使用复制粘贴的内容有的文字未即时修改；

2、住院病案一般项目错填、漏填；

3、护理方面无特殊。改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：病历书写质量明显提高。

2013年6月质控小组活动记录

主持者： 参加人员： 活动内容：病历质量

质控发现的问题： 日常病程记录不详细，缺少病情与病因分析，辅助检查未即时反映，显示治疗无确切依据，未真实反映患者的病情与治疗经过。

改进措施：加强基础理论学习，不断加强改进。

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：措施有力，质量显著改善。

2013年7月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2013年8月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2013年9月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2013年10月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2013年11月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

2013年12月质控小组活动记录

主持者：冯登华

参加人员（签名）：赵珺霞、刘敏山、解月英 活动内容： 质控发现的问题： 改进措施：

结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：

第四篇：医德医风活动记录本

《医德医风活动记录本》检查存在的问题

一、医德医风活动记录内容包括有关医德医风方面的文件、法规；当月内出现的好人好事、收到的表扬意见、表扬信件、锦旗、拒收红包人数及金额、拒收礼品人数及折合金额、拒吃请；医德医风活动中存在的问题包括病人投诉、医疗纠纷、违规违纪、意见反馈答复等内容。

存在问题：①本次检查中，大部分科室能够按照医德医风活动内容进行记录，但有一部分科室把奥运会召开、政治理论学习等与医德医风无关的内容记录到《记录本》上，与要求不符。②记录内容缺项，医德医风年计划无时间记录或时间记录混乱，而且存在错字；《医德医风月考核、季评估结果》、《医德医风逐月情况汇总表》填写不完整；记录内容不详细，只记录条条框框，没有具体内容记录。③字迹潦草，记录不认真。

二、每月医德医风活动后要有科室负责人对当月医德医风的讲评，讲评内容包括当月医德医风活动中存在的问题包括病人投诉、医疗纠纷、违规违纪、意见反馈答复等内容。

存在问题：检查中发现多数科室有学习内容但没有医德医风活动讲评；部分科室当月医德医风活动讲评内容没有与职业道德档案、强化教育记录本、意见本内容一致，有投诉事件的当事人当月医德医风考核仍为优，科室讲评也没有提到投诉及处理。两张皮。

三、医德医风月考核、季评估没有区分考核，科室人员全优？ 四、五、六、七、八、九月份我们检查过科室《医德医风活动记录本》，但是多数科室对我们提出的问题没有整改，《记录本》上的批注仍在，折页的部分还折页，证明发下去就没有看。只有少数科室有整改，记录有补充。

五、骨科、中医科在此次检查中没有上交《医德医风活动记录本》。

《职业道德

医德医风档案》检查存在的问题

一、《职业道德

医德医风档案》要求建档率为100%，大部分科室都没有达到，请各科室到人力资源室对照科室人员名单，补充完善人员档案（二部人员的档案按照总医院科室建制统一管理）；有些人员已从原科室调动到现所在科室，但是档案还留在原科室，请尽快归位。

二、档案中，①《考核评价表》没有填写完整，有的部分档案只填写到2008年，2009年的季度考核评价没有填；有的档案群众评价空着，没有填。②考核评价没有与当月的医德医风考核、强化教育一致，在考评中没有体现，也没有事由说明。

三、《医德自传》中，①时间不填或者没有具体到日，有部分档案超前填写，已经写到2009年11月、12月（急诊科孙国峰医德自传2009年12月29日）！②填写《自传》时间没有连续性，有的缺《医德自传》。比如，放射科陈丽娟的《医德自传》从2004年—2006年—2007年—2009年3月份。而且2009年3月份也不是我们规定的填写《自传》的时间。我们填写《自传》的时间是每年的年底12月份。③2008年以前的医德考试成绩未填。④《医德自传》填写项目不认真，如：急诊科王强，参加工作时间为2994年（可能吗？！）

四、骨科、麻醉科、中医科、核医学科、中心实验室、门诊部、皮肤科、内窥镜室、二部门诊组、麻醉科二部组等科室在此次检查中没有上交《职业道德

医德医风档案》。

《强化教育记录本》检查存在的问题

一、《强化教育记录本》按照总医院科室建制统一设置。

二、《强化教育记录本》主要记录内容包括①违反省市关于医德医风有关规定的行为；②违反医院关于医德医风有关规定的行为；③病人投诉有关医德医风方面的问题，经查属实的；④医院要求进行强化教育的。

存在问题：部分科室记录内容与上述内容不符合，处方书写不规范、护理工作违反操作流程、病历书写等问题均列入强化教育内容。

三、强化教育谈话记录要求有谈话情况和处理结果记录，有部分科室没有记录完整。

四、凡是《强化教育记录本》上记录的内容都应在当月的医德医风活动中有体现，并在《医德医风活动记录本》有讲评记录，当月的考核和《职业道德档案》中的季度考核评价中均应有结果。

过程：意见本患者提出意见或患者在就医过程中提出意见或投诉→科室进行强化教育，提出处理意见和做出处理结果→当月科室医德医风活动中进行讲评，考核评价均有记录→职业道德档案季度考核评价有记录。

存在问题：没有一致性，《强化教育记录本》上记录的内容在《医德医风活动记录本》和《职业道德档案》中没有记录，没有联系，当月出现问题的人员考核结果仍为优秀。

五、血液风湿科、心胸外科、泌尿外科封皮没有更换；感染病科、神经外科、普外科、乳腺外科、骨科、麻醉科、ICU、中医科、针灸科、机能科、营养科、磁共振室、病理科、门诊部、CT室、妇科、内窥镜室等科室在此次检查中没有上交《强化教育记录本》。

《意见本》检查存在的问题

一、《意见本》要求对患者意见要及时反馈，皮肤科患者2008年提出的意见，科室在2009年才有反馈；反馈要有具体时间，填写要认真、清楚。有部分科室没有填写反馈时间；反馈问题要有签字，有科室反馈问题后没有科室负责人的签字。

二、心胸外科、二部内二护理组、普外科二部组、感染科封皮未更换；皮肤科二部组、核医学科、麻醉科、中医科、针灸科在检查中没有上交《意见本》。

第五篇：小学五年级下册劳动课实践计划

小学五年级下册劳动实践课计划

卡森希望小学

劳动是最能怡情养性，最能锻炼身心健康发展的途径。我国某些学者把现代学生喻为“八九点钟的太阳”，而这些“小太阳”是我国未来发展的建设者。因而，我们必须从娃娃抓起，把他们培养成为有益我国发展的栋梁，劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之

一。因此，我们必需对学生进行劳动教育。

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展具有重要意义。

通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。

为了更好地完成劳动课教学任务，拟定以下几点教学措施：

一、根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求确立教学目标进行教学。

二、教学实践结合使学生在学中掌握理论，在实践中获得技能。（带学生到学校实践基地，除草、施肥等劳动实践）。

三、实现家、校结合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳动技能。

四、各年级互相结合，有组织地对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、洗衣服、做饭等劳动。

五、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生学到一定的劳动知识和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习炒各种的菜，学做点心等劳动实践。使学生对劳动产生兴趣。