小班语言公开课活动：啊呜

第一篇：小班语言公开课活动：啊呜

小班语言活动：啊呜

曹梅

活动目标：

1．在猜疑、想象的过程中理解故事内容。

2.学习词：又大又圆、雪白雪白、血红血红及短句“xx的xx，啊呜啊呜真好吃”。

活动准备：

课件幼儿操作材料：在房子上贴上可以让幼儿取下操作的很多相似色彩的蔬菜、水果、点心小图片。

活动过程：

一、播放课件：观看故事的前半部分。

师:今天呀，老师给小朋友们带来了一张好看的图片，看看上面有谁呀？四个小动物呀他们一起来到了小屋前，看到屋子里黑黑的，桌子上有个什么东西呀？

二、分段播放课件：引导幼儿按故事发展想象猜测故事内容。

1.小兔

师：小兔进去了，发生了什么事情？（学说又大又圆）看到啊呜的脑袋又大又圆的，它的心里会怎么样？它害怕急了，所以赶忙看了一眼就从屋子里跑出来了。你觉得什么东西也是又大又圆的呢？

2.小猴子

师：接着呀，小猴子也进去了。小猴子进去之后看到了什么？（学说雪白雪白）那你见过什么东西是雪白雪白的呢？

3.小猫

师：小猴子出来之后呀，小猫说（放课件）。小猫进去之后它又看到了什么？（学说：血红血红）它看到这个血红血红的眼睛，小猫的心理怎么样？是呀，你看她的嘴巴，长得大大的，眉毛都皱在了一起，可见她怕极了。那你觉得什么东西也是血红血红的吗？

4.小熊

师：小动物们看了啊呜，都说（放课件）。但是有一只小熊他非常勇敢。（播课件）哎呀，朋友遇到困难了，我们应该怎么办，快帮他想想办法。原来小动物们和我们想的办法也是一样的。

5.师：原来啊呜是一个什么呀？，哦，原来刚才小兔看到的又大又圆的脑子其实是他的？小猴看到雪白雪白的是蛋糕上的？小猫看到血红血红的眼睛是？小动物们坐在一起（播课件）

三、播放课件：幼儿整体欣赏故事。

1.这个有趣的故事呀，有个好听的名字叫“啊呜”，我们一起说一说。

2.完整欣赏

这个故事真好听，我们一起再来听一遍把。听的时候呀，一边听一边和故事里的小动物一起说一说。

四、引导找找有什么好吃的，并说一句简单的话： xx的xx，啊呜啊呜真好吃。

1.看，这里还有好多好吃的东西，看看都有些什么呀？我们要用故事里好听的话来说一说。

2.交代要求

师：找一找你最喜欢的东西，而且要用一句故事里好听的话来说一说。老师先来找一找（师示范）。

小朋友们想不想也来找一找你喜欢吃的东西，待会请你上来找一找，找到你喜欢吃的东西之后把它轻轻取下来，坐回小椅子和你旁边的好朋友一起来用好听的话说一说，说完之后，请你把它贴在胸口。

3．幼儿分组操作，师巡回指导。

4.师：谁愿意上来用好听的话说一说。

五、延伸活动

师：这么多好吃的，让我们回教室后用好听的话把它编成一首啊呜的儿歌好不好？

第二篇：幼儿园小班语言活动《啊呜》教案设计

活动目标：

1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。

2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。

活动准备：

1、制作课件“啊呜”。

2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。

活动过程：

一、观察图片大嘴，引出课题。

1、幼儿观察图片老师提问。

师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？（大嘴）这是谁的大嘴？（小宝宝的）对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢？请你动动脑筋和好朋友一起说一说。（幼儿互动交流）

2、幼儿讲述，老师小结。

二、观察课件，小熊。

师：小朋友们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀？原来这只小熊肚子饿了，想“啊呜、啊呜”吃东西。

小熊喜欢吃什么？它找到了一个蜂窝会怎么做？

小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢？

三、出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。

提问：

1、听，是什么声音？小兔想干什么呢？

出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。

提问：图片上有什么？

2、有几个萝卜？

3、谁最喜欢“啊呜、啊呜”吃萝卜呢？

四、出示图片五：莉和老鼠

提问：

1、听是谁的声音？

2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢？

五、出示蛋糕

提问：

1、这是什么？

2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕？

六、出示图片：小狗“啊呜、啊呜”吃骨头。

提问：

1、小朋友快来看是谁来了？

2、小狗最喜欢啊呜啊呜吃什么？

七、游戏“喂喂小动物”，进一步通过动物与食物匹配的游戏，感受活动的快乐。

1、教师讲解游戏玩法。

2、幼儿玩游戏，并提醒幼儿喂时说说谁“啊呜、啊呜”吃什么。

编辑：cicy

第三篇：幼儿园小班优秀语言《啊呜啊呜》教案

活动目标：

一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。

二、感受故事情节的有趣。

三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。

活动准备：

动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋“内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果”；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有“能吃和不能吃”的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。

活动过程：

1、游戏“变变变”，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。

（1）闻一闻：什么东西这么香？根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。

（2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？

教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。

（3）摇一摇：听听这里装的是什么东西呢？

引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果？

2、播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。讨论，并用简短的句子讲述故事内容。

（1）组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。

（2）幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。

3、幼儿进行食物和食品的分类操作。请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的？什么东西是不可以吃的？并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。

（1）结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。

（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。

（3）根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子：、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。

4、活动小结今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。

第四篇：托班语言活动：啊呜

托班语言活动：啊 呜

活动目标

1.能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。

2.喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。

3.简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。活动准备

1.自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》2008年第1期）。

2.故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片（背面粘有魔术贴）。活动过程

一、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。

1.招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧！”

2.做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”

3.小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”

二、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。1.介绍图书，了解图书的封面和书名。“今天，老师给宝宝带来了一本书，这本书的名字就叫《啊呜》！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着很多好吃的东西，我们一起来看一看吧！”

2.和宝宝一边翻书、一遍讲述，了解故事的内容

翻开1—2页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝卜？” “是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4页，“小兔子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳，然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。

问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”

3.用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。

4.“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝了解感受：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。

三、教师带上故事围裙，逐一出示食物图片，和宝宝做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。

第五篇：小班语言《啊呜》教案

绘本教案：啊呜

设计意图

小班的幼儿喜欢看故事，爱想象，他们的想象充满了新奇与幻想，但有时又害怕一个人在家，不敢自己睡觉，为了帮助孩子克服恐惧的心理，于是我选择了绘本故事《啊呜》

活动目标

1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。

活动重、难点

感受故事人物的心理变化，知道要勇敢

【活动准备】

《啊呜》PPT课件

【活动过程】

一、兴趣导入。

1、发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？

幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……

2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……

二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、观察

小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：（雪、天空、白云……）

4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？

幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）

5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）

6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）

7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”

8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）

9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

三、结合实际，教育幼儿要勇敢

四、结束：找“啊呜”

“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！让我们也到外面去找找“啊呜”吧！

教学效果分析及反思

我班的孩子在我的故事内容导入中，充分的发挥着自己的想象，猜测啊呜可能是一个大妖怪等等，通过今天的活动，孩子们变得更爱想，也更能想，更敢想了。× 20 = 400